【精品】六年級作文合集8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的六年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
時光像流水一樣潺潺流過，一轉眼的時間，我已經上六年級，時間過得可真快啊！
六年級是我學習生涯中的第一個衝刺點，心裡不免有一點擔心，但更多的是興奮、激動。國小階段到六個年級，猶如八百米長跑，現在是時候衝刺。如今，我已是六年級學生，當然也應該有六年級學生的樣子，上課應該更認真地聽講，平時要更努力地約束自己，在各方面給學弟學妹們做好榜樣。
六年級，雖說要輕鬆快樂地度過，但也得適當的給自己施加點壓力，有壓力才有動力嘛！以後除學校佈置的家庭作業以外，我自己也要適量的做一些練習題，以豐富自己的學識。雙休日的時候去書城買幾本好書回來咀嚼，以提高自己的寫作水平，豐富我的課餘生活。另外，我要繼續學習奧數，為在不久的將來那次“小升中”考試作好鋪墊，並努力考上實驗國中。
六年級是一個階段的結束，又是另一個階段的開始。我上六年級，我要開始衝刺，要為努力考國中做好充分的準備。
我上六年級，要開始拼搏。相信我能通過努力，為國小階段的學習畫上一個圓滿的句號。
六年級作文 篇2
“天上星，亮晶晶”，每當星星開始眨眼，孩提時的我總愛用星星般的眼睛在澄澈的天空中尋找著最亮的星，幻想著把它吞的肚裡，飛向太空……不久，我心中真的有了一顆極亮極亮的星。
那是一個星期天，我自己坐車進城去看姥姥、姥爺。我坐在車窗前望著窗外一棵棵筆直的樹。突然，車停住了，上來了一位白髮蒼蒼的老人，他滿臉都是深深的皺紋，乾枯的手指顫顫巍巍地拄著一根柺杖在等車。售票員慢慢地把這位老大爺扶到車上，並找了個空位讓老大爺坐下。
汽車行駛了一會兒，老大爺可能發現路途不太對，對售票員阿姨說：“閨女，這車是不是通往唐坊的？”“老大爺，這是通往堰頭的車，您是不是去唐坊？”“是的。”老大爺焦急地說。售票員阿姨讓司機停下車，問：“大爺，您難道沒有看見車上的牌子嗎？”老大爺皺著眉頭說：“我老眼昏花的看不清，我以為這樣的車就是通往唐坊的。”售票員還沒有開口說話，車上的一位大姐姐說話了，“這位老大爺不識字，還來坐車。”大姐姐剛說完，售票員阿姨瞪了哪位大姐姐一眼，然後對司機說：“我先把這位老大爺送回家，再回來，我們車站見。”說完，就扶著老人下了車。
我看著售票員阿姨遠去的背影，不由的感嘆：這是世上少有的好人呀！長大後我也要和這位阿姨一樣，在別人最無助的時候給予他人幫助。
這件事永遠刻畫在我的心中，它讓我明白了一個深刻的做人的道理：無論在什麼情況下，都要捨己為人，都應時刻為他人著想！
我為這位客車售票員喝彩！
六年級作文 篇3
我們的社會早已不同於從前，共享單車、共享充電寶，共享雨傘等已漸漸出現，這些新型產品給人們的生活帶來了很多便利。而在最近，全國各地的街頭又出現了“共享硬幣”。
烏雲漸漸壓低，天色變暗，陰沉壓抑。我抬頭看看天空，盯著那越積越厚的烏雲，聽著那“轟轟”作響的雷聲，皺了皺眉頭，懊惱地抓了抓頭：“早知道要下這麼大的雷陣雨，我就聽媽媽的.話早點出來了，真是的，這超市可是離家挺遠的呢，現在跑回去非得在半路上淋溼不可。”
“滴滴”，一輛公交車慢悠悠地從我身邊開過來，發出急促的喇叭聲。“呵！我可以坐公交車回家呀！”說完，我以百米衝刺的速度跑進公交車站臺。幸好，跑進站臺後雨才滴滴答答地下起來。
公交車緩緩進站了，我一個箭步就上了車，右手伸進兜裡摸索著硬幣。“咦？”口袋裡沒有硬幣！我慌了，要是沒有硬幣的話，我只能等雨停了再出發，可這雨要什麼時候才能停呀！我驚恐地看著那打落在窗玻璃上的雨珠，狠狠咒罵道：“都怪這場雨！要不是這雨，我可能在就到家了！”但是罵歸罵，我還是匆匆地找起了那莫名其妙失蹤的硬幣。“小朋友，你是不是沒帶硬幣呀？”一旁的司機大叔見我慌張的樣子，關切地探過身子來問道。
“啊？是的，我......我這就下車。”我以為司機大叔要趕我下車，驚慌失措地答道，唯恐被罵，慌慌張張地往車外跑，可前腳還沒跨出車門，就聽司機大叔在身後衝我說道：“我不是這個意思，我是想告訴你，站臺裡有個‘共享硬幣’你可以去借一個，不過下次要記得還啊！”
“真的嗎？”我被這突如其來的驚喜嚇住了。
“那是當然！”司機大叔看我一臉茫然的樣子，笑著補充道，“這最初是在呼倫浩特開始的，現在慢慢普及全國，你可以自己去看看。”
下了車，一眼就看見了那框硬幣，上面還插著個牌子，寫著“共享硬幣，有借有還，最多一次5元”
我剛想去拿，就看見一對母女走了過來，女兒看見了那框硬幣，略顯迷惘地問著媽媽：“媽媽，這是什麼呀？”“這是共享硬幣呀！是為了那些沒帶硬幣的人救急用的。這硬幣好像越來越多了，誠信使生活變得美好。”“媽媽，讓我來！”小女孩踮起腳尖往裡面投了幾枚硬幣。
高爾基說過：誠實是人生永遠最美好的品格。這“共享硬幣”不僅能夠讓人救急，還能使我們從小信守承諾。讓我們共享硬幣，共享幸福生活。
六年級作文 篇4
書，人類的朋友，讓人進步的階梯。因此，我為書狂。也許，大家會問我為什麼為書而狂，那就聽我慢慢道來。
事例一：因書發愁
一次，我在書店裡看到了一本叫做《小公主》的書，便津津有味的看了起來。當我看完一本時，天色已經暗了下來。我想，回家晚了，肯定會受到爸爸的訓斥。但由於體會到了書的價值，我認為，受點苦也不算什麼。不過後來，那頓罵確實不輕啊。
事例二：我要“吃”書
一次，六一兒童節到了，大姨媽帶我們到中百倉儲買東西，我一路領先，第一個到達書櫃，不停的找有沒有楊紅纓的書。半天，我才找到一本叫《瞧，這幫壞小子》的書。剛好，我家也有一本楊紅纓的書，書名是《瞧，這群俏丫頭》。這時，姨媽也來了，問我要買什麼，我指著那本書說：“我要買這。”媽媽一看價格，說：“不行，太貴了，只能買點吃的東西。”我回答：“那我要吃書！”
事例三：書能治病
有一次，我生病了，但嘴裡一直嚷道：“我要看書，我要看書……”爸爸順手拿給我一本叫做《故事會》的書，我立刻不鬧了，目不轉睛地看著書。不知不覺中，我突然發現我的病竟然好了。看來，這書也能治百病啊。
聽完我的話，你覺得我是不是一名“讀書狂”呢？
六年級作文 篇5
伏地在耳邊迴響，我不禁又想起了今天的“校園遊戲節”活動，心情仍難平靜。
早晨，我們早早來到學校。同學們摩拳擦掌，相互之間練習著，我也不例外，但今天似乎是我的倒黴日。在陪其他同學練習拔河時，她手一鬆，我直挺挺地摔了下去。我一手撐地，可憐的手便遭了殃。霎時間，手上傳來一陣劇痛，我差點兒就要哭出聲來。可我打碎牙往肚子裡咽，硬忍著沒掉金豆豆，周圍還有那麼多人看著呢。本來還想去參加拔河的，看來是沒戲了！我心裡默默想著，又艱難地站了起來。
很快，在歡呼聲中，我們迎來了盼望已久的遊戲節。
首先比賽“背夾球”，為了讓我的手不拖累大夥兒，我還特地為它做了個“全身按摩”。隨後，哨聲吹起，一個個運動員就飛一樣向前奔去。就快要輪到我們了，我的心“咚咚”直跳，我不停地為自己加油鼓勁。“嘟——”聽到哨聲，我就和好朋友宋明潔一蹦一跳地向前跳去。突然，我的手隱隱作痛。糟糕，堅持不住了！不！要堅持住！就快要到終點了，不能半途而廢！此刻，我心中只有一個字——“衝！”謝天謝地，我們順利地走完了全程。此時，我的心裡有著說不出的高興。突然之間，我又覺得自己好偉大，帶著傷還能跑得那麼快，真是個奇蹟！最後，我們“六一”班配合默契地完成了全程。“耶！”從我們班方隊傳來了陣陣歡呼聲——我們贏得了冠軍。
接著，又比了“兩人三足”，我們班每對夥伴齊心合力就像是一個人，大步流星戰勝了二班和三班，也取得了勝利。
當然，最熱火朝天的就要數“拔河”了。女生拔河時，每個同學都漲紅臉，身體拼命地向後仰，使盡了吃奶的力氣。功夫不負有心人，女生們當仁不讓榮獲冠軍。但是我班男生呢，簡直就是“慘不忍睹”。他們一個個仰著頭，拼盡全身力氣，繩子卻調皮地不停往前進，連我都恨不得衝上去幫他們一把。最後也沒敵過二班、三班那些人高馬大的“大力士”，連輸四局，得了第三。唉，真遺憾！不過大家都盡力了，都積極參與了，享受過程才是最快樂的！
隨著拔河比賽的結束，校園遊戲節也落下了帷幕，但操場上仍留著我們的歡聲笑語……
六年級作文 篇6
不放縱自己，可以讓自己的考試成績提升；不放縱自己，可以讓自己的知識增長；不放縱自己，可以不聽爸爸媽媽的嘮叨。
以前，我總是都給自己找各種理由，放鬆對自己的要求，讓自己總是處於一個滿不在乎的狀態中，並以為這樣很幸福。可最近我的成績下滑得非常厲害，並因此接受了老師無數次的約談，更因此每天無休止地聽著爸爸媽媽的嘮叨。所以我決定從今天開始，不放縱自己了，我要讓我那一直下滑的成績開始上升。
我知道，每一個家長都希望自己的孩子能認真學習，獲得好成績，於是每天放學後都把孩子送去各種各樣的輔導提升班，就是不想讓孩子落下任何一門課程。可生活中，孩子們往往都像我一樣，給自己找各種藉口來逃避學習，總想著時間多的是，以後再學習也不遲。結果也都像我一樣，隨著年級的增長成績嚴重下滑，甚至連自己都覺得不好意思。所以，大家也應該像我一樣，不要放縱自己，把自己抓得緊一些，不要讓家長每天辛辛苦苦地奔波再各中輔導班之間，更不要讓爸爸媽媽為了我們而擔心。
不再放縱自己，不僅僅是一句口頭說的話，更是一種行動。為了實現自己的目標——把成績提升到全班前五名，我都時刻提醒自己，抓緊每一點時間學習，果然，看似異想天開的事，居然發生了。
期會考試的成績出來以後，我忐忑不安，心裡一直唸叨著：“老天爺保佑！讓我的辛苦不要白費！讓我的成績進入前五名吧……”老師念我名字的時候，我的心幾乎要從口裡蹦出來了，等那些分數唸完後，“第五名！”老師這句話，給我莫大的欣慰。不放縱自己，果然會有豐厚的收穫。
今天在我的眼裡，最重要的是努力，是不放縱自己，只有這樣，才能讓自己成績有所提升，才能堵住爸爸媽媽的嘮叨。
六年級作文 篇7
原來我一直以為社會是文明和諧的，可自從看到了《睜眼瞎》這篇漫畫，我就陷入了沉思。
這篇漫畫寫了在一輛行駛中的公共汽車上，有四個年輕人坐在座位上，對旁邊的婦女老人卻沒有一點讓座的意思，其中一位坐在座位上的女青年打扮十分時髦，手中還抱著一隻小狗。另一位先生則靠著椅子的靠背翹起二郎腿，津津有味地看著窗外的風景。後面兩個年輕人也對站著的婦女老人視而不見。而站著的那邊，則是一位吃力地抱著小孩的婦女和一位拄著柺杖的老人家。
看完這幅漫畫，我不禁思考，難道那些坐在位子上的年輕人都是文盲嗎？不，他們都是“假文盲”。這幅漫畫具有極強的諷刺意義。諷刺誰呢？就是諷刺那些沒有社會道德的“假文盲”。“假文盲 ”難道只存在漫畫中嗎?不！在生活中也有許多“假文盲”。
地鐵裡，寫著“禁止吸菸”，可還有人在車廂裡抽菸，弄的車廂臭氣熏天。草坪上，寫著“請勿踐踏草坪”，可還是有人圖方便踩出一條條的小路。馬路上，人們擅自翻越欄杆，險象環生，十分危險。垃圾桶上，寫著“請把垃圾丟到桶裡”，可垃圾桶裡沒有多少垃圾，旁邊倒是有很多垃圾，都是人們圖省力，不走近垃圾桶丟……
為了讓“假文盲”滅絕，讓大家都變成“文明小衛士”。我呼籲：現在開始，從我做起，從每一件小事做起，從關愛他人做起，讓我們一起變得有文化吧！一起遵守社會規則，讓社會變得和諧!
六年級作文 篇8
時間如滔滔江水一去不復返。送別故人，迎來新面孔。昔日還是無憂無慮的五年級學生，現在已經高升為六年級學生。聽人說小孩子成長有三個重要轉折點，它們是六年級，九年級，和高三。而我現在已經到第一個轉折點——六年級。
面對新的一個學期，新的學習，我的肩上又有沉重的任務以及責任。更重要的是我要有一個平衡、認真的心的心態去學習和克服會遇到的困難，對於學習和克服會遇到的困難，對於學習；我不要求自己做的最好，只是希望自己做得更好。因為我知道下學期，我就將面臨畢業的升學考，這也是一個大的轉折點，我一定要努力。
我突然意識到自己不再是孩子，已經是六年級的學生，是要做好準備打一場硬仗的，上六年級就再也不能像以前那樣懶散，每天都得頂著壓力上學，容不得半點鬆懈，只要一鬆懈就會落後於他人。
六年級是一個熟悉又陌生的字眼，六年級的天空神祕而又美麗，六年級的學習雖然幸苦，但這卻是一個充滿夢想的地方六年級將會是幸苦而又難忘的一年。我相信，只要努力，即使不成功，也不會給自己的人生留下遺憾。
