六年級學生作文學會感恩8篇
六年級學生作文學會感恩1
今天上午，我們學校三到六年級同學和自己的爸爸媽媽一起聆聽了孫雲老師“學會感恩——成就精彩人生”的演講報告會。孫雲老師的演講不僅觸動了我們幼小的心靈，也深深地感染了在場的爸爸媽媽們。當孫雲老師的演講進入“感恩的心”時，我已經哭成了一個“淚人”，身旁的同學、身邊的老師、身後的爸爸媽媽們，個個如此！晴朗的天空下，紛飛著滂沱的淚雨，孫雲老師聲情並茂的演講，喚起了在場所有人對於愛的回憶。
對我來說，媽媽的愛，是頭頂那輪永遠溫暖的太陽，無時不在，無處不在；爸爸的愛，卻是一把沉默的大傘，晴天裡合攏，雨天裡才會撐開。
我一直都知道爸爸愛我。幼時床邊的睡前故事；生病時溫暖寬闊的胸膛；寒冷冬夜放冰涼小手入暖被的細緻；還有漸漸吃力起來的伴我一起長大的遊戲“飛高高”。這樣的愛點點滴滴，滲透在日常生活瑣碎的細節中，太過於平凡，太過於普通，我享受著，是如此的理所應當。因為那時的我，還沒有學會如何才能讀懂一個父親。
今年暑假，八月六日，一個極悶熱的夏日，爸爸帶我到“南山竹海”遊玩。坐上纜車峰頂看林海，順著石階溪畔聽鳥鳴。當我們沿著湖岸信步而遊時，一場毫無預兆的傾盆大雨兜頭而落。豆大的雨點砸得我大呼小叫，特殊的地理位置更讓我們避無可避。怎麼辦？爸爸迅速脫下自己的短袖襯衣，裹在我身上，拉著我一路狂奔。等我們好不容易找到一座小亭子時，這場“瘋雨”竟然也說停就停住了。雨後特有的涼意隨著湖風一陣陣襲來，我不禁打了個寒戰。爸爸一邊幫我擦臉上的雨水，一邊問我：“冷不冷？”我剛想撒嬌說冷，卻看到了爸爸只穿著一件背心的樣子，溼透了的單薄背心緊貼在爸爸身上，近乎透明。原來的話堵在了喉嚨裡，看著一心只顧著幫我擦雨水的老爸，鼻子一陣發酸的我說出口的話是：“老爸，你冷不冷？”爸爸誇張地挺起胸膛：“你老爸什麼時候怕過冷？”我卻看著他手臂上明顯突起的“雞皮疙瘩”紅了眼眶——爸爸，我知道，你的不冷是因為怕我擔心，你竟然連一絲擔憂也不忍心讓心愛的小女兒承受，這樣的愛，原來才是父親！
親愛的老爸，風雨襲來時，你撐在我頭頂的那把大傘，有著大山的沉默，也有著大山的厚重與堅忍。因為有了這座山的承託，女兒才得以擁有萬里晴空的博大與遼遠！原來，傘與山，才是一個父親愛的全部註解。
今天，孫雲老師給我們上了一節有關於愛和感恩的課，我想，以後，我不僅要做一個會享受愛的孩子，還要做一個會付出愛的好孩子！
六年級學生作文學會感恩2
悠悠寸草心，片片感恩情。懂得一份感恩是金錢所換不到的，可是小小的一個雞蛋，裡邊卻裝著金錢買不到的份份感情。不信？別不信，請往下看。
上個星期四、星期五，我校舉行了為期兩天的護蛋行動。是為了讓學生懂得體會父母的艱辛與不易。
第一天，同學們都很好奇，對於雞蛋也不是多加在意，雖然有些同學將雞蛋打扮得漂漂亮亮，但是他們的雞蛋還是碎了。一天下來，班上就已經有十幾個雞蛋不幸命喪黃泉了。
有了第一天的經驗，大家對雞蛋的保護做的都非常到位了，誰也不希望自己的雞蛋破碎。
第二天早晨，我‘喚醒了’正在睡夢中的雞蛋寶寶，把它從‘搖籃’中抱了出來（是我為雞蛋安排的小床），摸了摸雞蛋寶寶的臉，嗯！昨天一定睡得很香。跟雞蛋寶寶打過招呼，我就把它帶上了飯桌和我共享早餐。雞蛋寶寶不會吃飯，只能在一邊看我吃飯。我吃完了飯，它也看吃完了飯。吃完飯後，我和雞蛋寶寶就要去學校學習了。我小心翼翼的吧雞蛋寶寶放進了它舒適溫暖的家裡，放在我的口袋裡。上課時，雞蛋寶寶安安靜靜地在它的小家裡呆著，像是和我一起在聚精會神地聽課。下課了，為了讓雞蛋寶寶也能聽到同學們的歡笑聲，所以我把雞蛋寶寶的小家放在了我的手心，而自己卻在旁邊保護它，不讓同學碰到。我無時無刻地都在保護著雞蛋寶寶，希望它能過順利過完最後一天。
放學後，我迫不及待地把雞蛋寶寶抱了出來。雞蛋寶寶還算懂事，過了兩天完好無損，沒有白細心呵護它這兩天。
通過這兩天的護蛋行動，使我學會了感恩報答，也使我想起了媽媽照顧幼時的我，每天都要餵我吃飯，教我一些日常知識，從牙牙學語到蹣跚學步，根本不會像保護雞蛋寶寶那麼輕鬆。想想看，母親為我們操了多少心，為我們流了多少淚，吃了多少苦？“誰言寸草心，報得三春暉”我們又能為母親做些什麼呢？我們應該在婦女節時為他們送上一份孝心。祝天下所有母親倖福快樂。
六年級學生作文學會感恩3
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”每當我聽到這熟悉的歌聲時，眼淚卻不知不覺地流了下來。
這幾天，我與媽媽參加了學校的勵志演講活動。參加的人可謂是人山人海。
聽了樑君林老師的演講，讓我感慨萬分。母親為了孕育我，忍受了十月懷胎的艱辛，生時如此的痛苦，我聽了被深深地觸動了。
讓我想起了今年的生日，因為我是正月初七，也就是過年的第七天，但由於媽媽要去值班，不能陪我一起過生日。我特別不高興，並且發牢騷。往年都是爸、媽陪我一起過，今年少了媽媽，心裡很是不痛快，我的生日媽媽竟然“不辭而別”了，讓我很不理解。可現在我滿心覺得對不住媽媽，但那時的我不懂事卻埋怨媽媽。
當樑老師讓大家上臺對家長講話，我聽了義無反顧地衝上臺去，內心充滿了感激、同時也充滿了慚愧。眼前出現了從小到大家人對我好，我卻不以為然，仍認為這是理所當然的。我很慚愧，我便有感而發喊了一句：“媽媽我一輩子愛你！”時，我忘記了一切，忘記了世界的存在，時間彷彿定格在這一秒。
媽媽哭了，我突然看見了母親那爬滿歲月痕跡的額頭，飽經艱難困苦的絲絲銀髮，我覺得母親老了，母親給予了我生命，哺育我成長，教育我長大，當我嬉戲於課堂之上，玩耍於操場，而我的父母正為我高昂的學費而不辭辛苦地奔波著。
能給予父母的並不多，好好學習便是我給他們的唯一回報，優異的成績是給他們最好的精神慰藉。看到我學有所成，父母便會感覺平常的付出、辛苦是值得的。
人的一生就是感恩的一生，我們沐浴著別人的恩澤而來，感恩是我們一生的使命，讓我們以感恩的心將我們的愛撒向世界。
我們都是有思想的群體，父母，每個人都有，生我者父母，養我者亦是父母，藉此機會，我向辛勤勞作的爸爸、媽媽深鞠一躬，道一聲：“爸、媽，你們辛苦了！”
六年級學生作文學會感恩4
人生，多一份感恩，就多一份美化。
在維也納金色大廳內，一曲《梁祝》，讓我頗為感動。當命運的繩索無情地束縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。劉偉，要麼趕緊死，要麼就精彩地活。上帝給予他的是完美的身體，卻又無情地奪走他的雙臂。一個殘缺的身體，終於找到了自己的價值——游泳。而隨之而來的卻是“過敏性癲癇”的噩耗。在迷茫中他選擇再次向命運挑戰，學習鋼琴。在失敗中歷練，不斷去尋找新的方法，付出的是常人無法想像的努力。只是意念。或許，我們會覺得上帝待他是不公平的，他的命運是不幸的。但是，換一個角度，他是幸運的，至少他擁有一個完整的生命去實現自己的價值。如果我們會感恩，我們需要感恩的事物要比劉偉多很多，甚至我們要感謝他讓我們學會感恩。活著，就值得慶祝。
一個本應在母親面前撒嬌的女孩，卻成為了母親頭頂的那片天。在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅趕種種不幸；在艱難裡，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統的孝道充滿每個細節。雖然艱辛填滿了四千多個日子，可是她的笑容依然燦爛如花。孟佩傑，有媽才有家。8歲那年養母癱瘓，養父離開了家，再也沒回來過，從此，小小年紀的孟佩傑挑起了照顧養母的重擔。絕望的母親選擇了自殺，卻被她發現了，她抱著母親痛哭。上學、做飯、洗衣、給母親敷藥、換藥……她用信心和毅力支撐起了這個家，更讓母親有了活下去的希望。她並沒有放棄自己的學業，反而很熱愛。臨汾第三人民醫院願意免費治療孟佩傑的母親，病情有了很大好轉。她的微笑感染了多少人心，她有愛她的母親，足矣。
感謝親愛的爸媽、老師、朋友、小花小草、大風大雨、流動的水、偉大的高山、上天和大地。在幼兒園時，我們就應學會感恩。懂得感恩，就會發現我還是很幸運的，因為我有那麼多值得感恩的，說明我還擁有很多。
我們同身為90後，他們可以做到，我們又何嘗不可呢？
六年級學生作文學會感恩5
捨不得媽媽很想媽媽，但打個電話就能找到媽媽，每個月媽媽還會坐火車回來看看我和姥姥，家裡有什麼事情媽媽也能及時處理，所以 ，儘管我們分開一年，但心理上並不感覺媽媽很遠。
這次卻真的不一樣，記得，那天一大早，起床後，我就在媽媽身後跟來跟去，心裡又難過又激動，難過的是媽媽就要走了 ，激動的是我從來沒到過飛機場，媽媽收拾完行李後依依不捨的抱著我，交代我要懂事聽話什麼的，我當時腦子一片空白，很多話現在都記不起來了 ，當時的那種感覺現在想起來很奇怪，說也說不清楚。
現在媽媽已經走了3個多月了 ，雖然，我們經常通過網路見面交談，但，我知道，媽媽在也不會象在北京那樣，說回來就回來了，媽媽經常在電腦視訊時告訴我，你必須學會自己照顧自己，不但要照顧好自己，還要幫媽媽照顧姥姥，我知道，媽媽在遙遠的加拿大是真的不放心我啊。
在媽媽走的這三個月中，我努力在適應沒有媽媽的日子，我知道我現在再也不能什麼事情都依賴媽媽了，也許這就是媽媽說的，給我一個能真正長大的的空間和機會吧，反正現在的我已經能在姥姥的督促下，自己完成該自己完成的任務，比如，自己洗自己的衣服，自己睡覺，自己去上學等等等等，呵呵，用媽媽的話說就是，現在才有機會完成早該自己完成的任務，確實，當媽媽不在我身旁幫助我的時候，我發現我自己也很能幹，雖然，我還是經常出錯，但我正在努力做到，我相信，只要努力，我一定會越做越好！
六年級學生作文學會感恩6
我在快樂文學到了很多東西：閱讀速度快了，寫作能力提高了……，但真正讓我終生難忘的還是學會了感恩。
記得有一次快樂作文學校組織了一次親子活動，活動的內容叫“喂桔子”，剛聽到這個活動的名字時，我滿腹狐疑：“我都這麼大了吃桔子還要喂呀？”，後來才知道這個活動原來有兩個環節，一個環節是孩子與父母合作剝桔子，另一個環節是父母、孩子互喂桔子，第一個是考驗或提高父母、孩子之間的配合及默契，第二個環節是讓父母、孩子互相體會被關愛的感覺。
老師介紹完活動規則後，第一個環節———剝桔子開始了，我的心緊張得咚咚直跳，我想這個時候大家應該都很緊張吧，可是我沒有時間去觀察別人，趕緊抓起桔子用右手捉住，爸爸只好用左手來剝，爸爸左手不靈活趕緊換手！我用左手爸爸用右手，可是爸爸的手由於幹活多沒有指甲，桔子皮不是被剝掉的是被捏掉的，桔子肉當然也是被捏得不像話了，不過還好手忙腳亂總算完成了任務。
到了喂桔子的環節就不用那麼緊張了，爸爸拿起桔子一片一片的餵我，好像想讓我吃桔子吃飽似的，我吃得自然、開心。記得小時候爸爸經常這樣餵我，而且我張嘴的時候他也不自主地張開嘴巴，樣子很搞笑。輪到我喂爸爸了，當我拿起最後的一片桔子喂到爸爸嘴裡時，我看到爸臉上帶著笑容，眼裡卻有淚水在打轉，爸爸怎麼啦？
到了分享環節，爸爸激動地說：“吃在嘴裡。甜在心裡” ！聽了爸爸的話我突然想哭：爸爸用他那一雙大手任勞任怨支撐著整個家，還要在我傷心的時候給我安慰，在我遇到困難的時候鼓勵我，生活上總是無微不至地關心著我……。，爸爸為我做了那麼多，我從沒覺得有什麼不對，我只不過餵了爸爸一片桔子，爸爸就激動成那樣，爸爸很容易滿足，是我太不懂事、太不關心爸爸了，我以後要更加關心、體貼爸爸，幫爸爸做力所能及的事，讓爸爸每天都開心！
六年級學生作文學會感恩7
以前，年幼無知的'我總覺得媽媽的呵護、老師的叮囑、同學的幫助、陌生人的關懷……都是理所應當很正常的事，根本無需在意，更不知道什麼是感恩。可自從經歷了那件令我刻骨銘心的事情後，我變了，變得懂事了，也從中學會了感恩。
那是在“奧運採風”活動的最後一天，我們小記者去“王府井百貨大樓”選購紀念品。可悲劇總在快樂中誕生，有一位同學急性病發，暈倒在地。看著剛才還歡蹦亂跳的同學此刻臉色蒼白一動不動地躺在地上，我們嚇得不知所措，一個個大呼小叫，呆若木雞。當時媽媽也在場，她和校長一起討論了應急方案，決定留下李校長照顧我們，她和張校長護送同學去醫院。
很快，救護車來了，媽媽跑到我跟前，只重重地拍了拍我的肩，然後二話沒說，頭也不回地上了車呼嘯而去。我望著她急匆匆的背影，心裡酸酸的，心想：這叫什麼媽媽呀？丟下自己的孩子不管，反去照顧別人。我越想越生氣，越想越委曲，眼淚不由自主地流下來。
時間一分一秒地過去了，我慢慢地平靜下來，腦海中浮現出一幕幕清晰的畫面：放學進門時，最先看見媽媽的溫暖笑臉；驕傲自滿時，是媽媽給我敲響警鐘；傷心難過時，是媽媽在細語安慰；失去信心時，是媽媽為我加油鼓勁……天越來越黑了，離我們上火車的時間越來越近了，可是媽媽還沒回來，我有點為她擔心了。
就在我心急如焚的時候，我看到：月光下，媽媽揹著我的同學向我們緩緩走來，媽媽的腰被壓得低低的，而那個轉危為安的同學則趴在媽媽的肩上，幸福地笑著……
那一瞬間，我對媽媽的所有怨恨頓時煙消雲散，我再也忍不住了，衝到媽媽面前，掏出手絹，幫媽媽擦著臉上豆大的汗珠。媽媽欣慰地笑了。
媽媽用行動告訴了我什麼叫無私，也讓我從中學會了感恩。
六年級學生作文學會感恩8
幸福，我感恩，你讓我學會了享受；困難，我感恩，你讓我學會了珍惜；歸人，我感恩，你讓我懂得了重逢的喜悅；過客，我感恩，你讓我懂得了瞬間的永恆……
教會我感恩的，是歲月，是青春。
曾記否？當你還是個只會哇哇大哭的嬰兒時，是誰，用溫暖的雙手喚醒你，為你洗尿布，衝奶粉？為你付出，為你白頭？願意守護著你，抱著你踏過生命中的每一個腳印？對此，你或許一點都不懂，只能“咿咿呀呀”地指手畫腳，他們卻只是笑笑：“他不懂。”
曾記否？你第一天進入幼兒園，死乞白賴抓著父母的衣襟不肯放手，是誰向你伸出手，哄著你乖乖地，一邊吮大拇指一邊跟隨她走進啟蒙的殿堂？你發現父母不見了，小小的你唯一的反抗方式是哭泣，她也只是靜靜地安慰你，使你逐步適應，愛上這裡。對此，對你的胡鬧，對她的付出，她只是笑笑：“他會懂。”
曾記否？當你開始願意和她一起，一起吃棒棒糖，撐一把傘回家，熱情地邀請她去自家玩，驕傲地向她介紹自己的父母、老師……，只希望看她的笑臉，願意和她說自己的痛苦與悲傷，幸福與喜悅，願意在無助時抱著她痛哭，憤怒時衝她大吼，她可以把這一切理解為你的任性，因為你願意與她分享了，會和她說謝謝了，會感到抱歉，會對她笑……對她的忍耐，她笑笑：“她懂。”
後來呢？後來啊，我也不知道，因為後來的歲月我從不曾走過。不過也夠了，因為周圍人的包容與付出，我終於懂得了感恩，我會用心去回報他們，只要還有機會，就不怕為時已晚。
我會感恩父母：他們給了我一切，儘管晚了十年，可還是值得的！他們教會我感恩。
我會感恩老師：是他們讓我有機會接觸知識，讓我不會永遠無知！他們教會我感恩。
我會感恩朋友：他們的善良，讓我能有分享的機會，能讓我有發洩的去處！他們教會我感恩。
在這懨懨的青春裡，我一無所有。只盼望能用一滴感恩的淚，使生命綻放出絢麗的花朵。
