【熱門】六年級我的老師作文錦集五篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的六年級我的老師作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級我的老師作文 篇1
王老師，中等個子，不胖不瘦，稍有點偏黑，但很有精神，特別是兩隻眼睛炯炯有神。顯得有些帥氣，但笑起來卻非常慈祥可親。
王老師，是今年剛教我們語文的老師，雖然時間只有一個多星期，但給我的感覺卻好像我們之間是那麼的熟悉，那麼的親切。以前，我們班的同學都非常膽小，平時不太主動回答問題，王老師卻很快地發現了這一問題，他一方面鼓勵著我們，要求我們積極舉手發言，教我們樹立起自信，對自已要有信心，只要你舉手回答了，無論對與錯，都會得到老師的表揚和掌聲，尤其老師那微微一笑，好甜噢！這一笑對我們來說簡直是奢侈。
一次，老師讓我們講故事，題目是“我的家”。無意中我第一個舉手發言，當時我一下子緊張極了，因為我聽力差造成我語言表達的障礙。這不是一個簡短的問題，而是一個故事，怎麼辦呢？王老師似乎看出了我的緊張，他微微地笑著。彷彿在對我說：“自信、加油”。我一下子變得輕鬆了，不緊張了，當我順利地講完故事時，老師再一次用微笑鼓勵了我，用掌聲肯定了我的自信。
這就是我們新來的老師，陌生又熟悉的老師。
六年級我的老師作文 篇2
在國小六年的時光裡，陪伴我最多的是老師，鼓勵我最多的是老師，對我耐心加細心的還是老師。
首先，我感謝的是常老師，雖然，她教我的時間不長，但是在我心裡常老師已經是我的好朋友了。每次上課總是有幾個學生擾亂課堂紀律，但常老師仍然十分耐心地教我們知識，不但如此，常老師還陪我們一起玩“抱團”，那是我六年來最開心的一節課。我對常老師的印象是：善良+耐心=最溫柔的老師。
接著，是陳老師，陳老師只教過我兩個學期，我對陳老師的印象：嚴厲+時尚=最酷的老師。
最後，是班主任姚老師。在我國小六年時光中，給我印象最深的就是姚老師。每次，當我考試怯場發揮失常考出低分時，給我鼓勵最多的是姚老師，每次遇到困難對我幫助最多的還是姚老師。我對姚老師的印象：耐心+善良+年輕+溫柔=最美麗的老師。
這是我印象中最深的老師，是我最感謝的三位老師，是我認為最溫柔、最酷、最美麗的三位老師。
我感謝老師將他們畢生所學都一字不落地傳授給我們，我感謝你們——我的老師！
六年級我的老師作文 篇3
在這短短的六年間，我接觸過很多的老師，印象較深的是英語老師胡老師，儘管我們僅相處了一個學期不到的時間。
胡老師很嚴格，屬於嚴師類。筆直的髮絲安靜地披在身後，與她的性格好像格格不入呢。
胡老師做事總是說到做到。就說她剛成為我老師的時候吧。跟其他老師一樣，第一堂課自我介紹，她說以後下課沒事就背英語。聽完這話，大家不由自主地在心裡冷笑一聲，以前的.英語老師不都這麼說嗎？有幾個人去做？沒有吧。但過了幾天，我們不敢這麼說了。胡老師喜歡拖堂，給我的印象就是下課10分鐘拖9分鐘。上課時，老師對我們要求很高，聽錄音畫圈。老師給我們聽兩遍，要求準確無誤地把錄音內容記在草稿本上，若是簡單的小短文，讀兩遍就要求基本背下來。課後，老師每天都安排了背書計劃，今天背這篇，明天背這幾篇，在背書組長那裡背。我記得有一次，老師要求大家把某個單元內容背下來，那下課時，教室裡就是一片雜亂的英語聲，我甚至為了不抄書，纏著背書組長去廁所來回的路上都在聽我背書。也許這種學習方法，應該遭大家排斥才對啊，但我們大家都越來越適應了。考試成績也一路領先，大家更喜歡這個英語老師了。
胡老師的嚴格永遠在我心底激勵著我，驅使著我前進。
六年級我的老師作文 篇4
我要謝謝我很多的老師！因為有他們，我的功課才有大大的進步！
首先，我要謝謝一、二年級教導我的黃老師，老師人很好，常會特別教導某些科目不會的人，而且教書的速度很慢，目的就是要讓跟不上的人趕快跟上。
再來，就是我一、二年級的老師Amy、江老師，在我一年級時，Amy老師人也很好，因為有秋蓉老師及Amy老師的加強指導，我以語、數都一百分的高分拿下二年級第一名的殊榮。
還有就是我三、四年級的盧老師，老師教書的速度很快，但是跟不上的人，老師一樣會停下來等，老師常稱我們三年級的一班和四年級的一班是培訓班，我很感謝老師，在老師心中，作文九十三分已經是滿分了，我們四一班活潑的傳惠，可以拿下九十三加一分的高分，也因為有老師，我的作文能力大大提升。
以及最後，五年級的楊老師，本來功課掉到八十幾，因為楊老師，把我的成績拉到最高，以語文一百、數學九十八、英語九十四、自然一百，四科滿分就是四百分，總分三百九十二拿下學校第四名的殊榮！
很感謝這些老師，把我的任何成績拉到最高點，謝謝！謝謝！真的謝謝這些好老師，沒有他們，我的成績絕對不會像前五名那樣的成績！謝謝老師們！
六年級我的老師作文 篇5
一本好的書刊，會讓你從中收穫很多的知識，學到很多的學習方法，會讓你從中受益匪淺，《快樂作文》就是這樣一種書刊，可以說《快樂作文》也是我的一位小小老師。
《快樂作文》是我從一年級就訂的書，每一次接過《快樂作文》，我就會一口氣把它看完，有的時候看完了還感覺不過癮呢！可見我對它是有多麼的著迷了，我對它著迷，是因為它確實辦得很好。書中分為好幾個模組，有美文小屋.讀故事學作文.積累寶庫.作文導航.作文門診……其中，美文寶庫，會讓我們讀到那些語言優美，深情感人的文章，這裡的文章多數都是出自名家之筆；作文門診是一些“病文”，學習怎樣修改；積累寶庫裡是一些學習的方法。在所有的模組之中，我最喜歡對我幫助最大的，是作文導航這一部分，作文導航會給你介紹一些寫作文的方法，在這一個模組裡，我學習很多東西，如，作文要有“幽默七招”，幽默是一種語言藝術，寫作時，不失時機的幽上一默，能讓你妙筆生花，語言出彩，“幽默七招”第一招，巧用時尚“流行語”，第二招巧用對比，第三招巧改名稱，將一些特定的名稱予以變換，四招巧妙移植，將各門學科的相關知識巧妙的運用到作文中去，五招巧妙運用或變換歌詞，第六招大詞小用，第七招褒詞貶用；還有怎樣寫好話題作文，又給我們總結了五大“味”，文章標題要有“韻味”，文章立意要有“新味”，文章主題要有“深味”，文章內容要有“情味”，文章語言要有“詩味”。
整本書的語言，無論是文章，還是小編的評論，都十分的精準到位，華麗優美，深情動人，更加重要的是，這本書教給了我們很多的寫作知識，寫作方法，讓我們在讀書的時候，也有了很大的收穫，這也是我一直熱愛它的原因，《快樂作文》真無愧於我的“小小老師”的稱號呀
