關於六年級的教室作文彙總10篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的六年級的教室作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的教室作文 篇1
“有哪位同學來回答這個問題？”老師一本正經、嚴肅地指著黑板上的那道數學題。
全班一片沉寂。
只有一隻小手挺立著，就像大漠裡的一棵白楊。
老師把眼光拋給我，板著臉，把眼鏡往上一推，“你來回答。”
我站起來，全班人的臉齊刷刷地望向我。
“其實吧，這道題可以這樣解，可以先把一隻牛一天吃的草設為一個單位……”我在奧數補習班裡學過這道題，當然回答得十分輕快。
可，漸漸的，我的聲音越來越輕，直到最後消失不見。
怎麼搞的？我明明會解這道題的……怎麼辦？到後來，我無奈地立在座位上，感到羞愧萬分。
我身旁的同桌已經開始議論起來，她一陣冷笑：“你看，他肯定在吹牛，其實這道題他根本不會嘛……”
“是啊，哪有人回答到一半停在那裡的……”另一個同學也以嘲諷的眼光看著我。
我臉紅了，感到臉頰發燙，頭頂滲出了顆顆晶瑩的汗珠……
完了完了……
我正準備無聲地坐下，可猛然間，我看到了老師嘴角邊的一縷微笑，她的眼神在那一瞬間是那麼的親切，充滿著對我的鼓勵與關懷……
我那彎曲的雙腿又直立起來。只覺腦子一閃，我說出了答案……
那一縷轉瞬即逝的微笑，我將永遠牢記在心底。
六年級的教室作文 篇2
教室裡的故事多，歡樂也多！聽，這“哈哈哈”“嘻嘻嘻”的笑聲就是從我們班裡傳出來的！
在我們這個班裡，笑聲就是我們自信的標誌，我們都愛笑！
瞧！那兒有個人正咧著嘴，眯著眼“哈哈”大笑呢！那是誰？那當然就是我咯！我正在聽同學講笑話呢！
看！那兒又是誰用手比劃著，眯著眼“嘎嘎嘎”的笑呢？那就是我的好朋友甲，她在幹嘛？原來她在給同位檢查背誦，不料被同位的一席“不背”的歪道理逗笑！
聽！這憨厚的笑聲是誰的？這就是我們班最辛苦的人的笑聲——我們班長的笑聲！我相信，無論是誰聽到他這笑聲都會感到欣慰的！到底是什麼讓他這麼開心呢？原來是他又被老師表揚了！不光是他的心裡美滋滋的，我們也替他高興！
看！那是誰露著一對大板牙在笑？那就是我們的紀律委員，他可是我們最害怕的人，為什麼呢？就是因為他手裡的那本筆記本，那裡面記了很多不聽話的人的名字，所有被記下名字來的人，都要幹上一週的值日！你說大家怎能不害怕呢？
“嘿嘿嘿”一聽這笑聲就是我們“白”的笑聲，她一定是又跟別人辯論數學題來著，她一定又是“戰”勝了別人！“白”可是我們班的“學霸”哎，什麼時候我才能像她那樣呢？
聽！這“嘻嘻嘻”的笑聲是從哪來的？這就是從我們班“最矮數學課代表”的嘴裡傳出來的！哎！你可別看他人小，卻是我們班前幾名的好學生呢！不過，他的脾氣很壞，一會好，一會不好！
這就是我們這“一大家子”，我們這“一大家子”都愛笑！也是這笑聲，讓我們過得充實，我們在笑聲中成長！
我真希望時間永遠都停留在我們笑聲中，永遠不會逝去！
我每天都沉浸在我們的笑聲中快樂成長！
六年級的教室作文 篇3
馬上就要考高中了，教室裡的氣氛也變得緊張起來，同學們的學習態度也變化了很多，下面讓我來為大家講講吧!
這個學期第一次月考過後，開了一次家長會，老師讓同學們下次來的時候拿一些花草點綴一下教室，多製造些新鮮空氣，還讓同學們把自己在剩下三個月裡的決心寫一張紙上，讓家長寫一些鼓勵孩子的話。對同學們的激勵很大。
自從開過家長會，同學們變化確實很大。有一次吃過早飯，走到教室門口被眼前的情景驚呆了。走廊上沒有一個人，走到教室裡，大部分同學都在學習，只有少數同學在嘀咕，但學習的同學絲毫沒有受其影響，連頭也不回一下，看來大家都開始努力了。
同學們把老師交代的事銘記在心，星期天下午返校時，把自己家的花呀草啊都帶來了一兩株，使教室裡充滿了活力，有拿魚和烏龜的，有拿觀音蓮的，還有拿仙人掌的……同學們都把它們照顧的無微不至，都不會忘澆水，有時還讓它們晒晒太陽，唯恐它們會長不好，同學們都十分用心，脾氣不好的人也細心照顧，真的很少見到同學們這樣認真。
還有班級裡的條幅，又更新了一次，都是一些勵志名言，正適合馬上就要中招的我們。其中我最欣賞的一句就是“拼一個春夏秋冬，換一生無怨無悔”，。意思就是把每天都利用起來，充實起來，每天都盡最大的努力去學習，以後回想起來就不會覺得後悔了。
現在教室裡的變化很大，人啊物啊都變了樣兒，這都是同學們的努力得來的，相信在接下來的三個月裡。我們的班級會更加欣欣向榮。
六年級的教室作文 篇4
教室是我們學習的地方，也是我們的第二個家。
我們的教室很漂亮，最漂亮的是讀書角。一進入教室，你就能看到她――一個溫馨的小窩。那是老師特地在角落裡給我們佈置出來的讀書角。黃藍兩色組成的泡沫墊平鋪在地上，十幾個小櫃子將泡沫墊圍成一個圈。泡沫墊上還有彩色的坐墊。周圍的櫃子上擺放著綠色的植物，給教室增添了更多生機。在讀書角里看書，我們可以隨意而坐，想靠牆就靠牆，想盤腿就盤腿，不像坐在座位上，總要坐得端端正正。老師剛建起讀書角的時候，我就在想：要是聞到腳臭味怎麼辦？沒想到，同學們都想到了這一點，大家進入讀書角的時候，都會先洗洗腳，然後再脫鞋進去。所以，讀書角每天都是乾乾淨淨的，而且每天看完書，我們都會把墊子疊放一起，看起來都是整整齊齊的。可見，我們大家對她都是非常的喜歡。
比起讀書角的一塵不染，同學們對教室衛生沒有非常注意。我們早上剛進入教室學習時，地面很乾淨，衛生角里的工具擺放整齊，桌椅同樣也是整齊劃一。但是，一到下午桌椅就會變歪，地上也沒有那麼幹淨了。我想同學們都有責任保持教室的衛生。我決定從自己做起，以後如果看到地上有什麼髒東西要隨手清除，有紙片要隨手撿起。桌椅歪了，可以自己動手擺一擺。只要每個人管理好自己的領域，教室就可以變得整潔又美麗。
教室是我們的第二個家，我們都要好好愛護她，讓她的美麗一直儲存下去。
六年級的教室作文 篇5
當教室載著我們飛起的那一刻，一次“空中的旅行”正式起航了！ ——題記
夜幕，悄然無聲地降臨了，美夢，小心翼翼地飄了？
這一天終究還是來了，只是，我沒料想過，會這麼快。六年的國小生涯就如一場電影，一幕一幕映現在我的眼前。“啊——”窗邊的趙晗悅在沒有任何預兆的情況下，突然的驚叫，差點兒嚇跑了眾人的魂魄。“你幹嘛呀，即使不捨的，也不至於——”我的同桌，趙晗悅的冤家，李嵐霏氣勢洶洶地說著，“這樣吧？”說完，李嵐霏還送了趙倩一個白眼作為大吵大鬧的回禮。“不不是，你們來看，教室飛飛了起來”一向愛和李嵐霏鬥嘴的趙晗悅，居然奇蹟奇蹟！奇蹟啊！“趙晗悅，你是因為我成績比你多了個優，受了刺激，所以才精神混亂了，還是得了禽流感？要給你請個權威些的醫生不？”“不相信，你就過來看唄！真是的”李嵐霏邊慢悠悠地走向窗邊，嘴裡邊嚷嚷著，“搞什麼嘛，教室怎麼可能會——啊！”李嵐霏一聲尖叫，暈倒了。不得不承認，這一聲尖叫，這一個暈倒，一下子吸引了眾人的目光，引起了眾人的圍觀，畢竟再怎麼說，李嵐霏都是我們班中最調皮，大膽的女生了。(不過就是有個缺陷——恐高症)“哇，教室真的飛了起來！”一位男生忙裡偷閒，瞟了一眼窗外。
韓古韻順勢望了一眼窗外，教室居然有兩隻翅膀！不可思議，亦不可思！俯視大地，一群群“螞蟻”正在樓下觀望，有點心急如焚，匆匆踱步；有的風撩火急，迅速拍下這一奇景；有的無可奈何，坐在地上乾著急；還有面無表情，抱著書籍靜靜坐待？
教室穩升不降。終於，在雲端之上滯留了下來於是，這46位同學在浩瀚的天空中開啟了一場偉大的旅行？
六年級的教室作文 篇6
現在的我們習慣了千篇一律的教室，上課時老師總是站在講臺上用班班通講課，學生手拿一本又一本的書本和練習冊，教室裡擺滿了課桌和椅子，牆上掛著激勵我們的名人名言，顯得多少有些擁擠。在我的腦海裡未來的教室充滿了神祕感，跟著我來看看吧！
未來的教室比現在的好多了，我們邁著輕快的腳步走進教室，肩上再也沒有了沉重的書包，每個人的課桌上有一個螢幕，上課了老師說今天學第一課《我們愛你啊，中國》，請大家開啟課桌螢幕並觀看，我用手指一點學習內容立刻打開了，頓時我眼前出現了祖國的山河、物產……本來還不太明白祖國有多麼幅員遼闊的我茅塞頓開。
教室連著操場，只見一個寫著班級的帶椅子的傳送帶，帶著花香來回運動著，坐上椅子，花香讓我心曠神怡，直接把我帶到操場上做操、運動。活動結束後，再坐上傳送帶回到教室……
這就是我想象中的神奇的教室，我相信隨著科學技術的發展在不久的將來一定會有這種教室，讓我們美夢成真！
六年級的教室作文 篇7
一天晚上，教室裡靜悄悄的，板凳們開始了它們的議論。
一個矮小的板凳首先抱怨了起來："唉，我的主人整天虐待我，欺負我，哼，可我不會說人話，如果我會說人話的話，我會對我的主人說，把我弄壞了，得賠我壞了的'一部分！我也是不好惹的！"
話剛說完，其他的板凳發出了不屑的笑。接著，另一個板凳聽了，驕傲地說起自己來："我可比你好多了，我的主人對我非常細心，每天早晨來到之後都會把我清理乾淨，可舒服了！"
這時候板凳們開始"嘎吱嘎吱"地議論了起來。突然，一個粗重的聲音喊道："安靜！安靜！"板凳們立刻鴉雀無聲。原來是黑板爺爺呀！黑板鄭重其事地說："班裡有一個同學下課經常來擦掉我身上的那些小知識，讓我乾乾淨淨的，等待老師走到我身邊上課，現在，我每天下課都在等那個同學呢！"
這時，花兒們也加入了它們的隊伍，說："有一個同學對我們特別好，早晨起來都給我們澆水，而且對我們每朵都是公平的呢！"，"有人來了！"一個板凳突然尖叫，教室裡的物品趕快恢復到了原來的模樣。
同學們，你們猜猜，教室裡對話人物說的人都是誰？ 是不是有你呢？
六年級的教室作文 篇8
大家好，我是小導遊鍾楊薇，今天我們參觀的景點是遂（ｓｕì）城二小。告訴大家一個祕密：這是我所就讀的學校！那麼，就讓我這個小導遊來帶大家先參觀一下我的教室吧！
推開教室門，一排排整齊的桌椅映入眼簾，它們可是同學們學習中不可缺少的夥伴。每天大家端端正正地坐在椅子上，聚精會神地聽課，爭先恐後地發言，專心致志地學習。
後面的牆上掛著四幅裝裱（ｂｉǎｏ）好的名人名言，激勵同學們認真學習，長大後報效祖國。
往南面看，我們可以看到很多扇窗戶，潔淨透明的玻璃，美觀的淡綠色窗簾，能讓同學們充分地享受陽光，休養身心。
現在，請大家坐到座位上，這時可以看到，教室正面有一塊大大的黑板，老師經常在那上面板書，每上完一節課，值日班長就會馬上把它擦乾淨。
每當陰雲密佈的時候，教室頂部的七盞日光燈就充分發揮它們的作用，教室立刻就變得明亮起來。每當天氣悶（ｍēｎ）熱的時候，穿插在日光燈中間的四臺吊扇就會“挺身而出”，為同學們送來習習涼風，讓大家更加快樂地投入到學習中。
好了，我的介紹就到這兒，接下來大家自由參觀吧！
六年級的教室作文 篇9
炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來了，轉眼間，我們由二年級升上了三年級，教室也從一樓搬到了四樓。
我們的教室又寬敞又明亮。走進教室，首先映入眼簾的是一排排整齊的桌椅，像列隊的士兵，正歡迎我們的到來，他們的臉蛋油光閃亮。我找了個位置坐下，一抬頭，迎面是兩塊綠色的黑板，聽同學說，右邊的這塊會活動的，我不信，上講臺輕輕推了一下黑板，黑板果然動了。黑板後面有個白板 ，咦？這白板有什麼用？我看到了正對面一個投影機，哦，難道是是投影幕布？！環顧四周，牆壁潔白的。窗戶乾淨得半粒灰塵也沒有。窗簾繫上中間的腰帶，像穿著長裙的姑娘，亭亭玉立。
學校了給了我們一個溫馨的家，我愛我們的教室。
六年級的教室作文 篇10
我們教室的正前方，有兩塊巨大的黑板，它的顏色是深綠色的。上課時，它像膝上型電腦一樣，老師可以把知識寫在上面。把兩塊黑板拉開，竟是一臺電視機，好像是一個小男孩再和我們玩捉迷藏。黑板前面是一臺多媒體，它可是老師的好幫手，可以在上面放PPT，可以放電影，可以放同學們寫的作文。黑板兩側一面是競爭牆，上面有同學們努力的結果，一格一格地把“牆”塗上顏色，還有一張張鮮豔的獎狀。另一面是班級的公告欄，及時地告訴同學們通知。
教室後面，是班級的牆報。上面掛有同學的們做得紙花，牆報的上面、左邊、右邊，都圍滿了紙花。紙花的顏色五彩繽紛，有紅色、紫色、黃色、藍色……從遠處看讓人十分舒暢。同學們畫的小報，都是以“勤儉節約”為主題，讓我們學到怎樣節約糧食、水。牆報的右邊是我們“葫蘆娃中隊角”，上面老師做了幾個葫蘆，葫蘆上面寫著“潔淨、進取、競爭、安靜”，讓我們學會。教室的右下角，是我們班級的“智慧書吧”。上面有歷史類、文學類、科學類和其他類。書本整齊地擺放在書櫃裡，好像要我們這些大將軍檢閱它們呢！
教室的左右兩邊的柱子上有一副對聯，“百尺竿頭，更進一步”。可是大徐老師的女兒親自寫的呢！讓我們學習要好，更進一步。教室裡有8個窗簾，它的顏色是藍灰色。上面標有湘湖國小的標誌，還有蕭山湘湖國小几個字。教室裡還有許多桌椅，都是黃色的。
我們的教室整潔、明亮、寬敞又美麗，能再這樣的教室裡學習，我十分開心。
