關於六年級感恩老師作文6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的六年級感恩老師作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
六年級感恩老師作文 篇1
是誰，在你遇到難題時為你耐心地講解？是誰，在你受傷時為你包紮傷口？又是誰，在夜晚裡為你們改那一堆堆作業？沒錯，她就是——老師。
李老師，您和藹可親，常年扎著低馬尾，戴著一副眼鏡，上課時雖然很嚴肅，但下課時你卻像個孩子一樣與我們一起快樂的玩耍。
記得剛上國小時，我來到這個充滿陌生好奇的班級中，是您一直鼓勵我與小朋友們一起玩耍，也使我慢慢的喜歡上了你。記得，那一天，剛下完雨，路上、學校的四周還有好多的水。您千叮嚀萬囑咐，讓我們小心玩兒，千萬別摔了。當時我們在開心的玩著，突然因為地太滑，我摔了一跤。我哇哇大哭起來，手捂在佈滿鮮血的腿上。當您聽到哭聲時，便邁著急匆匆的步伐趕來。你看到我腿的傷口後，便立刻抱著我來到醫務室，請大夫替我包紮。我看到您那焦急的表情，嚇得手心冒汗。我想，免不了又要被說一頓了。可當大夫看完時，您卻沒有說我太調皮，反而是像媽媽般的詢問我：“還疼不疼呀？你想不想哭呀？能不能走路呀……”謝謝你，親愛的老師，這件事讓我重新認識了您，您是那麼的體貼、和藹。
老師，您就是黑夜中照亮我們前進的方向；老師，您就是春日裡的陽光滋潤著我們的心田；老師，您就是清涼的山泉呵護著我們。謝謝您，親愛的老師！
六年級感恩老師作文 篇2
我們邵武實驗國小，是一所省級示範國小。歷史悠久，建築別緻，風景優美。在邵武實小的每一個地方，每一個角落都流淌著書香氣息。校園是美麗的，實小的老師則更加崇高又令人敬仰，因為他們的存在，我們長大了，我們進步了！老師們在用真心教育我們；在我們失敗的時候鼓勵我們；在我們傷心的時候安慰我們；在我們成功的時候為我們喝彩……一年級到五年級我認識了許多老師：蘭老師，肖老師，黃老師，林老師和吳老師。他們每一位都是辛勤的.園丁，而我們是剛破土而出的小苗。
老師們給我們許多信心，鼓勵，希望。就講那次校運會吧！上學期的運動會，我們班的同學都盡了自己的努力，但沒有取得好成績，落到了年級最後一名。同學們個個垂頭喪氣，低著頭、哀傷著臉、有的還哭了，每個人都的樣子都很憔悴。林老師看到這幅景象，他也非常難過，但他卻把失敗的情緒深深地埋在心裡，微笑而又堅定的對我們說：“同學們！失敗是成功之母。只要我們認真地吸取教訓，刻苦訓練，我們一定能夠走向成功，並且拿到好成績！”通過這件事我知道了：要對自己有信心，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明，這樣才能證明給支援我們的老師看，看我們長大了！感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
六年級感恩老師作文 篇3
書上一篇課文說，作者有兩個母親，一個是生母，一個是祖國。但我們六年四班同學眼裡有三個母親，生母、祖國、另一個就是我們班的班主任高老師。
一天，天下著小雨，我們班的一個同學暈倒在操場上，正好讓路過的高老師看見了，她不顧一切，背起同學來到了三樓衛生室，看到老師著急的樣子，我們卻不知道該怎樣幫忙，只看老師非常鎮定，為同學倒來熱水，仔細觀察了同學的病情後，高老師發現他的臉色不好，出於擔心他的病情，高老師立即和體育老師一同將這名同學送到了醫院，並及時打電話通知了同學的家長，當他的父母來到醫院時，看到自己的孩子已經打上了點滴，一切都被高老師安排得妥妥當當。當得知學生的並無大礙時，高老師才放下心來。原來，老師本已向學校請了假，因為這些天自己的身體並不太好，可當他在操場上看到學生當時的緊急狀況時，已全然不顧自己的病情。直到看到學生沒事了，她才想起自己的身體，才發現自己已經渾身是汗，身體透支了。
我們的高老師就是這樣，像我們的生母，細心的照顧我們的生活。但比生母更偉大，教給我們知識，也教會了我們做人。她真不愧是我們班同學的第三個母親啊！
六年級感恩老師作文 篇4
“逝者如斯夫，不捨晝夜”六年的時間過去了，我成為一名中學生，在新的學校我認識了新的語文老師——趙老師。
她的個子不是很高，她長得漂亮大方：一頭烏黑的頭髮，一雙像黑寶石一樣的眼睛，還有一張櫻桃小嘴，白而細嫩的臉上加上那副漂亮的眼鏡，更顯得她知識淵博，她衣著整齊，身材苗條、風趣幽默。
記得她第一次給我們上課時，面帶微笑作了自我介紹。然後讓我們輪流作自我介紹，我上臺作自我介紹時很緊張，由於剛升入國中，大家都很陌生，不敢作自我介紹。但趙老師和藹地笑讓我不那麼緊張，您應該是更想了解我們，於是讓我們寫了一篇關於自我介紹的作文。
您給我的第一印象是和藹可親的，您講課生動有趣，不厭其煩地講解，通過一個學期的相處作文，我漸漸喜歡上你的課。
當同學們在學習中遇到困難，您總是第一個幫我們解決的人，批改作業總是一絲不苟。在上課時，你會一直鼓勵全班同學踴躍發言。回答錯了，您不會批評，還會幫他改正錯誤，並安慰他再接再厲；回答對了，您會送她幾句讚賞和一個微笑。
有一次，我們班聽課，來了很多聽課的老師。趙老師提出一個問題，我馬上舉手，您面帶微笑請我回答。可當我站起來時，突然很緊張，說話聲音特別低。趙老師您鼓勵我，讓我勇敢大聲的回答。自信點！我看著您那親切的眼神，用響亮的聲音又說了一遍，而且說的特別好，得到了老師和同學們的好評。
春雨染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田裡的春雨，我們將永遠感謝您。
六年級感恩老師作文 篇5
我們的班主任是一位嚴厲的班主任，她對我們的要求十分嚴格，她就是我們的語文老師——邱老師。
嚴格
邱老師對我們的學習要求十分嚴格，要求我們認真對待。有一次，我寫“這”字時打了一個很小的勾，又不想改，本以為老師不會那和仔細，應該不會查出來的。讓人意想不到的是，這個小小的錯誤也被邱老師評改出來了。從這一件小事裡，可以看出了老師對我們的學習要求是一絲不苟的，為了讓我們書寫工整，她檢查作業格外細心，任何一個微小的錯誤都逃不出她的眼睛，教導我們學習上不能有一絲馬虎。
關心
邱老師雖然平時對我們十分嚴格，但她也對我們的十分關心。有一次我們班的一個同學在操場上跑的時候摔倒，導致骨折了!邱老師知道後，立刻跑到操場上，用她瘦小的身體背起這位同學就往醫院送。
這就是我們的老師——邱老師。
六年級感恩老師作文 篇6
我們一生中，有太多太多需要我們感謝的人。父母。朋友。親人……我，卻想那個默默無聞的老師。
老師這個詞語，不需要加任何修飾，就已經是世界上最美麗的字眼了。我覺得，我們敬愛的張老師，就是世界上最美麗的人。記得那是一個烈日當空的中午，我們放學了，大家都回了自己的家。而我，還在校門口等待著不知道什麼時侯才會出現的媽媽。望著同學們遠去的身影，我的心中莫名其妙的有點酸酸的感覺。突然，一個熟悉的聲音傳到了我的耳邊。“小紅！小紅！”哦？原來是張老師在叫我。我連忙跑了過去。老師奇怪地問：“這麼晚了，你怎麼還在校門口站著呢？”我低著頭回答：“因為，我媽媽還沒有來呢！”老師又問：“那，用不用我給你媽媽打個電話？”我仰起頭，點了點頭。就說了媽媽的電話號碼。原來， 媽媽的車沒電了，只好走著過來，所以比較慢。我本以為，老師會走了，讓我一個人等，但是，老師不但陪我一起，還一直問我餓不餓，我心中波濤洶湧，有一股強烈的感情。
還有一次，媽媽早上走的太急忙了，不記得我還沒有吃飯。我的肚子餓的咕咕直叫，實在支撐不住了，卻毫無辦法，任憑肚子疼的死去活來。就在這時，老師關心的問我：“餓了吧！”我不好意思的說：“對！”老師說：“你早上吃什麼？”我一下子滿臉通紅。老師笑了，“不用說了，你媽媽都告訴我了！”“說吧！想吃什麼？”我笑了，大聲說：“黑米豆漿和饃夾菜。”老師說： “沒問題！”後來，要把錢還給老師，可是老師說什麼也不肯收下這些錢。
老師，這個詞語，不用加任何修飾，就是世上最美麗的字眼。張老師，不用化妝，就早已是世上最美麗的人了。
