實用的六年級作文(通用8篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的六年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
從原始社會到如今的科技時代，人類文明的發展離不開學習，歷史的長河源遠流長，勤奮學習的故事可謂數不勝數，正是這些流放千年的學者，讓我們感受到了“學無止境”的'真諦。
學無止境，顧名思義，指學習並無盡頭，應奮進不息。然而卻很少有人能真正的去感悟學無止境的含義，常常取得一點小的成就便會滿足，蘇東坡年輕時是常識淵博的才俊少年，日子長了，他開始自滿了，有一次，他在家門口貼了一副對聯“識遍天下字，讀盡人間書。蘇東坡的父親看見了，擔心兒子自滿，於是提筆在對聯上各家兩個字，”發奮識遍天下字，勵志讀盡人間書”蘇東坡看見了父親的字，十分羞愧，從此虛心學習，取得了巨大的成績。
吾生有涯，而知無涯。學習之中，驕傲之心不可有，進取之心不可無。學習的過程就像臺階，當你認為自己已經到達頂峰的時候，會發現，你看到的依然是別人的腳跟，這個時候，有些人選擇放棄，一直停留在這個位置，也有人暗下決心超越前面的人。愛因斯坦是物理學界空前絕後的天才，本可以在取得成就後安度時光，卻依然孜孜不倦的學習著。
“學習的敵人是自己的滿足。”不錯的，若每個人都滿足於現狀，人類就不會進步，相反，若人人都有著進取心，那麼人類的科技與知識就會越來越充裕。
這樣在人生中才有樂趣。
六年級作文 篇2
昔日的天空，湛藍如洗，鳥兒們遨翔於浩瀚的天穹，歡快地歌唱著；而現在，灰濛濛的天空中絲毫看不見一絲絲明媚的陽光，只有汽車的馬達聲在徘徊。昔日的我，清澈見底，魚兒、小蝦等水生植物在我體內和諧相處，充滿著歡聲笑語；而現在，在我體內的已經不是昔日絢麗多彩的水生動植物了，而是漂浮著一個個白色的泡沫板、一隻只透明塑料袋，使我骯髒、發臭。
我，是一條小溪，一直都生活的很快樂。有很多小魚、小蝦、水草等水生動植物都喜歡以我這家。有時候，順而行路匆匆的路人，也喜歡在我身邊的樹下歇歇腳；黃昏時，經常會有些老人、孩子、年輕人到旁邊的樹蔭下休憩、聊天和散步，我周圍的大樹生長得鬱鬱蔥蔥，花朵綻開燦爛的笑容，散發出撲鼻的花香，綠草隨風搖曳，他們那綠油油的色彩，使人們感到他們那欣欣向榮的生氣，讓人們感受到大自然的清香……從早晨到夜晚，清風帶著絲絲涼意吹拂著我，月亮和星星輪流陪我玩耍，遠處的山坡上一股野草的清香使水生動物呼吸到清新的空氣。
可是，有一天，世界都變了，變得黑暗，變得囂鬧，變得殘暴……
天空中，一堆白色透明的東西漂浮在我身上。就在小魚們一次遊戲中，一條小魚想藏到一株大水草後面，讓自己捉迷藏時得冠軍，可就在小魚遊的途中，被一隻叫塑料袋的東西套住了它，小魚一時驚慌，不知所措，便哇得一聲大哭起來，魚媽媽急忙趕到，七手八腳地把小魚解脫出來，便到其它地方去玩了。可沒過多久，一條又一條的小魚經歷了同樣的遭遇，逆著水流被轉得頭暈腦脹……家長們看到孩子們那遭遇，都憤怒了，聚集起來開始討論，七嘴八舌地說：“這可怎麼辦呀！如今這種現象越來越多了，這叫生活嗎？”“可惡的人類！水都被汙染成這樣了，非得讓我們搬家不可嗎？”“就算我們搬家了，又能搬到哪兒？如今的河流已經全部都病入膏盲了，而那晶瑩碧透的小溪不見了。只見水面上浮著許許多多的垃圾，我再也聽不到我那動聽美妙的歌聲了。孩子們也不那麼活躍了，孩子們也漸漸失去了自己的.生命，現在只能聽著他們那無助的哭聲了。”
我不想那麼多活蹦亂跳的魚兒們在哭泣聲中離我而去，可我能怎麼辦呢？我變得非常無助。正當我發現我的源頭時，只見一隻只白色的透明塑料袋漂流物堵住了它，使我變得越來越骯髒，我真想對人類大吼一聲：“自私的人類啊！請你們不要再把垃圾扔進小溪裡啦！不要再汙染水源啦！
可是，沒有人能聽到我急切的呼聲，我身上的垃圾變得越來越多，我越來越髒，越來越臭，小溪也變得越來越靜了……就因我渾身散發著那一股刺鼻的臭味，小魚們都搬走了，昔日枝繁葉茂的參天大樹，如今已遍體鱗傷。
朋友們，若你們還是不珍惜、還是這樣汙染水源，將來可能會為水源而引起悲慘的戰爭。愛護水源，節約用水，你們才會擁有多姿多彩的生活。才會永遠擁有那山明水秀、綠樹環抱、溫馨可愛的家園！
六年級作文 篇3
今天是我們在巴厘島的第五天，也就是最後一天。明天，我們就要坐上返程的飛機，告別這個風景如畫的地方。
我們在巴厘島的最後一次晚餐，是在金巴蘭海灘上進行的。菜還沒上，我們便先走到大海的邊上，觀看海上日落。
隨著晚風漸起，白晝的炙熱慢慢消散，那個散發著火焰掛在天邊的大圓球，彷彿很疲倦了，邁著遲緩的步伐，慢慢地向海中沉去，把漫天的雲霞染得炫麗多彩。然而又染得不均勻，深深淺淺一層一層地變化著，最遠處的雲彩僅僅是淡紅中泛著一絲金邊兒，靠近太陽的卻是紅得滴血。天空也不再湛藍，金黃中透著一絲淡淡的紫色。
面對如此奇麗的景色，白日裡喧鬧的海灘此時也安靜了下來。海鷗、鷹隼等海鳥，沒有了平時的聒噪，都停在崖壁上，仰望著落日；沙灘上的小蟹一邊吐著白沫，一邊痴痴地望著西邊；還有一些不知名的小蟲子，也停止了它們的哼哼嘰嘰……好一派寧靜祥和的場面！
我們正在欣賞著這如詩如畫的日落景色，耳邊突然傳來“叮叮咚咚”的聲音。我轉身望去，原來是我們的導遊阿楷叔叔正在擺弄他的寶貝吉他。阿楷叔叔是中印混血兒，多才多藝，會6種語言，會唱英文歌、日韓歌以及中文歌曲。而他最擅長的正是中文歌，據說還要參加《中國好聲音第四季》呢！呵呵，我等會兒一定要向他去要張親筆簽名，也許明年他會一鳴驚人，象平安、張煒他們一樣成名人了呢！
只見阿楷叔叔正撥弄著他的吉他，說他想要在最後一天露一手，展示一下自己的'歌喉。他先在吉他上對了一下音，便自彈自唱了起來。咦，這旋律挺熟悉的……不就是《隱形的翅膀》嘛！“每一次，都在孤單徘徊中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光……”哇噻，果然有兩把刷子！在只有一把吉他伴奏，沒有其他背景音樂的情況下也能唱得這麼動聽，真不簡單啊！
“我終於看到，所有……”歌唱到了高潮，所有人都情不自禁地哼了起來。海水嘩嘩，像是在伴奏；晚風習習，像是在傾聽。偌大的海灘變成了合唱的舞臺。風中的歌聲似乎在告訴我們，這次難忘的旅行，勢必將永遠為我們所銘記……
六年級作文 篇4
天氣：春妹妹再一次“嗚”的哭了起來。
今天早上，我伸了一個懶腰。拉開窗簾，發現天空灰濛濛的。不用說，今天要下雨。
果然，到了下午，天空飄起了淅淅瀝瀝的'小雨。
雨越下越大，地上的水匯成了一條條小溪，“咯咯”地笑著、唱著、跳著，向前奔去。過了一段時間變小啦！
這春雨淅瀝的下著，如縷如絲飄落到大地上。哦！那是春姑娘匆忙間灑落的“汗滴”。它悄悄的滋潤著大地。小草兒張開嘴巴，貪婪地吮吸著春姑娘的“汗水”。
春雨像一隻溫暖的手。慈母般的“撫摸”著小草。小草更綠了，大地一片生機勃勃。
哦，我愛春雨。
六年級作文 篇5
今天，我的表姐來了。我媽媽便說：“你來得正好，幫我做香腸吧！”這話被我給聽到了。我溜了過去說：“那我----？”媽媽一邊摸著我的.頭一邊說：“少不了你的。”我這才放下心中這塊大石頭。
正當我做作業作到一半的時候，發覺媽媽她們倆已開工了。我怒氣衝衝（？）趕到那兒問媽媽：“媽媽，你這麼忘記了我呀？”媽媽急忙想擺脫我，說：“你又不知道香腸的原料。”我忙答上：“鹽、白糖、花椒、胡椒粉、豬肉……這才開始做呢！媽媽表姐動手裝香腸他們先把小腸剪成幾段，接著把一段的一頭套在一節塑料管上。看上去實在是像一根雙節棍，當時真想拿來舞弄一下呢！從管口住小腸裡裝肉。裝滿一段後，他們用線紮好一頭，再一邊將肉擠緊，一邊用針刺小腸排空氣，擠緊後紮成小節小節的。我便也來搗搗亂。把一根小豬腸拉開了，把肉使勁望下擠。媽媽在一旁批評道：“你是那一個狠心和尚呀！拼命望下擠。”我只當耳邊風。哎呀！只聽見我的一聲尖叫。因為小豬腸破了，我的手藝也沒得展示了。我知道了不要把別人的好心當作驢肝肺。終於我們做好了香腸，媽嗎說：“現在沒好，要太陽晒乾了才好。
失敗是成功之母。還有我們要聽取他人意見。這次我未成功，下次我還要做一次香腸。
六年級作文 篇6
一年四季，風雲變幻，晝夜更替，而我的習慣——享受大自然，卻不曾因為天氣的無常和晝夜的變化而改變。
每當窗外小雨淅瀝之時，我就習慣於獨佇窗前，看那如絲的細雨飄飄灑灑。煙霧迷濛中，別有一番韻味。房屋，樹木半遮半掩地隱身於這層淡淡的薄紗之中，就如海市蜃樓般神祕。
每當陽光明媚，白雲纏繞著藍天之時，我就習慣於漫步小徑。道旁布著高高低低，參差不齊的喬木，灌木，枝繁葉茂，花兒朵朵。微風細雨，一併牽牛花香陣陣。身邊伴著鳥兒婉轉動聽的`歌聲，放佛置身於仙境。
每當夜幕降臨，夕陽即將隱沒之時，我就習慣於遙望四方。看那枯黃色的夕陽緩緩下落。雲霞繽紛，色彩絢爛。這是的天空，放佛一幅美輪美奐的絕世油畫，給人以無限遐想。
每當月圓星稀之夜，我就習慣於坐在陽臺，仰望蒼穹。月兒圓滿，星兒稀落，不單調不繁密。星月布在藍黑色的天幕上，更顯皎潔，更覺迷人。
每當起風的日子，我就習慣於置身風中，看樹葉的飛舞，看樹枝的搖擺，聆聽風聲，它變幻不定，像一首天然的曲子，粗糙卻不失趣味。
種種習慣，就養成在這大自然的豐富多彩之中。看雨，聽風，沐陽……享受大自然的種種情趣。因為喜愛大自然，便有了這些修養身心的習慣。
六年級作文 篇7
今天清晨，我已來到赭山公園爬山，爬山途中，我看見許多白髮蒼蒼、年過花甲的老爺爺、老奶奶，他們是來晨練的。下山時，吹起了一陣風，這風，並不如同夏風一般烈，吹得人睜不開眼，這風，只是小小的微風。我看了看自己身上的薄長袖外套，又望望赭山上隨處可見的枯葉，才發覺：秋，不知什麼時候到來了。
秋天，是收穫的季節，是黃金的季節。在秋天，綠葉枯黃，花朵衰老……而在這些與冬天及其相像的特徵之中，有一項，冬天是無論如何也彌補不了的，那就是——收穫。收穫，秋的代名詞。如果說秋的.特徵與冬相像，那麼秋的氣溫便是與春相像。春，春回大地，百花綻放，萬物生長……一片生機勃勃的景象。論氣溫，春與秋是差不了多少的，都是不寒冷，也不炎熱。春是萬物生，秋是萬物枯，但秋在萬物枯萎之前，不讓他們的努力汗水白費，秋會先收穫，再枯萎。
收穫，其它三季都無法相比較的收穫。
如果說春是生機勃勃的孩童;夏是爽朗的少女;冬是慈祥的老人。那麼秋，就是溫柔似水的淑女。她在萬物枯萎後，又撒下希望之種，使生命得以延續。
秋季，是美麗的。但並不是春天，百花盛開，萬紫千紅那種豔麗的美;而是一種溫柔、典雅、端莊與知性的美。
到了秋季，樹葉會枯黃。黃色屬於暖色調，亮黃色，給人活潑、陽光的感覺;而深黃色，給人成熟穩重、溫柔慈祥、有親和力。秋葉枯黃的顏色是深黃色，而秋所展示的，也是同樣的感受。
靜靜感受秋，融入大自然，你會發現，秋遠比你想象中的美。
六年級作文 篇8
時間過得真快，轉眼間六年過去了，但是，不管過了多少年，我都不會忘記這件事。
那是一個暑假，我回姥姥家。我姥姥家在新疆的克拉瑪依。我在那兒天天在院子裡追雞，把雞追得跑來跑去，讓整個院子都不得安寧。
有一天，我的腦子裡突然出現了一個奇怪的想法：看一看剛出生的小雞長什麼樣。
於是，我便想方設法把雞蛋弄到手。第一個問題就是怎樣把母雞趕出雞窩。我向它扔樹枝，它理都不理。我嚇它，它不怕。最後，我只能強行把它抱出雞窩。我抱它的時候，它還使勁啄我的手，我把它扔到一旁，看看我的手，都被啄破了！不過我不能管它。我快速從雞窩中拿出了一個熱熱乎乎的雞蛋，然後趕快跑出雞窩。
我回到屋裡，把這個註定毀在我手上的雞蛋拿了出來。我把它放在桌上，看著它，想到馬上就能看見快出生的小雞的模樣，我興奮得直跳。
我到外面去拿衛生紙放在這個雞蛋的下面。在衛生紙的下面，我又放上了一點棉花，好讓這個我做的“雞窩”變得更加暖和……我忙得不亦樂乎，跑來跑去，還叫我的一位小夥伴來觀看小雞快要出生的模樣。就這樣，我忙乎了一個小時的時間。
中午了，我把所有東西都準備好，好朋友也來了之後，我拿起了這個雞蛋，使勁一敲，雞蛋一下子就碎了。我把蛋殼弄下來一塊，看見了一層白膜，我輕輕地把白膜撕開，血水一下子就流了出來，在殼中出現了一隻小雞樣子的肉球，這個肉球在殼中動了一下後，就不動了，一個可怕的`念頭浮出水面：小雞死了。後來，媽媽告訴我：因為雞蛋孵小雞還不夠日子，小雞隻有長好了才會破殼而出。
我和小夥伴們馬上把這隻小雞埋在了土裡。晚上，我躺在床上，想起了這件事。我十分後悔，後悔有一個這樣的想法，後悔我這麼幼稚。可是，後悔已經晚了，我想起它的媽媽會傷心，它的兄弟姐妹會難過……
這件事會變成一個深刻的教訓在我的腦海裡永存。
點評：
1.文章選取了日常生活中一段真實的小片段，講述了小作者為滿足好奇心，把一隻未孵化的雞蛋弄壞了，事後，十分後悔，並且深深地記住了這個教訓。內容完整，中心明確，重點突出，情節真實感人。
2.文章通過對語言、動作及場景的細緻描寫，將小作者前後心理變化表現得淋漓盡致。
3.語言生動形象，表達清晰流暢，字裡行間浸透著一種真實的情感。
