游泳國小六年級作文8篇

國語屋六年級作文 1.69W

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的游泳國小六年級作文，歡迎閱讀與收藏。

游泳國小六年級作文1

記得去年暑假，我看見我的好朋友和同學幾乎都會游泳，心裡很羨慕。終於有一天，我忍耐不住了，便對爺爺說；“爺爺，我特別想學習游泳，您能答應我嗎？”我雖然嘴上這麼說，心裡卻想：“爺爺也許不能答應我，因為那裡曾經淹死過人。但我萬萬沒有想到，爺爺爽快答應了，事情順利談妥了。

在去游泳的路上，我提心吊膽，到了游泳池，我的心裡像揣了一隻小兔子似的，歡蹦亂跳，換好游泳衣，戴上游泳帽，爺爺看我提心膽的樣子，便鼓勵我：“不要害怕，有爺爺在沒問題！”在爺爺的鼓勵下，我下了兒童游泳池，爺爺先教我潛水，爺爺說：“潛水的意思就是把頭扎到水裡，屏住呼吸，因為如果。”“我知道了！我知道了！”還沒等爺爺說完，我喊道。“知道了？”爺爺問。“知道了！”我說。“那好吧。”爺爺說，“我幫你數一數，你一共可以潛幾秒，行嗎？”“好吧？”於是，我把頭扎到水裡，雖然我把頭扎到了水裡，可兩隻耳朵，卻暗暗偷聽爺爺數數：“1，2，3。”我起來之後，爺爺說：“好，不錯20秒！”我聽了，高興得都快跳起來了。事後，我又練習了幾次，發現越練越長，我興奮極了。

通過游泳，我懂得了一個道理：什麼事，只要肯做，一定有收穫的。

游泳國小六年級作文2

暑假裡我最開心的一件事就是跟爸爸去游泳。爸爸剛告訴我，我就興奮不已，馬上拿起我的游泳衣跟著爸爸去了游泳館。因為這是我第一次游泳，出於安全考慮，爸爸給我買了一個游泳圈。

我們到了游泳池，游泳池有兩個部分：一個是淺水區，另一個是深水區。走近一看，這淺水區的水也太淺了，只漫到我的膝蓋。於是我放大膽量去了深水區，可那裡的水連我爸爸的腳都踮不到底，我有點害怕，不敢下水。可是我看見與我同齡的孩子不用游泳圈就可以在水裡自由的游來游去又很心動，心想：估計也不怎麼難吧。我站在池邊考慮了很久，還是帶著游泳圈下去了。可遊了好久卻不見進步，於是讓爸爸買了個游泳板，只要手扶著板子身體就不會往下沉。遊了一會兒，我似乎找到了感覺，除下游泳圈，兩手抓著板子在水上游了起來。爸爸誇我學得真快，其實爸爸的手一直輕輕的託著我的身體。突然，爸爸手一鬆，我頓時緊張起來，無意中把板子一歪，害得我喝了一大口水，還嗆的直咳嗽。我想放棄了，可在爸爸的鼓勵幫助下我又繼續遊了起來。

我們大概遊了一個多小時，我的游泳技術大有長進，但由於體力不支，爸爸說：“今天就練到這兒吧。”於是就結束了這次游泳。

通過這次游泳，我體會到：做任何事最終只能靠自己，不能總是依賴別人，別人的幫助只是暫時的。

游泳國小六年級作文3

每當別人問起我學會了什麼，我總會毫不猶豫地回答：“游泳。”

那是我七歲的一天，天氣熱得出奇。我們一家三口在家悶著，很沒意思。正在我無精打采的時候，爸爸對我和媽媽說：“咱們去游泳吧！”頓時，我變得精神起來。媽媽看我高興的樣子也就答應了。

到了游泳館，我換好了衣服，就迫不及待地下水了。我看爸爸遊得非常好，就說：“好爸爸，教我游泳吧！”

爸爸托住我的肚子，我的手腳不停地擺動，濺起的水花弄得我眼睛都快睜不開了。沒關係，睜不開眼睛就睜不開，我在心裡暗暗地解勸自己。“你真聰明呀，這麼快就能自己遊了。”媽媽誇讚道。啊？爸爸沒託著我嗎？我心裡一緊張，剛才的動作都忘了，一下就子陷進了水裡，嚇得我差點哭出來。但轉念一想：我不能打退堂鼓呀，好不容易來一次游泳館，我怎麼也要學會了吧！我一邊想著一邊奮力地擺動著手和腳，想盡快浮出水面。可是，我撲騰了好一會兒，頭才露出水面。“唉，你這個小傢伙，剛才還在水底玩上了，我都要被你嚇死了。”媽媽不滿意地抱怨道。爸爸撫摸著我的頭說：“還不賴嘛，這麼快就學會了。”聽罷，心裡甜滋滋的，我巴不得把自己會游泳的這個好訊息告訴全國人呢！

在那天，我不但學會了游泳，還明白了一個道理：做事要堅持，不會堅持的人，永遠不會有成功。

游泳國小六年級作文4

7月10日星期日晴

今天，我爸爸說去游泳，纏著我的“瞌睡蟲”立刻煙消雲散，我也喜出望外。

我們買了游泳衣和救生圈，到了游泳館，爸爸先讓我帶著救生圈下了水，我先試了一下水溫，不錯！挺暖和，在這遊一定很舒服，我下了水，有一種在飛的感覺，腳踩不著地，當時我害怕極了，生怕自己掉下去，我穩了穩神，不太害怕了，爸爸說：“這個水池有1.6米深，太深了，我們去淺水區去遊。”我一聽這個數，心裡一驚，心都快要跳出來了。我們到了淺水區，我遊，我遊，我遊遊遊，可就是遊不動，看見別人遊的那麼好，臉都紅了，真是看著容易做著難呀！三下五除二，我不遊了！但是我爸爸勸我：“游泳是健身運動，有利於身體健康！”我一聽游泳有利於身體健康，就下定決心學會游泳。爸爸教給我游泳的動作，怎樣省勁，怎樣遊的快，怎樣不淹水。我按照爸爸的指導去游泳，就是不動。我著急了，三下五除二就亂蹬，就是在那悠悠地轉，而且一不小心喝了幾口水，嗨！真痛苦！“咦？水怎麼是鹹的呀？奇怪！”我問爸爸。爸爸說：“因為水裡加了鹽，鹽可以殺菌，還可以增加浮力。”“噢！原來如此！”功夫不負有心人！在爸爸的指導下我終於學會了游泳!

從此，我還喜歡上了游泳呢！

游泳國小六年級作文5

一個週末，我和爸爸媽媽去了一個室內游泳館游泳。

一進游泳館，眼前的景象就讓我吃驚不小，偌大的游泳池裡連一個人也沒有，左右看看，就只有我們三個人。想起以前游泳的情景，都是人挨人，人擠人，玩也玩不開，總是怕撞了別人，碰著別人。現在看著空無一人的'泳池，一陣衝動湧上來：終於可以好好玩一玩了！泳池裡的水可真清啊！池底排列整齊的瓷片看在眼裡一清二楚。在這樣清澈見底的水裡嬉戲，就像一條無憂無慮、自由自在的小魚一樣，別提多舒暢了。

從水裡鑽出頭來會感覺到一陣溫暖，這時漂來一個溫度計，顯示著20攝氏度的水溫。透過玻璃窗再看外面，路旁的積雪還沒有融盡，路過的人們都穿著厚厚的棉衣。屋外冰天雪地，屋裡溫暖如春，這樣的感覺真是奇妙。

我和爸爸一會兒爭搶著水球，一會兒又把水球來回投擲著，高興極了。忽然，對面的爸爸沉了下去，我急忙帶上潛水鏡鑽進水裡檢視“敵情”，卻遲遲不見爸爸的蹤影，突然我的兩隻腳像是被什麼東西抓住了似的，我忙不迭地鑽出水面，回頭一看是爸爸在“搗亂”。

後來我吸取了教訓，時刻注意著水下的情況。可是這時爸爸又在水面上進攻了，只見他一個魚躍，我手裡的水球不知怎麼著就到了他的手上。還沒等我緩過神來，爸爸又到了我的身後。我剛轉過身來，他順勢一推，我就躺倒在水裡，不由得嗆了兩口水。

當我們累得喘著粗氣爬上岸時，窗外已是暮色沉沉。我只好帶著疲憊不堪的身體和戀戀不捨的心情被爸爸拉出了游泳館。

游泳國小六年級作文6

我從上幼兒園時就開始學游泳，到現在有七年了。

我剛開始學時不敢下水。爸爸叫我下去，我不敢下去，爸爸就抱起我把我扔下水。一開始我覺得自己好像要死了一樣，剛剛呼吸就嗆了水，只好努力地往上蹬腿，蹬了一會兒，我自己居然慢慢地站了起來。站起來一看，水只是漫道我的脖子!我會下水了!

我學會下水後又有一個困難——我不會憋氣。用手錶計時後發現我自己只能憋2—5秒鐘，怎麼辦呢?要知道不會憋氣就意味著我不能長時間地在水裡游泳，就意味著我如果不小心掉在了大水池裡我連伸出手或叫救命的機會都沒有，就意味著爸爸、媽媽不會放心我一個人來游泳，那我的游泳次數就會大大的減少。我讓爸爸按住我的頭在水裡，每5秒起來一次。慢慢地可以堅持每6秒一次，7秒一次……一直到現在，我已經可以憋氣30幾秒了。

我學會憋氣後又有一個更大的難關等著我，我浮不起來!我遊一下就會沉下去，遊不了多遠。怎麼辦呢?在淺水區爸爸用雙手託著我的腹部，讓我遊。這樣練了幾個月，爸爸覺得我有點浮起來了，就改用單手託我。又過了好幾個月，爸爸認為我已經會遊了，就鬆開手跟著我走。可是他一放開手我的心就慌了，又沉了下去。接著的日子裡，爸爸託託放放、放放託託，來了個過渡，練練我的膽量。又過了好多天，爸爸不跟我了，讓我自己遊。我一點也不慌，只管自己向前游去。

在讀五年級時我已經可以腳不踩地遊五十米了。現在我在讀六年級，在兩米深的水裡也可以不用游泳圈遊了。

游泳國小六年級作文7

去年暑假，媽媽帶我和汪家樂去游泳館學游泳。

來到游泳館，看到深深的水，我緊張了起來。汪家樂先下了水，看到水還沒有沒有沒過她的胳膊，我就放心地下了水。在水裡，我先練習憋氣，我把腦袋浸在水裡，可是，水就像淘氣的小娃娃一樣，老是往我的嘴巴和鼻子裡鑽。沒過一會兒，我就把頭趕緊抬起來，這才恢復了呼吸。我想：我不能放棄，只有堅持，才會成功。想到這裡，我又練習了好幾次，終於練好了憋氣。

練好基本功後，我又看到汪家樂在練習一種泳，我把這種泳叫做“小魚泳”。“小魚泳”是要用腳先蹬一下游泳時旁邊的牆壁，接著用腳不停地蹬水，然後用手把水向後撥，最後就能遊好遠了。看到汪家樂在遊，我就也想快點試試，可是，我蹬了一下牆壁，只遊了一點點就沉下去，我連續試了好幾次，都沒成功。這時，汪家樂走過來，對我說：“我來幫你吧！”汪家樂用手托住我的肚子，我一蹬牆，就向前遊了出去。不知不覺中，汪家樂拿開手，我又沉到了水底。我又試了好幾次，功夫不負有心人，我終於學會了“小魚泳”。

學游泳讓我懂得了一個道理，只要做事堅持，就一定能成功。