精選六年級的教室作文彙編6篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的六年級的教室作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級的教室作文 篇1

閃閃發光的牆壁，屋頂上開滿了五彩繽紛的鮮花，門前綠草如茵，你一定認為那是公園吧！那你一定猜錯啦！那是未來的教室，不是公園！

未來的新型教室的建築材料都是高科技產品，它具有一輕二薄三堅固的特點，整個教室可以拆裝，如果外出郊遊，可以把教室拆開隨身攜帶，到達目的地後再安裝，這樣的教室真方便！

教室的門設計得可不一般，它具有智慧的防盜功能，門裡有一臺微型電腦，它可以通過指紋來辨認人的身分。如果你按時到校，門上會出現“歡迎你”的字樣，如果你來晚了，門上會顯示“你遲到啦！下次請注意哦！”的字樣。教室的前後還有六個大窗戶，這些大窗戶不但採光好，還能不斷的製造出新鮮的氧氣來供同學們呼吸！

教室的黑板仍然在前面，不過黑板的玻璃可跟現在的大不一樣，這玻璃一不反光，二還可以自動放大老師的板書，那麼後面的同學也可以看清楚了。椅子也是智慧化的設計，它會根據學生的身高和體重，自動調整椅子的高度，是你跟桌面的距離保持一個標準的要求。你的桌面就是一臺電腦，通過這臺電腦，你可以把自己不懂的問題第一時間告訴老師，而不驚動其他的同學；在課餘時間，如果你有什麼疑難問題，也可以通過這臺電腦在網上找到老師來解答你的問題。在教室的四個角落上，還安裝了四臺電子攝像機，要是你上課違反紀律，那麼你的“光輝”形象就會被攝下來，說不定下課以後校長可要找你談話啦！

這就是我們未來的新型教室，你坐在這樣的教師裡上課學習肯定心情舒暢吧！我的理想就是將來做個建築設計師，為我們的同學們建造一個神奇的美妙的現代化教室！

六年級的教室作文 篇2

未來的世界，是一個讓每個人都充滿美好夢想的一個世界。今天我就來講講我對未來教室的美好期望吧。

課間是同學們“happy”’的一個時間段，也是“事故”高發的一個時間段，同學們之間喜歡玩耍、追逐打鬧，這樣往往會撞的身上青一塊紫一塊，甚至鼻青臉腫。所以為了防止些事情發生，如果在桌子、椅子的邊邊角角、地面和牆壁裝上安全氣囊，這樣給同學們造成的傷害就大大減少了。

學生課桌可以裝一臺‘‘電腦’’這個電腦是通過觸控完成的，而且只能做與學習方面有關的事，還是和老師的電腦連網的。老師佈置的作業可以在學生的顯示屏上顯示，並且可以隨時檢查學生的做題情況，這樣上課想偷懶的學生也不敢了。

有課桌就有椅子。這種椅子可以根據人的身高，進行自動調整，無論你身高是1.7米還是1.2米，坐在椅子上都是一樣高，都會感覺桌子和椅子的高度剛剛好，因為椅子會測量你的腿和身體的長度，來調整高度。

我還有很多很多對美好未來的期望，但是時間有限我只能說到這了。

六年級的教室作文 篇3

一天晚上，教室裡靜悄悄的'，板凳們開始了它們的議論。

一個矮小的板凳首先抱怨了起來："唉，我的主人整天虐待我，欺負我，哼，可我不會說人話，如果我會說人話的話，我會對我的主人說，把我弄壞了，得賠我壞了的一部分！我也是不好惹的！"

話剛說完，其他的板凳發出了不屑的笑。接著，另一個板凳聽了，驕傲地說起自己來："我可比你好多了，我的主人對我非常細心，每天早晨來到之後都會把我清理乾淨，可舒服了！"

這時候板凳們開始"嘎吱嘎吱"地議論了起來。突然，一個粗重的聲音喊道："安靜！安靜！"板凳們立刻鴉雀無聲。原來是黑板爺爺呀！黑板鄭重其事地說："班裡有一個同學下課經常來擦掉我身上的那些小知識，讓我乾乾淨淨的，等待老師走到我身邊上課，現在，我每天下課都在等那個同學呢！"

這時，花兒們也加入了它們的隊伍，說："有一個同學對我們特別好，早晨起來都給我們澆水，而且對我們每朵都是公平的呢！"，"有人來了！"一個板凳突然尖叫，教室裡的物品趕快恢復到了原來的模樣。

同學們，你們猜猜，教室裡對話人物說的人都是誰？ 是不是有你呢？

六年級的教室作文 篇4

未來的教室是一個有趣的教室，同時也是個神奇的教室。你來到神奇教室的旁邊，有兩位健壯的門神，只要按下他胸部的按鈕，才能進來，因為他中間是一個指紋識別器，只能是這個教室的學生才可以進來，這樣可以防止壞人入侵，來到我們神奇的教室，你會發現，冬天，你不會冷，夏天，你不會熱。教室的地上鋪著一個像雪一樣的地毯，四周是生機勃勃的綠色，這可真是我們學習的好地方啊！如果老師要換座位，不用站起來，也不用收拾東西，直接遙控著就過去啦，也不發出噪音影響別人學習。我們的教室還有一位勞動機器人，每天都會把教室打掃的乾乾淨淨，一塵不染，給同學們營造出良好的學習環境。

打掃完後，就乖乖地站在角落裡，安靜地看著同學們那一張張認真學習的面孔。它雖然是機器人，但也成為了我們的好朋友。我們每個人的桌子上都有一臺電腦，是小型的，這樣方便了我們上網查資料，也便於我們上微機課。還有我們的黑板是多功能的，老師只有說出想要出來的資料，就會馬上顯示出來。老師如果寫了很重要的字，按下右上角的紅色按鈕，黑板上的字會消失，也會被儲存起來的。這就是我們未來的神奇教室，我非常喜歡這個教室，你們想要擁有這樣的教室嗎？那就繼續憧憬下去吧！

六年級的教室作文 篇5

未來地球上的一切都會有變化，變化的要數學校的教室了。

這種教室老師來講課時，多了一個助手，這個助手就是機器人，它能繪聲繪色的給學生講課，它還有隨機應變的能力，比如說：一個學生提出了一個問題，它就會把最正確的答案講給學生聽。

這種教室的黑板和粉筆也都不一般。其實，黑板就是電子螢幕，而粉筆，就是電子筆。老師寫完字，要擦掉，只要按一下邊上的按鈕，“黑板”上的字就會自動消失。

這種教室還有防地震的功能，只要是地震了，它就會自動飛上天去，在裡面的人都感覺不到一點震動。地震停止之後，它就會慢慢的降落下來。它還能防落石，一但發現有落石，它的保護罩就會自動開 啟，落石掉到保護罩上就會被馬上彈開。這種教室還能防颱風，它的氣象雷達發現有颱風向這邊移來，它就鑽到地下。等颱風結束了，它才會鑽上來。它還可以防火山爆發，泥石流等自然災害。

這種教室還可以防止小偷進入，每一個在這個教室裡的學生的指紋都存在電腦裡，要想進去，必須要輸入指紋，要是你的指紋沒有存在電腦裡，那你就別想進去了。

要是我們能在這樣的教室裡上課就好了，但是，現在的科學技術做不出這樣的教室，隨著科學技術的不斷髮展，以後肯定能變成現實的。

六年級的教室作文 篇6

一天，風大天氣冷，當時我們正在上早讀課，突然飛進了一隻活蹦亂跳的小鳥。它是那樣的可愛，那樣的機靈。

小鳥好像是要和我們做朋友呀！它先是來到了教室的窗臺上，不一會兒，它飛到了隆敏俐的書桌上，把隆敏俐嚇了一跳，隆敏俐盯著它好一會兒，默默地說：“小鳥呀小鳥，你為什麼飛到我的桌子上呀，你想幹什麼呢？你這樣嚇死我了……”只見小鳥用它那尖尖的小嘴輕輕地左嚼一下，右嚼一下，好像在說：“隆敏俐，我想看看你這個語文課代表是怎樣上課的。你果然表現不錯，繼續努力啊。”隆敏俐好像聽懂了它的話，點了點頭，用手輕輕第摸了它一下，小鳥接著它又飛到了講臺上，站在講臺的電腦旁邊，東看看，我們當時在竊竊私語，有的說它幹什麼呢？有的說他可能想看電腦的內容，看我們上什麼課……正當我們議論紛紛時，下課鈴響了，我們走出教室做早操去了。

等到我們做完操回來時，看見小鳥站在窗臺上，它搖搖尾巴，拍拍翅膀，從身上飛下了兩根羽毛，飛走了，我們看著看著，都在喃喃地說：“小鳥，不要走，我們做朋友吧！”