實用的六年級的作文【精華】

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的六年級的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

我認為一個人的好習慣可以影響到他的人生，也會對他的生活有巨大的影響。對於壞習慣變成好習慣的經歷，我也有過。

以前，每當我放學都會扔下書包，跑到電視機前看電視，直到媽媽再三呼喚我去寫作業，我才給不情願的.關掉了電視，磨磨唧唧地開啟書包寫起了作業。

有一次星期天放假，老師佈置了堆積如山的作業，可是我捨不得離開我心愛的電視，因此我把作業拋在了腦後，雙眼只顧著盯緊電視螢幕，不願錯過一絲細節。到了最後一天的晚上，正在吃飯的我猛然想起我的作業還沒有寫完，心亂如麻，急急忙忙去寫作業了，看到作業記錄本上一大堆的作業，我欲哭無淚，恨不得時間倒流，唉，我只好認清現實那些筆寫了起來。寫字的時候我偶爾抬起頭看看鐘表，吐糟時間怎麼過得這麼快？平時怎麼都沒有發現呢？半夜我還在補作業，下定決心以後要早一點做作業，不要貪玩。

第二天放學，我一如既往的回到家裡，剛想開啟電視，享受一下，卻想起了昨天晚上的教訓，伸出的手遊，說了回來轉身去寫作業，再戒掉這個壞毛病的期間，我也有過放棄這個想法，但是我又怕熬夜這個歷史重演，便打消了這個念頭。

我發現沒有拖拉這個缺點，我的字不再像以前一樣補作業那樣潦草，並且做事也是井井有序，毫不手忙腳亂。

我感謝之前熬夜帶給我的啟示，使我不在手忙腳亂，毫無頭緒，真是印證了“吃一塹，長一智”這個說法。

六年級的作文 篇2

在我們現在的生活中，有一輛必不可少的交通工具那就是——車。車在我麼現在的生活中是隨處可見的，因為我們家家都富裕了，過上了幸福的小康生活。在我們的家庭中，有三種車型，分別是：小轎車、摩托車、電動車和自行車。因為小轎車更適宜現在的社會所以大部分人家都賣起了小轎車，而在我們這兒，基本上每家每戶都用的是摩托車和電動車。到底是小轎車更適宜這個社會呢，還是摩托車、電動車或者自行車呢？下面就請我的小報道吧。

雖然小轎車更適宜這個繁雜的.社會，可是小轎車排出的尾氣對我們的地球是極度的破壞呀，你們是想坐上舒適的小轎車還是看著我們的地球母親一點點的遭受的折磨，二者只能選一，如果你還是選擇坐上述是的小轎車的話，那麼你就太沒有人性了。所以我們的小轎車也就是排除掉了，下面就是我們的摩托車了，其實摩托車和小轎車一樣也會排放尾氣，只不過是排放的量少了一點那麼我們的摩托車也就排除掉了。

其實呀，還是電動車和自行車更能適宜我們這個社會，在大街上我們還可以看見電動的小轎車，那麼就是說，電動車和小轎車其實沒什麼兩樣，但是電動小轎車可比平常的小轎車環保的要多。自行車呢，它既可以出行又可以藉著出行的機會鍛鍊自己，不讓現在一些肥胖的人，怎麼會拼了命的騎自行車呢，一邊騎自行車還可以一邊觀賞周邊的風景呢。

現代社會是豐富多彩的，未來社會更是充滿神祕的。科學技術的飛速發展，讓我們的夢想變成顯示。我相信通過我們的努力奮鬥，未來的生活一定會更加美好。

我幻想能有這樣一臺新型汽車，它功能齊全，可上天、入地、下海，當地面全是泥土的時候，它會長出翅膀在天空自由飛翔。

這輛車可以變大變小，如果變大可以坐十個人，變小坐兩人。可以在你疲勞的時候自動駕駛。它還可以穿越時空，比如，你想去秦朝、唐朝······都可以辦到，可以讓你親自感受一下那個時代的萬千氣象。

如果你想去月球旅行，這輛汽車就會變成一艘宇宙飛船飛上月球，去觀看月球的美景。

我相信，總有一天科學家會發明出這樣的智慧汽車，讓人們過上更美麗幸福的生活。

六年級的作文 篇3

尊敬的老師：

您好！

光陰似箭，我已經是六年級的學生了，您是從一年級接管我們班的。

當時，我們還是一群懵懂的小孩子，使您孜孜不倦的教誨下，讓我們一天天的成長，獲得豐富的知識！您不僅是我們的老師，更是一位手握世界靈魂都敬愛的工程師！老師，您曾在那神聖的講臺上，灑下您的一滴滴汗水，澆灌給我們豐富的知識！您是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，直到我們開花結出碩大的果實；你是我們成功道路上的墊腳石，為我們鋪磚引路；您是茫茫大海中的船隻，帶領我們暢想知識的海洋；您是春風，您是春雨，您滋潤、哺育著我們，讓我們長成茁壯的大樹；您是燃燒自己的蠟燭，把自己的一生奉獻在了教書育人上，點燃自己，讓我們在成長的道路上不再迷茫！這就是您在教學路上留下的印記；這就是您在揮劃未來藍圖的神聖的`每一筆；這就是您在無私奉獻的鐵據！漫漫的求學路，每一次都記載著您給予的感動；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛，溫暖一顆顆曾經冷落寂寞的心；您用天下最美的語言，將一個個心結開啟，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。

在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的慾望；臨淵俯魚，有著遨遊的夢想。您給予我們奮鬥前進的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內心深處築起財富的雕塑。您就是如此偉大，您培育了一個個精英，時代俊傑。您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺的平凡點綴美麗；您用彎曲的脊背創造神話。

流水匆匆，秋風吹落您年輕的容顏；歲月無情，夏月晒彎您健朗的脊背；冬雪皎皎，覆蓋了您那黑髮。但您“教書育人”的精神依舊抖擻煥發，不減當年。斗轉星移，世道萬變；但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含複雜感情的感恩之心。那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當以湧泉相報的師恩。它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌膚，但傳之以智慧”的“父母情”。

這是一份經得起時間考驗，承受得住空間侷限的恩情。即使在黑夜，也永遠忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生騰達、立群峰以俯瞰天下的神聖時刻，也忘不了您在落淚時送來的片片春語；即使在為學業不順而苦惱之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓勵的微笑。我想對您說：“老師，您辛苦了！”

祝：老師教師節快樂！身體健康，萬事如意，工作順利

此致

敬禮

　　您的學生：XXX

　　20xx年9月10日

六年級的作文 篇4

雨如傾盆，雷鳴電閃，狂風呼嘯，令人毛骨悚然。風吹雨滴飄落在肩，走在宿舍的走廊上，瑟瑟發抖，寒風似利劍穿骨髓，寒戰連連，腹中彷彿有條黑龍，翻騰著，要把反胃的食物倒空。

挨著噁心的嘔吐趕回宿舍，我一屁股就坐下來，依舊難受。明燈看似昏暗，雙眼皮沉重無力，強制睜開，又條件反射閉上。腦袋一團糊漿，魂出七竅，低頭髮呆，不去想吐的事。

“你怎麼啦？生病了？”小俊關心地湊過來，估計是看到了我的苦瓜臉。

我才回過神來，一邊把放在腳邊的水果箱塞進櫃子裡，一邊輕聲回答：“想吐，難受。”

真想不到，平時單手提水果箱都穩穩當當的`，現在雙手拉都搖搖欲墜，再有，說話一提氣更想吐了，扶著胸口俯身張嘴就打一嗝。

“我來幫你。”小俊接過水果箱放好，然後幫我打水，晾衣服，下蚊帳，為我四處奔跑，“你早點休息吧。”

我拿著的杯子裡裝著小俊為我打的水，暖暖的。看著他到處跑，自己做內務還照顧我，汗水如珍珠般閃亮，從寬額頭到尖下巴留下痕跡，勤快的他顧不得去擦臉上的汗水，我都看到了。在小俊的幫助下我漸漸恢復了元氣。在他奔忙路過時，送出一抹微笑來回報。

燈熄了，我的心中是明亮的。外面雷雨不斷，寒風刺骨，可我當晴空萬里，因為有你，我的好兄弟。