場面描寫六年級作文
場面描寫與景物描寫有聯絡，景物往往是構成場面的因素之一，但二者有區別。下面是場面描寫六年級作文，歡迎大家瀏覽。
場面描寫六年級作文1
我期待已久的運動會終於開始了，在經歷了一場拔河後，我覺得我們要像螞蟻那樣發揚團結精神。——題記
期盼已久的運動會那天，我們迎來了一場激動人心的拔河比賽。操場上，同學們歡聲如雷，光是觀戰的同學們真可謂是摩肩接踵、揮汗如雨，我們班比賽時也不例外。
在同學們的急切盼望下，比賽即將開始了。各班運動員精神抖擻的上了陣，他們擺好了架勢，兩眼注視對方，氣勢洶洶像一隻只好斗的公雞，隊員們雙手像鉗子一樣，死死的夾住麻繩，就等裁判的一聲號令了。
比賽開始了，裁判哨聲一響，同學們就使出吃奶的力氣，像一頭被激怒的公牛似的拼命往後拉。有的同學肌肉緊繃，筋脈突出，不一會兒就滲出了一顆顆汗珠。有的人臉漲得通紅像個紅蘋果似的！好多同學的手都被繩子勒紅了，但他們還是咬牙堅持了下去。一拉一扯，像是拔蘿蔔。旁邊的同學和我一起為運動員們吶喊助威，我們的加油聲一直迴盪在校園上空。
比賽終於到了高潮，我們班這邊的繩子眼看一點點一點點被拉走，我的心一下子提到了嗓子眼兒，揪得十分緊，緊張地攥著拳頭。啦啦隊也不甘示弱，吶喊聲一陣高過一陣，“六（8）班加油！六（8）班加油！”隊員們聽到吶喊聲，像打了雞血似的，頓時精神抖擻，他們也齊聲喊道“一、二、三，加油！”所有人都使出洪荒之力，這時奇蹟出現了，原先已經移到對方的繩子一點點又回來了，一釐米，二釐米……突然繩子猛的倒向我方，“耶！”我們贏了！
“我們勝利了！”全班同學歡呼起來，激動地擁抱在一起，贏了這次拔河比賽。其實勝利也沒有那麼難，當我們拿出螞蟻一樣的團結精神就一定會戰勝對方。
場面描寫六年級作文2
“加油!”“耶!太棒了!”校園裡傳來陣陣歡聲笑語。原來是第十五屆校運會正在熱火朝天地進行。我觀看、也參加了跳遠比賽。
六年級女生跳遠比賽大約於上午9：10舉行。我們早早地在場地前等候，順便看看男生們(女生組之前是男生比賽)的“戰況”。我們班的汪銳成績還行，第四名。只是最後一跳顯得有些“悲壯”——跳完之後連續在沙坑中翻滾了幾圈。看到這番情景，我心裡不禁有些發毛。有些緊張，也有些興奮。還有些害怕，害怕自己摔傷。要知道，我過一會還要參加100米跑步比賽呢!
終於輪到女生了，我排在第二個，很快便輪到了我。這一輪是試跳，我快步跑向沙坑。接近起跳線時我放慢了速度，在指定位置單腳起跳，就像之前練習的那樣。可是，未必一切都那麼順利。騰空，準備雙腳落地。哎呀，不好，我慢了半拍，雙膝著地了。還好下面是沙坑，沒什麼事。只是褲子上和鞋子裡都沾滿了沙子。我不禁有些失望。
正式比賽開始了。我對我試跳時的動作稍作調整，自我感覺還是比較良好的。可在落地時“悲劇”再次發生了。這次情況更加糟糕，摔了個“大馬趴”。加上我的衣服上都是毛球，搞得我身上淨是沙子。面對這麼多同學，我自然有些不好意思。
我狼狽地走出沙坑，抖了抖身上的沙子，準備進行新一輪的比賽。這次可不能犯同樣的錯誤了。我不顧一切地向前跑去。可是……我忘記跳了。雖然那樣不算犯規，但“跑向沙坑”的成績也不會很好。我的心情有些低落，於是我與同伴相互鼓勵，戰勝心中的恐懼。最後一次我還是摔了個跟頭，不過成績似乎還可以——第四名。
當得知參加比賽的一共只有六個人時，我不由自主地撇了撇嘴。沒事，重在參與。就算只是“摻和”，也畢竟收穫了許多嘛。
場面描寫六年級作文3
加油加油，少體校的操場上傳來了我們那排山倒海的助威聲，原來我們學校在舉行一年一度的春季運動會。
比賽場上，充滿了緊張激烈的氣氛。跳高運動員身輕如燕的身姿越過那不斷加高的跳高架，實心球從一個個運動員手中飛出，發令槍聲連綿不斷，運動員們象離弦的箭一般衝出去……
最激動人心的男子800米決賽在一片歡呼聲中開始了。起跑線上的同學們個個精神抖擻，摩拳擦掌，躍躍欲試。快看，我們班劉育銘胸有成竹地在做著賽前準備活動，他可是我們班公認的“飛毛腿”，我們都對他奪冠很有信心。砰地一聲槍響，運動員們如同脫了疆的野馬一般爭先恐後地飛奔出去，他們個個目光堅定，一個比一個快，圍觀的老師和同學們的吶喊聲一浪高過一浪。
第一圈、第二圈劉育銘大步流星、一直遙遙領先，穩居第一。可是到了第三圈就沒有那麼輕鬆了，第二名運動員突然加快速度，一會拉近，一會扯遠，逐漸在縮短與劉育銘的距離，這時劉育銘的體力也消耗不少，累得滿臉通紅，我們心裡不免有些擔心。一圈又一圈，每當他那矯健的身姿象風一樣地從我們眼前掠過，啦啦隊員齊聲大喊加油，使勁地揮動著雙手，為他鼓勁。
當劉育銘看到朱老師舉起的一根手指時，知道是最後一圈了。此時場上的氣氛愈加緊張。我們班的同學快要喊破嗓子了，只見他卯足了勁，咬緊牙關，象上了發條一樣，快速衝刺。劉育銘與終點線的距離越來越近，50米，30米，10米，5米，近了，近了，衝線了！啊！劉育銘獲得了男子800米第一名，我激動地衝上去緊緊地抱住了他。
好的開始就是成功的一半。在接下來的比賽中，捷報不斷……陳贇婕立定跳遠第一，唐子堯立定跳遠第二，跳高第一……
本屆運動會，我們班榮獲團體總分一等獎，這也離不開大家的努力。
場面描寫六年級作文4
學校組織了“女子籃球三對三”。我們班的籃球基礎很好，順利地進入了第二階段交叉賽。
5月13日下午就要一次定勝負，A1對B2和決一、二名了。
光陰似箭，到了3：40，我們一班要和三班A1對B2，B組有4個班，三班竟然得到了第二名，難道他們班還有籃球很厲害的人嗎？
比賽開始了。三班的丁欣琪與一班的王雨萱開始了發球，持球權在三班手上，三班的丁欣琪想持球上籃，王雨萱一個箭步衝到了丁欣琪身邊，一個黑心掏月，把球從丁欣琪手中一下子搶過來，迅速出了三分後，連貫地來了一個三步上籃，球在籃筐邊上“咕嚕咕哩”轉了幾圈後，掉了進去，我們一般的同學大聲歡呼。
王欣月接住了王雨萱投起的球，接著投起了球。這球不但沒有投進，而且這樣是犯規，投進球也是不算分，反而給對手球權。王雨萱接住了王欣月沒投進的球，迅速的投球，這球沒有進。我接到籃板球繼續投，也沒有進，球被三班的另一位隊員搶到，結果被那位隊員運了出去，我們又得到了一次發球的機會。
我去發球，接到球后迅速傳給了王雨萱，一個三步上籃，“萬歲！又進球了。”我們歡呼起來。
A1對B2的比賽結束了，我們要面臨的是決一、二名的比賽，這將決定了班級的榮譽。只聽得裁判一聲令下，王雨萱像一頭沉睡了幾千年的龍，一下子醒了過來，在球場上拼搏。
我們班以10：1、5：0、2：0、5：2的成績成為了全年級第一名。
場面描寫六年級作文5
“加油！加油！九班加油！”“好，再來一個！”
歡呼聲，尖叫聲此起彼伏。籃球場上，一場精彩的校“三人制”籃球賽正在緊張激烈的氣氛中進行著。
我班隊員時而持球，時而運球，直逼籃下，以迅雷不及掩耳之勢，將籃球投向籃筐，“嘭”，球在籃筐周圍滾一圈後，順勢向外滾去。“哎！太可惜了！”場邊的女生一片哀嘆。瞧！她們比場上的運動員好像還急三分呢！可是，場上的運動員卻不慌不忙，默契地打著配合。
突然，緊隨“好！投中啦！”、“九班加油！九班加油！”只見球在運動員有力而不失技巧的投擲下，帶著集體的希望朝著籃網一頭紮了過去。“砰！”的一聲，籃球磕在了籃筐與籃板的交接處，然後彈在籃筐上，順著網窩紮了進去。我們班率先佔了上風！
精彩的比賽還在繼續，隊員們奮勇爭先，場邊的啦啦隊員們也不甘示弱，加油，喝彩聲一浪高過一浪。
可是，隨著時間的推移，運動員們的體力不斷下降，二班的比分在不斷瘋長。大家都急了，場上的隊員都想投個三分球為班級扳回一城，但也許正因太過緊張，或許太想得三分，他們的發揮屢屢失常。最後，我們班以三分的差距惜敗。
儘管我們沒能擴大優勢並取得最終的勝利，但我們大家都努力了，這場籃球賽，我們雖敗猶榮！
