國小六年級作文：成功的滋味3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的國小六年級作文：成功的滋味，僅供參考，大家一起來看看吧。
國小六年級作文：成功的滋味1
人生百味，有人品嚐到了失敗的滋味，有人品嚐到了開心的滋味，而我卻品嚐到了成功的滋味。
記得那是暑假時發生的一件事了。一天，爸爸拎著一桶“戰利品”回來了，“爸爸釣的魚可真多啊！”我不屑一顧，“不就是釣魚嘛，我也會釣魚！”爸爸聽了對我搖了搖頭，不以為然：“釣魚可不是你說的這麼簡單，要不明天我們一起去釣魚怎麼樣？”我聽了之後連聲贊同。
第二天一早，我們做足了準備，拿上漁具，向河邊奔去。來到河邊，我便和爸爸開始“工作”了。我拿出昨天挖的蚯蚓，把它套在魚鉤上，右手將魚竿用力一甩，魚線以最優美的拋物線姿態連帶著魚餌劃破水面沉入水中，河面上頓時泛起一圈圈銀色的漣漪。
河面漸漸恢復了平靜，我坐在凳子上等著魚兒上鉤。一陣涼爽的風吹過河面兩岸的柳樹，隨風飄拂，小鳥在樹上快樂的歌唱，魚兒在水中自由地嬉戲……
大約過了半個多小時，魚兒還沒有上鉤，我開始有些不耐煩了。爸爸似乎看穿了我的心思，語重心長地對我說：“釣魚，要有耐心，集中精力，如果發現魚竿或魚標有異常應該及時起竿，要毫不猶豫，不要錯失良機！”我聽了爸爸的話，覺得很有道理，於是我按照爸爸說的去做了。
果然，又過了二十幾分鍾，魚兒就上鉤了，我小心翼翼地將魚竿拖出水面，“哇，這是一條十釐米左右長的鯉魚！”我高興地一蹦三尺高。
回到家，媽媽把我釣到的魚紅燒了。我津津有味地品嚐著自己釣到的魚，成功的滋味難以言表。
國小六年級作文：成功的滋味2
我自幼就很怕面對現實，很怕和陌生人談話甚至交往，常常扮演著“被動”的角色。直到今天，老師要求我們小記者採訪參加興趣班的同學，我終於放開了膽子，扮演了一會“主動”的角色，終於嚐到了成功的滋味！
“萬事開頭難”，一點都不假！我懷著興奮而緊張的心情來到了目的地1——音樂（2）室。大家一窩蜂地走了進去，每人都很快地找準了物件，有些還在進行著“攻擊”，只有我和我的拍檔孤伶伶地站在一旁，最後我和我的拍檔好不容易才找到了一個熟人。可是，不知怎麼的，我的嗓子怎麼也發不出聲音來，像啞巴一樣，好不容易一句“耽誤您一點時間”才從我原來緊閉的嘴中衝了出來。那位同學沉默了一會兒，還是答應了我倆的採訪工作。我這才開始鎮定下來。我乘機按照筆記本上的問題問了起來，但總覺得自己聲音有些發顫。我只能低低頭地記，真不敢正視人家。終於，第一個物件採訪完了，我也放下了心頭大石，本來沉甸甸的心情變得輕鬆了。
“好的開始是成功的一半”。採訪了一次，膽子大了，心定多了，採訪也有信心了。說也怪，接下來的採訪也十分順利，大概是他們感覺到我們的`真誠，十分配合我們的採訪工作，一問一答地很快地完成了。我像完成了一份重大而艱鉅的任務似的。
這次採訪雖然汗流浹背，口乾舌燥，可是這是我人生中第一次成功的採訪，我終於嚐到了成功的滋味，這種滋味是無法用言語來形容的。要像電視上的大記者們那樣威風八面，我現在還沒能做到，但或許在不久的將來，你會在銀幕上看到我鎮定自若的採訪英姿呢！
國小六年級作文：成功的滋味3
又是一個無聊的下午，爸爸媽媽出去有事，只有我一個人待在家裡，對著牆壁發呆，無意間看見了週四老師發的雜誌玩具一一太陽能動力艇。我不禁心血來潮，那無聊的心情一下子就被＂衝＂走了。
我拿起盒子端詳了老半天，盒子上寫著《開心學堂》贈品，圖上還畫著一艘DIY太陽能動力船浮在水面上，哇，真是帥呆了！我迫不及待地打開了盒子，把裡面的零件全部倒了出來，這時，我傻眼了，一些和圖上長得完全不一樣的零件，最糟糕的還是連一本說明書都沒有，這下好了，我都不知道該怎麼辦。
我無助地看著這盒子，不知所措。就在這時，我看見了盒子側面的二維碼，我立馬想到掃一下，可能就有說明書了，哈哈，真是天助我也！我跑到客廳，拿起ipad就掃，哇，真有說明書，我趕緊拿起零件拼了起來。
說明書的問題解決了，可在拼裝過程中，也難免會遇到困難，在拼裝第二部分時，馬達和太陽能電池板需要連線，問題這就來了。兩根電線的頭太短了，要用削掉一點阻電線。我拿起小刀一點一點地把阻電線切掉。忽然，“啊”地一聲慘叫，原來是我在切阻電線時不小心將食指劃破了，一股鮮血立刻湧出來，血一滴一滴地往下流，我趕緊捏住關節止血，又往上面撒了一點雲南白藥，用創可貼包紮起來。這點小挫折可以使別人放棄，但是難不倒我的，我又回到房間拼裝起來。功夫不負有心人，經過兩個小時的努力，太陽能動力艇終於在水面上動了起來。爸爸媽媽回來了，看到了這“稀奇”的東西，對我讚不絕口，我看看自己的傑作，心裡更是充滿了成就感。
此時，拼裝時的煩惱、劃傷時的疼痛都化為烏有，剩下的只有滿心的喜悅與自豪，這可能就是成功的滋味吧！
