六年級寫人作文(集錦15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的六年級寫人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級寫人作文1

我們這位深藏不露的語文老師，其實是一位“武器專家”，她將自己和她的王牌武器“催笑彈”融為一體，使我們從此爆笑不斷。想知道這武器威力如何嗎？這還要從第一次見到楊老師說起：

“鈴！鈴！鈴！”上課鈴響了，從門口走進一位陌生的老師，她面帶微笑著說，“同學們好，這節課由我來為大家上”。下面的同學議論紛紛：“這個老師沒見過呀”，“管她什麼老師呢，肯定也無聊”。可同學們在聽了老師自我介紹後，發現這位老師可有著祕密武器：“我姓楊，名清華。你們上了我的課以後就是我的學生，也就是清華的學子了”。教室裡騰起一片笑聲，隨著笑聲還有種自豪感。楊老師的這顆“炸彈”不僅催得鬨堂大笑，還炸開了一面無形牆，溝通了我們的心靈 ，同學們這節課都聽得很認真，真希望每天都能上這樣的課。

沒想到，到了六年級,我們終於如願以償了。又是一節作文課，楊老師走進教室，可她笑而不語。同學們都納悶了，不知道楊老師這葫蘆裡賣的什麼藥呀？楊老師終於開講了：“輕輕解開你紅色的絲帶，慢慢褪下你綠色的衣衫.”“楊老師，少兒不宜。”有些男同學們有點快言快語。楊老師並不理會，“終於見到了你雪白的肌膚，聞著你誘人的體香。”“楊老師，你太過分了。”可楊老師慢條斯理繼續讀，“我實在受不了了，張開嘴巴親了上去！”“我們也要受不了了。”有些害羞的同學閉上了眼睛、捂住了耳朵。“哈哈，我愛死你了——棕子！端午節快樂！”“切！”眾生譁然，等我們都笑累了以後，楊老師問我們有何收穫，同學們踴躍發言：“我知道了以後寫作文要多用擬人的修辭手法，使句子更生動”。“我知道寫作可以在最後再點明中心，前面要設定懸念，吊起讀者興趣”“哈哈，知我者，你們也！”隨著楊老師大笑，我們也笑了起來。

楊老師就是這樣每節課上都為我們“催”生了歡笑，“催”強了我們的能力，“催”出了不少作文狀元，在各大報刊上“催”出了作文之花。從此，我們愛上了笑、愛上了語文課、更愛上了我們親愛的楊老師。

六年級寫人作文2

胖嘟嘟的手臂，圓圓的臉蛋，一看就知道是我家可愛的“小企鵝”！我家十一個月大的小侄女小名叫“朵朵”，為什麼說她是一個“小企鵝”呢?因為她胖嘟嘟、圓滾滾的，活像一個可愛的小企鵝。說朵朵像一隻“小企鵝”一點都不誇張，她胳膊和大腿上的肉一節一節的，又軟又有彈性，摸起來可舒服了！小朵朵長著一對晶瑩剔透宛如瑪瑙般的眼睛，一對長長的睫毛，一個小小的櫻桃嘴，笑起來那紅彤彤的臉上還會有兩個可愛的小酒窩，外加上她那四顆小牙，誰看了都會讚口不絕。“小企鵝”很膽小。有一次，我堂姐帶著她到超市裡逛了一圈，看到了一個她不認識的人，那一個人打算逗她開心，結果，小朵朵立馬就撅起了小嘴，那大大的眼眶裡立馬就泛起了豆大的淚珠，從她那圓圓的臉蛋上滑落了下來，哭的像個“淚人”一樣。你們說她膽不膽小？“小企鵝”也非常喜歡抓人，無論她的指甲有沒有剪，抓起人來也是很疼的。

有一次，我抱著她，突然，她就用她的小手揪住我的頭髮，抓起就要往嘴裡塞，把我疼得都快要哭了。好不容易把她的手弄開了，她卻用用她的小手來進攻我的臉，結果，現在我的左眼皮上留下了她獨有的的記號——傷痕。“小企鵝”還很能吃。有一次，她睡覺剛剛醒來，看見我們在吃西瓜，就哭著要吃西瓜，結果小半隻西瓜居然被她吃進去了。還有一次，她在沙發上玩，看見了桌子上有個橘子，她也想吃，我嫂子就給她剝了一半餵給她吃，不料那一小半橘子實在是太酸了，小朵朵就被酸的酸出各種表情包，可把我們給笑壞了。

“小企鵝”還有一個缺點，就是不能挨吵，一被吵，立馬就要哭的樣子。有一次，我嫂子在吃完飯，就把小朵朵給放到床上，讓我和我堂姐陪小朵朵玩。玩著玩著，突然，我感覺床上有點溼，原來是小朵朵尿上面去了，那可怎麼辦，天那麼晚了，還怎麼洗，晚上怎麼睡覺？嫂子就大聲的對朵朵說：“剛才讓你尿你不尿，現在又尿床上了，現在怎麼睡覺啊!”說完，朵朵的眼眶內立馬就冒出了眼淚，過了一小會立馬就哇哇大哭。小朵朵也喜歡笑，只要有人一逗她，她就笑。她笑起來可好看了，兩隻眼眯成一條線，嘴巴咧開著，迷人極了。自從有了小侄女之後，我們一大家子人都很開心，所以，我的小侄女又有了一個新外號，叫“開心果”。這就是我的“小企鵝”侄女，我們都非常喜歡她！

六年級寫人作文3

“你認識她嗎？”安逸塵站在軒轅的身後，好奇的指著前面一個女孩的身影，軒轅冷哼一聲，“她叫軒怡，勸你不要打塔的主意。”

那他們認識的開始，他和軒怡出宮，卻極為不巧，遇到了軒轅的妹妹軒怡也偷偷溜出來玩耍。那日，安逸塵那風流倜儻的笑容吸引了她。她喜歡上他了。

他說，你是我此生的珍寶。他說，我會一輩子都好好的愛著你。他說，大敵當前，對方要求你去做鄰國的公主，我答應了。軒怡被自己至生所愛的人送去了鄰國，安國沒有滅，但是她的心卻永遠的滅了。她是在沒有想到，那個口口聲聲說愛她的人竟然將她送去了鄰國求和。她自入鄰國軒國，卻從未見到軒國國君，哥哥說，她曾經失去過一段記憶。她在軒國，從未見到過國君，那日，她在御花園瞧見了自己的哥哥身著龍袍。她崩潰了。“為什麼，為什麼。軒國，可不就是個軒嗎？”

當日，她從亂石滾下，國君第一次正面來看她。“傻丫頭，怎麼這麼不聽哥哥的話？哥哥告訴過你，千萬不要愛上安國的男人，特別是姓安的。”“對，哥哥，你說過，你還說過，只要我恢復了記憶，絕對不會再愛上他，對不對。”她顯得極為平靜，她的哥哥點點頭。“那麼，哥哥，我恢復記憶了。從亂石跌下腦袋受到碰撞的那一刻。”她顯得極為冷靜，“而且，是你的皇后推我下來的。”她不慌不忙的說著，她看著哥哥的眼眸一點點充了血。她知道，她成功了，後來，皇后被打入了冷宮。自此以後，她變了，她變得不再溫柔可親，開始囂張。而她的哥哥，總是什麼要求都滿足她。

這日，她再次來到那改變自己命運的亂石，她再一次跌了下來，醒來，還是那張熟悉的面孔，熟悉的問候。她撲倒在他懷裡，“軒逸，你騙我。你不是我哥哥。”軒轅笑了，“我的阿依啊，總算恢復記憶了。”

她什麼都想起來了，軒轅不是她的哥哥，他們兩個是情侶。而那日她所說的恢復記憶，不過是理由罷了，可軒轅知道自己在胡說，還是放縱自己，甚至他的皇后。他的皇后是她的青梅竹馬，那是先帝立下的詔書，他必須封那個女人為後，他答應了，可是，他心中只要她一人。她生氣，跑了，失憶了。而安逸塵，只不過是個過客。她好累啊，她原來害了這麼多人。

六年級寫人作文4

老師是一本厚厚的字典，糾正你的“錯別字”；老師是一把嚴厲的戒尺，時時刻刻鞭策著你；老師是《百科全書》，告訴你所有他懂得的知識。我最喜歡的老師是國小時候的語文老師——呂老師。

一米七的高個頭，一頭秀髮，披在肩上，斜斜的劉海，耷在額頭上，戴著一副眼鏡，眼鏡框下透露出一雙深邃的眼眸，高高的鼻樑，一張能說會道的嘴巴，一個真正的四川“女漢子”。

第一次見到呂老師時，是在開學前的大掃除。走進班級前門，一位老師穿著白色T恤衫搭牛仔褲，帆布鞋，筆直的站立在門前，全身上下處處散發著一股青春活力。“老師好！”我大聲地說道。呂老師對我微微一笑，摸了摸我的頭，頓時，我覺得呂老師像個“大姐姐”，親切又溫柔。

呂老師的教學方法新穎又獨特，在上課時，課堂氣氛十分活躍，呂老師常常讓同學們身臨其境，並教授一些課外知識，寓教於樂。記得有一次，在學《真理誕生於一百個問號之後》課文時，講到謝皮羅教授從洗澡的漩渦中發現問題，呂老師問道：“我們中國是在北半球還是南半球？”“北半球！”這個響亮的聲音不知從哪兒冒出來的，似乎非常堅定這個答案，呂老師臉上的神情微妙，彷彿在試探，我們一時摸不著頭腦，一同學遲疑了一會兒，高高地舉起手，“好，你！”呂老師點名道，那名同學繪聲繪色地說道：“我覺得是在南半球，因為……”此時，我的心中已經有了答案，聽到這個，我撲哧一笑，呂老師把頭轉了過來：“鄒婷，你來說說。”“嗯……我覺得是在北半球……”班上鴉雀無聲，我回答是對還是錯，撲朔迷離。“其實，鄒婷的答案是正確的……”呂老師漫不經心地說。我心中的那塊大石頭終於落了下來。

在週末裡，呂老師抽出寶貴時間，約學生一起遊玩湖南大學，嶽麓山。一邊遊玩，呂老師還會和我們講述一些歷史故事、文化知識。爬嶽麓山的過程中，她滔滔不絕地說，我們也認認真真地聽著，她告訴我們“上山容易，下山難”的道理，上山時呂老師還時不時吟上兩首詩。現在回想起來，真是充實的一天，既玩了又學了知識。

今年中秋，您住院了，聽到這個訊息，我的眼淚奪眶而出。國慶節那天，約了幾個國小同學，一起去看望您，看到您做完手術憔悴的樣子，我非常心疼。您還是您，一如既往，面帶笑容地跟我們訴說著，我忍住不讓眼淚流下，強顏歡笑，傾聽您的故事，我也分享著國中的生活。

我的恩師——呂老師，我愛您！

六年級寫人作文5

有一位同志，與我們年年相約於三月，他沒有沙場上浴血奮戰的經歷，更沒有什麼驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心裡了；有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學習的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。大家說，他是誰？對，他就是——雷鋒！一個普通的共產主義戰士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事蹟都閃爍著燦爛的光芒！他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說：“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去！”

從一九六一年開始，雷鋒經常應邀去外地作報告，他出差機會多了，為人民服務的機會就多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

一次雷鋒外出在瀋陽站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個揹著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手裡，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什麼名字，是哪個單位的？”“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國。”

五月的一天，雷鋒冒雨要去瀋陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女揹著一個小孩，手還領著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車後，雷鋒見小女孩冷得發顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了瀋陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家裡。那位婦女感激地說：“同志，我可怎麼感謝你呀！”

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位？

老師們、同學們，讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標吧！讓雷鋒精神長駐我們美麗的校園！最後希望同學們在今後的生活中“對待他人要像春天一樣溫暖，對待學習要像夏天一樣火熱，對待困難要像秋風掃落葉一樣，對待不文明行為要像嚴冬一樣殘酷無情。”

六年級寫人作文6

最近很流行“達人”一詞，什麼“網路達人，時尚達人”，要說外公啊，他可是我們家的“節約達人”，不信你聽我說。

那天，我們一家三口到外婆家去。臨近中午，桌上的電飯煲引起了我的注意——簇新的電飯煲鍋蓋上有一個孔，黑乎乎的，直徑5釐米左右，好醜啊！我左看看右看看，不由得皺起了眉頭，說：“外公，這電飯煲怎麼破成這樣？不能用了！”“我是故意弄成這樣的。”外公神祕地一笑。“啊——”我驚訝地張大了嘴巴，“為什麼？它都這樣了還能煮飯？”外公笑著說：“可以啊，還能縮短煮飯時間呢！”我覺得更奇怪了：“這麼說還能省電？”外公得意地說：“當然嘍！你不信可以計時，一般電飯煲煮好一鍋飯要30分鐘，我這改良過的只要20分鐘就可以了。”“是嗎？”我將信將疑。外公把浸泡好的米倒入鍋中，說：“事實勝於雄辯，你來計時。”

我興致勃勃地拿出手表， 15分鐘後，只見蒸汽不斷地從鍋蓋上的孔裡往外鑽，企圖逃之夭夭，外公連忙抓起一塊溼毛巾蓋在上面，“啪”，又把煮飯按鈕往上一推。“外公，你幹嘛呀？”“讓電飯煲提前進入保溫狀態，不就省電了嗎？”“那蓋毛巾是為了……”我不解地問。“讓蒸汽乖乖呆在裡面，好把米變成飯啊！哈哈！”外公笑著走進廚房。我恍然大悟：“蒸汽還真是聽話的魔術師啊！”我溜出屋外，又看了看牆上的電錶，嗯，那紅色的數字恰似蝸牛，一如既往悠閒地走著。

突然，廚房裡傳來了吵架聲。我推門一看，只見剛才還是笑容可掬的外公，現在卻瞪著兩眼，眉頭皺成了“川”字，正氣呼呼地朝外婆吼著：“你怎麼總是不把水龍頭擰緊啊，你看看，你看看，一直滴水，多浪費啊！”他一邊說一邊用左手使勁擰緊了水龍頭。“你以為我不心疼啊！我手勁沒你大，擰不緊！再說，你又行動不便……”外婆瞥了一眼外公長年垂著的右手，臉上寫滿了委屈。我頓時明白了，趕緊叫來爸爸修水龍頭，外公額頭上的“川”字這才鬆開。

就在這時，電飯煲裡飄出了陣陣香味，我看了一下手錶，呀，果真如外公所說——比一般的電飯煲省時！迫不及待地開啟蓋子，呵，晶瑩剔透的飯粒像胖嘟嘟的小娃娃緊緊挨著，我舀了一勺，也顧不得燙，塞進嘴裡，“哇，又香又糯，very good！”我忍不住朝外公豎起了大拇指。

你們說，我的外公是不是節約達人？

六年級寫人作文7

開啟記憶的匣子，我的思緒回到了20xx年，那個初遇劉老師的日子……

9月1日到了，我剛出門便與秋風碰了個滿懷，於是我帶著滿懷的好心情來到了學校。

一進班門我就立刻感受到了新班主任的不同尋常。新班主任姓劉，有著一雙閃爍著智慧光芒的眼睛，也許正是這雙眼睛給我留下了最深刻的印象。

一天，劉老師讓我們回家背《弟子規》的第一章：孝。很多同學都沒有太在意這項作業，不以為然地當作了可背可不背的東西，然而就是這個毫不起眼的作業讓我初次真正懂得了孝順。

我認認真真、一絲不苟地把孝這一章背完，但僅僅只侷限於背，並沒有去感悟去理解它的精髓。在第二天，劉老師講完課了，眼底卻突然閃過一絲狡黠的目光。嘴角向上揚一揚，我預感到有重要事件要發生，果不其然，老師威嚴地對我們說：“下面我們來背誦弟子規第一章：孝。

這下我們可亂了陣腳，原本微笑的臉龐突然凝固了，不敢直視老師的眼睛。因為我們都沒有好好完成作業，按老師說得去理解它的意思。老師卻像看破我們一樣，輕鬆地說：“我現在開始抽查。”每個站起來的同學都像嘴裡含了棗，支支吾吾答不上來，抽查完畢，只有屈指可數的幾個人能夠背誦出來。這時劉老師一改昔日的笑臉，鄭重其事、語重心長地我們說：“父母是生你、養你們的人，要學會孝順父母，要在每日點點滴滴的生活中愛她們、孝順她們，在這個世界沒有人會向父母一樣無私地愛著你們，伴隨著你們天天茁壯成長，你們首先要管理好自己，同時也要幫助父母做事，用你們的行動體會“孝””。

這時，原本喧囂的課堂變得悄然無聲，同學們都默默地低下頭，好像領悟到了什麼。也許以前有人對我說過這樣的話，但我沒有留意，今天劉老師的這一番話卻讓我幼小的心靈受到了極大的震撼。我會在說話、行動間報答對父母的恩情。我相信，我能行！

這樣的事還有很多很多，這只是海中的一粒沙子，冰山中的一角。教會我許多事情的就是這樣一個稱職的老師——劉新豔

我會在他的教誨下孜孜不倦的讀書、寫字。為國家，為學校，為父母增光添彩！

六年級寫人作文8

我有一個非常漂亮而且很疼愛我的姐姐，她長著一雙水汪汪的大眼睛，長長的睫毛就像電視裡的洋娃娃一樣，特別是她那一頭烏黑的短髮更能襯托出她洋娃娃似的臉龐。不高不低的個頭給人的感覺很有精神，經常愛穿一身運動裝，更顯得朝氣蓬勃，容光煥發，對人對事是個很細心的姐姐。

姐姐今年就面臨大學聯考了，她的學習很緊張，聽媽媽跟老師溝通說姐姐每天晚上學習到夜裡2點鐘，姐姐多辛苦啊！可是就算在緊張她也沒有忘記過關心我照顧我，時不時的給家裡打個電話問我的學習，關心我和媽媽的生活，我非常愛我的姐姐。

我記得有一次姐姐放假回家，剛到家她也不嫌累，就問我”亞偉，你最近的學習怎麼樣，是不是很用功的在聽老師講課，是不是每天老師佈置的作業在認真完成，學習進步了還是退步了”。有幾次我說進步了，我姐姐聽說我進步了，就說我不要驕傲，還鼓勵我讓我更加努力。要更上一層樓，有時聽說我退步了就教育我不要灰心，不要氣餒，說那只是暫時的。只要好好學習了就沒有不會的。還經常輔導我學習，幫我分析我不會的原因。把我的難題全部給解決掉。當我會了的這個時候我才感到一身的輕鬆。就想一個問題，為什麼姐姐的學習那麼好呢？原來姐姐在學習上比我用功啊！我很敬佩我的姐姐。在生活上姐姐也是很關心我和媽媽的人。每次她回來都帶我去超市給我買好多的好吃的，問我想吃什麼？問我需要什麼學習用品，並幫媽媽買一些她喜歡吃的用的東西，幫媽媽做家務，還跟我說媽媽在家又要上班又要照顧我還要朝姐姐大學聯考的心，說媽媽很累，要多關心媽媽一下。姐姐是個很細心的人。總是在去學校的前一天幫媽媽打掃衛生洗衣服。有時候能把媽媽感動的哭了。媽媽有時候說，有了姐姐和我感到很幸福，能看到姐姐各方面這麼優秀她很知足。很欣慰。媽媽說不管發生什麼事再苦再累也覺得很值得。這就是我的姐姐，一個細心的姐姐，一個很勤快的姐姐，一個學習很勤奮很用功的姐姐，姐姐我和媽媽永遠愛你！

姐姐我對你說，在最後幾天你面臨大學聯考的日子裡，你不用那麼的關心我和媽媽，也不要擔心我的學習，按你心裡的要求去考一個你自己挑選的理想的大學，我和媽媽為你加油！gou gou 加油！加油！！勝利永遠屬於你！你放心吧！我也不會讓你失望的，我會好好學習，不辜負你對我的期望，我一定要像你一樣去用功去努力，姐姐我們一起加油吧！！！

六年級寫人作文9

《安徒生童話》是人人皆知的，它裡面描寫了很多美好的形象：善良的拇指姑娘、美麗的醜小鴨、堅定的錫兵······這些人物在我們的心中留下了不可言語的形象。但是這都是童話中的形象，在生活當中又沒有呢？有。生活當中這些人物可以說是無處不在：勤勞的清潔工；尊老愛幼的讓車位少年；彎下腰撿起地上垃圾扔到垃圾桶的國小生······他們的行為在我們的心中留下了美好的形象。我自己心中最美的形象是誰呢？

有一次，我們上數學課。我們又把數學老師惹煩了，不是回答問題沒幾個人，就是回答問題的聲音太小。其實我們都知道答案，就是沒有有天天舉手發言的同學膽量大而已，主要原因就是怕說錯。數學老師就是看不慣我們這種不愛舉手發言的習慣，所以每當回答問題時老師都會有一點點的生氣，有時要自己認真發現才會知道。“誰知道這道題的答案”班上一片寂靜，只有一兩個人舉手了。我也沒舉手，心裡一直糾結該不該舉手，可是又怕自己說錯。雖然老師常說說錯了不要緊，但這樣我越有壓力。這時，數學老師說：“你們是什麼人啊！自從帶你們，我都瘦了幾斤。病情也在加重。”我一聽，突然覺得好感動，原來數學老師一直帶病給我們上課。“你們在不舉手，我下學期就不帶你們了，我跟六二班的數學老師換。”“啊！”我們都發出了哀怨。因為他們的數學老師好嚴的。“誰知道這道題的答案？”這時，班上居然大轉換，好多人都舉手了，我也包括在內，我想大概我們全班都有一個想法：都不希望六二班的數學老師教我們，還是自己的老師好。下課後，我覺得這節課的收穫好大，我知道了我們數學老師是個敬業、愛自己崗位的人。

一次晚自習前，我們班的一個人跟二班的一個玩時，說了我們那節課的內容，二班的那個人反映好大，說：“我不想讓陳老師教——我們班的數學老師。”上數學晚自習時。陳老師問我們那個人是誰，說：“那個兒說的.聲音好大，我在辦公室都聽到了。”我們一起笑了笑，“我還不想教他們嘞，上回說的玩玩，跟你們在一起的時間就了，產生了感情。”這句話像一顆定心丸，讓我們吃了下去。

通過著兩件事後，我們都慢慢的發生了改變，上課發言的人比以前多了一些，連一些成績不好的也發生了極大的改變。我自己也收穫了不少：陳老師很有人情味、盡責、堅守崗位、很重感情······還有一些我要慢慢去發現。自從這兩事後，我越來越喜歡陳老師，陳老師的品格和精神在我心中留下了最美的形象，陳老師就是最美形象的那個人。

六年級寫人作文10

我家那邊有一家書店，我經常光顧它。那裡人不是很多，而且老闆和藹且善良。在他那裡，我可以免費看書。每次攢夠了錢，我也會去買一本我好奇又從未看過的書。而他也漸漸和我熟悉起來。

最快樂的事莫過於去他家的書店挑一本好書，坐下來慢慢品讀。透過窗子，看天空中來往的雲，太陽也偶爾露出被雲遮擋的身體。

老闆待我很好，有時候還會給我一杯水，讓我一邊喝一邊看，而我總是謝絕。有時候，我路過，他要是看見我會擺手招呼我，叫我進去看書。我有時會進去挑一本買走，而他總是不要我的錢。我就假裝走了，趁他不注意，我又把錢放在桌子上。所以他見到我總是笑眯眯地說我不聽話。

每天，我至少會去他的店裡光顧兩小時。最近我就迷上了一本書——雨果的《悲慘世界》。

裡面的主人公“冉阿讓”的身世和悲慘的遭遇，真讓人揪心。但是他後來獲得了六十法郎又當上了市長，我又非常高興。正看到關鍵，我瞄了一眼時間，呀，五點半了——這正是我吃飯的時間。我匆匆忙忙跑回了家，忘了那本書沒有放上書架。

過了幾天，我去找書。而書，它卻不見了。它躲得很棒，換誰都找不到。老闆看出了我的急切，就喊我過去。接著，他就把書給我，並且說他昨天看到我很喜歡這本書，他就包裝起來了。我很感動，因為我本來就想買這本書，而老闆已為我包裝好了。我隨即把錢放在他的桌上，這次他沒有追出來。沒有想到，這次見面竟是最後一次。

我回到家，睡了一個安穩的覺，這一覺甜甜的、美美的。

而第二天，我再去書店的時候，書店門卻緊緊關著。我問住在他家旁邊的鄰居，他們告訴我他昨天回老家了，聽說是他母親生病了。

於是我垂頭喪氣地回了家。回到家，我索性開啟書，意外地發現裡面有兩張錢，加起來正好是這本書的價格。附帶著的還有一張紙，上面寫著“贈人玫瑰，手有餘香”。

我站起身，急忙朝門口走去。但是，我又想起，他已經走了！那個好似親人的人，不知還會不會回來。

每當我看到那本《悲慘世界》時，我就會不禁落淚。那淚是甜的，又是酸的，是我心裡，永遠抹不去的。

六年級寫人作文11

我剛認識景浩的時候是期末學期的那段時間，沒什麼時間搭理他。他是一個很神奇的男生，他很調皮。成績確實年級的前幾名。全是他自己的實力。放假後的某一天，在我將要把這個傳奇人物忽略掉的時候，手機傳來他的資訊。我跟他是因為一次老師讓我們把實驗儀器搬到實驗室，一路上就聊了幾句。其實我與他本不熟。他問我暑假作業寫完了嗎，我就回他寫完了，全都是趕得。因為我要把剩下來的時間去看複習資料。他告訴我不要太緊張，我這才想起他是個學霸，而且是個很調皮的學霸。我就向他請教，問他為什麼平時看起來不是很勤奮，但是成績卻那麼好。他跟我說他的成績都是他自己考來的，沒有抄別人。許是怕我不相信他吧。但是從我第一次聽說他是個調皮學霸這件事以來，我一直都沒有懷疑過他。我開玩笑問他是不是有什麼祕籍。他說沒有啊，其實我也跟你們一樣。只是我耐不住性子，我就是定不了。

我知道他一定是有天賦的，雖然說的那麼委婉。但我還是很佩服他。此後的每一天他都會主動我找我聊一會兒天，但好像自己規定有時間一樣。每天都差不多是那樣。而他每一次都會反覆跟我說讓我放輕鬆，對於學習不要太緊張。該玩的時候就玩。但是無論他怎麼說，我都還是不敢放下那顆為成績擔憂的心。不該玩的時候我沒玩，該玩的時候我也沒玩有時候我甚至做夢都能夢到關於考試學習的這一件事。他說我真的太緊張了，我開始試著慢慢接受“玩”。但也只是極少數的。應為我知道比我優秀的人都在努力。

第二個學期開學後，景浩才讀了一個星期就轉學了。臨走那天我去送他的，他還是那副啷噹的模樣。但是卻一點都不會讓你覺得討厭。他還是告訴我不要太緊張，我心裡竟有點捨不得他，要是他在這裡的話我們就可以多交流了。我看著他上車，然後消失在我的視線裡。我沒敢跟他說太多，因為我淚點極低。我就怕哪句話戳中我心窩。

他走後我就很少有找我聊天了，可能是因為有事要忙吧，我也沒去打擾他。但是他說的話我一直記著。對於學習，不要太緊張。順其自然就好。

六年級寫人作文12

“哎喲！我回來了，腳又崴了！”一聽這話，就是“粗心”老爸，對於老爸來說，崴腳已是習以為常了，誰叫“粗心”老爸如此粗心呢？

我的老爸個子不算太高，大大的“啤酒肚”估計就佔了他體重的百分之二十，身上到處都是軟綿綿的肥肉，要是他把頭向後一仰，脖子上就堆了一圈“肉項鍊”。兩眼閃著慈祥溫和的目光，一個肉呼呼的鼻子架著方方正正的眼鏡，溫柔中多了幾分嚴肅。一雙胖乎乎的手，握住它，頓時讓人倍增信心，心裡塌實多了，雖然他的手能讓我們放心，可是他的性格――“粗心”太不讓人放心了。

記得有一次，我們一家去散步，一邊散步，一邊天高地闊地談論著，有說不盡的話。漸漸地，爸爸有些走不動了，落在了後面，獨自一人觀賞著風景。這時，心細的媽媽提醒：“小心哪！前面有個路坎兒，特別是你爸爸，他平日最粗心了！”話音未落，就聽見“哎喲”一聲，爸爸一個趔趄，差點摔倒，媽媽又氣又急地數落著爸爸，我在一旁則幸災樂禍，可爸爸卻好似什麼都沒發生，向我做了個鬼臉後，揚長而去。

記得還有一次，爸爸帶我去他辦公室查資料，剛關上門，爸爸一拍頭：“壞了，我忘帶鑰匙了！”辦公室進不去，家門也打不開，真讓我哭笑不得。爸爸只好掏出手機給開鎖公司打了個電話，臉上流露出無可奈何的神情，露出尷尬的笑。我心裡生著悶氣：哼！“粗心”大王，你什麼時候把“粗心”的尾巴剪掉啊！

張飛穿針——粗中有細，我老爸也有細膩的一面！

有一次，我和媽媽上完吉它課在站臺上等公汽，“叮鈴”一聲，媽媽說：“可能是你爸爸的簡訊來了！”我好奇地拿過手機，只見上面寫著這樣一句話：“老婆、女兒，我給你們煨了雞湯，在煨鍋裡，希望你們喜歡！”媽媽心裡樂開了花，我開心地合不攏嘴，原來“粗心”的老爸還有如此豐富的情感啊！我一把奪下手機，回道：“我愛你，爸爸！”回到家，那摻雜著父愛的雞湯的淳香，在我嘴邊久久迴盪，一直到現在，我還記得那種愛的味道！

“粗心”老爸還有許多仔細的地方，只要他一檢查我的作業，“粗心”的毛病就消失的無影無蹤，那雙“火眼睛睛”一下子就可以找出我作業中的錯誤，我可真服了他。有時晚上喊牙痛時，他讓我張開嘴巴翻天覆地看，好像他一看就不痛了似的。

他馬虎中飽含著認真，粗心中流露出仔細，大意中蘊含著細膩，這就是我的“粗心”老爸，我永遠的偉岸樹！

六年級寫人作文13

天下最平凡也最偉大的是母親。母愛就像數學中的無理數，永不迴圈，永無盡頭，貫穿著我們生命的整個軌跡。

我的母親就像一個後勤主管，無論我要什麼，只要有正當理由，幾天之內我都可以拿到手。就連班上的同學也不止一次地對我說：“你的媽媽對你可真好，不像我媽媽：每一次想要買一樣東西，dou要問三問四，不問清楚絕對不會給我買。就連學習用品也要反覆確認是老師要求要買的或者是我緊缺的，哪像媽這麼通情達理?”

之前，小區裡許多小孩都在玩平衡車。媽媽看見後，拿著手機問道：“我看見最近小區裡有很多小朋友在玩平衡車呢，你是不是也需要一個?你過來看看，哪一種你比較喜歡?”第二天，一輛嶄新的平衡車就送到了我家。

媽媽的這些行為不由得引發了我的思考：她為什麼會在物質上幾乎滿足我所有的需求?僅僅因為她是母親?那我也沒有看見其他人的母親這樣啊?思考到了最後似乎只有一個答案：她小時候因為經歷過沒有能力買自己想要的東西的痛苦，所以她現在不想讓我受同樣的苦。

母親的老家在鄉村，她因為成績優異而在縣城上中學。因為是住宿生，只有週末才可以坐車回家拿生活用品和零用錢。但家裡不一定有現錢給她，有時還白白的損失兩塊錢的車費。

每次說到下面這件事，媽媽的眼眶都是紅的。她說在老家有一條三百米左右的灰暗的水泥道，當時外公正在挨家挨戶地辦事情。母親去找外公要零花錢，外公不肯給，母親就一直哭著跟在外公的身後。從街的這一頭要到街的那一頭，外公把事情辦完了，母親仍然沒要到零花錢。那時的她覺得這條水泥道就像她的心情一樣灰暗，這件事情也成了她心中永遠的瘡疤。坐車回學校時，因為沒有錢，母親只能以耍賴的形式不給車費。乘務員對她無可奈何，但是那一刻毫無尊嚴可言。

回顧我從小到大的經歷，似乎沒有為錢的事情發過愁，更沒想過母親的成長有多麼艱辛。從我懂事起，母親就是無所不能的，現在才明白，母親承受了很多!母親是一個堅強的人。小時候的那些經歷磨礪了她，使她可以做到面對困難面不改色，面對紛亂，有條不紊，我的媽媽是超人!

啊!母親。你對我的這一份恩情重如泰山，我以後會盡我所能地去報答您!

六年級寫人作文14

童年似小馬駒般充滿朝氣，無限活潑；童年似溪流般清澈純潔，毫無瑕疵；童年似雪花般潔白，香飄淡淡。每當，我回憶起自己與小夥伴一起摘西瓜的有趣事情，嘴角邊便露出了微笑，那“咯咯”的笑聲不時迴盪在耳邊。

“走啊，快走啊！咱們不是約好了去瓜地嗎？別愣了。”小夥伴馬林在催我，“去瓜地了。”“哎，你等我一下，我這就走。”

我們頂著炎炎烈日，悄悄的來到瓜地附近，時而望望側面，時而瞅瞅前面，又偷偷看看後面，生怕被人發覺。

來到瓜地，眼前一望無垠，瓜連著瓜，葉擠著葉，眼前簡直就是一片綠的海洋，讓人看得眼花繚亂。口饞的我被眼前的景象迷住了，一不留神，被一個大西瓜絆到了，我很是尷尬。馬林見狀，迅速跑來扶起我，連忙拍著我衣服上的灰塵，擔心的問著：“沒事吧？痛不痛？”“沒事！走，咱們抓緊時間摘幾個瓜回家吧，否則回去會挨批評的。”我們儘量選大的挑，越大越好。過了一會兒，我們每個人都摘到了一個大瓜，我就說：“馬林，這樣不好，不如把西瓜掰開看看吧。”“行！”於是，有許多西瓜又會慘遭厄運的。我們見砸開的西瓜扔的遍地都是，最後，頑皮的我們每人抱著一個大西瓜一起分享著收穫品，雖然不是很甜，但我們卻吃得津津有味，心裡樂開了花。

幾年過去了，我再也沒見到馬林了。每當西瓜成熟的季節，吃著又大又紅的西瓜時，心裡總是空落落的，不管多大多甜的西瓜就是吃不出當年那種快樂的味道來。而且深深感到沒有朋友的孤單與悽楚。

傷心時有朋友安慰是件幸運的事，無聊時有朋友聊天是件快樂的事，失望時有朋友鼓勵是件難得的事，快樂時與朋友一起分享是件幸福的事，有朋友真是一件值得高興慶祝的事。難怪歌詞中唱：“千里難尋是朋友，朋友多了路好走呢？”

夥伴是天上的太陽，給你光明與溫暖；朋友是一杯酒，使你悲傷的心情充滿快樂；朋友是你的影子，會自始至終與你不離不棄。

在此，我鄭重的道一聲：“遠方的朋友，祝你永遠快樂！同時也祝願我們所有人都能找到自己的真摯朋友，永遠珍惜自己的每一位朋友”。

六年級寫人作文15

我們的班主任周老師——一頭烏黑長髮，寶石般明亮的雙眼，高挺的鼻樑下嵌著一張櫻桃小嘴，脣不點而紅，眉不畫而翠……模特般高挑的個子是我最羨慕的地方。

A面——執法如山

可能是她長得高的原因吧，只要我們在她眼皮子底下講了一句話，做了一個小動作，她都瞭如指掌。這不，小宣又在挑事了，怪不得老師會板著臉當著全班同學的面批評他。只見他一副羞愧得直想找個地縫鑽進去的樣子，不過，這只是一道“開胃菜”，等待他的“大餐”便是“黑白麻辣燙”。黑的是指周老師會從頭到尾、細細道來這位仁兄犯下的“滔天大罪”，猶如鐵面無私的包青天；白的是指一張班規和一張保證書。

幾乎沒有一個人願意領教周老師的這套“刑罰”。

B面——活潑善良

一次上校本課，周老師笑眯眯地走進教室。大家看到那一臉“詭異”的笑容，都產生了同一個想法：完了，準沒好事。現在正是期末複習階段，唉，難逃厄運……

我還來不及多想，就聽到周老師甜甜地說：“這節課我們先來玩一個遊戲！”“真的假的？難道太陽從西邊出來了嗎？”“就是，老師才沒這麼‘好心’呢！更何況已經接近期末了……”同學們有些錯愕地小聲議論著。“教室裡太小了，不適合玩撕名牌的遊戲，我們還是到操場上玩比較合適。”周老師清了清嗓門，一字一頓地對我們說著。“真的嗎？太好了！”大家歡呼道。

簡單的彩色小紙條成了我們的“名牌”，老師和4名高個子男女生作為跑男團成員來撕我們背後的名牌。我們在塑膠跑道上盡情地揮灑著快樂的汗水。你追我趕，不亦樂乎。突然，小智不小心摔了一跤，“嗚嗚嗚”地哭了起來。聲音有些微弱，似是強忍著疼痛。“你沒事吧？要不要緊？來，老師帶你去擦藥吧！”周老師急切地問道，同時，還蹲下身來輕輕地吹著傷口。當大部分同學還沉浸在快樂的撕名牌遊戲中時，周老師已經扶著受傷的小智到體育老師的辦公室去了。

在一些同學的追問下，終於知道老師做這個遊戲的目的。她是看我們學習緊張，壓力大，才貼心地想著讓我們放鬆一下心情，活動活動筋骨。

這就是我的班主任周老師。雖然嚴格，卻也有可愛、活潑的一面，在日復一日的相處中，我們已不知不覺愛上了她。