享受讀書的樂趣六年級作文2篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的享受讀書的樂趣六年級作文，希望對大家有所幫助。

享受讀書的樂趣六年級作文1

書，是我們無聲的老師；書，是我們最真誠的玩伴；書，教會了我們做人的道理；書，讓我們從無知的幼童，變成了如今的莘莘學子。

上個星期，我就與《魯濱遜漂流記》結緣。

那是一個星期六的下午，我“硬生生”地拉起了媽媽，直向外衝。我們這是要去哪兒呢？對了，我們要去的就是我心中的“天堂”——書店。

“還要買書呀，咱家的書太多了！你都看完了嗎？”“我給你說的話聽沒聽見啊！”“我今天有事，沒辦法陪你在那裡看。”就這樣，我伴隨著老媽的一路“歌聲”，來到了書店。

書店是重新裝修剛開業的，我還是第一次來。書店裡的書真多呀！一排排，整整齊齊的。我一下子“飛”進了書堆裡，如飢似渴地讀起來。半小時過去了，媽媽等得有些不耐煩了。“好了嗎？快點，我還有事要辦呢！”“好了，好了，就好了！”我環顧四周正要走，一本叫《魯濱遜漂流記》的書吸引了我，因為以前聽老師說過這本書非常好，我拿起這本書衝向結賬處……

到了家，我連鞋都沒來得及換，就捧著書往我房間裡走，坐在書桌前讀著，讀著……

不覺間，西斜的太陽伴著最後一絲鮮紅色的餘暉下了山，皎潔的月光透過窗子灑到了屋裡的每一個角落。媽媽什麼時候又出去的，到現在還沒有回來，我竟然不知道！

終於讀完了，腦海裡還想著書裡的精彩情節，我還會再一次仔細地讀這本書，裡面的內容確實很好，有很多值得我們學習的地方。我拿出紙和筆，寫下了這樣一段文字：通過《魯濱遜漂流記》這本書我認識了聰明機智的魯濱遜、善良忠誠的星期五……希望我們能成為好朋友。

我喜歡讀書，喜歡在書的海洋裡暢遊。我喜歡讀它的每一個字，體會它每一個想表達的感情，和書裡的主人公交朋友。讀書可以使我靜下心來，讓我從悲傷走向快樂。媽媽說：“書讀多了是可以寫在臉上，印在心裡的，可以改變一個人容貌。”我思考著，思考著下一本我要讀的書在哪裡？

享受讀書的樂趣六年級作文2

考場，永遠散發著一股緊張的氣息；翻閱卷子的刷刷聲，和著筆尖觸碰紙張的小調。那小調，在我個人看來，乃是輕柔的。但我想，在眾人眼中，可能不會是如此。

不由得，想到了考卷，想到了名次。這樣的話題，不可避免的一次又一次的被世人重提。但我首先想到的，是這些天一直在腦海中飄忽不定的字眼閱讀正處於一種尷尬的境界。

閱讀，真的值得我們就此放棄嗎？不，我正享受著讀書的樂趣，我不放棄。

倚在窗邊，手中拿的，正是那帶給我樂趣的書。撫摸它的脊背，我的視線停頓了，停留在了它那光滑、鮮亮的脊背上。一陣微風拂過，拂過我的長髮；順帶著，也撩起了我的白裙邊；順帶著，也唰啦啦地替我翻開了書頁。

書頁隨著風刷刷而過，有規律的做著拋物線運動，形成了一道美麗的弧線。隱隱約約線上條中存在的'，是書的美麗，文字的芬芳。

我深吸一口氣，開始閱讀它：它就像絲滑的咖啡一般，緩緩流入我的心坎，只等待我的品味。

漸漸地，我隨著它，走進了書中的一切。

故事中的主人公深深吸引了我，她機智，勇敢，善良，是我不禁淺淺一笑，這時，它帶給我生活的感悟；她滑稽、幽默，是我敞開心扉，捧腹大笑，這時，它帶給我生活的調味劑；她傷心、難過，我也被感染著，眼眶漸漸紅了起來，淚水，在不經意間，悄然留下，這時，它帶給我生活的情趣。

故事的情節蜿蜒曲折，讓我身臨其境，跟著主人公去冒險，這時，它帶給我無限的遐想。

不知不覺中，時間悄然流逝，像一列告訴火車，刷的開過，不留一絲痕跡。但在讀書的我，卻渾然不覺，我只是在細細地品味它。像要一口蘋果，已經吸允了它的汁，還要細細咀嚼它那香甜的果肉。在吸允它的同時，享受的是無限的樂趣。

讀書就是這樣，生活也亦是如此；享受讀書的樂趣，等於品味生活的情節。

我愛讀書，不僅享受它帶給我的樂趣，也享受著生活的繽紛。