我和陳明是好朋友續寫作文（精選30篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的我和陳明是好朋友續寫作文，希望能夠幫助到大家。

我和陳明是好朋友續寫作文 篇1

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠地往地上一摔。剎那間，他的小木船粉身碎骨。並對他說：“我要和你絕交！”說完，便扭頭走了。他大喊道：“絕交就絕交，誰稀罕呢！”

在以後的兩個星期，我和陳明誰也不理誰，時間長了。我真的有點不習慣了。因為原來我都是和陳明一起上學，一起回家的。而現在都是獨來獨往，確實不習慣。我準備到陳明那和他和好，可是，我知道陳明那小子的性格。如果我對他提出和好，他肯定會說：“不是你提出來要絕交嗎！現在怎麼不又說和好呢！”這叫我怎麼回答。

一個星期六的上午我和另外一個好朋友去滑冰場滑冰，在滑冰時我邊滑邊想：如果人向我道歉，我肯定會原諒。如果我向他道歉，他不原諒我，我該怎麼辦呢？我想著想，突然，我的好朋友李剛叫我我過去打乒乓球，我就把旱冰鞋放在椅子下面，我和李剛才打完乒乓球回來時，發現我的旱冰鞋不見了，陳明也不知道到哪裡去了。我想肯定是陳明那小子吧我的旱冰鞋給偷走了，我明天再去找他算帳，我準備回家時看見陳明走了過來。手上還提著我的旱冰鞋，他把旱冰鞋遞給我，說：“你的旱冰鞋被一個小孩子偷走了，我追了好半天才把你的旱冰鞋追回了回來，還給你，以後可要保管好啊！”說完，陳明扭頭就走了。“陳明。”我連忙叫住他，“我們還可以做好朋友嗎？”陳明回過頭來，點了點頭。

我們又在了朝夕相處的好朋友。這真是朋友深情，刀子砍不斷。

我和陳明是好朋友續寫作文 篇2

同學之間天天相處，日日見面，難免會發生一些意想不到的事情。下面我就說說我和同學之間發生的一件事。

我和陳明是好朋友。一天下課，我們把手工課上做的小木船拿出來玩。我向陳明炫耀我做的小木船有多麼漂亮，陳明一不小心就把我的小船摔壞了。

我一氣之下把他的小船搶過來往地上狠狠地一扔。只聽見“咔嚓”一聲，小木船摔壞了。我覺得還不解氣，又上去踩了一腳。陳明氣沖沖地指著我說：“你為什麼扔我的小木船？你賠！”“誰叫你把我的小木船摔壞的，這叫以牙還牙。”說完我把自己的小木船撿起來，回到了座位上。

放學的時候我沒有等陳明一起走，一個人回家了。

到了家，我告訴爸爸今天白天在學校發生的事情，爸爸說：“這件事是你不對，陳明不是故意的，你怎麼能把他的小船摔壞呢？”我想了想：要怎樣才能讓陳明原諒我呢？於是我做了艘新的小木船打算明天賠給他。

第二天，我找到陳明想把小船賠給他，沒想到他也從書包裡拿出了一艘新小船給我。“我們永遠是好朋友。”我們異口同聲地說。從此我們兩個更要好了。小木船也成了我們友誼的象徵。

我和陳明是好朋友續寫作文 篇3

我和陳明是對“鐵哥們”，一天，我們把在手工小組的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭執中，我那艘“蓋亞”號又被陳明踩得粉碎，這艘小木船可是耗費了我多少日日夜夜啊！我氣得滿臉通紅，臉上繃起了一道道縱橫的青筋，握在手中的那艘陳明的小木船被強大的力度弄得嘎嘎作響，衝動像氾濫的洪水衝破了理智的閘門，衝擊著五臟六腑。

我真想把陳明的小木船摔個粉碎，再惡恨恨的補上幾腳，可我的手是怎麼了，突兀的懸在半空，沒有放下木船，也沒有摔碎在地，而是懸在空中，我看著陳明那雙彷徨不安的眼，我的腦海裡浮現出往日的一幕幕，和陳明上課吃零食一起罰站，和陳明一起分享見聞……我和陳明的一切一切，全部成了美好的回憶，可我一想我那艘“蓋亞號”被摔得粉碎，我就咽不下這口了，我“啪”得將陳明的小木船摔在了桌上，惡恨恨地瞥了一眼陳明那張已經通紅的臉，打著冷哼哼氣吁吁地走了，同學們個個都面面相覷。

第二天，語交課上，陳明老是向我這邊望來，眼裡滿悔恨和誠懇，我卻依然放不下那副架子，我惡恨恨地剜了陳明一眼，其實我也想與陳明道歉，可我的虛榮心總是佔了上風……時間不知不覺的溜走了，老師讓我把作業本搬到辦公室，往常我都是和陳明一起搬的，我下意識地喊了一聲：“陳……”我趕緊捂住了嘴巴，此時，陳明正和其他同學談笑，我的心頭不由地油然而生一種傷感……難道陳明就不會和我和好了。

放學了，我獨自一人走出校園，天灰濛濛的，鉛灰色的雲籠在頭頂給人以況悶壓抑的感覺，我走到了家門口的小河旁，暗自垂淚多種傷感侵擾著我的心，我哽咽著，忽然，我想起了前不久，我和陳明合資買的《簡·愛》，我想：這就當是紀念我們破碎的友誼，我拿出那本《簡·愛》撫去書上的灰塵，這不是我以為和陳明“暗號”嗎？下文寫著：璞！我不明白你為什麼不接受我誠懇的道歉。所以我也不知道你是否願意參加我的生日party，在思慮之餘，我想再次誠懇道歉，希望你能接受……我那顆浮躁而又懊悔的心隨著逐漸消失的漣漪而平靜。

我彷彿又看見了我和陳明勾肩搭背向家門口那顆長青樹走去……

我和陳明是好朋友續寫作文 篇4

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過來她的木船，狠狠地砸到她腳邊，又冷冷瞥了她一眼，頭也不回地走出了教室。只有陳明一人愣在原地，呆呆地看著地上一塊一塊的木碎片，眼睛裡泛著許些淚光。許久，他將地上的碎木片拾起來，全部甩進了垃圾桶，眼神中多了幾分怒意。

站在窗外偷偷觀察著陳明的我看到這一幕，不禁有些幸災樂禍，真是活該！誰叫他摔壞了我的木船！已經好幾個星期了，我再也沒有和陳明說話，卻暗暗較勁著。數學課上，老師的目光落到了正在盯著書發呆的陳明，便叫他起來回答問題，陳明顯然走神了，完全沒有注意老師問了什麼，站在那支支吾吾半天回答不上來。

正好，這道題我會做，我驕傲地舉起手，說出了正確答案，我有些得意地向陳明望去，正好對上了他的視線，陳明向我微微一笑。我有些不知所措了，難道她已經原諒我了？看著陳明的微笑，我心底好像有什麼東西正在悄悄融化著。

窗外，滿天的繁星不由得讓我想起了陳明，過往的一幕幕像播放電影一樣在我的腦海中不斷回放著，曾經和陳明一起吃零食；和陳明一起打水仗；和陳明一起因為貪玩而被罰站，這些事大概再也有會有了吧，陳明也不會把我當朋友了吧，我想著想著，心中不由得一陣失落。

我望著泛著一陣陣漣漪的河面發呆，忽然，一隻白色的小紙船遊進了我的視線。我愣了一下，抬起頭，看見河對面的陳明正朝河裡放著一隻小紙船，對我咧著嘴笑。

皎潔的月光灑在我和陳明身上，這一刻我知道，那隻木船雖破碎了，但它早就在我和陳明的友誼長河中成為了歷史。

我和陳明是好朋友續寫作文 篇5

我和陳明從一年級起便是形影不離的好朋友，陳明憨厚，心地很善良，就是學不會責怪別人。

四年級上學期的一天，我們寫完作業，將手工課上做的小木船拿出來玩。陳明借我的小木船玩，誰知沒拿穩，只聽“啪”的一聲，小木船掉在地上散了架。我的怒火頓時就竄了上來，氣勢洶洶地說：“你賠給我”!“對不起，我不是故意的，原諒我吧”。陳明滿臉歉意的說。“哼!想讓我原諒你，門兒都沒有”我說完便用力推了他一下，結果陳明正好踩在散了一地的木棍上，木棍全碎了。我一把奪過他的木船狠狠地往地上砸，並用兩隻腳往上一跳，黑著臉走了。

第二天我拿出一支粉筆，當著陳明的面畫下了“三八線”。陳明哭了，哭得眼睛都腫了。此後我們似乎是陌生人，誰也不理誰。

過了一星期，我發現陳明一放學，抓起書包就往手工教室跑，每次我問他怎麼回事，他不語。“有什麼了不起，不就是老師覺得你聰明嗎?讓你參加頭腦奧林匹克競賽唄，走後門的傢伙”!我喃喃地說。陳明只是漲紅了臉支支吾吾的低咕著。一個月後的一個下午，我哼著小曲從零食店裡走出來，聽見後面有人叫我，回頭一看，是陳明。陳明臉上帶著一絲紅暈，額頭上掛滿了汗水。他氣喘吁吁地說：“上次那件事……是我……不好，對……對不……起”。說完就將一個盒子塞到我的懷裡扭頭跑了。我先是一愣，定了定神後開啟盒蓋，不知不覺我的淚水悄然落下——盒子裡放了一隻嶄新的小木船。

次日，我提早來到學校，用溼布把“分界線”給擦了。陳明滿臉緊張地踏進了教室，當他看見消失的“界線”與微笑的我，長舒了一口氣，我們又和好如初了。

那隻裝滿我與陳明祕密的小木船，我把它放在書櫃裡如珍寶一樣愛惜它，直到現在。

我和陳明是好朋友續寫作文 篇6

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，準備把他的也摔壞，於是我直接向下摔，小木船頓時散了架。陳明忍不住罵我，我也破口大罵。我們都很生氣，互相誰都不理誰。

回到家裡，媽媽見到了我，見我滿臉不高興，就問我：“怎麼了？誰惹你生氣了？”見媽媽如此關心我，我便把今天陳明摔壞我的小木船，我又摔壞他的小木船並吵架的事向媽媽說了一遍。媽媽聽了之後很生氣，對我說：“陳明是你的好朋友，你們就應該和睦相處，難到你們的友情還不如一隻小木船嗎？你怎麼能那樣對陳明呢？你一定得向陳明道歉！你好好反省反省吧！”聽了這番話之後，我十分後悔弄壞陳明的小木船，友誼是第一的啊！

第二天，我找到了陳明，不好意思的對他說：“陳明，對不起，昨天是我不對，你弄壞了我的小木船，但我也不應該弄壞你的小木船，我現在向你道歉，你能原諒我嗎？我不是有意的，其實我是太生氣才會這樣的。”陳明聽後也羞愧地對我說：“其實是我先不對的，我不應該弄壞你的小木船，我希望你也能原諒我。”我點了點頭，從此，我們又恢復了以前的友誼，成為了朋友。

經歷這次風波，我和陳明的友誼更加深刻了，相處也更和睦了。

我和陳明是好朋友續寫作文 篇7

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我做的摔壞了。在爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他做的小木船，扔在了地上，踩到壞為止。就因為這小矛盾，我們的感情急劇降溫，我們的友誼也破碎了。

一整天，我都沒和他說話，而他也沒有理睬我。我覺得十分無聊，於是就找別的同學去玩了。而當我看到他在座位上拿出我的那壞了的小木船，狠狠地扔出了窗外，飛到了學校旁邊的一小塊荒廢的土地上。我頓時就生氣了，跑到他座位上對他大吼：“陳明，你過分了！是你先把我的小木船弄破的。”不過，令我大吃一驚的是陳明的回答，他卻這樣說：“我把你的小木船弄破了，你也把我的小木船弄破了，既然兩個小木船都破了還不如扔掉呢！”原本，在今天我就想和他和好了，但就是因為他的這種不負責任的回答，我決定在今天之內不和他再講一句話。

就這樣一天過去了，我們之間的矛盾也並沒有解除，我們誰都不開心。晚上，我在床上苦苦冥思，想起了在學校陳明幫我渡過難關，解決問題，我的眼淚“嘀嗒嘀嗒”的掉了下來。我心想：明天還是和陳明道歉吧。第二天，我來到學校，我走到陳明的座位旁，把頭低下來，對陳明說：“陳明，對不起，我當時不應該說你，因為友誼比任何東西都重要，我們和好吧！”陳明點了點頭，我們兄弟倆熱情的擁抱在一起，從此，我們再也沒吵過架。

我覺得真摯的友誼，不會因為一些小事情的衝突而引起矛盾。我們應該在朋友發生一些小情緒時雪中送炭，給予安慰。

我和陳明是好朋友續寫作文 篇8

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，摔在地上，踩了數十腳，陳明被我的行為嚇傻了，他撿起碎片，傷心地說：“我的小木船啊！混蛋！你賠我小木船。”說著一拳頭打在了我頭上，一團怒火在我心裡燃燒，我非常生氣，也朝他打去。就這樣，我們扭打在了一起。

過了一段時間後，老師來了，一把將我們分開，並又充當“老孃舅”來調解糾紛。老師說：“你們不是好朋友嗎？怎麼因為一件小事而打了起來？ 再說陳明也是因為不小心而摔壞了你的小木船，你不應該因為這樣而去摔他的小木船。陳明，你也應該在摔壞了別人的東西后給別人道歉，而不是去爭執……”調解完後，老師又叫我們握手言和，，我不情願的跟陳明握了手，就回到座位上去了。下午，我們誰也不理誰，看也不看對方一眼。我心裡很不是滋味，為什麼是他不對在先，反而先說我……

晚上，我在被窩裡想：我要不要跟他說對不起呢？不對，應該是他跟我說對不起才對。但我也有錯，那是道歉還是不道歉呢？我糾結了一個小時，最終決定去道歉，並把修好的小木船給他。

第二天早上，我一進教室的門，就向陳明的座位走去。只見他也向我走來，手放在身後，好像有什麼東西隱藏著。沒想到我們異口同聲地說了一句對不起後，又同時拿出小木船還給對方。我們先是一愣，然後一起哈哈大笑，又和好如初了，這讓我感受到友誼是非常珍貴的。

我和陳明是好朋友續寫作文 篇9

我和陳明是好朋友，一起上學，一起玩耍，一起放學。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，看著地上已經斷成兩截的木船，我非常生氣，熊熊烈火在我心中燃燒。“這可是我花了一個多星期才做出來的，你竟然把它摔壞了，我要你賠，你賠！”我一把奪過他的小木船，把它摔在了地上，然後氣沖沖地跑了出去，淚水忍不住往外湧。

回到家，靜靜地躺在床上，望著天花板，回想起以前的一幕幕，我和他是在球場認識的，到後來的慢慢變成好朋友，他有要幫助的地方我會幫著他，我有要幫忙的時候，他會奮不顧身的來幫忙。今天是我過分衝動了，明天把小木船補好吧！想到這裡，我笑了，做了個甜甜的夢……

第二天，補好的小木船一直在抽屜裡。下午的體育課，我們玩兩人三足遊戲，我正好和陳明分到了一組。“我喊一，就邁左腿，我喊二，就邁右腿。”陳明看了我一眼，點點頭。“一，二，一，二……”才走了兩步，不是陳明摔倒，就是我弄錯了。我們兩個好像喝醉了酒，東倒西歪，搖搖晃晃。我們兩個以前的默契跑哪去了？不會是我昨天踩壞了他的小木船，他故意的吧？真正的比賽開始了，“一，二，一，二……”我心不在焉地比著，突然我們兩個摔倒在地上，從陳明的口袋裡掉出了昨天的那個小木船，已經被他修好了：“昨天是我不對，我不應該弄壞你的小木船。”我喜出望外，“也有我的錯。”我一把拉起他，使了個眼色，碰了碰拳頭。“左、右、左、右！”我們倆大喊起來。很快，我們原有的默契恢復了。離勝利只差一步之遙，Yes，我們贏了！我們倆高興地在空中擊了個掌。

陽光變得明媚，風變得清爽，我們倆的友誼天長地久。

我和陳明是好朋友續寫作文 篇10

我和陳明是從幼兒玩起的知心朋友，無論什麼時候都形影不離，在一起玩耍一起分享。

一天，在美術課上，老師要求各小組成員拿出自己的作業成果與他人換著交流。我和陳明也就把各自的小木船拿出來。我將木船小心翼翼地遞給陳明，兩人互相交換。不料，陳明一不小心把我用了十幾天好不容易完成的小木船摔壞。爭執中，陳明又把小木船踩得變了形，我火冒三丈，一把奪過陳明手中的小木船，狠狠地用手扔在地上踩幾腳。陳明頓明啞口無言：“你……”聞言，我也只是“哼”了一聲，跟他不歡而散。但動靜鬧得太大，班長疾步走來。

“你們在幹……”後面幾個字還沒有說完，本就心情不好的我指著班長破口大罵。這副景象，正好被值日老師看到，免不了被揪到辦公室裡“喝頓”，並且值日老師還對班主任講了此事。我恨死陳明瞭，都是因為他，使我落得這樣的結局，肯定是免不了被班主任的一頓批評。

為了“報仇雪恨”，我怒氣衝衝地拿起一隻醜陋無比的哈蟆塞進他的衣服，受到驚嚇的癩蛤蟆在衣服裡左衝右撞，嚇得陳明驚慌失措，差點大叫出來。扔不解氣的我繼續破壞著，在他的背後搗蛋，神不知鬼不覺地在他的衣服上寫了“我是傻瓜”四個大字，看到的同學無一不鬨堂大笑，讓陳明在大眾面前盡出洋相。可出乎意料的是，陳明不但沒有生氣，反而轉過頭笑著對我說：“謝謝你送我的禮物！”聽了這句話，我老臉一紅，跑出了教室。

當天下午，我在心中左思右想，“我這樣捉弄他，為什麼他還會對我笑呢？”這個問題困惑了我好一會兒，直到現在我才知道：他要向我和好！

解惑的我手握著零花錢，要去小店中買一個精美的小木船還給他。可巧的事，在小店中我和陳明相遇了，只見他手中也握著零花錢，我們頓時不好意思，握手相和。之後，我們再也沒為一點小事而吵架。經過這事，我們更成了心有靈牟的好朋友。

友誼有時候就像這隻小木船，若它破碎，不及時挽回，你將會失去一位真正的知心朋友。

我和陳明是好朋友續寫作文 篇11

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小 木船狠狠地向地面（板上）摔去，小木船頓時四分五裂（七零八落），看著躺在地上的傷痕累累、奄奄一息的兩個小木船，我心碎了，很痛，心情變得如此的複雜： 解恨、懊悔、惋惜。我把陳明的小木船摔壞後，曾多次向他誠懇地道歉，他卻不領情，不原諒我，那表情是那麼的不屑和玩世不恭，我惱羞成怒，便下定決心與 （和）他絕交，後來，我事事都跟他作對，心裡燃燒著仇恨的火焰。一天，輪到他值日了，他非常能幹，不到一會兒，教室就被整理得井井有條桌子像抹了油一樣 滑，玻璃擦得晶瑩發亮簡直一塵不染，我目不轉睛的盯著他打掃，彷彿要看出破綻來似的，我驚訝他為何能這樣優秀，我嫉妒，我眼紅，於是我起身把他剛歸位的垃 圾灑落得滿地都是，他汗流浹背，一看到這副（如此）情景，他號啕大哭起來，身體的疲累不得不使他爬在講臺（辦公）桌上。老師不由分說（不分青紅皁白的把我 批評（K）了一頓，我恨陳明，恨之入骨，我的血液澎湃起來……

我和陳明的冤仇並未化解。然而，班上的一位同學開生日聚會（Party、派對）我和陳明都分別受到了邀請卡，便興高采烈地拎著精美的禮物奔向“老地 方”，我和陳明卻不約而同的同時到達（真有默契，靈犀一點通），他一看到我，滿臉笑容的孩子氣馬上換成一副尖酸刻薄的嘴臉沒好氣地說：“怎麼你也來？”我 看到陳明的眼睛裡滿是鄙視和厭惡，我氣極了，“真想當著眾多同學扇他一耳光，那是他肯定恨不得找個地縫鑽進去。”我壞壞地想，那場聚會的結果最終還是不歡 而散，（*意料之中）我和陳明的關係更僵了，從以前無話不談的好朋友到現在無話可說的最熟悉的陌生人變化可快了，而且只為了一件很小的事。回到家，我熱火 攻心，心裡的委屈很憋的一肚子，全部（統統）發洩出來，我一把鼻涕一把淚的，一邊摔東西（物品）一邊打熊公仔（豆沙包、布制玩具哦）我第一次感覺到自己的 脾氣是那樣暴躁，蠻不講理、庸俗，真是（壞）糟透了，我反省：為什麼我會寂寞、孤獨，是太自傲了嗎？

誰知，這是門鈴想了，我一抹淚痕，飛速趕去開門，一看，竟然是陳明，只見他雙手捧著一個嶄新的小木船說：“對不起，是我有錯在先，我們手拉手和好做 回好朋友吧！不要再計較了。”我愣了，半晌，我頓時明白過來自己是多麼的雞腸小肚，而陳明的肚裡卻能撐船，經過這次（風波）血的教訓，我們的友誼更堅固 了。

我和陳明是好朋友續寫作文 篇12

陳明和我是好朋友。一天，當我們拿出手工組做的小木船去玩的時候，陳明不小心把我的弄壞了。在爭端中，陳明再次踐踏了它。我很生氣。我把帶走他的一隻小木船扔在地上。我還是不死心的踩了幾腳，然後就捨得了。走之前沒忘了恨。威脅道：“你完了！”然後頭也不回的走了。

周圍冷得可怕，幾個圍觀的人趕緊拿起書包跑開，以免成為發洩的物件。

很快，教室變得空蕩蕩的，只剩下陳明呆呆地站在那裡，看著地上的兩條破木船，喃喃自語：“這次，是我錯了嗎？”看來我必須改掉粗心大意的毛病。"

一路走來，之前的力氣沒了，心裡百感交集。抬頭看著漸漸被晚霞侵蝕的藍天，我苦笑著對自己說：“哎，我為什麼要這麼衝動呢？我們的友誼就像這一縷陽光，會隨著太陽的落山而褪色，然後消失嗎？"

一個微弱的聲音從後面傳來，打斷了我的自言自語：“那不一定。只要你控制好自己的情緒，善意的處理好你們的關係，太陽一定會出來的。”

我一轉身，看到是S.溫和地轉過身，沒有迴應他，然後大步回家，心裡卻若有所思？

我做了一個非常精緻的木船，雕刻生動，稜角分明，有一種優雅的感覺。我滿意地點點頭，放進塑料袋裡，塑料袋裡好像還附有一封長長的道歉信？

第二天，我很早就來到了教室，但是仍然有人比我先到，其中，陳明讓我覺得我的計劃失敗了。仔細一看，他的書包雖然在那裡，但人們不知道它去了哪裡。我把書包放在座位上，悄悄地拿起塑料袋，向陳明的座位走去。看到沒有人注意我的行為後，我迅速把塑料袋放進陳明的抽屜，安然無恙地離開了。

沒多久，陳明就回來了。往抽屜裡看，他的表情很怪異，嚇得我以為他放錯地方了。為了證實這一點，我往抽屜裡看了看，他的表情很奇怪。我拿出塑料袋，裡面還有一隻小木船，但是這隻小木船的結構和我的不同。裡面還有一封簡短的道歉信，上面寫著：

親愛的朋友們：

對不起，是我的錯，請原諒。

陳明

十月二十六日

我有些錯愕地看著他，他也錯愕地看著我，會意地笑了笑，二話沒說就化解了矛盾。屋外陽光明媚，我們的心裡也充滿了陽光。

我相信明天是今天的延續，因為今天是昨天的延續。我手裡拿著這杯叫做友誼的酒，細細品嚐。齒間餘香久久不能散去。我終於發現，友誼的真諦是永恆。

我和陳明是好朋友續寫作文 篇13

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船扔在了地上。就這樣，我把陳明手中船也踩壞了，我倆差點兒打了起來。經同學勸說，我們各自回到了座位。你瞪我一眼，我恨你一眼，眼珠恨的快要掉了出來。我們兩個就這樣上了一堂“有氣課”。我想我永遠都不可能再理他了，可是就在下了這個結論時，我的心裡面還是有一點兒怪怪的。

今天，我去公園跑步。恰巧我碰到了陳明，我伸著一隻手，揮了一揮，立刻又放了下去。而陳明露出了一點笑容，但又立刻收斂了。顯然，我們剛剛都忘了昨天不開心的事。但我倆並沒有打招呼。反而是擦肩而過，彼此“瞪”了一下對方。但眼神裡卻並沒顯示出憎恨、憤怒與斥責，反而眼神裡充滿了友好、可憐與求和，最重要的是，彼此的眼神裡都清清楚楚的寫著：無價的友誼。由於陳明沒有看路，“撲通”一聲，重重地摔在了地上。我猛地一回頭，急忙跑過去，快速扶起他，並把他送到了醫院。醫生把他的腳包紮好後，我便把他送回了家。他坐在床上，我的目光久久地注視著他的腳，慢慢地走向門，直到開門時，我的目光才依依不捨地超向了外面。我正準備走時，陳明叫住了我，“喂，等一下。”我一下子回過頭，看著他問：“幹什麼？”“其，其實我不是故意要弄壞你的小木船，只，只是一時失手，你別再生我的氣了，好嗎？我……”

陳明忙下床，可跌在了地上。我趕忙扶起他，對他說：“其實我早想與你和好了。”我又把他扶到了床上。

我雙手緊握著他的雙手，我們兩個同時說出了一句話：“友誼無價。”他看看我，我看看他。我倆緊緊抱在了一起。

我和陳明是好朋友續寫作文 篇14

一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進了教室，我也進了教室。大家都沒有說話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個星期都一見面就當不認識走過去。每當自己走向學校時我就感到孤單，因為陳明是我唯一的好朋友。

這時候才知道朋友是多麼重要，想起我那時候是太過分了。人家是不小心摔壞的，還那麼埋怨他。我試著向老師求助，但老師說她相信我一定能搞好和陳明之間的不愉快。老師的這句話讓我知道自己的事要自己做，不能事事都依賴人。我決定向陳明道歉。沒想到第二天，我的座位上有一個小木船，船裡還放了張小紙條，是陳明寫的。裡面寫著，對不起！你還願意和我玩小木船比賽嗎？我轉過身對他笑了笑說：“那你願意跟我玩嗎？”他點了點頭。放學後，我們興奮的朝小魚塘跑去。玩的時候，我們發現小船因為“友誼動力”前進得更加快了，穩了！

小木船載著我們的友誼，向遠方游去……

我和陳明是好朋友續寫作文 篇15

我和陳明是好朋友。有一天，我們放手工組做小木船出去玩，陳明不小心打破了我。在爭議中，陳明和它踐踏不好，我很生氣，抓住他的小木船。

你為什麼打破我的木船？陳明說：我不小心得到，不是故意的。我喊：不要找藉口，你看到所有的壞朋友你好嗎？然後，我把他推到地上。因為憤怒，突然太多的力量，我看到陳的腿受傷了，我的眼睛裡有一絲血跡。

我說這不是故意的，你想怎麼樣！不要煩惱好嗎？我有一些淹沒，聽這個，作為火在一般燃料。無情地把陳明的小木船扔到地上，也用腳踩在臺階上。我們是完美的！好吧，永遠不要破！看著可憐的木船，我不知疲倦地，甚至感到非常不滿。我不禁想：陳明然後會發生什麼？他會恨我嗎？我不能相信我的心真的對他有最真誠的道歉。

分散在地上一個小木船部分，一個完整的木船像我和陳明的友誼與同樣的裂縫。第二天，手工老師讓我們展示他們的作品。其他學生都在忙於談論作品，我和陳明沒有什麼，空手而歸，空虛坐著。老師馬上看到一定有問題，來找我們，小東，陳明，你的工作？我沒有什麼可說的，放下頭。陳明第一次開啟：昨天我不在乎小木船到破碎，所以他把我的木船踩踏。老師認真地說：因為這個小東西你長大了，應該是明智的，學生之間應該團結友好，相互謙卑。因為它是一個好朋友，它不能那麼小麻煩的小，你和好！聽了老師，我說尷尬：陳明，對不起！陳明點了點頭，看起來很傻，我們害羞的微笑。

班，我和陳明組成一條小木船。我們在一起，一起顏色，仍然在木雕刻上三個字友誼。幾個月後，陳明走開了，在去學校的路上趕上了他，和友誼給他，希望我們友誼可以永遠！是!退後一步。

我和陳明是好朋友續寫作文 篇16

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳時又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船。我仗著比他高的優勢，將他的小木船高高地往上一舉，陳明便上來跟我搶。誰知，我一沒拿穩，就不小心將小木船摔壞了。

他看到這一幕，氣呼呼地走了。他嘴裡生氣地叫著："今天下午，有一個人將鴨蛋抱回家！”我一聽，心裡的火也冒了出來，心想：”明明是陳明自己玩我的小木船，才把它摔壞的！他還先詛咒我下午單元考考鴨蛋，真是賊喊捉賊！”看著陳明的背影，我也氣呼呼地走了。

下午考試的時候，大家都信心滿滿，準備迎接新的考試，做試卷的時候，一想到陳明上午對我說的話，心裡就來氣：“想讓我考鴨蛋？行啊！滿足你！給你兩鴨蛋一油條！”越是深入分析這句話，我做題目越是做得賣力。這句話像是魔藥一樣，將我的考試健志症發作機率調到最低。我做完題便檢查，檢查之後再檢查，再檢查。……就這樣，檢查到下課。我對這次考試信心滿滿。為什麼達到了這樣的效果呢？就是因為那句話的魔力。我突然有些後悔了：陳明的'小木船不應該被我摔壞！我看了看陳明，發現陳明也在發呆。於是，我決定晚上給他製作一個有發動機的小木船！

晚上，我徹夜未眠，將家裡的唯一一塊手工紅木小心地鋸了下來，做成了一個小木船模型。再裝上遙控電機，製成了可以動的舵和強力發動機，這樣一來，便成了一個好玩的小木船。我輕輕地放入書包，準備送給陳明。

第二天，陳明卻轉學了。我一直珍藏著那個小木船，以紀念我以前與陳明的友誼。

我和陳明是好朋友續寫作文 篇17

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，明一不小心把我的摔壞了。爭執中，明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，就要往下摔。明很著急，想說話，又好像被什麼東西堵住了嗓眼，只能像個啞巴似的“啊、啊”叫，伸出雙手企圖阻止我，可已經來不及了，無助的小木船粉身碎骨，沒有一句呻吟。本以為明會因為憤怒而吼叫、怒罵，甚至與打架。出乎意料的是，他默默整理碎零件，什麼話都沒有說，回到位子上，將零件擺在課桌上，呆呆地望著，紋絲不動。我見狀，有些心軟了。可想起剛才明的所作所為，眉頭一皺，朝教室的一角走去。

喧鬧的手工課課堂上，老師並沒有注意到這一幕。他走上講臺，拍了拍桌子，清了清嗓子，班上立刻鴉鵲無聲。老師說：“大家在這節課上做的小木船一定要儲存好。明天，明天學校將舉行小木船展覽、比賽，大家爭取得第一。”“啊？”我愣住了。剛才那場風波已讓我和明的船粉身碎骨，明天的展覽怎麼辦呢？回想起剛才明的舉動也確實是無意的，我為何還如此斤斤計較呢？現在卻落得個兩敗俱傷的下場……“嗯。”我下定了決心。

下課後，我走向明的座位。他見我來了，抬起頭。“我……”我們同時說。“你……”又是同時。“對不起。”我們異口同聲地說。“哈哈。”我們笑了笑，對視了一會兒，我們笑了，這笑彷彿是我聽到的最爽朗的笑。經過一番商議，我們決定，合作製造一艘小木船。我們的雙手緊握著，久久不鬆開。

展覽的時候到了。那滿載著我們重歸於好的友誼的小木船楊帆起航了，駛向那快樂的彼岸……

我和陳明是好朋友續寫作文 篇18

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船狠狠地扔在地上，依舊不解恨地使勁踩了幾腳，才肯罷休，走前還不忘恨恨地威脅道：你完了！然後頭也不回的離開了。

四周，冷得可怕，周圍幾個圍觀學生都忙不迭地背起書包趕緊開溜，以免成為發洩物件。

很快，教室裡就變得空蕩蕩的，只剩下陳明呆滯地站在那兒，望著地上這兩具支離破碎的小木船，喃喃道：這次，是我錯了嗎？看來我必須得把粗心這毛病改掉了。

我走在路上，先前的強勢蕩然無存，心中百感交集，仰望這漸漸被晚霞蠶食的藍天，苦笑著自言自語：哎，我為何要如此衝動啊。難道我們的友誼就像這縷陽光一樣，即將隨著太陽的降落而淡化，然後消失?

幽幽的聲音從背後傳來，打斷了我的自言自語：那可不一定，只要你控制好自己的情緒，友善處理關係，陽光一定會到來。

我轉身一看，原來是小S。故作平淡的轉過身，沒有迴應他，然後邁著大步走回了家，心中卻若有所思?

我費了九牛二虎之力，做了一個極為精緻的小木船，上面的雕刻栩栩如生，稜角分明，還有幾分高貴典雅的感覺，我滿意地點點頭，把它放進了一個塑料袋，與其放在一起的似乎還有一封長長的道歉信?

第二天，我早早地來到了教室，但仍有人比我先到，其中竟有陳明，嚇得我以為自己的計劃泡湯了。仔細一看，他書包雖在，人卻不知道跑哪去了。我在自己的位子上放下書包，不動聲色地拿著塑料袋走到了陳明座位旁，見沒有人關注我的舉動後，飛快地把塑料袋放進陳明抽屜裡，然後恍若無事地離開了。

沒多久，陳明就回來了，往抽屜裡一看，表情有些怪異，嚇得我以為放錯了，為了驗證一下，我往自己抽屜裡一看，表情也怪異起來，我拿出塑料袋，裡面也有一個小木船，只不過這個小木船構造和我的不一樣，裡面還有一封簡短的道歉信，上面寫著：

親愛的朋友：

對不起，那件事是我不對，請原諒。

我和陳明是好朋友續寫作文 篇19

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，重重的摔在地上，又用腳使勁地踩了幾下，然後頭也不回地向家裡跑去。一路上，小鳥嘰嘰喳喳地亂叫，我心煩意亂：這算什麼朋友？把我的小木船摔壞了還有理由。我發誓再也不和他一起玩了！

這樣持續了一個月。回到家，我躺在床上大哭了一場。回想起以前發生的事情，覺得自己錯了，不應該指責陳明，更不該把他的小木船摔壞，我該怎麼辦，要不親手做一個小木船向他道歉吧！嗯，好的，就這樣。做完了以後，我三番兩次地向陳明道歉，卻沒有勇氣對陳明坦白······終於有一天，我鼓起勇氣對陳明說：‘‘對不起，那天我不應該摔壞你的小木船，這是我新做的，送給你！’’說著，我把小木船送到了陳明的手裡。

從此，我們兩的友誼之橋更堅固了。

我和陳明是好朋友續寫作文 篇20

我和陳明是好朋友。我非常生氣，一把奪過他的小木船，用力一扔。我以為這下你的船也完了吧，我把頭偏向一邊準備好了要聽這隻船摔爛的聲音，但這聲音遲遲沒有鑽進我的耳朵裡來。我懷疑的扭過頭，原來這隻船被班上一位女同學接住了。我很生氣用力瞪著她，沒想到抱著船的她竟然也很生氣的瞪著我，慢慢的我低下了頭，我不敢看那種眼神，好像是在責備我一樣，我在想我到底哪裡做錯了。這時她走到我的面前對我說：“給你，不要亂扔東西。”說完她又回到了自己的座位。

這時我手裡又捧著陳明的船，我在想，是不是要把它扔了呢？但是我剛才扔了，別人又送回來了。我轉過身什麼話也沒說，只是把陳明的船放在了他的桌子上，然後坐回自己的位子。這時只見陳明走到我旁邊，把船從地上撿起來放到我的桌子上對我說：“對不起，我幫你把它弄好。”我生氣的說：“不要你弄，我會做的。”陳明這時突然不說話了，我偷偷的向他看去，看見他趴在桌子上很難過的樣子。其實我看到他這樣難過我心裡也難受，因為我們是好朋友，我們在一起玩遊戲，我有時上學校忘記帶筆和練習本，都是他借給我的。我站起身，靠近陳明對他說：“船壞了沒關係的，我再重新做就可以了。”陳明有點靦腆的看著我，突然他將他

在近一看，那梨花其實是白色中帶一點點黃色。那黃色給人一種很含蓄的感覺，而且是那種淡到幾乎沒有。若不是仔細看根本就看不見，看不清。這雪白和這淡黃，兩者結合是顯得那麼素雅，那麼單純。

近乎愛心形的花瓣上有一種花朵特有的細膩感，摸上去時而感覺細細的，時而感覺澀澀的。

粉紅的花蕊又細又長，好似婀娜多姿的舞者在露天舞臺上表演著古典舞。

優雅的顏色、可愛的形狀、婀娜的花蕊搭配起來，啊！簡直就是一件精妙絕倫、價值連城的藝術品。

啊！梨花啊！你雖然沒有誘人的香味，炫麗的色彩。但你有的淡雅是任何花都不會有的。臨走時，我頓然領悟梨花為何會有那麼大的魅力了……

我和陳明是好朋友續寫作文 篇21

一年級的時候，我非常羨慕高年級的哥哥姐姐，因為他們是一名小記者，他們能去夏令營，他們的文章能發表在《處州晚報》上，能欣喜地擁有自己的稿費。於是，我總是有個強烈的願望，那就是能驕傲地成為一名優秀的小記者。

二年級的時候，我由於喜歡寫作，在胡老師的推薦下，光榮地參加了小記者的隊伍。自從當上了小記者，我從來沒有忘記過自己的職責，一直都一絲不苟地寫作，即使有時自己的作文寫得一塌糊塗，也從來沒有放棄過，因為我始終相信自己一定能行的。

為了能提高寫作水平，能將自己的習作變成鉛字，我要求媽媽給我買課外書。媽媽欣喜地答應了。從那以後，我整天在書的海洋裡遨遊，這本書“啃”完了，抱起那本書“嚼”起來，慢慢地我積累了很多課外知識，寫作水平也漸漸地提高了。在我自己的努力和老師的指導下，我的好些文章在報紙上發表了，我也如願地拿到了屬於自己的稿費。到目前為止，我發表的作文有《我愛讀書》、《貪吃的弟弟》、《偉大的母愛》、《冬雨》、《我驕傲，我是一名小記者》、《媽媽，我想對您說》。

這就是我與《處州晚報》的故事。《處州晚報》——我的好朋友，我永遠愛您！

我和陳明是好朋友續寫作文 篇22

提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生。她，就是杜雅微。說起他，我的心就不由發出一種感嘆，向你們介紹介紹，不信，你就看看吧！

她，一個我遇難時幫助我的人，一個漂亮可愛的人，瘦高的身材，一雙水汪汪的大眼睛更加閃亮，一頭烏黑亮麗的頭髮扎的整整齊齊，一張紅潤的嘴巴。一見就讓人有種清爽的感覺。最讓人歡喜的事，她臉上總是掛著一絲笑意。潔白的牙齒住在她那張能說會道口中。

有一次，我們一起去白岸。但是卻少了一個人。我們無奈之下只好三人一起去找甘丹丹玩去了。其實我們三人只有一輛自行車，最後只有走路了，我們走到黃言已經累的不行了。最後，杜雅微自己提議去杜老師家借自行車我們坐在道路旁的鐵欄上。等的快不行了，我和葉玉娜只好以蝸牛的速度向前面出發，我們走到了新開垟。就在一霎那我們看見杜雅微做在車上，只好上車，當時葉玉娜高興地快通了電，馬上精神抖擻起來。

到了甘丹丹家，我們開始進行折千紙鶴，杜雅微以最真誠的空情否決了，我們想盡辦法讓她答應，最後我勝了，我十分高興，樂喜地快不行了。

我最好的朋友我們快畢業了，相處的時間不長了，我和杜雅微也不會在一箇中學。但是，我相信友誼長存，畢竟是朋友一場，這幾年的姐妹也不是白當的。不管走得多遠，我們依然是永遠的姐妹。

三個好朋友

我們班有三個是我很好的朋友，每次下課就聚在一起玩。我們每天在一起的時候都是嘻嘻哈哈的，就像幾隻沒有煩惱的花精靈，在五彩繽紛的花叢中自由自在的飛翔。

才女大姐

她有一頭烏黑亮麗的長頭髮，大大的閃爍著光芒的雙眼，還有粉嘟嘟的小嘴巴。他就是我們班古靈精怪的才女—吳施施。他在我們班寫作文的能力是數一數二的，常常老師在她作文上的留言都會有“才女”這兩個大字。就是因為這兩個大字，他的外號“才女”就如此誕生了。她不但作文寫的好，在我們四個姐妹裡膽子也是最大的，我們有什麼不敢做的事，都是她第一個去完成的，我們看她能順利的完成，我們也會一個個爭先恐後的去完成。他好像是我們幾個的首領，指引我們前進的方向。

愛流淚的“小熊”

“小熊”她是我們姐妹中最喜歡流淚的了。有的時候是被男生打哭的，有的時候是看到了一些感人的畫面，他就會情不自禁的流下眼淚。

“百靈鳥”

羅佳豔他的聲音非常動聽，但他唱歌時的聲音更是悅耳了。就像一隻婉轉的百靈鳥在樹林裡唱著動聽的歌聲，讓人一聽到就沉迷在他那歌聲中，忘了在生活中的一切煩惱。

這就我的好姐妹，她們各具所長，各有所短，不過我們可以互相幫助，打造一個和諧、美好的家園。

我的好朋友

我有一個好朋友，她叫馮思思。我可喜歡跟她一起玩了。

思思長得非常可愛，圓圓的臉蛋，小小的嘴巴，還有一條長長的辮子。咦，你說我是因為思思可愛才跟她一起玩的？才不是呢！我跟思思成為好朋友，是因為我們住在一起，吃在一起。記得有一次，我不舒服，思思很著急，帶我一起去找老師，還一直陪著我。讓我覺得心裡很暖和。

希望我能和思思永遠在一起。

我和陳明是好朋友續寫作文 篇23

我和陳明是一對形影不離的好朋友。就連生日，長相都差不多，許多人懷疑我是雙胞胎。

但是在看似平靜，如往常沒什麼區別的一天裡，我們的友誼遭到了嚴峻的考驗。

在科學課上，我們把各自做的小木船拿出來實驗。我的小木船是我智慧的結晶，我十分珍愛我的小木船。就在這時陳明的胳膊與我的小木船擦肩而過，小木船從桌子上瞬間轉移到了地板上，與地板來了個情迷接觸，發出了“砰”的一聲，這聲音不是那麼吉祥，木船被地板打得四分五裂。看見了這悲劇的我，心也隨著木船重重地摔到了地板上，破碎了。我忍著要哭出來的慾望大吼道：“幹什麼呀！走路不長眼睛啊，這樣都會碰到……”

“我……我……不是故意的。對不……起。”

“你知道嗎？這是我花了三天的時間做好的，就被你這樣破壞了！”

“我都說了對不起，你何必要那麼較真，你要我怎麼樣啊，跪在地上向你道歉嗎？”陳明激動的生氣起來。又把我的船踩了幾下。這下完了，木船的零件被陳明踩的五馬分屍了，地上滿是我的小船的零件。這下我可忍不住了，大聲痛哭起來，把陳明的小木船高舉過頭，用處吃奶的力氣，重重的砸了下去，然後又很輕鬆的說了句“對不起”，拍拍屁股走人了。

放學後，我躺在床上思考，望著屋頂，屋頂似乎如放電影一般放出了我們倆爭吵的經過，我對自己反省地說：“我是不是應該去道歉，假如不道歉的話，我們倆共同維持，經營的友誼就破碎了，我可不想這樣啊，可……可我又不好意思對他說，怎……怎麼辦呢？”想著我忍不住抽泣起來，我鑽進了被窩，蜷縮成一團，大哭起來，哭泣中我有了一個想法，我要重新做一艘小木船賠給陳明，想到此處，我翻身下床，立馬動手做了起來，直到做完才睡覺。

第二天是感恩節，我下定了決心，準備就在今天，隆重地向他道歉。我坐在座位上，看著陳明一步一步走出門時，直到看不見他的背影時，我才小心翼翼地走向他的座位，翻著他的抽屜，準備把做好的小木船放進陳明的抽屜裡。可是我的目光頓時凝聚在抽屜裡，幾本課本把一艘小木船圍得結結實實，與以前我做的小木船一模一樣。

突然後面有人拍了我一下，我抬頭一望，發現那是我熟悉的身影，高大的身影，還有那招牌的招風耳~~

“陳明！”我忍不住大叫一聲。

“對不起！”

“應該我說還差不多。”

“那！小木船給你。”

“謝謝，我也做了一個，給你吧。”

“謝謝。”

在那一刻，我的目光中只有他，而他的目光中只有我，我們倆緊緊的擁抱在一起，我希望時間永遠停留在那一刻！

我和陳明是好朋友續寫作文 篇24

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩爛了，我非常生氣，一把奪過他的小木船。

我把他的小木船高高舉起，正當我準備摔下時，我的腦海中蹦出了這樣一個年頭––––是友誼重要，還是木船重要呢？

我愣住了：陳明是我最好的朋友，國小六年的時光是他一直陪伴著我，可是……可是這木船也是花費了我無數個日夜，用了無數的精力才做成的……

就在我愣住的時候，陳明從我手中奪回了那條木船，那條，我與他一起做成的木船。

陳明總摸著那條木船，眼中似乎有種不知名的情緒劃過。但很快轉眼就消失不陳明撫摸著那條木船，眼中似乎有種不知名的情緒劃過。但很快，幾乎是轉眼就消失不見了。

我似乎看見了，但又好像什麼都沒看見。

不過這件事很快就被我拋之腦後。因為當我看見臉上毫無愧疚之意的陳明和他手中那完好無損的木船時，一股強烈的落差感略上心頭。

我哭了，眼淚不斷的從眼角滑落，臉漲得通紅。

陳明這時好像意識到了什麼，他連忙放下木船，說：“對……對不……”沒等他說完，我就哭著跑回了家。

第三天放學的時候，陳明來找我了，我本想與之前一般果斷的拒絕他，可是看到他臉上出現的一對黑眼圈，我不由的心軟了。陳明見我沒有馬上離去，變塞給我一個禮盒，然後飛快的跑走了。

回到家我開啟禮盒，發現裡面有一隻小木船，看樣子應該是他這幾天熬夜做的吧？

我正美滋滋的想著，忽然一張紙條出現在我的眼前，我愣住了，淚水奪眶而出。

風吹落了紙條，上面寫著–––明天我要轉學了，再見。

我和陳明是好朋友續寫作文 篇25

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞。爭執中，又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船高舉頭頂不管他三七二十一，不管陳明跟我是什麼關係，大力向我的破碎的小木船同一方向摔去。隨後聽到“啪”的一聲地上到處都是陳明的小木船的殘片。

我原地站立不動，靜靜的望著陳明。他也在看著我，不過我從他的眼睛裡看到了，以前從末有過的“殺氣”；他臉上沒有昔日待我的燦爛笑容，只有那滿臉的怒氣和氣得通紅的面孔，裡面好像藏有著一種從沒有過的被玩弄的羞辱；嘴脣和牙齒失去了往日的友情和默契的合作，不聽使喚地在不停的打架不斷的抽動。我低下頭髮現在我的心由剛才的鐵石心腸開始變得像一個軟軟的綿綿的棉花糖，因此我在後悔，我在為我剛才的所作所為感到羞愧，為自己的行為感到可恥。

我猛地一抬頭，急切想對這位被我傷害的好朋友大聲地說一聲“對不起”，可是當眼光再次經過陳明的臉時，卻發現他的鼻子兩邊有兩條明顯清晰的淚痕，另外他汪汪的一雙大眼睛那兒還掛著兩滴欲出又止的晶瑩的熱淚珠。這時我的心好真的好痛就像被針插了一樣，疼痛不堪；可又好像一個水晶玻璃球，一不小心被摔壞成支離的碎片似的。我想那時陳明的心也是這樣吧！

正在位自己的小木船流淚的陳明見到我再次抬頭望著他，看到我的臉帶著一種對不起和愧疚的神情，他趕忙用自己的袖子擦拭這自己那兩滴已經快要掉出來的眼淚，隨後迅速的跑向他的座位，胡亂地收拾了一下書包便大力地把書包背在身上，奪門而出……

我不知道陳明為什麼做出這樣的舉動，但是我明確的知道如果要想挽救我和陳明的友誼。只能跟著陳明，他到那兒我就跟到那兒除非陳明肯跟我說話，除非我和他的友誼能有希望再次燃燒起，除非陳明能原諒我的過錯……

我向陳明跑的地方追上去，我感覺到每跑動一步友誼的真摯就會帶動著我下一步，直到友誼的真正的到來，直到陳明再次跟我做出兩隻友誼結晶的小木船！

我和陳明是好朋友續寫作文 篇26

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船……

我一把奪過他的小木船，生氣的吼道：“你把我的小木船摔壞了，那你的也必須壞！”我使出全身的力氣將小木船扔在地上。“啪！”陳明的小木船散架了，他急忙跑到我跟前，“對不起，我……”我本想原諒他，可當我睜開眼睛的時候，發現他的眼睛裡只有他的小木船。我火冒三丈，陳明反而去拾他的小木船。我又狠狠的踩在陳明的小木船上，小木船徹底壞了，連支架都斷了。陳明呆呆的望著地上的小木船“屍體”，眼淚在眼眶裡打轉，我後悔了，我下手可能太重了。就在這時，陳明哭了出來，並且很生氣的跟我說：“你太過分了，我又不是故意的，我要和你絕交！！！”我聽了以後火冒三丈，很生氣的還了他一句：“絕交就絕交，這可是你說的，不要反悔了啊！”我還在氣頭上，不想和陳明說話，陳明拾起他的小木船“屍體”，狠狠的瞪了我一眼，然後快速的跑掉了。

第二天上課時，我心不在焉，腦子裡還是迴盪著昨天的事。“唉唉，老師叫你呢！”同桌趕忙提醒我，我這才回過神來，羞紅了臉。“你怎麼回事，我都叫你幾遍了？”老師大聲呵斥著我，我默默的聽著，時不時傳來幾聲笑聲。“坐下吧，下不為例！”老師生氣的叫我坐下，我趕忙坐下，認真聽老師講課。“鈴鈴鈴——”下課鈴聲響了，我從抽屜裡掏出小木船，看看能不能將它組裝好.我的同桌見我心情不好，便關心的問了我一句：“怎麼了？這麼生氣？上課那麼心不在焉？”我一把將小木船摔在桌子上，然後向同桌解釋了事情的經過。同桌聽了以後若有所思：“那陳明可能真不是故意的呀！你和陳明是好朋友，應該更瞭解他呀？我覺得陳明絕對不是那樣的人。”我低下了頭，對呀，我與陳明是好朋友，應該瞭解他的品質，他是不會幹出那樣的事的。“身為好朋友，首先要學會信任對方，只有學會信任，才能使友誼不會破碎。”我聽著同桌的話，慢慢羞愧起來：“是呀，我與陳明是那麼好的朋友，應該相信他呀。”我將小木船的零件放了起來，“我去給他道歉。”我走向那個熟悉的位置，只見陳明滿臉的不高興，但隨之也是滿臉的羞愧。“對不起！”我與陳明同時說了出來。“哈哈哈哈——”笑了，陳明笑了，我喜歡陳明笑，那種笑是那麼天真。我也跟著笑了。“其實，我那天做的太過分了！”我低下了頭。“我也做得不對，不應該提出絕交的。”陳明也低下了頭。“和好吧？好嗎？”陳明一臉歉意的看著我，伸出了他那熱乎乎的小手，我也伸出我的手，“我們永遠是好朋友。”我們互相看著對方，笑了。

學會信任，才能存住友誼。信任，是友誼的見證！

我和陳明是好朋友續寫作文 篇27

在我上三年級的時候，我和陳明是非常要好的朋友。她有一頭烏黑的頭髮，在加上水汪汪的大眼睛，配上一個櫻桃小嘴，是一個活脫脫的大美女。我們一起天天上學、放學，中午也一起去吃飯，她遇到了困難，我幫助她。我遇到了困難，她幫助我。我們一直是形影不離的好朋友。每個星期三和星期五都有一節手工課，老師姓吳。

有一次，是手工課，吳老師來了，讓我們做小木船。陳明一向心靈手巧，這點兒小事難不到她的，不一會兒就做完了，我們連連叫好，但是她覺得不怎麼樣。有重新擺弄了起來，她加了一點兒創意——就改造成其它的形狀，不一會兒，就出現了一隻栩栩如生的木船來，我們情不自禁的連連叫好。這個小木船花費了陳明的好多時間和心血。

而我呢?卻半天也沒有整好，什麼圖色啊、剪紙片、塗膠水……我手忙腳亂的擺動起來，真狠不得有八雙手來整理這些東西，陳明看著我的狼狽樣子便笑了起來，我看到了很尷尬。陳明便過來幫我，叫我怎樣做。

終於，兩隻精緻的小木船出現我和陳明的眼前，我看見她的小木船特別漂亮，就拿起來完，一不小心將她的小木船摔在了地上，陳明怒目而視的看著我說：“你陪!你陪!”“對不起!對不起!我不是故意的”。在爭執中，陳明用力的推了我一下，我往後一退，正好踩在了小木船上。她看見了怒火沖天，一雙大眼睛裡面全是淚水。她一把奪過我的小木船，將她狠狠的摔在了地上，還踩了幾腳說：“你知道嗎?這隻小木船是我花了很多的心血和時間來創造的。你就……，我和你絕交”“別別!我知道你花了很多的心血，我不是故意的”“無論你怎麼說，我也不會原諒你的”

從那以後，我們的友誼就破碎了。她走她的陽關道，我走我的獨木橋。

過了幾個月後，陳明來向我道歉說：“那天是我不好，我不應該把你的小木船摔壞還和你絕交，對不起!”我看了她一眼，她滿臉通紅，低著頭。”那天也有我的錯，是我把你辛辛苦苦的小木船摔壞了，我知道你當時在氣頭上，是控制不住的。“ 我理解你。”“恩，不愧是我最好的朋友”。

從此我們的友誼更深了。

我和陳明是好朋友續寫作文 篇28

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠地摔在地上，又把它踩個稀巴爛。然後怒氣衝衝地走了。心想：這算什麼好朋友，以後再也不和他交朋友了。

第二天下午放學，老師叫我收日記，剛收到陳明的日記時，一位同學撞到了我，害我把日記打翻了。我連忙把陳明的日記撿起來，但卻不小心翻開了，裡面寫著：昨天下午，我和我的好朋友把在手工小組做得小木船拿出來玩，我不小心把朋友的木船摔壞了。爭執中，我又把他踩壞了，朋友一把奪過我的小木船，狠狠地摔在地上，又把它踩爛，然後頭也不回地走了。

朋友的木船是他辛辛苦苦做得，如今被我摔壞了，朋友應該很生氣吧!真的很對不起他。這時，陳明走過來，對我說：“昨天下午我不是故意的，對不起。”我回答：“是我應該跟你說對不起的，不過那已經不重要了，我們重新做回好朋友號碼?”他高興的回答：“好!”然後，我們兩個緊緊擁抱在一起。

我將日記本交上去後，就與陳明手牽手往回家的方向走去。

我和陳明是好朋友續寫作文 篇29

我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明義不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船也把它踩壞了。

陳明跑進了教室，我也進了教室。大家都沒有說話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個星期都見面但像不認識的人一樣走過去。每當自己走向學校時我就感到孤單，因為陳明是我唯一的好朋友。這時候才知道朋友是多麼重要，想起我那時候是太過分了。人家是不小心摔壞的，還那麼埋怨他。我試著用日記向老師求助，但老師在評語中說我相信你一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評語讓我知道自己的事要自己做，難道以後要到社會還要讓老師搞好關係嗎?我決定向陳明道歉。沒想到第二天，我的桌上有一個小木船，船裡還放了小紙條，使陳明寫的：裡面寫著，對不起!你還願意和我玩小木船比賽嗎?我轉過身對他笑了笑說：那你願意跟我玩嗎?陳明說：：恩，於是我們倆跑到池塘去玩小木船比賽。就這樣我們和好了。

我和陳明都決定著小木船就是讓我們倆和好的證據，小木船保管好，讓它成為我倆的和好見證!

我和陳明是好朋友續寫作文 篇30

我家對面有個小女孩，長著一個高高的額頭，兩隻水靈靈的大眼睛，炯炯有神，一個圓圓的小臉蛋，使人一看見她就會立刻喜歡這個小女孩。聽媽媽講，她叫陳明。

因為我們兩家是鄰居，後來又是同班同學，再加上我媽媽和她媽媽經常一起買菜，所以，我和陳明也就成了形影不離的好朋友。

可是有一天，在我們兩個好朋友之間卻發生了一件不愉快的事情。

那是在一個陽光嬌豔的中午，溫習完功課後，我們拿出在手工小組中製作的小木船拿出來玩。由於我做的木小船很小巧、精緻，因此，陳明拿著小木船左瞧右看，一時捨不得放下。突然，不知怎麼的，只聽“啪”一聲，小木船被摔在了地上，摔了個五馬分屍。我看著凝聚了多少心血也汗水的小木船，氣憤與憂傷佔據了我的心。

誰也不知道，我為了這隻小木船，寧可挨老師與父母的“罵”；我為了這隻小木船不知熬了多少個通宵，我為了這隻小木船。可現在......

突然一聲輕柔的“對不起”才把我拉回來。我馬上回過神來，只見陳明滿臉通紅，唸叨著對不起，對不起，對不起。但我並沒有一絲原諒陳明的意思，衝著陳明大叫道：“陳明你知不知道，為了這隻小木船，我...我...你知不知道嗎？！”說著我用力的推了陳明一下。

陳明向後退了幾步，一腳踩在我的小木船上，這一踩我的小木船連骨頭都碎了，我更加生氣，用盡我全身力氣，衝著陳明大吼道：“陳明我恨你！”說完，我便飛跑著出去了。

一路上，我心想：陳明既然弄壞了我的小木船，我有什麼理由不弄壞她的小木船呢？於是我不管三七二十一，急忙跑回去只見陳明呆呆的站在那，見我又回來，眼裡閃爍著一絲驚訝和興奮。我瞥了她一眼，看著她的小木船仍然在桌上，我便把她的小木船舉到空中，重重摔了下去，又踩了幾腳，才慌忙“逃走”。我清清楚楚的記得，這時陳明的眼睛裡流露出一種叫人心酸的神情。

轉眼幾個月過去了，一天上午我照常收拾書包，突然發現桌下又一個大大的禮盒，上面寫著：贈開心。我見上面寫著我的名字，我便開啟一看，裡面有一個做工精緻的小木船，旁邊還有一封信，署名為陳明。她在信中說，那天都是她的錯，不應該那樣，這隻小木船就當作賠禮吧！

過了幾天，突聽同學們說：陳明轉學了。這時我才記起陳明，向後一看，陳明的座位上空無一人。