如果六年級作文(彙編15篇)
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的如果六年級作文，歡迎大家分享。
如果六年級作文1
日月如梭，光陰似箭。六年的國小時光即將從我的身邊匆匆溜走，一幕幕場景也隨著風飄進了我的腦海裡，我又想起了那些零零碎碎的事，有煩瑣的，有自豪的，有無聊的，有後悔的……但只有那件事令我過目不忘，它讓我後悔萬分……
那是個風和日麗的下午，我們在考試，考場上一片寂靜，靜的連根針掉在地上都聽得很清楚。突然，我的旁邊傳來了一聲聲急促的呼吸聲和尋找東西的聲音。我一看，同桌正在焦急地尋找著什麼，寬寬的額頭上佈滿了豆大的汗珠，臉也急得通紅。
我下意識地問了一聲：“你在找什麼呢？”“我在找我的格尺，可是好像沒有帶，你能借我一下嗎？”他望著我說，眼神中充滿了無助與懇求，“不借！~”我大聲地說了句，還白了同桌一眼，他可能被我的話傷透了，他哭了，啜泣聲很小，也只是滑下了幾滴眼淚，後面的同學看見了，問同桌什麼事，同桌卻只是說：“沒事，就是我尺子忘帶了，你能借我一下嗎？”後面的同學見了，二話不說就借給了同桌，看著此情此景，我愣住了，不停地自問：“是不是我做得不對，我們不是好朋友嗎？我怎麼能這樣做呢？……”可時光一去不復返啊，如果，他再向我借東西，我一定會毫不猶豫地借他的！如果我能再做一次國小生，那該多好啊！可是，這樣的時光再也回不來了，我們，就快畢業了……
如果六年級作文2
懵懂後繼於成熟。回眸後，才發現即將畢業。
難得悠閒的漫步在校園小路上，放眼望去，樹木已冒出嫩芽，鳥兒鳴叫聲忽起忽落，我彷彿置身於綠色的海洋。樹影斑駁，陽光透著葉縫撒下若隱若現的葉狀，好似一副濃淡相宜的剪紙畫，寧靜而美好。風吹疏竹，挺拔的竹杆搖晃著，沙沙作響，像是在唱歌的少女，秀麗而纖細。小溪流水，在一旁纏綿伴奏，遊著少許的魚兒，魚尾掀起晶瑩剔透的水珠，顯得生機勃勃，清澈而恬靜。
一聲惜別的話語，一絲沾淚的帕襟，一轉回眸的相望，那是一道牽掛的風景。
我的腳步過於匆匆，根本無暇顧及身旁的事物，我忽略了它們期待的眼神。春季開得正豔的木棉；夏季翠色慾滴的嫩葉；秋季一襲金黃的落葉；冬季光著膀子的樹幹，我一概擦身而過，什麼也沒發覺到。某日才從作業隊中抬起茫然的頭，殊不知春的腳步已悄然來臨，這是多麼可悲的一件事。
平靜的坐在優雅的亭子裡，心中卻湧起狂風大浪，我何時細看過這一美麗的景色，遺憾的是我就要畢業了，就快要離開我生活六年的母校了，可笑的是我根本沒有細看它那豔麗的容貌。
如果時間可以迴流，我惟願在這細看、品味，我不知道我錯過了多少個四季，但是我知道，我應該停下忙碌的步伐，抬頭看看深遠的藍天，看看千姿百態、色如翡翠的樹。側耳細聽，我聽見它們的喃喃細語，聽見了它們那歡快的笑聲。
如果六年級作文3
如果，我好好學習，就能取得好成績；如果，再給我一次機會，我會真正去努力；如果，給我再次選擇，我絕對會選擇另一個……這世界上的如果太多了，但真正實現的“如果”卻少得可憐。
有些人，有機會去實現自己心中的“如果”，但卻不去努力實現；有些人，意識到自己錯了，心中才會有出某個“如果”，但這個“如果”，卻再也實現不了了。
生活中，隨處都能聽見“如果”。例如，考試後得到不好的成績時說“如果”；買錯東西時做“如果”；和一個人吵架後悔時說“如果”……但真的再給這些人一次機會的話，他們這的能完成自己的“如果”嗎？
人們心中的“如果”太美好，但總覺的現實太殘酷。其實“如果”，只是逃避分歧與事物的介詞，但不管你心中的“如果”有多美好，你早晚要面對現實。為什麼世界上的“如果”那麼多，那是因為“如果”這一介詞是人們遇到挫折與困難時的第一反應與自我安慰。“如果”，是很難拒絕的，等於說是你傷心時有個人來陪伴你，讓你忘記痛苦。但是，接受這種自我安慰多了後，會越來越覺得世界太殘酷，反而像一直沉迷於自己心中的“如果”裡。
讓我們忘了如果，真真正正下定決心去做某一件事，並且為這事去努力，這才是最好的。
如果六年級作文4
我從小有一個願望，我想當一位語文老師，為什麼呢？因為我在鄉下上學的時候總是缺語文老師，在者教我的語文老師，寫作水平也不高，所以我立志，我一定要當一位知識豐富、口材很好，讓學生都愛聽我的課的語文老師。
如果我當了語文老師，第一節課，我教課，一定要像一條清澈的小溪一樣，緩緩地流進孩子們的心田，偶爾也會濺起幾朵浪花，浪花撞擊著孩子們的心靈，啟發他們希望學習的大門，我當語文老師，我講敕樂川這一課，我一定會把他們帶到大草原上，讓他們領略草原的風光，把學生帶入草原，讓我們親眼目睹，讓他們身臨其境，讓他們體會到草原的風光，讓他們回來以後寫一篇有關草原的作文，讓他們再不為寫作頭疼。
我很想當一名語文老師，我想把我所學到的知識，全部傾倒給他們，讓他們在知識的海洋中散遊，我會給他們講李白、杜甫的詞，我會讓他們學習冰心、朱自清的散文，我會給他們講魯迅的小說阿Q正傳，狂人日記，讓學生領略到清新的文學風格。
我一定要完成這個心願，要想完成就得努力、奮鬥，才會成功，所以，我要博覽群書，成為一個優秀的語文老師。
如果六年級作文5
以前的樹林，現在變的光禿禿的了，我們的生活中又增加了新的朋友“暴風”而且它們經常來“看”我們，這些都是因為樹沒有了。
如果，我是一棵樹，我會在黃河的河堤上攔截那滔滔黃水。困為要是我不攔截那滔滔黃水，黃河周圍的村民就會發才水災。我知道，我自己的力量是微不足道的，可是我會讓我的兄弟姐妹們幫助我，樹伯伯、花妹妹也會來幫我，團結就是力量。我們一定能完成任務。這樣。住黃河附近的居民就能安居樂業了。
如果，我是一棵樹，我會把自己的一生獻給民，我的一生，都會為人民擋風遮雨，我不會讓暴風光顧我在的地方。雖然我的力量很小。但是，我會起發我的朋友們來幫忙。
如果，我是一棵樹，一棵在世人眼中最美麗的樹，我會把自己的枝葉伸的很密、很大。這樣，人們在夏天就可以躲開強烈的陽光了。
如果，我是一棵樹，一棵能給人們帶來快樂挺拔小樹，我會把自己變的粗壯，不容易折斷。這樣人們就可以在爬樹過程中得到快樂。
如果，我是一棵樹，一棵如母親一般慈祥的樹。我會給我樹上的葉子送去能量，讓他們絢麗，變的有精神。而我看見他們很健壯，我就很滿意了。
一棵樹的職責是給人間帶來綠色，如果我是一棵樹，我會把我毫無保留的獻給人間。
如果六年級作文6
每天我都帶著開心的心情去上學，每次當我準備要上課時，都會聽到“當！當！當！”的鐘聲，鐘聲一響我都很緊張，因為我每次都很怕萬一沒帶到作業，就會不能下課，而且我很擔心不能下課，上課真不好，好想變一變喔！
如果可以，我想把教室變一變，變成一座公園，可以在公園裡上課，那該有多好啊！因為公園裡有盪鞦韆、溜滑梯和各種遊樂設施，可以玩遊戲、訓練體能，所以我很喜歡在那裡上課，萬一上課很累就可以馬上放鬆喔！
如果可以，我想把上課時間改成比現在長，把下課改成比現在短，這樣就可以有時間學習更多知識，而且可以考得比較好，說不定可以考進前三名，還可以上臺領獎，想到這裡我就很開心，雖然會很累但是很值得。
如果可以，我想把課程改成去動物園參觀，因為我最喜歡動物了，我不但可以喂小動物，也可以當動物的保姆，而且可以觀賞風景，我一定會很認真學習，做我喜歡的事情。
如果可以，我想請大廚當我的老師，因為他會教我煮菜、做麵包和各種可口美味的東西，這樣我就可以煮給全家人吃，當然，長大以後，也就可以煮給婆婆他們家吃了。
如果上課有這麼多變化，我的學習就會變得很厲害，每天都可以不再害怕，快快樂樂的去上學了。
如果六年級作文7
六年的國小校園生活是人記憶猶新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，舒暢。回首六年來的風風雨雨，使人激情萬丈。
六年，眨眼就過去了。昨天，我還是一個剛入學的新生，今天，我竟然要含淚說這句：“再見了，我的國小生活。”
國小這六年來，它曾給我帶來許許多多的快樂，它讓我從一個無知的小屁孩，變得懂事沉著。回憶起低年級的時候，老師教我們看書、識字，琅琅的讀書聲在校園裡迴盪著。多美好的時光啊！如果我能在回到低年級，回到那充滿童真的時候：下課，與同學們嬉戲、追鬧；上課，語文老師在黑板上工工整整地書寫著文字，教我們熱愛祖國，努力學習；數學老師在黑板上寫著乘法口訣表，教我們熱愛科學、潛心鑽研。這六年的戰爭，全是老師的辛勤汗水，同學們永不言敗，刻苦的心，贏得了勝利的口號，而今天所響起的陣陣口號，而今天所有響起的陣陣口號波動著我的心絃。
國小這六年來陪我走過來的同學，老師還有充滿我們回憶的校園我都不會忘懷。因為它是我人生幸福的轉折點。也是他們在我漫漫的人身路途上，給予了莫大的幫助，莫大的寬容，莫大的自信。
國小生活真好，如果還能再讓我做一回國小生的話，我一定會更加珍惜國小在校讀書的時光，同學們和老師的友誼。可惜過去了就回不來了，如果有這個機會讓我返老還童的話，我一定讓我的國小生活更加充實、美滿！
如果六年級作文8
假如如果可以讓人們的許多欲望得到滿足的話，我期望世間可以有更多的如果！
但可惜的是，這樣的“如果”並不存在……
緊張的月考剛剛結束，班級內一片歡騰，同學們歡蹦亂跳，而我卻一個人悄無聲息的坐在教室裡某個角落裡，反思著自己考試時所出的錯誤，經過一番較為投入的思索，覺得似乎也沒有什麼太大的失誤，便也投入了同學們歡呼的行列！
幾天的肆意放鬆和瘋玩，卻也無法將心中那塊沉甸甸的石頭搬去……
再次來到學校，教室裡同學們一個個都表情嚴肅，看不出內心究竟擁有著怎樣的心情！要髮捲子了，教室裡鴉雀無聲，安靜的可怕，就連老師們在教室外的討論聲都能聽得一清二楚……
很快，卷子發到了每個人的手中，開心的有、悲傷地有、沉默的也有，同學們臉上的表情各具姿態！而我卻沉浸在了反思中，雖然考得不錯，但還是不太理想，語文、英語都優秀，而數學的背面一道8分題竟然出了錯！哎！真是悲催啊！
聽了老師的詳細講解後，原來這道題竟如此的簡單。
此時的我心中滿是鬱悶，如果那時細心點，把那道題檢查出來，我就會優秀，名次就會名列前茅！如果那時再多些時間在那道題上，我便不會如此傷痛了……
可惜一切都已成為過去，這個世上沒有如果……唯有抓住“現在”的臂膀，才可拋卻遺憾的糾纏……
如果六年級作文9
是你嗎？是你嗎？曾經的我年少無知，愛上了你，可你卻拿我這嘲笑我，我恨你，恨你的優秀，讓我無法自拔的愛上了你，我已經離不開你。
如果你愛我，我會不顧一切；如果你愛我，我會像一隻乖巧的小貓咪。可是......你卻從來沒有正眼看過我......記得有一次你拿我對你的真心來開玩笑，當第二天你說出這只是玩笑時，只聽見一聲碎響聲：是我的心碎了。可我還是要以微笑來面對才不會使大家笑話我，如果我有你就不會擔心旁人的笑話，但卻要我一人來承擔，雲淡風輕的面對。我的心好痛。
多麼希望你愛我啊。這樣你可以跟我一起面對，我也不用心碎......
我愛你，我才陪你熬夜.我愛你，我才情緒為你而變.我愛你，我才吃醋.我愛你，我才對你有說不完的話.我愛你，我才關注你的一切.我愛你，我才因你對別人好而憤怒.我愛你，我才願意傾聽你的所有.我愛你，你懂嗎？
看著你和別的女生在一起打打鬧鬧我好心痛。你知道吃醋的感覺嗎？吃醋的感覺就像是吞下了很多的玻璃碎片滿口鮮血卻吐不出來最後卻要裝做很無所謂。看看，這就是我，多傻啊......“愛一個人不一定要擁有，看著他幸福也是我對他的愛......”
但是我是一個女生我也有自己的高傲，所以如果我在你的世界裡是多餘的你說清楚我會馬上滾不留痕跡！
如果你愛我......
如果六年級作文10
“喳喳喳，喳喳喳”咦，是誰吹響了大自然早晨的鈴聲呢？是我的同伴——啄木鳥們。
清晨，我從窩中醒來，準備去捉禍害森林的小蟲兒來做一頓豐盛的早餐。我在樹林裡飛著飛著，一眼瞄到了一條又大又肥的毛毛蟲正在一棵樹幹上。果然早起的鳥有蟲吃，我先潛伏在一旁的樹叢裡，等毛毛蟲吃得津津有味的時候，我以迅雷不及掩耳之勢的速度，箭一樣飛了出去。可是，那條肥胖的毛毛蟲似乎早有準備，它趁我飛行的一瞬間，立刻鑽進剛啃好的樹洞裡，溜了。
“可惡！你這條又肥又狡猾的胖蟲子。”我憤怒得大聲一叫，那聲音響徹雲宵。不過，我還有一招絕技——尖尖的鳥嘴可以啄樹洞裡的壞蟲，心裡暗暗自喜：嘿！你個小肥蟲，乖乖做我的早餐吧！
於是，我伸出尖尖的鳥嘴，開始啄起那個樹洞，“哆哆哆，哆哆哆…”不一會兒，小蟲子露出了“馬腳”，啊哈！總算捉住你了！當小蟲子見到我，它瞪著那大眼睛，呆呆地望著我，它這時才恍然大悟，原來，在“森林護林員”中，還有會鑽樹的。它無路可逃了，我穩穩地伸出嘴給它致命一擊，毛毛蟲成了我的囊中之物。大樹爺爺為了感激我為它治病，還請我吃它身上的小果子。
我叼著肉乎乎的小蟲子，我往家飛，我為自己天生尖尖的嘴驕傲、自豪。我愛這個世界，我愛大自然！
如果六年級作文11
如果沒有一個弟弟，
我上學就不會遲到！
我就不會為遲到而感到不好意思！
如果沒有一個弟弟，
我就不會因為和弟弟爭吵媽媽而罵我！
我不服氣明明我就沒錯。
我會和媽媽頂嘴又招來一頓打罵！
而弟弟總是很幸災樂禍。
如果沒有一個弟弟，
我就不會認為媽媽不愛我，
媽媽總說我是姐姐要讓著他，
可他都多大了我還要讓著他嗎？
如果沒有一個弟弟，
我就可以獨享爸爸媽媽給我的禮物，
不再用和他爭。
可是我就是有這麼一個可愛又令我可
恨的弟弟！
弟弟雖然很討人厭，但他心很好。
每次我捱打他總還是站出來勸媽媽
別打我。
我有時懶得那什麼東西他總是幫我拿，
而且從來沒有抱怨過我好懶！
而我有時還會埋怨他辦事辦得不好，
他總是默默聽著我的嘮叨和批評！
唉！弟弟雖然有地方做的不好惹我生
氣，可他這個人總體還是很好！
如果沒有弟弟我就沒有那麼的樂趣，
有弟弟在我們可以打打鬧鬧開玩笑。
如果沒有弟弟我就沒有那麼多好玩的，
有弟弟在每次出去他都會給我帶回來
許多野花，野果和各種草。
如果沒有弟弟我就會被別人欺負而且
因為不認識不敢還手，
如果有弟弟在我就不受欺負了。
我愛我這個可愛又可氣的弟弟，
因為我他給我帶來了許多快樂！
如果六年級作文12
在21世紀的今天，世界上存在著許多未解之謎。一次偶然的機會，我得到了一粒魔藥吞下他後，終於實現了自己的願望——成為了一名發明家。
隨著科學水平進一步提高，我——一位著名的發明家克服種種技術難題，話費了整整10年的時間，終於發明了時空穿梭機。
我利用時空穿梭機，從遠古時代帶來了一枚恐龍蛋，世界給了我最高的榮譽，時空穿梭機也成了世界博物館的鎮館之寶。我被作為特邀發明家到博物館接受採訪。一位記者好奇地問：“您能介紹下時空 穿梭機嗎？”我拿出穿梭機，滔滔不絕的講了起來：“瞧，這就是我的發明。”記者們個個瞪大著眼睛。我接著說：“進入裡面，它能提供一切你需要的科學裝置。能夠把自己看到的'，聽到的收錄好， 以解開未解之謎。由於時空穿梭機需要光速，我便製造了壓縮發動機，這樣就能擁有超光速的速度了。”記者們聽了，都鼓起掌來！
其中，一位記者要體驗下，我爽快地答應了。於是，我們坐上時空穿梭機，準備到古埃及去。我們看見了許多人在造金字塔。金字塔真壯觀啊！
“譁”的一聲，我們又回到了現實。我發明的時空穿梭機不錯吧！
如果六年級作文13
自從聽說過《神筆馬良》的故事後，我就幻想著，如果自己也有一支跟馬良一模一樣的神筆。那樣的話，我就可以成為幼兒園裡最受歡迎的人。我可以幫所有的同學畫他們喜歡的東西，我還可以給老師畫一張優雅美麗的自畫像去討她歡喜。我就會成為那時最具有美術創作天賦的天才兒童，我就會成為所有父母教育自己孩子口中的榜樣，我就可以度過一個美好而快樂的童年。
自從《快樂星球》熱播後，我就幻想著，如果有一天我像樂樂一樣幸運就好了。那樣的話，我就不僅僅是地球人了，我還是外星人的好朋友。《快樂星球》是一個充滿神奇力量的地方，我可以從那裡獲得記憶麵包、會動的仙人掌，甚至還可以克隆出另一個自己。那我就不會在英語課上提心吊膽地擔心老師提我背課文，我就再也不用為放學因偷偷玩耍回家晚了而編織出各種各樣的謊言。
自從《一起來看流星雨》風靡整個校園時，我就幻想著，如果自己的生命裡能像楚雨蕁擁有慕容雲海一樣擁有另一個人該多麼幸福。就算我不聰明，就算我不漂亮，就算我沒有家世背景，可我還有一個王子無時無刻的守護。
自從我踏入高中的校門，我才明白故事畢竟是故事，電視劇畢竟是電視劇，而“如果”終究是不存在的。青春不是小說，人生不是夢境。人生沒有如果，只有結果和成果。
迎著朝陽，把“如果”踩在腳下向前出發，前進的過程中有陽光大道，也有風雨相伴，或許還會碰到泥濘小路，可人生就是要不停地奔走。
如果六年級作文14
我與她，是陌生人。是朋友，是閨蜜。
或許她說的沒錯：當她走時，就決定一刀兩斷一了百了了。可是，為什麼她偏偏持續的在我的生命之中冒出？為什麼她還會讓我做著懦弱的事——哭。為什麼她還會對我發一個微笑？
不由自主的走到那裡，那曾經的班級，曾經的課桌，曾經的……前，摸一摸它，摸一摸她，看看還有沒有她的溫度，可。還是冰涼。端起她與我唯一的合照，顯得那麼稚嫩。眼淚落下來，落在她的臉上，擦去的，不是淚水，是曾經。
一直以為，真正的友誼是不會變的，可是。我錯了，錯得那麼離譜，那麼幼稚，人類的友誼在時間與空間的抨擊下顯得那麼的脆弱，那麼的不堪一擊！
現在，還是會不由自主的想起她，想起她的小眼睛和愛笑的嘴。走在正下著傾盆大雨的街上，享受著寂寞心碎的感覺。眼角流下一滴淚，可再沒人看見。還在想念著一個人，我的心為她而碎。此時我還在孩童時期的最後一年孤獨的奔跑，那個曙光裡，沒有你。朋友，你在哪裡？
如果，我們不曾相遇，不曾成為對方生命裡重要的人，不曾……可，不能磨滅的是我們曾在對方的生命中做了一顆流星。
如果六年級作文15
如果花謝了就不會再開，那麼綠葉會為她哭泣；如果太陽不再發光，那麼天空會為他嘆息。
你知道麼，我不過是一名即將上中學的學生。但是我越發的憂慮——我的未來將是什麼樣的？嘆息著，在這田野裡。
我不想再寫什麼不切實際或者是浮華沒有意義的文字了。
我不會長篇大論的寫——朋友，別誤會，我不是懶於寫作，只是心中有太多的如果如果。你想啊，如果這世界科技太發達，人類還會走路嗎？你想，如果這世界沒有了其他生命，我們的生活會那麼絢麗多姿嗎？你想，如果上天給予你先知般的能力，那活著還有什麼意義？
我仍舊記得，四年級的時候，語文老師推薦我們去參加一個演講比賽，但是，我們當中只有一個參加了，成績很是不理想。老師平靜地說：“你們說出來一個不能參加的理由。”很多同學都說了類似“怕參加了沒拿到名次”的理由，但是我不想違揹我自己的良心，我說，如果我做錯了一件事，就不會在為了掩飾錯誤而找藉口。話說到此，我不由啜泣起來。老師很激動地讓我把話再大聲說一遍，我用當時最大的聲音哭著說，如果我做錯了一件事，就不會在為了掩飾錯誤而找藉口！我聽見全班同學都在為我鼓掌。
那次是最令我自豪的一次。如果我當時人云亦云，欺騙自己的話，那會怎麼樣？
我咬著洋蔥圈，低頭沉思。
