表六年級作文

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的表六年級作文，希望對大家有所幫助。

表六年級作文1

我和藝林是好朋友，在同一個幼兒園上學，雖然畢業後各奔東西，但我倆總聚在一起玩。

大班時，卻發生了一件不愉快的事。一次我帶了一個hellokitty的手錶回去，大家都問我，“除了看時間還可以幹嘛？”我按下投影鍵，牆上便放出hellokitty的連環畫、動畫片，我說；“還可以養寵物呢。”大家紛紛手說；“我也叫我媽媽買。”

點題。

下課了，藝林走過來說；“羲羲，給我看看好嗎？”我點點頭，她接過表，拿在手中愛不釋手，突然，她手一滑，“啪”一聲，表摔在地上，我蹲下去一看，什麼都看不見了，便站起來，打了她一下，她哭了，支支吾吾的說；“我……不是故意的！”“不是故意的。那好……”我一把奪過她的表，往地上狠狠一摔，還說：“我也不是故意的！”她急得直跺腳，一不留神，“咔嚓”一聲，把我的表踩碎了，我氣哭了，使勁踩她的表，便背起書包，走了，留下她自己在那兒哭。

語言描寫與動作描寫很生動。

第二天，我們一道回家，她走在我前面，我看見她口袋鼓鼓的，不知裝了什麼。她突然轉身，遞給我一個盒子，說：“對不起啊，把你的表弄壞了，昨天我用我的零用錢幫你買回一個，明年我們得分開了。這個用來作紀念吧。”然後走了。不知為什麼，我哭了。回到家，突然領悟；手錶壞了可以再買，可我和藝林之間的友誼，卻千金也買不回來。我要打電話告訴她，我原諒她了，讓我們做回好朋友吧！

表達主旨。

表六年級作文2

一個清煙梟梟的早晨，瑞士的鐘表博物館還沒開門，一塊剛被陳列在博物館裡的'由頂尖技術研製開發的新表已經醒了，它睜開惺鬆的睡眼突然發現，旁邊的展臺上放著一塊古樸典雅的古表。

新表瞧不起古表，越看越不順眼，便叫醒了它，大聲地炫耀著：“你是誰？穿得破破爛爛，還滿臉的灰，我作為全世界最先進的表，怎麼能和你這個破銅爛鐵放在一 起呢？”古表無言以對，靜靜地在一旁聽著。過了一會兒，博物館開門了，男女老少爭先恐後地衝了進來，頓時人山人海。新表驕傲地說：“看見沒有？他們都是來 看我這個大名鼎鼎的高科技產品的”。可事實並不像它想象的那樣，人們只瞄了幾眼新表，就都把欣喜的目光投向了古表。有一些留著長鬍子的人，居然還問起了古 表的價錢，很想買下它。

新表終於明白了：雖然古表破爛不堪，但它也有收藏價值。人無完人，表無完表，俗話說：尺有所長、寸有所短，誰也做不到十全十美。

夜深了，鐘錶博物館裡沒有了新表震耳欲聾的炫耀聲，有的只是窗外知了的叫聲了。