【必備】六年級成長作文合集7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級成長作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
六年級成長作文 篇1
手中整整一大張密密麻麻的“病例”，實在是令我頭暈目眩，眼花繚亂。對於我這麼一個“重症患者”而言，可能全身上下都是弱點，滿滿的全是煩惱。
只要是我存在過的每一個角落，都能找到紙屑的痕跡，因為我是一位鼻炎晚期的病人。雖然看似一位健全人，能正常運動，能正常思維，一切都看似正常，但只要離開紙巾一分一秒，我都無法抵擋鼻涕大軍的侵蝕，控制不住奔湧而出的細菌。也就因此，沒有哪位同學敢接觸我，生怕會被傳染；我也常常受同學們的“唾棄”，這麼一個“鼻涕王”能不驅逐嗎？我真的好煩啊！
憶往昔，家長的關心、同學的說笑，都被寄生在我身上的“鼻涕蟲”糟蹋了，更無法忘記那一次的侮辱。陽光明媚，正是大課間的大好年華。大家三五成群，漸漸分散開來。我高聲叫喚著同伴，隨即他邁著矯健的步伐朝我奔來，順手摘下一根狗尾巴草，拼命搖晃著。我終歸是防不勝防：“你別再……阿欠！！！”不等我準備好紙巾，鼻涕大軍已經迫不及待地跳下了傘。同伴頓時傻眼了，拔起腿來就跑。一片混亂的班級瞬間聚集了起來，沒有老師的哨聲，而是因為這裡上演了一場“好戲”。無數雙眼睛直視著我，或橫眉冷對，或冷嘲熱諷。我緊緊閉上了雙眼，希望遺忘這段痛苦的回憶。為什麼要嘲笑我？為什麼要冷落我？為什麼要遠離我？這難道是我情願的嗎？這又不是我的錯，為什麼？我想要拋棄那隻鼻涕蟲，可是我能嗎？為什麼只有我受病魔的折磨，能告訴我為什麼嗎？
這場噩夢何時能結束？鼻涕蟲請遠離我。啊，我成長的煩惱！
六年級成長作文 篇2
人與人之間，什麼最重要？真誠最重要。有了真誠，人與人之間就會更加相互信任；有了真誠，世界就沒有陌生；有了真誠，世界各國就和諧相處；有了真誠，世界就將變成美好的人間……在這個世界上，小到人群之間，大到民族之間，國家之間，真誠無處不在。
有一件事情，至今回想起來，依然記憶猶新，那天，老師如往常一樣將考試卷發下來，正當在講評時，我發現卷面分數有誤，老師多給了三分。這次考試我的成績已經在九十分邊緣線了，如果這三分再扣掉的話，只有八十幾分了，就會被降低一個等級呀！我心裡就像十五個吊桶一樣，七上八下的。“主動去找老師還是忽略此事？去，就當個好孩子，不去，就可以保住‘名聲’。”我的內心忐忑不安，就在這“艱難抉擇”的時刻，“誠實”在我的腦海裡浮現，在我的心靈深處盪漾，於是我決定選擇誠實面對這件事，這下，我的心終於漸漸平靜下來了。
下課鈴聲響了，我拿著考卷主動找老師去校對分數，看著那“刺眼”的分數，我閉了閉眼睛，內心很不是滋味。我鼓起勇氣對老師說：“老師，我這次考試的卷面分數加錯了，多給了三分……”老師看著我的神情，臉上露出笑容，急忙答道：“好孩子，可能是老師一時疏忽，加錯了。沒事，老師忙上更改過來。你要加油，爭取下回考試成績超越這個分數線。”目視著老師用紅筆將分數改過來後，我才舒了一口氣：這才是我應該得的分數。此時，我還想象著沒有拿給老師更改的後果，如果被老師發現了，就得挨批，“做賊心虛”，晚上會做“惡夢”……看來誠實會讓我們的心靈得到淨化，誠實會讓我們多了一份正氣。第二天，老師還在班級表揚了我，我想，如果換作其他同學，應該也會這樣做的。
是呀，人與人之間，就是應該這樣以誠相待，有真誠世界就會充滿快樂。只要大家都有這個真誠互信之心，我們的距離就不會遙遠，隔閡就不復存在。有了誠實，我們就能贏得別人的尊重和支援。朋友們，講誠信，不分年齡大小，職位高低，讓我們心連心，手牽手，讓誠實永駐人間，讓誠信之花永恆綻放。
六年級成長作文 篇3
一粒種子，因為陽光的溫暖，成為參天大樹；一滴露水，因為大海的接納，匯聚成汪洋大海；一點火星，因為碎屑的呵護，燃燒出熊熊大火。每個孩子因為母親的恩惠，母愛的滋潤，才能健康成長，因為她在成長中給予了我無私的愛，才有了今天的我，謝謝你，親愛的母親！
我與她相遇在漫天飛雪的十二月。聽著她又一次把往事輕誦，那股喜悅似乎穿越了時間的距離。朦朧中，我似乎看到十四年前的我，是那樣羸弱；而眼前，是她揮之不去的笑顏，雖然面容憔悴，但她依舊給了我最美的笑。這是我們的初次邂逅。
五歲時，她把我送向了幼兒園。這並不是我們的第一次分離，但我還是不自覺的紅了眼眶，豆大的淚珠滾落。我既沒有哭鬧，也沒有挽留，她不喜歡那樣的我。我也清楚地看到她眼中的不捨，她無奈的看著淚腺發達的我，說：“沒關係，下午就回來了哦。”她並沒有許諾什麼，但聲音有一股安撫的力量，她輕輕的吻了吻我的臉頰，我邁進了幼兒園的大門。
十歲時，小時候的孩子又長大了一號，卻不喜歡哭鼻子了，學習佔了我大部分時間。十天回家一次。每次回家都會看見她在村門口，遠遠的望著，見我來了，忙替我摘下書包，攬在懷中。她緊緊的拉著我的手，彷彿是一件失而復得的寶貝。一路上，她不停地嘮叨，我也不厭其煩的回答她，身旁的小河依舊清澈，如同她溫柔的眼睛。
12歲，我轉學了，到她工作的地方，分別了一個學期，與她再見竟是恍如隔世。那晚，我和她睡在一起。她輕輕的告訴我，說，其實每一次離別以後，最心痛的就是她，每一次轉身，她的眼淚都奪眶而出。這是我所不曾知道的，一直以為，她很堅強，甚至……不在乎我。她後來又如數家珍一般把我的成長曆程絮絮叨叨地說出來，只是我卻沒大仔細去聽。我還在震撼之中，只知道，她愛我，很深，很深。
是否每一分愛都這麼偉大？我不知道，我懂的只是，她會看著我的背影，轉身便溼了眼角。成長中，這份愛，無微不至。
六年級成長作文 篇4
當我呱呱落地的那一刻，我就成了我家裡的一個寵兒，更是我媽媽手上的小寶貝，是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”。被家人寵著、慣著，過著幸福的生活。
漸漸地我學會了走路，學會了說話，有了自己的思想，家裡的什麼事都不用我去做，我是一個地道的“自由人”。媽媽把家裡打掃的一乾二淨，桌子擦都能映出人影，就連吃飯的時候，我也是第一個坐在飯桌，不管不顧地獨自享用。
眼看著到了學齡階段，我被送到了第一啟蒙學校——幼兒園，我在那和許多小朋友過著無憂無慮、開心快樂的生活。
現在我已經是一個十一歲的小帥哥了，更是一個國小五年級的`學生了。在老師的眼裡，我是一個品學兼優的好學生，被一張張獎狀，一聲聲讚許包圍著，我以此為榮。每次老師出多麼複雜的問題，我也會不費力地解決，尤其是每次的大考小考，我的成績都會遙遙領先，名列前茅。因此同學們常常會向我投來羨慕的目光，聽到老師們的讚揚，看到媽媽臉上的笑容，我無比幸福、驕傲。我常常會有一種自豪感，一種快樂感。偶爾會有些傷心事，會有一種失落感，而這些都如同過眼煙雲。
更讓我受寵若驚的是媽媽還給我半個小時的上網時間，這一刻我是無比投入。這個不說媽媽還特別開恩給我留出一個小時屬於自己的空間。我就在這幸福、快樂的陪伴下健康成長!
成長使我長大，成長使我懂事，成長中充滿著快樂!
六年級成長作文 篇5
成長是一種既奇特而又美妙的聲音，它不具備車輛的嘈雜聲，大街的吵鬧聲，人類的呼喊聲，仍堅持躲避在各個角落發出屬於自己那份獨特的聲音。我們都在成長，但並不是每個人都在一絲不苟的聽自己成長的聲音。
我們在一步一步的成長，燦爛的朝陽告訴我們：昨天已經過去，不應該去計較昨天的成功與失敗，快樂與痛苦，得到與失去，新的一天已經開始，我們要努力的去拼搏，珍惜一分一秒。我們就像燦爛的朝陽，緩慢地升上天空，穿透層層濃雲，努力地向上，向上……
那麼，我們的成長有誰聽？
是路旁那無聲無息的小草，它們在認真的聽。綠綠嫩嫩的小草搖擺著身姿，舒展著腰姿，彷彿在告訴我們：“我們聽到了！”的確，昨日，我們無所顧忌的小草一棵棵，一叢叢，一片片地被我們無情的踩倒在腳下，聽不到它們痛苦的呻吟，看不到它們的憤怒，卻引以為“爽”，身後只留下一串串魔鬼般的奸笑聲瀰漫著小草。而今天，我們總是款款地從小路上走過，用雙手去和小草打招呼而不再伸出雙腳。於是，小草向我們歡呼：你們成長的聲音是充滿愛的。
成長有誰聽？
在空曠的校園裡，它們在仔細地聽，這時的校園凝靜的把我們託在掌中，它們在欣慰，在歡呼，不再有昔日我們發出的，能把一切都擾亂的陣陣尖叫聲，而出落出一個個文質彬彬的女孩兒。於是，校園露出了一抹燦爛的笑：你成長的聲音飽含了一份成熟的韻味。
成長有誰聽？
其實，我們身邊的事物都在聽，它們時時刻刻都在傾聽我們的成長，就看你能否發現它。一起來傾聽成長的！這樣才能發現成長中的汙點，哪些事該做，哪些事不該做，讓成長化作一個個美妙的音符伴隨著我們。
飛翔是幼鷹的幸福，母親的微笑是我的幸福；騰躍是駿馬的成長，隨著時間的推移，我們從中懂得了許多知識，當我們用自己日漸理智的思維學會逐步分析時，明白科學時，知曉答案的舒心喜悅那是一種幸福，日漸理智的思維便是成長，於是，我說：成長是一種幸福。
古希臘有一位詩人說過：“抓住那似水年華，抓住！抓住！成長，是“夢中的真，真中的夢”，讓我們一起來聆聽成長，加油！
六年級成長作文 篇6
12歲，詩一般的年華，是生命旋律中的一個美妙音符，似春天裡鮮花的可愛笑靨。然而，12歲的天空也有一些暗淡的灰色，這灰色便是我成長路上的煩惱。我的煩惱是什麼呢？提起來我就頭大，它就是整日讓我吃不香、睡不著，而讓媽媽心心念唸的彈——古——箏！
記得9歲那年，我隨媽媽來到了青少年活動中心，準備報幾個興趣班學習學習。可是學什麼好呢？我們一籌莫展，就在這時，媽媽遇見了她的好朋友——邰老師，媽媽告訴我邰老師是教古箏的。古箏？一定很好玩吧？於是我便纏著媽媽，說：“媽媽，我就報古箏吧！”媽媽一聽，高興壞了，馬上給我報了古箏班，還給我買了一架古箏！沒想到，煩惱從此就降臨到我的頭上。
一開始練習時，我還覺得挺有意思的。只要我的指甲一碰到琴絃，就會蹦跳出一個個美妙的音符。但日復一日，我慢慢對彈古箏失去了興趣。每天放學或是閒暇之餘，彈古箏成了我的必修課，也成了我無形的壓力，讓我覺得十分枯燥、無趣。我開始對它感到厭煩，便對媽媽說不想學了。媽媽聽了，臉上的表情立即由晴轉陰，我知道一場“暴風雨”就要來臨了！果然，媽媽大聲訓斥道：“什麼？不學了？你一開始怎麼和媽媽說的？你不學了，那買的古箏就這樣放著嗎？”“貼個‘出售古箏’的單子賣出去不就好了嗎？”我小聲嘀咕了一句。媽媽聽到這句話，更加生氣了，她向我怒吼道：“讓你學古箏還不是為你好？你倒好，一句輕輕鬆鬆的‘我不學了’！將來沒有一技之長怎麼行？你做事這樣半途而廢，太讓我失望了！”望著媽媽那歇斯底里的樣子，我無言以對，只能默默地把苦水嚥到肚子裡。
三年了，我換了一個又一個古箏老師。一首同樣的曲子，也彈了很多不同的曲調。每次媽媽要我彈古箏，她總是賠著笑臉對我說：“小顏，該彈會兒古箏了吧？”可我總是不為所動。於是，媽媽又討好似的和我講起了好話，可我總一拖再拖，就是不願彈。而媽媽實施的是“先禮後兵”的計劃，“禮”的部分結束了，“兵”的部分就上演了！“你到底弾不彈？……（此處省略媽媽的很多狠話）”唉，沒辦法，我在媽媽的“武力壓迫”下，只好不情願地彈起了古箏！
媽媽，我對彈古箏早已沒了興趣！你這樣逼迫我去做我不感興趣的事情，你考慮過我的感受嗎？你知道嗎，每當我趴在視窗，望著那些在小區裡活蹦亂跳，玩得滿頭大汗的孩子時，我有多麼羨慕嗎？媽媽，我就像一隻被囚禁的小鳥，多麼想飛出鳥籠，去看一看外面廣闊的世界啊！
六年級成長作文 篇7
待一切重來，你我相會人潮，只如陌路，傷忘了，血幹了，我們成長了。——題記
與你相見是一場偶然，與你相知更是命運的錯亂。當我為你愛上整片星空，仰望閃爍祈求希冀，當我為你甘願做一輪明月，包容你的全部，守護你的一切，你卻將心奉獻於他人。畢業時分，我深知自己受傷，選擇等待你的醒悟，卻等不來我的期望……
20xx年4月13日的晴朗午後，希暖的陽光灑落大地，溫暖照不進的是教室的角落，一個孤單落寞的身影在獨自哭泣。當孤寂的淚珠從眼角潸然而下，內心的黑洞也逐漸擴大。我抱著僅存一絲的希冀，任憑星芒般的淚水從凝冰般的眼瞳滑落。你遞給我的同學錄，傾訴著你的痛苦，可你，是否在意過我的感受？前來慰問的人數不勝數，你卻若無其事地上課下課，持續了一個多小時的哭泣，從未如此絕望，從未哭過這麼久，內心徹底塵封……
她的話，像利劍插穿心臟，灑落的鮮血染紅了夕陽。我與她，沉默不語。許久，我緩緩吐出一句話，“我們絕交吧！”本存著渴望她能夠拒絕，“嗯。”她的平靜令我心顫。我苦笑，“你不想說什麼嗎？”“你都這麼說了我還能拒絕嗎？”原來我在你眼裡不過是過客，想丟就丟的玩具……夕陽灑落大地，鐫刻著此刻的永恆。
又是風和日麗的午後，我仰望蔚藍的天空，心碎了，但痛還沒痛得徹底。“我們暫時和好一個星期吧，這周母親節。”“好。”但她，仍舊沒有遵守承諾，我給過她機會，讓她和我的閨蜜恢復友誼，可她，沒有……我承認，我在閨蜜面前說了她的話，因此，想補償，既然你都不願意了，那我們，談何友誼？
分開了，散了，心卻在痛。一見面就視如仇敵，不見面卻又心發得慌，恢復友誼她會傷害我，不恢復友誼又太累……那天，我閨蜜生日，她沒來祝福，又是一陣爭吵……累，我真的累了，我讓她在週五那天，我們三個人互吐心聲，相互坦誠……
次日。不知大姐大又怎麼會插入這場糾紛，她們笑笑鬧鬧，時間如此流逝……她總是沒有按著我的想法回答，她一直都在逃避……時間，只剩最後十分鐘了，她媽媽的電話一次又一次來催她回家。她的回答很簡單——無話可說。“呵，你之前不是說過有一件事情嗎？為了友誼你不能說的？”我忍著心痛，冷聲問。“對啊，所以為了友誼我不能說。”她走了，很不耐煩地走了，到最後，還是沒能解決……
纏繞在心中的煩惱，何時才能化解……該走，心太累，該留，傷太深，該恨，人太煩，變回普通朋友，又怎能做得到……從不做令自己後悔的事，如今，卻無能為力，不知何去何從，該走該留……心，驟然被喚醒，曾拋棄整片星空追尋她這顆流星，到最後發現不過是一顆隕石，淨為這無用的東西遍體鱗傷……若一切重來，若一切忘懷，是否還能再相待。我擦落心裡的淚水，嘴角浮出一絲苦笑，無法釋然，只能忘懷……
“誒，你是誰啊？怎麼知道我的名字？”上學路上面對那陌生的身影，好奇心驅使我向前。一切彷彿回到四年前那個夢一樣的曾經……只知道，夢醒了，重新開始了……
不是遍體鱗傷一路走來，又怎能叫做成長？受傷，不是恨，也不是纏，重要的是，學會讓自己不再痛苦。當心碎的眼淚化作一把利劍，往心上插一刀，血流乾了，就忘了什麼是痛。笑，掩不住心的憂傷，不如忘懷，那是成長……
