聲音六年級作文合集15篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的聲音六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
聲音六年級作文1
有這麼兩個傢伙，他們無處不在，甚至是出現在我們的身旁，他們是我們人生中不可缺少的一大部分，從物理學的角度來說，他們分為兩種，一種是好的，一種是壞的，但總歸來說，我們稱之為聲音。
這是全新的一天，大清早的我還沒有起床，“啪嗒、啪嗒”的腳步聲接連奔進我的耳朵裡。媽媽正在準備早餐，我用盡九牛二虎之力，從床上起來，找聲音的任務還沒開始，我便有了個小小的成就，伴隨著我愉悅的心情，新的一天開始了，腳步聲是我找到的第一個夥伴。
狼吞虎嚥的吃下了幾個包子，整理好書包準備去學校，一看錶，已經是七點整，暗叫一聲不好，只有二十分鐘了。我一把抓起書包一個箭步跨出了家門，衝向了公交車站，雖然才七點多，被我認作好夥伴的聲音便已經在公路上向我招手了——又是“滴滴聲”，又是摩托車的“嗖嗖聲”，我笑了笑，也向他們揮了揮手。
“呼——呼——”的我總算是到了學校，我有宛如馬拉松運動員一般，衝向了教室。快到教室時，廣播裡突然想起了一陣短暫的美妙的樂曲，一不留神，我啊的一聲滑倒在地。打鈴了！我心中默唸道，不過經過幾輪輾轉，我又發現好夥伴聲音一直尾隨著我。
當我快要到了教室門口時，已經是聽到了朗朗的讀書聲，“吏呼一何怒！婦啼一何苦！……”我又陶醉在了讀書聲中，見老師在講臺上坐著，我悄悄推開後門，“嗖”地做到我的座位，見同學們讀得如此全神貫注，我便也馬上拿出來語文書翻開來讀，跟隨著大家的步伐，隨聲附和起來，此時，我好像又看見了我的好夥伴在向我招手。今天早上雖然是百般緊張，但我幾次碰見了我的好夥伴，真好！這便是我今天早上發現的最後一個好夥伴。
聲音離不開我們那多姿多彩的生活，我把聲音認作我的好夥伴。你只需要去細細的體會，便能發覺，每天都有各式各樣的好朋友在向我招手。
聲音六年級作文2
星期天的早晨，我和媽媽約好了去晨練。
走在晨曦初露的馬路上，周圍飄飄渺渺，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞答答的少女蒙上了一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。
不久，拂面的清風吹走了薄霧，映入眼簾的是馬路兩邊整齊而又挺拔的大樟樹，風婆婆正溫柔的吹著翠綠的樟樹葉，發出“沙沙——沙沙”的響聲，像是在歡迎著晨練的人們來鍛鍊身體。
我和媽媽繼續往前走，突然聽到了蟬鳴鳥叫。抬頭一望，只見幾隻叫不出名字的鳥兒在樹上跳來跳去，快活的猶如神仙。我正想要駐足痴望，“叮咚——叮咚”的流水聲引起了我的注意。我尋著這動聽的聲音走去，哇，大自然真會妙手點睛！原來是一條彎彎曲曲的小溪，清澈的溪水裡露出很多形狀各異的鵝卵石，粒粒可數，時不時有幾條小魚兒吐著泡泡在那悠閒地游來游去，呼吸著新鮮空氣。小河那邊青草蔥蔥，花繁葉茂，一派生機勃勃的景象。蜜蜂從睡夢中醒來，嚶嚶嗡嗡開始了它一天的工作。蝴蝶也展開了五彩的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞。幾隻青蛙在草叢裡歡快地蹦來蹦去，發出呱呱的叫聲，玩得不亦樂乎。好像在迎接我的光臨。我被眼前的美景驚呆了，沉浸在這悅耳動聽的聲音裡，流連忘返。
突然，轟隆隆的雷聲從我的頭頂傳來，緊接著，雨滴告別了雲媽媽的懷抱，撲向了大地，發出霹靂啪啦的響聲。我和媽媽趕緊跑到屋簷下躲雨，雨越下越大，不但有雨聲，還有風聲，雷聲。“嘩啦啦”“呼呼呼”“轟隆隆”三種聲音交錯在一起，雨在唱歌，風在伴奏，雷在敲鼓，編成了一曲更加美妙的音樂，征服了整個大地江山。讓萬物享受著這美妙聲音。
夏天的雷雨來得急，去得也快，好像是專門給晨練的我們來奏一曲。曲完了，雨停了，我們也該回家了。只是這大自然的聲音伴著大自然的美景，不管是溫柔的，還是狂野的，都久久迴盪在我的耳畔，縈繞在我的眼前，震撼著我的心靈。我愛看這美麗的大自然，更愛聽大自然各種美妙的聲音。
聲音六年級作文3
“請你猜猜我是誰？是人妖，是豬，還是……？從一個教室中傳出叫嚷聲，尖叫聲，沙啞聲……這是天堂？還是地獄？進去瞧瞧！“同學們，現在我們來玩一個遊戲，名字叫做令人發笑的聲童，令人發笑的聲音作文。”“咦？熊老師又在搞什麼鬼？”我不由地抓了抓頭，“這個遊戲是把人分成兩組，有一組人在桌子左邊，有一組在右邊。開始是一組人蹲下，另一組人選一人用奇怪的聲音叫對方中的一人，叫後，讓對方猜出是誰喊的！”“噢！原來是這樣玩，我來一個！”“預備——開始！”先從好選手中挑出精英（非我莫屬了），我胸有成竹地向前走一步，用右手抓住鼻子，用左手托住下巴，發出驚人的聲音，彷彿是狼在號叫：“1號，猜——猜——我是——誰？”“是譚傲！”從一號的口中毫不猶豫地碰出來一個名字，還居然對了，算他走狗屎運，贏了，反正我們贏的機會多的是，給他們一兩個贏的稱號，我又不是小氣之人。緊接著女隊蹲下，男隊中選中一名精英，那人鬼鬼祟祟的盯著美女們有了一番，突然！目光落在了十號聲上，彷彿要她吃了似的盯著看。“十號，猜猜我是誰？一個人妖！哼哼！”
女隊這沒一點兒反應，她們緊鎖眉頭，眼睛擠到了一坨，是在思考問題，沒錯！如果你在教室裡走動，請你把腳步放輕些，再輕些，切莫把她們的思路打斷了！不多時，女隊有答案了，但出乎同學意料的是：“沒聽清，再來一聲，國小六年級作文《令人發笑的聲音作文》。”男隊人員有些不耐煩了“猜猜我是誰？”這聲音短促有力，雖然比以前清楚一些，但女生還沒猜出。男生笑得跺腳，拍桌子，我心裡痛痛的，彷彿紮了針似的，我對女生的希望，在沒被猜出的那一瞬間，灰飛煙滅了。我對女隊不抱有任何希望，只等待著遊戲結束……
這個遊戲告訴我們只有團結才會成功。
聲音六年級作文4
正值深秋，天空不甚明亮，北風不時呼嘯地刮過樹枝，抖落片片紅葉。我獨自坐在窗前，拾筆欲做作業，心卻是一陣陣莫名的煩燥。欲凝神揮筆，卻也只得不甚長久的平靜。
忽地，窗外起了響亮的“沙沙”聲，天也逐漸被黑雲遮蓋，便心想：雨，應來了。
“譁——”風推動了樹枝，幾縷雨絲涼涼地落在手背，心中卻是異樣的歡喜，便收起作業，擱在一邊，靜靜地坐在椅子上，等待雨的光臨的。
“嗒、嗒”雨敲在了窗框上，彷彿一位遠來的客人，禮貌地告訴我他的到來。一會兒後，這位“客人”彷彿有些焦急了，便徑自來到我的課桌上“歌唱”。“啪——嗒”真似一支動聽的小調。當我正享受著這番愜意時，雨彷彿仍不滿足，竟自作主張地來到了我的衣袖上。它不知疲倦地舞蹈著。被浸溼的衣袖蓋在我的手腕上，陣陣涼意襲來。接著，他又不滿足於在我的衣袖上舞蹈了，開始佔領了我的衣襟——這下我真沒耐心了，便起身合上了窗戶。
我靜坐了許久，當我感覺著衣裳漸漸不再潮溼，雨也小了些時才睜開了雙眼。此時，忽然覺得心煥然一新，褪去了表面的灰塵，被這雨沖洗得無影無蹤。我抬頭望了望豎的窗子，雨仍奮力地擊打著窗子，發出沉悶的響聲，我突然想要再次開啟窗子和它們再進行一次愉快的交流，可是——我不行。我們不一樣。
雨有它生存的意義——喚醒花兒亦或是滋潤萬物。它將自己短暫的生命轉化為一個個動聽的音符，敲擊著岩石，樹枝或是屋簷。它們用自己一剎那的美好譜寫成了一支支壯麗的歌謠，成為萬物的一分子來為自己的生命畫上一個圓滿的句號。
而我呢……
我是一個人。我要學習，要健康，要努力地生活。我不會有雨瀟灑的生活。但是——我可以學習雨瀟灑的生活。
雨從不計較得失，它默默地滋潤萬物，它的聲音，是我向往的聲音；它的聲音，是迴盪在我心中的天籟。
聲音六年級作文5
聲音是最美的。
轟隆隆，轟隆隆，這氣勢疲憊的是打雷的聲音，就彷彿一支打鼓的樂隊在天空上演出，下雨了，“滴答.滴答”這美妙的雨聲總能勾起人們美好的回憶，自己就像在一個安靜的，屬於自己的空間裡，靜下心來聽那雨聲，多麼溫柔啊！在這充滿一切完美音韻的世界中，我聽到了。
坐在大樹下，一陣陣清爽的風吹過，樹總能“沙沙”的歌唱，每一片樹葉都發出自己獨特的嗓音，彷彿一個大型的樂團在只為你一人合唱。那聲音會游到你的腦海裡。你只需要閉上眼睛仔細傾聽，就能不知不覺地將心裡的憂慮趕走，不再覺得自己是渺小的。
廚師們在炒菜時的聲音更是奇特，“咚咚......”這是廚師們開始演奏了，鍋與鏟子最好的配合末過於此了，這些聲音彷彿鈴鐺是輕脆的響聲，菜炒好了，音樂也就結束了。
蟲子中的音樂家——知了，它們的演奏絕對是不容置疑，那聲音可稱上一流了。烈日當空，音樂家們在樹陰下“咯吱.咯吱”，的不知道有多歡快，弄得人們心裡直癢癢，也想拿來樂器與蟲子門合奏一曲。
掌聲，是每一座城市所需要的尊重.理解和鼓勵，掌聲，是一種使人心中感到平衡的聲音，總是那麼深入人心。當別人受到曲解時，把你發自內心的掌聲給予他，這是理解的掌聲；當別人受到諷刺與侮辱時，給予他文明的掌聲，這是尊重的掌聲；當別人受到挫折到下時，給予他最熱烈的掌聲，給予他最大的鼓勵。
聲音能使人的心靈得到淨化，更美的音樂能讓人回憶起美好的回憶，假如世界失去聲音，人們的內心就無法充實。
聲音六年級作文6
說起聲音，應該不會有人聯想到文明，可是，聲音卻深深影響著文明！
聯想一下聲音與文明吧，我想，大家會不由得想起一個物理專用名詞：噪聲！對於文明而言，噪聲是不允許的！噪聲有損文明，所以，現在大家越來越注重防控噪聲了。噪聲會給人帶來心煩.氣燥.高血壓等一些症狀。我想大家應該不會喜歡它們吧！所以，摩托車會有消聲器，城市道路旁會有隔音板，紡織工廠裡的工人會戴消聲耳罩，市區會有禁止鳴笛的標語
噪聲不會帶來文明的社會，所以我們要抵制噪音，為了我們的家園，讓噪聲從我們的耳邊離去，那時你會感到四周的安靜與美好的樂音！加油吧！改變我們的生活，保護我們的家園！
可是，不文明有噪音的一份功勞，就沒有其他聲音的罪過？我不信！來了解一下髒話吧！在不文明裡面，它的功勞最大，我們是不是更要杜絕它們呢？答案為：YES
如果按類別分的話，噪音屬於對人的身體的攻擊，而髒話就屬於比較厲害的心裡攻擊啦！（我認為比噪音要厲害100倍！我最討厭髒話了）
我們都是文明人，如果有矛盾可以慢慢說，不必說髒話，甚至打架，美錯，這句話每個人都會認為是對的，可是每當發生矛盾，髒話都會在不經意間出然冒出來，事後想想也無所謂，所以每次都這樣，看不出有半點改正，城市裡的文明都是被這樣的爭吵，和人們的不經意破壞的，想打造文明的生活環境，我們必須注意我們的一言一行，如果注意自己的語言了，我想那在言之上的“行”應該也不會發生了吧！
注意文明語言，爭做文明之人；防控可怕噪音，建立文明家園。
聲音六年級作文7
大自然裡的一切都是那麼美妙，那麼神奇。走進大自然，聆聽奇妙的聲音，是一種享受，一種樂趣。
雨
“滴答——”先是幾滴雨，滴在樹葉上，滴在屋簷上，滴在馬路上，這種聲音幾乎是聽不見的。漸漸地，雨變大了，“嘩嘩譁——”像一首歡悅的歌謠。雨點們唱著歌，跳著舞，給大自然添加了幾分韻味。
風
夏日裡的風是毫無規律的。它來了，時而“嗚嗚——”的唱著歌，輕輕地向你走來;時而把樹葉吹得“沙沙——”只響，好像是要讓大樹幫它伴奏似的;時而“呼呼——”而來，好像誰惹怒了它，放肆狂吹，吹彎了樹枝，吹亂了行人的頭髮。風聲是多樣化的，當然也是多姿多彩的。
雷
“轟隆隆——”突然，天上出現了一道閃電。不一會兒，又聽見了幾聲雷，那雷聲很像爸爸的鼾聲，不太有節奏。只是越往後越響，只聽“隆”一聲，像是要把天劈開似的，像火車在前進的聲音，又想凶猛的野獸在吼叫。雷雖然不是優雅的女低音，但它是雄渾的男高音。
雪
我看著雪花紛紛揚揚地飄落，像無數個調皮的精靈輕輕地敲打著門窗。心中總有一股說不出的興奮與激動。小小的雪花呀，像一隻只小小的蝴蝶，在空中翩翩起舞;像一個個天真的孩子，投向大地母親的懷抱中……我伸出雙手，一朵美麗的小雪花跳到了的手掌中，我深恐驚擾了她的甜夢，小心翼翼地問：“我的朋友，你從哪裡來?又到哪裡去?”雖然聽不到它的回答聲，但我早已浮想聯翩。
大自然的聲音很豐富，只要仔細聆聽，我們就會感到她的美妙、神奇……
聲音六年級作文8
冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。
春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。
你聽，天還沒亮，大公雞就“喔喔”“喔喔”地叫起來，好像在說：“小朋友們，快快起床，先去鍛鍊鍛鍊身體。可千萬別遲到了，要不然，老師會批評你的。”你說大公雞的啼叫不就是鐘聲嗎?
當我去上學的時候，小鳥站在樹枝上“啾啾”“啾啾”地叫起來。它們在對我說：“小朋友，早上好!讀書可要功，少壯不努力，老大徙傷悲呀!”
樹葉在風的吹動中，一部分的樹葉在天空中以優美的姿態翩翩起舞，一些葉子在樹枝上迎著風發出沙沙的聲音，好似在給人們扇風。
一陣“嗡嗡”“嗡嗡”的叫聲總是在你耳邊迴盪著，勤勞的小蜜蜂一邊唱著歌一邊採蜜，它們在悄悄告訴我們：“這些花真美，真香。今年我們一定多釀些蜜，送給災區的小朋友們。”
小鳥在嘰嘰喳喳歡快的歌唱飛回家，溪水在為小鳥的唱歌邊打著拍子，邊附和這小鳥唱歌。蜜蜂也嗡嗡的飛回了蜂巢裡。
其實，大自然的聲音處處都有，無論是城鎮，還是鄉村，都會聽到。只是現在的人都在忙碌。沒有注意到罷了。
敞開胸懷，靜聽一切屬於於大自然的`聲音吧，讓成人從一天的精疲力盡得到放鬆，讓小孩從一天的學習中快樂。
啊!大自然的聲音多麼美妙!像一位朋友在給你吟一首詩。啊!大自然的聲音多麼美妙!像慈母在給你唱搖籃曲!大自然之聲複雜多樣，有的激情高亢，有的溫柔細膩，還有的清脆悅耳……自然之聲難譜難唱，但卻美妙動聽，我聽到了這音樂，真乃人生一大幸也!
聲音六年級作文9
春風清淺，過一段安然。家門前的梧桐花又開了，我又來到花下的包子鋪，為家人買早餐。
包子鋪生意很興隆，一個十五六歲的大姐姐在門前招呼，許是生意頗好，她臉上掛滿了笑容。站在我面前的是一位老爺爺，衣著簡樸整潔，但目光卻是極呆滯的，前面的人們一個接一個的走了，輪到老爺爺，老爺爺卻呆呆地站立著不動。大姐姐抬頭一瞥，正對上老爺爺的目光，頓悟，一位耐不住性子的“上班族”衝出來甩了甩頭髮，質問道：“你買不買？我上班快來不及了！你不買別像個木頭杵在這！”她見沒反應，索性衝到櫃檯前，怒氣衝衝地掏出錢：“兩個包子。”
那姐姐卻下了櫃檯，掠過“上班族”，攙住老爺爺，滿臉笑容：“您小心。”兩位陌生人相攜而過，陌生人間的幫助，同樣沒有保質期。“上班族”臉一紅，也不顧買包子，在人群的一片“噓”聲中，匆匆走了。“您要幾個？”大姐姐立於櫃檯，臉上仍帶著笑容，老爺爺顫巍巍地舉起手，比了個“二”的手勢，又慢悠悠地從口袋夾出皺巴巴的五塊錢遞了過去，那姐姐麻利地收錢裝包子，我們分明看見在第二個袋子中，大姐姐把五塊錢又放了回去，但我們誰也沒有戳破，“您走好。”大姐姐將包子遞給老爺爺，老爺爺緩緩轉身，又回頭望了望大姐姐，眼神中充滿著感激。
老爺爺走了，我走上櫃臺，一抬頭，映入眼中的是她純潔的笑容和那開得正俏的梧桐花，剎那，我聽見花開的聲音。
陽光溫熱，又是梧桐花開。門口的包子鋪，已輾轉去其他地方，但我分明還記得，那花開的聲音。
聲音六年級作文10
我調整好心態，又大步邁向前去。
忽然，一棵樹橫倒在中央。我被迫停了下來，發現前面的樹很密集且不易過去。我知道，已經不能再往前走了。這時，周圍突然一下子變亮了許多。我抬頭一看，一縷縷陽光透過樹葉之間的縫隙射了進來。“啊!太陽出來了。肯定已經不早了，我也該回家了……”不久，我就返身回家了。
又過了幾個星期，我再次來到這裡，卻被眼前的景象給嚇住了。這裡已經是面目全非：幾棵樹橫七豎八地倒在地上，旁邊一個個樹墩屹立在那裡。幾隻小鳥在那“嘰嘰喳喳”地個不停。我望著那些孤零零的樹墩，彷彿它們在向我哭泣著我們人類所幹的“好事”。我好像也看到了幾個伐木工手持電鋸，對著周圍的樹木望了望，然後在電鋸的一陣轟鳴聲中，幾棵樹十分不情願地倒了下去……
我恨那些伐木工，恨他們使小鳥又失去了幾個玩耍的夥伴，恨他們使小鳥又失去了幾個大保護傘，恨他們使我又失去了幾個玩耍休息的地方……
那一刻，我頭也不回地離開了，因為我不想再看到這一片狼藉，真的不想!
從那以後，我就再也沒去過那裡了。因為我不想看見那一片狼狽不堪的景象。
今天，我實在是忍受不了這枯燥無味的遊戲，因此我再一次地站在了這個地方，原本以為這裡還是一片狼狽不堪，但是，眼前的景象卻令我歡喜。這裡，已經又恢復了以往的一派生機勃勃的景象，而不是死氣沉沉的。
我一頭鑽了進去，歡快地去享受著美好的一切。我不想失去它，因為它帶給了我無盡的歡樂……
傾聽大自然的聲音，有時也是一種快樂!
聲音六年級作文11
聲音，無處不在。在我們的生活中，有這樣的聲音，在我們的生命中留下不可磨滅的印記。
有這樣一種聲音，極富規律性，時高時低，富有情緒化，或憂傷，或委婉，或激動，或浪漫。有時你並不能聽懂，或者那到底是什麼，你也不能理解，但是在你聽了過後，會給你帶來一絲喜悅，一絲興奮，一絲幸福。那是歌曲。
有這樣一種聲音，沒有任何的詞語，有極其優美的旋律，集多種樂器的音色於一身，不深入瞭解的人根本不知道這是什麼。看似沒有內涵，其實內藏豐富。那是音樂。
有這樣一種聲音，那是生命的象徵，清晰清脆，但又極其稚嫩，是十個月凝聚的精華，本是悲傷的發洩，但唯有在此時，是喜悅的伊始。那是嬰兒出生時的第一聲啼哭。
有這樣一種聲音，他穿過雲霄，穿過歷史的硝煙，藉著口耳相傳或白紙黑字傳承至今天，並在這個過程中不斷被詮釋，細化，深化，成為大家爭相比齊的經典。並享譽全世界，還將繼續傳承下去，直至永遠。那是格言。
有這樣一種聲音，它們往往都很大聲，而且總是在一個合適的地方，不合適的時間，傳到了不合適的地方，並被不合適的人聽見，令他們產生了不合適的厭煩情緒，就成了一件極其錯誤的事了。那是噪音。
有這樣一種聲音，它有很多不同的種類，大多優美動聽，又能包含你所想要表達的意思，是人與人之間交流的工具，還能在紙上呈現出實際內容，也是一國炫耀的資本，愛國情懷來源的源頭之一，是一個獨立自主的民族的象徵。那是語言。
生活中，聲音無處不在，無聲的世界，令人無法想像。聲音有很多種，雖有令人討厭的噪音，但大多是都是能幫助我們更好的生活的。
有這樣一種聲音，讓人與聲音，和諧共處。
聲音六年級作文12
有這樣一種聲音，在你遇到困難時，給予你信心;有這樣一種聲音，當你遭遇迷茫時，給你指點迷津;有一種聲音，在傷心時，給你安慰，有一種聲音，在你取得成績時給你鼓勵;有這樣一種聲音會給你無限的動力。她就是媽媽的聲音。
世界上，我聽過無數種聲音，有嚴厲的，有美妙的，有溫柔的，有甜美的。有小提琴聲、有古箏聲、有鋼琴聲等等，包括所有的音樂，數不勝數不計其數。但我最喜歡的還是媽媽那柔美而又嚴厲的聲音！
媽媽的聲音是那樣的柔美又是那樣的溫柔，然而話中卻給我無限的啟發！媽媽的聲音是多變的又是那樣的奇妙：一會柔，一會嚴，但我還是喜歡媽媽的聲音！
有一次，我在屋裡寫作業。看見窗外小朋友們在追逐嬉戲，在草坪裡玩耍。我是多麼想和他們一起玩耍或者玩電腦遊戲啊！“咚！咚！咚！”媽媽來了！媽媽走過來對我說：“彤彤你寫完作業後我給你做好吃的！”這時我心裡有兩個小人做鬥爭，“別寫了，玩電腦吧！反正媽媽不在這”。一個小人說。“不行，媽媽讓我寫作業是想幫我提高成績，在說都寫一半了不能半途而廢！”。另一個小人說。最終我還是沒有抵制住玩的誘惑！玩起了電腦遊戲。時間一分一秒的過去了，我把作業忘在了腦後，突然媽媽進來了說“彤彤，你作業完成了嗎？如果完成後可以先玩一會，我馬上就把你愛吃的飯菜做好了”。媽媽的話讓我感到很慚愧！我向媽媽承認了錯誤，從那以後我都是先完成老師佈置的作業後在開始玩，從沒有改變過！
媽媽的聲音並不婉轉動聽，卻暖人心窩;媽媽的聲音並不慷慨激昂，卻牽動著我的心靈！在我犯錯的時候為我指明瞭方向，她就是媽媽的聲音！
聲音六年級作文13
我聽到過各種各樣的聲音，比如雪花落入池塘的聲音；蝸牛散步的聲音；媽媽嘮叨的聲音···這些各種各樣，不同的聲音，給我帶來了不同的感受，讓我覺得這個世界無窮的力量。
如果你認真聽，慢慢感受，細心體會，就會聽見雪花落入池塘，那是它在和池塘說悄悄話，聽！“簌簌的。”這應該是它們彼此在說悄悄話，我們千萬不要去打擾它們。我以後有機會也要和池塘、雪花說說悄悄話。
如果你認真的聽，安靜的聽，你會聽見***嘮叨聲：“你有拿傘嗎？今天要下雨；你有穿外套嗎？今天很冷！”哎！又是我的媽媽，看著別人一個一個拿著傘開心地回家時，我卻一個人孤零零的站在了校門口，因為我忘記帶雨傘了。正傷心時，突然，遠遠地遠遠地，我看到了一個熟悉的影子，原來是我那嘮叨的媽媽帶著我的雨傘向我迎面走來。我的內心一下子無比感動！哎！正想跑上去抱住她時，她的嘮叨聲又開始了：“你怎麼可以忘記帶雨傘呢？我今天都說了好幾遍了，被雨淋溼了怎麼辦？感冒了怎麼辦？”我到那時才真正的明白，***嘮叨聲永遠充滿了關心和慢慢的愛。
每當傍晚時分，蛐蛐“瞿瞿”的叫著。我聽著它的歌吃飯，聽著它做的樂曲入睡，做什麼事都伴著它的歌聲，伴著它的樂曲。蛐蛐都能唱出優美的歌，坐車快樂的樂曲。
如果你仔細聽，就會聽見爸爸***手機“叮叮咚咚”的在一起發紅包，玩微信，兩在一起吃飯也一聲不吭，默默無聞地玩手機。哎！現在聚在一起都不太說話了，要說話也只在微信裡聊著天，正是的，以後怎麼辦呢？
其實，在我們的內心一直有人在發出心聲，有一次，我發現一隻小烏龜在水裡遊，我一心想把它抓住，可心裡一直有個聲音在大聲對我說，“不！你不能這麼做！”一下子，我感受到了，臉紅了起來，心裡慚愧極了。
以上就是我聽見的各種聲音，我通過不同的聲音來了解、認識這個充滿關愛、及其美妙的世界。
聲音六年級作文14
今天是九月二十五日，是她的生日，而去年的九月二十五，是她去美國的日子。佟禧琦，是我第一個少數民族朋友，是河北迴族，她比我大一歲，卻一點沒有姐姐的成熟，反而多了一點童真。琦琦是混血兒，她爸爸是中美混血，媽媽是河北迴族人。她從小就陪我一起玩樂，琦琦以前就和我住在一個小區。她有一副好嗓子，也是個學舞蹈的好料子，可命運總是捉弄人。
去年過年，他們一家全部回到了河北，因為在廚房燒菜時燒傷了腿，斷送了她學習舞蹈的希望。回到北京時，她聲音也發生了變化，以往的童聲正在向成熟的領域進發，她變聲了。去年夏天，空氣汙染十分嚴重，琦琦的嗓子也發炎了，一個夏天都在發燒，她所在的黃村二小的老師也十分著急，這臨近畢業，又馬上比賽，這點關頭沒有領唱怎麼辦？她去了，就因為去了導致她的聲帶受損。
記得去年暑假她用粗劣的聲音對我說：“勻兒，我心塞……”
“琦琦姐，你不要怕，付靜也不是嗓子壞了嗎？”我帶她在樓下散步，安慰道。
“我不是說這個，我要和爸爸回美國了。”她藍色的眼睛裡泛起了氤氳，“我不想離開這裡！”
“你真傻！”我彈了一下她的腦門，“這裡的人巴不得出國呢！你怎麼就這麼不明白呢？”
“可我捨不得你……”
“你當我願意讓你走啊！可是你有沒有辦法在中國學習，你要去美國治療！”我為了不讓眼淚流下，睜大眼睛看著她。
“有必要嗎？”她低下頭，擦去淚水。
“佟禧琦，你要振作起來，真的有必要！”我記急的眼眶都紅了，在這裡，我的知心好友不多……
“勻兒，好了，我答應你！”琦琦吸了吸鼻子，終於不哭了。
“琦……琦琦，等你傷好了，一定要回來看我！”我也不爭氣的流了淚水，可惡，真苦……
“嗯……”我送琦琦回家。
如願，在她生日那天，她離開了，這一次的淚水，是甜的。
今天，我與她通話，她在陽光下奔跑，夕陽下的金髮閃爍著光芒，她告訴我，等我畢業那一年，她就會回來！
一個傻姐姐，一個傻女孩……
聲音六年級作文15
神祕莫測的大自然常勾起我們無限的遐想，讓我們靜靜的去傾聽大自然曼妙無比的聲音吧！
當我們漫步在生機勃勃的春天裡,春天姍姍的向我們走來。吹得樹兒"沙沙"的笑了;吹得花兒爭奇鬥豔,吹得世界綠樹紅花;吹得冰雪融化了,化成一條清澈見底的小溪"嘩嘩----"的向遠方流去。
這時,春雨也來湊熱鬧。“沙沙……”地下個不停。細如花針的小雨密密麻麻,爭先恐後地撲向大地媽媽的懷抱,鳥兒在枝頭“嘰嘰喳喳”啁啾鳥叫。此時,世界像被籠上一層薄薄的面紗似真似幻奇妙無比。
夏天又和春天各有不同。"咕咕呱——咕咕呱——！"池塘邊開著妙趣橫生的演唱會,著名的"歌唱家"青蛙先生在深情的高歌,蛐蛐也欣欣然的"曲____曲____"的夥奏,天上的雷公公和雨婆婆也來了。"轟隆隆____"震耳欲聾的雷聲從遠處傳來。"嘩啦啦____"傾盆似的大兩撲天蓋地的落下來。這個演唱會給熱情似火的夏天增添了一份熱鬧與清涼。
楓葉似火的秋天有什麼聲音呢？“沙沙沙……”這是落葉的聲音。當你走在林陰小路上，踏在“”落葉毯”上，你每走一步，“沙沙……”的聲音便緊緊的跟著你。在這一堆落葉中，偶爾有幾片葉子微微的有一絲綠色。看到這兒你會想些什麼呢？我覺得落葉正拼命想證明自已生命的存在，這不正是警醒我們要珍惜美好的年華嗎？
銀裝素裹的冬天更使我興趣萌發。寒冷的北風“呼……呼——””的吹著，吹在臉上如刀割獅咬般疼痛，這是對人生的考驗。看，冬天成了孩子們的天堂。這位小孩身穿黑色上衣，深藍色的褲子，在膝蓋處粘著白裡透黑的雪團，臉蛋凍得紅撲撲的，手裡拿著一個雪團正向不遠處的夥伴投去。“呵呵呵——”孩子們的歡聲笑語在風中迴盪……
大自然的聲音隨處可見，我愛你，這美妙而又動聽的自然之聲！
