熱愛生命六年級作文6篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的熱愛生命六年級作文，歡迎大家分享。

熱愛生命六年級作文1

我們每一個人，只有一次生命，我們必須去熱愛生命，才可以活到老，我們和動物還有花草樹木也都是一樣的。在我們的身邊，就有許許多多的熱愛生命事情。

小草的生命力很頑強，踩斷幾次，小草還是可以復活的，怪不得古詩裡面說：“野火燒不盡，春風吹又生呢！”小花可沒有這頑強的生命，不過，小花喜愛自己的美麗，但是，它更關心自己的生命，因為，生命一旦失去，就也沒有了。數目也沒有小草的那樣的重生，沒有小花那樣的美麗，不過，樹木可以在炎熱的夏天裡面，變得很茂密很茂密幾乎不留一丁點兒縫隙，數目也是一個熱愛生命的一個植物。

動物們也熱愛生命，那些食肉動物們的死只不過是因為：“爭奪食物而死、捕獲獵物而死……”那些食草動物們的死都是因為：“脫水而死、被食肉動物捕獲到而死、被水淹死、被獵人的槍打死……”這些都有可能。有的動物在災難的時候，丟棄自己的孩子，保住自己的生命而逃跑。

我們人類的生命力只有一次，一旦失去就永遠的永遠的沒有了，所以我們必須愛護自己的生命，在我三年級下冊的時候我的了氣管炎，我進了邢臺人民醫院，我在那裡輸了四天的液，我我竟然給查錯了，我的病應該是咽炎，我的命差點給失去了。

我們人類的生命力只有一次，一不小心失去了，我們的生命就永遠的消失在這個世界上了，所以我們必須熱愛自己的生命。

熱愛生命六年級作文2

在我們身邊，有許多熱愛生命的人，辛勤勞動的老師;醫院裡的白衣天使;保衛人民的戰士，……，它們工作在各行各業，可他們有一個共同點關於熱愛生命的六年級作文!

我今天要歌詠的是一個僅十三歲的抗日英雄，兒童團長李愛民。

李愛民是一個機智、勇敢、堅強的孩子。他用自己的生命保護群眾的百十條生命。如果不信，就聽我給你講述一段動情的故事!

太行山山坡上響了幾槍，一隊人快走到敵佔區了。愛民站了起來，四處張望著向前走。這時，幾個黑影在愛民身前晃了晃。“鬼子!”愛民的心頓時涼了半截。但他望了一下週圍的群眾，又使勁咳了三聲。大家見狀趕快跑開了，愛民勇敢地迎了上去。鬼子軍官用冷冰冰的'眼神盯著愛民，問他黨員在哪裡。

愛民感到肩上壓著的是全村人民的責任，為了他們的千百條命，我不能說，決不能說。愛民的信念像松樹一樣毫不動搖。無論軍官問什麼，他都一言不發。鬼子軍官急了，暴跳如雷的他用腳踢愛民，打他，但愛民咬緊牙關就是不說。軍官沒辦法，只好舉起槍對準愛民。愛民知道自己不說，性命就難以保住了，即使這樣，也要保住全村人民的生命!想到這兒，愛民面對天空大喊：“打倒日本帝國主義!”清亮激昂的口號久久地迴盪在太行山脈。年僅十三歲的兒童團長李愛民為保護群眾英勇犧牲了!

這是一個真實的故事。這回你信了吧，他是多麼勇敢，多麼堅強!他的故事值得刻骨銘心地記住。我們更應該銘記在心的是：生命是什麼，是在有限的時間裡多為人民服務，做有意義的事。心中有一個目標，一生努力去實現它，這樣在實現的過程中，你的一生就會不斷進取，變得光彩有力!

熱愛生命六年級作文3

我不是個愛花的人，可在我的書桌旁獨有一盆蘆薈，我視它如珍寶。

說起這盆蘆薈，還有一段來歷。一天，媽媽買回一盆蘆薈，放到我屋內，說是淨化空氣。剛剛鑽出土面的蔥綠的主幹上，已經長出兩片狹長的葉子。漸漸地它越長越高，葉片越來越密。面對著這生機勃勃的生命，我也越來越喜歡它。

炎熱的夏季，老天爺總是說翻臉就翻臉，一天晚上放學的時候又下雨了，躲過一陣狂風暴雨，回到家，好傢伙！由於中午我忘關窗戶了，窗臺上的花盆被掀翻在地，那盆蘆薈，慘不忍睹，主莖已經摺斷，兩片葉子也已攔腰折斷。我心疼地撫摸著葉片。那翠綠、柔嫩的葉子正滴的晶瑩的淚珠。我心痛地把傷痕累累的主幹插在花盆中。不久，我發現蘆薈的葉子枯萎了。我以為它死了，可令我意想不到的是幾天後它竟奇蹟般的活了過來。還長出了幾個短短的分叉。它那頑強的生命力，那種不屈向上，茁壯成長的精神和它的生命歷程令我震撼，我發自內心的敬仰它。

望著這盆蘆薈，我有時會呆呆的思索許久。我想：我們的生命不也如此嗎？我們漫長的人生路上，一定會遇到很多困難，但不經歷風雨又怎能見彩虹，只要我們不灰心，不失望，永遠向前，一切困難險阻都會給我們讓路。

讓我們這些擁有小小人生觀的少年，向小小的植物學習。珍愛生命，熱愛生命吧！

熱愛生命六年級作文4

我常常想：生命是什麼呢？生命是渺小的，就像大海中一粒粒的細沙；生命是偉大的，就像泰山上一棵棵挺拔的蒼松。父母賜予了我們生命，它只有一次，美好而珍貴。

在我家書房的書桌上一直襬著一盆白掌。碧綠的葉子，粗壯的莖，還帶著一些嫩綠的小芽苞，葉莖挺拔秀美，清新悅目。我把它放在一個瓷瓶裡，拿水養著它發達的根鬚像豆芽一樣可長可長了，上面還帶著絨毛，像一把大鬍子。別看它長著這麼茂盛，可卻歷經了一次生死輪迴。

每隔一段時間，我會去看一次這盆白掌，若水不夠時，就會給它添上一點。可前段時間，天氣炎熱，瓷瓶裡的水乾了。等我發現它時，所有的葉片都已經無精打采地掛了下來，連莖都彎下了腰，再也沒有原來的生氣了。我心想這株白掌一定是沒救了。我隨手就想把它丟了，可媽媽及時把我攔下，說：“要不我們先別把它扔了，先加點水，看看，或許還能活過來。”我將信將疑地拿起瓷瓶給它重新倒上了新鮮的清水。我在旁邊靜靜地看了一會兒，心想：也許它這回應該沒救了，我看它是不會再擁有生機了，不過放著也沒有大礙，就讓它休息一會兒吧。後來我就把它遺忘了。

過了一天，我走到書桌旁，發現它竟然奇蹟般地活了，渾身附有了元氣。它慢慢地舒展開彎曲的葉片，又恢復了原先生機勃勃的樣子，就像一個站崗的士兵。

看到這裡，我非常得震驚，心想：這小小的白掌居然有如此強大的生命力。在頻臨死亡的困境中，它沒有喪氣，仍舊頑強地生長。熱愛生命的植物，讓我明白了生命給予大自然中所有的生物都只有一次，因為一次，所以更顯得珍貴。我們應該珍惜生命，讓它變得更加有意義，讓有限的生命，創造出無限的價值。

熱愛生命六年級作文5

有些人喜歡那喜歡五顏六色的野菊；有些人喜歡那鮮美的雞冠花；有些人喜歡那貌不驚人的小草，它是那樣的富有生機和活力。

我家門前有一罈草，綠茵茵的，給人一種清新的感覺，幾場春雨過後，那小草就像魔術師，把自己變得更加美麗。

秋天，一場突如其來的暴風雨襲擊了小草。暴雨過後，我趕緊去看那些草，哎呀！小草快奄奄一息了。但是，小草沒有向暴風雨低頭，它含著晶瑩的淚珠站了起來，彷彿在說：“我們的生命力是多麼頑強啊！”是啊，小草雖然沒有鮮花那樣嬌豔，沒有白楊那樣挺拔，可是小草具有頑強的生命力。

樹，砍斷了枝條還能再生；草，燒了還能在長。懸崖上的一棵松樹茁壯的生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石頭，頑強地向上生長……

在我們身邊有許多具有小草精神的人。比如；辛勤培養我們的老師，治病救人的醫生、護士，忠於職守的警察叔叔……他們用自己的勞動創造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。

張海迪，5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。但是，張海迪並沒有沮喪和沉淪，他以頑強的毅力和恆心與疾病作鬥爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心，他雖然沒有機會走進校園，但他卻發憤學習，學完了國小中學的全部課程。自學了大學英語、日語和德語，並攻讀了大學知識和碩士研究生的課程。我應該學習張海迪座有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人。

生命是渺小的，就像大海的一粒不起眼的金色的沙，生命是偉大的，像一顆璀璨的明珠，生命時而是脆弱的，不堪一擊，我們要珍惜生命，讓自己的人生更加光彩照人。

熱愛生命六年級作文6

生命，對人，動物來說都很重要，你熱愛過生命嗎？

我熱愛過，我熱愛人的生命，更熱愛動物，植物的生命！

植物，這詞也代表生命。在我們人類的心中，植物是沒有生命的。其實是我們人類錯了，而且大錯特錯，錯的很離譜：植物是有生命的。它們和我們一樣都是有生命的；和動物一樣都有著很頑強的生命。一株小草是一條生命； 一棵樹木是一條生命；一片樹葉是一條生命；一朵花是一條生命。啊！大自然存在著無數的生命，而且，無處不在。只要我們肯用心去傾聽，就可以聽見它們的每一聲心跳，它們的呼吸。

可我們卻不斷地傷害它們，破壞它們。雖然它們不論被我們怎樣傷害都不吭一聲，但是它們也有感情：快樂，悲傷，高興，痛苦，歡欣，難受。

不管是動物或是植物都是有感情色彩的。不僅人類，動物和植物有生命，就連石頭，泥土，一顆小沙甚至一滴小小的水珠兒都是有生命的。當它們被我們用來破壞傷害大自然的時候，它們感到非常悲傷，一直在哭泣；當它們被我們用來做好事的時候，它們感到非常快樂，歡欣。

所以我們應該要好好地去保護和愛惜它們。

是啊！我們應該去熱愛生命，用我們的心去熱愛，呵護每一條生命，不要因為某些原因而互相傷害，互相破壞。請保護它們，因為它們和我們一樣都是地球的孩子。