六年級作文300字10篇【必備】
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的六年級作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文300字 篇1
現在，六年級了，這是在國小的最後一年。在最後一年裡，我們都捨不得離開和我們在一起六年的同學。許多同學開始寫同學錄，可是，我卻不想寫，因為，這些同學錄就意味著我們要分開了。
一年級時，總是無憂無慮地玩著，過完一天，總想過下一天。可是，現在六年級了，總是想讓時間過得很慢。也許，有一句話說的`對：只有快要失去了，才懂得珍惜。
人為什麼要長大，長大有什麼好？現在，大家變得成熟了，不天真了。童年，要結束了。現在，很多同學覺得有些天真的友誼很幼稚。其實，是他們不天真了。青春期正在一步步接近我們，我多想掙脫它，回到童年。
低年級的同學們，請珍惜時間吧！高年級的同學們，我們一起把握每分每秒吧！我們不僅要好好學習，還要守護童真，守護我們在孩子時段的天真無邪！
六年級作文300字 篇2
桃花開了，開得靜靜地，起初是一點一點，宛若含蓄的東方少女臉頰的腮紅；然後，是一片一片的紅，靜謐的小城，一下子沉醉在了這個粉紅色的童話裡。
桃花，是那種很溫婉的花朵，正如她的顏色，不是熱烈奔放的玫瑰紅，也不是雍容華貴的牡丹紅，而是那種清而淡的粉紅，如同宣紙上輕染的淡墨，一點一點滲透到人心裡去，不做作，也不張揚。
桃花，是那種最純樸的花朵，北方的春天，她的身影處處可尋，田野裡、土堤上亦或是山崗裡，她默默的將自己的美麗釋放在了這些最平凡的地方，不求回報，對於那些整日呆在溫室裡養尊處優的花朵來說，桃花，真正的有一種“六宮粉黛無顏色”的絕美氣質。
大概喜歡和欣賞桃花的人，不止我一個吧！桃花和桃花樣的女孩，應該都被人所欣賞。正如詩人崔戶寫道：“去年今日此門中，人面桃花相映紅，人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”面若桃花的女孩，總能留給人絲絲難忘的`惆悵。而著名的田園詩人陶淵明筆下的《桃花源記》則是帶給無數人甜蜜的嚮往。
桃花，又一次的綻放，如同把粉紅色的花瓣雨灑向人們的心田。
桃花，我愛你，愛你的平凡、清淡、芬芳！
六年級作文300字 篇3
今天，我和我的幾個小夥伴商量好一起去爬東山，我們都在一起，買好了爬山所要帶的水，好了，要開始爬東山了。
我和幾個小夥伴一起往上爬，爬著爬著，我發現跟在我後面的一個同學似乎遇到了什麼危險，在緊急的時候，我拉住了他的手，沒讓他滑下去，也嚇了我一身的冷汗，我們繼續往上爬，就在半山腰的時候，我前面的一個夥伴，被毒刺給糾纏了起來，他說：“來幫我把這東西弄開，好疼！”我連忙幫他把毒刺弄到一邊去，不小心把自己的手弄傷了，他對我說：“你沒事吧！”我點了點頭，意思是沒關係的。終於，我們歷經千辛萬苦終於爬到了東山的最頂峰，啊！這裡的.景色好美啊！
我們看到了在空中飛翔的小鳥，迎面而來的微風，顯得更加清爽，我看到了我們村子的一切，雖然，我們村子很小，但是聯合起來卻是一個大家庭，我看到了農民種的地有多麼的遼闊，還有那高低不平的小山，最重要的是，我看到了我的家，啊！真是站得高看得遠啊！
東山，這就是我們爬東山的先苦後甜！我愛你東山！
六年級作文300字 篇4
第一種，遵循古老的法則，母系社會那種奉行走婚制度的女尊男卑，奉行人人平等，合理化分工。雖然也有固定伴侶，但此類沒有真正意義上形成現代人主觀上的婚姻制度。
第二種，將男尊女卑倒過來，女人娶男人（可多娶-無限制），女人主外男人主內，男人要絕對服從女人。
第三種和第二種很類似，是屬於小說式的女尊男卑，女強男弱，其主要體現在體力上，男人生育，遵循女婚男嫁的規則（可多娶-無限制）。
第四種，女兒國版，女人被奉為神的化身，佔社會主導地位，統治男性，沒有婚姻制度，男人的社會地位極大的`低於女性。
顛倒派：女人孔武有力，男人嬌小柔弱，與現實中完全顛倒（多為男生子）。也就是說，把此類文中的人物性別反過來就是正常向文；把正常向文的人物性別反過來就是此類文。此類女尊為最常見的女尊形式。現實派：除在社會地位上女尊男卑外，男女其餘各方面都與現實無異。也就是說，男人還是男人，女人還是女人。
幻想派：由於女人擁有男人沒有的或遠超過男人的超能力，故而導致社會地位懸殊極端派：女人奴役男人。也就是說，女人全是主人，男人全是奴隸。此類女尊為最罕見的女尊形。
六年級作文300字 篇5
今晚是中秋節。一輪明亮的月亮好像一個大玉盤，在天空中散發著銀白色的光輝。好像要把大地清洗一遍。我看著月亮，彷彿嫦娥姐姐正抱著白兔哭泣著，想念親人呢！
媽媽拿出葡萄和月餅，葡萄紫瑩瑩的。爸爸提意來場歇後語比賽。
比賽開始了，我先說了一個啞巴吃黃連，“有苦說不出”，弟弟搶著回答。我又說了一個蠶豆開花。“黑心”，爸爸脫口而出。“媽媽，你也來說一個吧！”媽媽說：“既然今天是中秋節，我就出幾個和月亮有關的歇後語吧！說對了還有獎品呢！”媽媽拿出了書籤，那書籤畫著精美的圖案，最美麗的`是紅絲帶，像一位仙女在跳舞。我想“一定要得到呀！”媽媽說：“十五的月亮。”爸爸說：“完美無缺。”媽媽說：“猴子撈月。”我順口而出“一場空”，我得到書籤，就像我中了一個天大號的超級的大獎一樣。
我歡蹦亂跳，非常高興。
就這樣，我們度過了快樂的中秋節。
六年級作文300字 篇6
我喜歡讀書，不僅是像媽媽說的，讀好書才能成就一番大事業，而且主要是讀書給我帶來無窮的樂趣。
小時候，爸爸媽媽忙農活，沒時間照顧我。他們買了一本《唐詩三百首》，讓它陪伴我。我捧著這本書，覺得好新奇，裡面有好多字，而且還有拼音，旁邊是五顏六色的插圖。我像捧著寶貝似的，欣喜若狂：“我有書了。”
自從有了書，我每天都要看：這個字怎麼讀？這句詩什麼意思？這可把我忙壞了，大多數要請教爸爸媽媽。如果他們空閒，也會和我一起讀，我被幸福所包圍，享受著“親子閱讀”的快樂。
我愛上了讀書。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這些朗朗上口的.詩句，詩中表達的思念之情，讓我受到深深的感動。
我如此喜歡讀書，媽媽又買了《安徒生童話》、《三字經》、《弟子規》等書籍。那一個個精彩的故事，一句句極富韻律和哲理的短句，使我對書越發愛不釋手。
冰心奶奶說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”讀書給我帶來了樂趣，我的快樂的時光總是有書陪伴著我。
六年級作文300字 篇7
去年夏天的某一個下午，我走著走到一條被樹蔭覆蓋住的灰色小路上，小路的右邊有一棵榕樹，還有幾間像廢墟一般的破舊小屋，看起來就像是十年沒用過的；小路的左邊則有一間用頭蓋的屋，磚屋旁邊有著一棵扶疏的榕樹，不知榕樹上有沒有鳥窩？破舊不堪的磚屋，上頭的瓦片依然整整齊齊的排列著，雖然有些有損壞， 但仍瑕不掩瑜。
仔細一看，磚屋都被榕樹緊緊纏繞，好像媽媽緊握住孩子的手，不讓孩子走丟了一般。再看看有的水泥屋，窗戶上面的玻璃都不見了，只剩下外表的`框看起來有些荒涼。
蜿蜒的小路不知道會通到那個地方，是人口密集的大都市，還是純樸的農村呢？
時間就像是一位魔法師，一變，人的臉上出現了皺紋；一變，質樸的磚屋變得破舊不堪。那條小巷儲存著我美好的回憶，也儲存著我走過的痕跡。
六年級作文300字 篇8
零食在中國小頗為流行，幾乎在麼每所學校都能看到。
我們學校的大門外有三四家零食店，上學或放學的時候店裡有許多人。零食吃了不僅會導致厭食，還會危害到人體的健康。
比如冰水，看上去很乾淨，其實裡面帶有很多細菌。冰水的瓶子是店主撿來的礦泉水瓶子，這是一次放學實是我親眼所見的：一箇中年人拿著一瓶礦泉水喝，走到那店門口克完了，於是他就把瓶子扔在路旁。店主一見，就想看到了寶貝似的，急急忙忙跑去撿來。他拿到瓶子後，用清水隨便沖洗一下，就把冰水倒進去了。這瓶子一個人喝了後瓶口上就已經帶了許多細菌，別的人又喝，喝了店主又撿來，再另一個人喝……就這樣一個接一個，多少人會得病啊！還有店裡賣的大包小包的零食，那也是非常不衛生的，被看是包裝的'，就一定乾淨。有的零食賣不完，過期了，店主捨不得扔了，就又放出來賣，買了那東西的同學不就遭殃了嗎？
我奉勸同學們不要多吃零食了，零食會危害人體健康，也奉勸那些貪心的店主，不要再為了那一點前錢而捨不得那些視如珍寶的“寶貝”。
六年級作文300字 篇9
感恩無處不在。感恩父母，給予了我生命；感恩老師，給予了我知識；感恩親人，給予了我溫暖。那一次，我學會了感恩。
前幾天，奶奶因為外面下了暴雨而受了點風寒，身體一直都不太舒服。我看到她一直躺在床上，有時還會痛苦地呻吟十分心疼，心想：奶奶每天無論是颳風還是下雨，都會準時接送我到校上課，作為孫女的`我，也應該學會感恩。就讓我來照顧奶奶吧！
說幹就幹，我先跑到床邊，問奶奶現在感覺怎麼樣了？我端了一盆冷水，用溼毛巾幫奶奶降溫，來回十幾趟，汗水如顆顆銀豆豆般掉了下來，溼透了衣裳。接著，我又到附近的藥店買感冒藥給奶奶吃，因為跑得太快跌了個大跟頭。血流了出來，我全然不顧。一瘸一拐地走回了家。我倒了杯熱水，把藥片放在桌前，奶奶服完後便睡著了。
我從門外偷偷地看著，發現奶奶被子沒蓋好，於是又躡手躡腳地走到床邊，幫奶奶把被子蓋好了。第二天，奶奶的病痊癒了，我開心得手舞足蹈。爸媽直誇我長大了，我更是喜上加喜，笑得合不攏嘴。
同學們，學會感恩的感覺真好！讓我們在感恩中茁壯成長吧！
六年級作文300字 篇10
漁夫和妻子桑娜收養了鄰居西蒙的兩個孩子。
第二天早晨，屋外太陽照射著海灘，洶湧澎湃海浪拍打著海岸。漁夫不像往常一樣出海打魚，而是和醒來的妻子看看自己和鄰居總共七個孩子，不忍心把他們從美夢中叫醒。可是，最後還是把他們叫起來了。桑娜的孩子醒後大吃一驚：怎麼有兩個陌生人？而西蒙的兩個孩子醒後也一樣，怎麼看不見媽媽呀？咦，這不是鄰居的家嗎？我們怎麼會在這裡？雖然他們心裡是這樣想的'，可他們不會說話。準備吃早餐時，光滑的桌子上多了一些黑麵包，原來是多了兩個人。剛開始，西蒙的兩個孩子無論怎樣都不肯吃。
後來，桑娜的五個孩子得知西蒙的情況後，便幫助西蒙勸他們。使兩個孩子漸漸熟悉了新的環境，開始吃東西了。就這樣，漁夫把孩子安頓好以後，才開始吃飯，接著，便又出去打魚了……！
