我最喜歡的一堂語文課-六年級作文示例

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我最喜歡的一堂語文課-六年級作文，歡迎閱讀與收藏。

我最喜歡的一堂語文課-六年級作文1

語文是一壺滋味甘醇的美酒，令人回味無窮；語文是一口清澈甘甜的泉水，讓人神清氣爽；語文是一朵香氣四溢的花，令人陶醉其中。而學習語文的過程是生動而有趣的，在這些過程中，有我最喜歡的一堂語文課。

那一堂語文課上，我們講的是《北京的春節》。在課上，同學們都準備大顯身手，一個個都躍躍欲試。首先，李佳琪那一組先交流“臘八”的習俗。課文上的句型以及修辭手法，例如“這不是粥，而是小型的農業展覽會”之類的句子，被他們交流得非常詳細。之後，李佳琪又神祕兮兮地提出一個大袋子，然後開始了我們是否掌握了課文內容的提問。第一個被“幸運”地點到的是牛洲睿。問題是“臘八的習俗是什麼？” 牛洲睿仔細地想了想，很快流利地回答了上來。李佳琪馬上打開了袋子---袋子裡裝著的令我們琢磨不透的竟然是一口鍋！她有麻利地拿出一個紙杯，揭開鍋蓋，取出滿滿一杯臘八粥，作為獎品端給了牛洲睿。----全班都目不轉睛地看著這一組的創意。我們從未看到，想到過，所以對於這場精彩的展示，全班都報以熱烈的掌聲。

我們組也不乏創意。雖然我們組交流的自然段篇幅很短，但是組長葉夢雯的巧妙安排平添了幾分趣味。“二十三”這一小年不是有“祭灶神”的習俗嗎，袁雨森就把這習俗的以生動有趣的方式講出來。說到粘牙糖，葉夢雯還分發了兩張粘牙糖的圖片，評價是“只要看一看就能讓人垂涎欲滴。”圖片被同學們互相爭著搶著看的`那場面真壯觀。最後，我們組亮出來“鎮組之寶”---畫在小黑板上的紅色的鞭炮。這鞭炮給班級平添了好幾分熱鬧。接下來是楊敏那一組的展示，她們組的講演形式和我們組的講演形式和我們組的講演形式幾乎一模一樣，不過也贏得了掌聲。

課堂的又一個高潮到了---拓展創編。這一項可是我的強項。我從座位上彈了起來，照著語文書直接創編了起來。這是我第一次沒有打草稿就說出了仿寫。我坐下的時候，感到非常興奮。

“叮鈴鈴---”音樂緩緩響起，下課了，我仍然覺得意猶未盡。這是我最喜歡的一堂語文課，一堂標新立異的語文課。

我最喜歡的一堂語文課-六年級作文2

語文，是一項多姿多彩的科目。每個語文老師教語文的方法都是與眾不同的，有的嚴肅認真，有的幽默風趣……但你們見過這樣的一堂語文課嗎？

“鈴鈴……”上課鈴聲響了起來。語文老師走上講臺，對大家說：“今天我們來學習《詹天佑》這一課的第三、四部分——開鑿隧道和設計“人”字形路線。大家先拿出自己的圖畫簿，當一回工程師親自畫一下。”同學們一聽，呵呵，興致來了，紛紛取出各自的圖畫簿，若有所思的畫了起來。

接著，老師叫了我和另外兩位同學到黑板上去畫，看哪位同學畫得最好，最符合標準。我心裡偷著樂：這還難得了我？我爸以前是學建築的，多少也會遺傳一點給我，再加上我美術方面也不錯，這對我來說簡直就是小菜一碟！於是，我滿腹經驗似的畫了起來。

沒過一會兒，大家都畫完了。我們畫的是八達嶺隧道和居庸關隧道開鑿的設計圖。我挺滿意地看著我的“傑作”，又望了望其它同學的——有的東倒西歪，有的不知畫的是什麼。我心裡想：畫得不錯嘛，看來想不拿第一也難啊！我不禁露出了得意的神色。但是——

老師開始評價我們的作品了，我屏著呼吸，側著耳朵，認真地聽老師講的每一句話。當我聽了老師對我的作品的評價，不禁底下了頭。是的，我的作品太簡略了，雖然有示意的表示線條，畫得也不錯，但是開鑿的方法的說明文字都沒寫出來，這可是重要中最重要的耶。如果我就是一名工程師，當成這樣還得了？不過畢竟還未出師，還須繼續努力，向詹天佑好好學習才行！

這一堂別開生面的語文美術課將永遠刻在我記憶的深處，時刻警醒我要看到自己的不足，取長補短，這樣離成功就不遠了。