記敘文作文

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寫好記敘文的方法大綱

相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧,特別是應用極廣的記敘文,記敘文的六要素是指:時間、地點、人物、事件(經過)、原因、結果等。你寫這類作文時總是沒有思路?以下是小編幫大家整理的寫好記敘文的方法,歡迎大家分享。

寫好記敘文的方法

寫好記敘文的方法1

“文似看山不喜平”,文章要寫得有波瀾,行文有起伏,有高有低,有緊有慢,有波浪一般富於變化。這樣的文章不論長短,都能使讀者讀起來歷久不倦,收到強烈的藝術效果。 怎樣才能使文章有波瀾呢?可根據內容採用抑揚、詳略、斷續、張弛、離合等手法。

抑揚手法的運用,有欲揚先抑法和欲抑先揚法。

突轉法。就是在敘述事件的結尾對文章前面的鋪墊來個出乎意料的突然轉折,掀起敘述的波瀾。

誤會法。就是利用作品人物之間的猜疑或誤解,來激化矛盾,掀起波瀾,不斷推動情節的發展變化,最終釋疑解釦。由於巧置誤會,懸念層疊,使文章回環曲折,波瀾起伏,引人入勝。

設定懸念。“懸念”就是提出懸而未決的矛盾,引起讀者的強烈關注和興奮,急欲解除心頭之念。《變色

龍》是例子。

此外,還可用虛實相生法(正面描寫與側面描寫相結合),如《口技》;有離有合法(寫開去又收回來),如《白楊禮讚》;巧合法等等。根據內容的需要,在敘述時有詳有略,這樣疏蜜相間,文章也就有了波瀾。在敘述過程中適當插入一段描寫、議論、抒情等,使在敘述中有斷有續,可以激起敘述的波瀾。

寫好記敘文的方法2

一、什麼叫記敘文?

記敘文就是指記人、敘事、描寫景物的文章。

二、記敘文能發表議論嗎?

記敘文可以議論,但議論不可過多。

打個比方,如果想燜乾飯,雖然需要放點水,但應少放,否則,水多米少,乾飯就變成了稀飯。乾飯和稀飯的本質區別就在於“水”的多少。

因此,記敘文和議論文的本質區別就在於:記敘和議論孰多孰少。寫記敘文最好不要大發議論,要學會用“事實”說話,讓事實本身去表達作者的喜怒哀樂就可以了。比如,父母愛孩子是不會整天把“我愛你,孩子”掛在嘴邊的,而是通過自己的一言一行把對子女的愛真是自然地流露出來,真正的記敘文完全可以沒有議論。當然,有時恰到好處的議論也是必不可少的,能夠起到畫龍點睛的作用。這是一個“度”的問題,需要在閱讀和寫作中慢慢揣摩體會。

三、是不是記敘文不需要審題?

記敘文寫作一定要審題,且審題很關鍵。

比如,以“我的.老師”為題寫一篇記敘文,那麼文章的重點應寫“老師”,而不是寫“我”。因為這是一個偏正結構的短語,“老師”是重點。但重點寫了“老師”就一定不跑題了嗎?不一定,如果所寫的老師不是“我的”,而是“他”的,同樣也是跑題了。

如果寫“我與老師”,那麼就和“我的老師”有極大的差別。“我與老師”是一個並列式短語,“我”和“老師”同等重要,二者不可有所偏廢。可以寫“我”和“老師”之間的密切關係或有趣味或有意義的小故事。

四、記敘文就是“記流水帳”嗎?

當然不是。

短短的800多字的文章,如果從星期一、星期二、星期三……一直寫到星期天,人人會寫,但寫好很難。為什麼這麼說呢?因為在有限的篇幅呢(800字),如果涉及的事情越多,頭緒就越複雜,就越難把事情說清楚說透徹。越想面面俱到,越不能面面俱到,結果反而會“面面不到”。魯迅先生曾經說過:與其傷其十指,不如斷其一指。就是這個道理的形象化表達。所以我們寫記敘文切忌時間或空間跨度太大,最好集中在一點,把事情說清楚,把人物寫活,把景物寫真實就可以了。不要把場面擺的很大,搭一個大大的“戲臺”,光配角就擠滿了舞臺,等真正的主角出場已經沒有空間可以立足了。這樣的“戲”怎能讓觀眾拍手叫好呢?

五、記敘文怎樣才能“抓住人心”呢?

要以情感人。

其實任何文章都是以情感人的,只不過記敘文的“情”必須是“真情實意”。這裡的“真情實意”要靠平時的觀察、體驗、感悟積累所成。如果僅僅想“臨場發揮”那是萬萬不成的。平日要有一顆“善感”的心,需要做一個生活的“有心人”。平時有意識的把自己的喜怒哀樂等感情裝進一個情感“儲蓄罐”裡,積少成多,你就會變成一個“有情人”,寫作時就能妙筆生花了。

寫好記敘文的方法3

在語文的記敘文中,要向閱卷老師講述一個故事,而這個故事應當是有詳細有粗略的。要想把記敘文寫好,就要了解記敘文的詳略寫法。記敘文要把記敘的部分詳寫,議論、抒情的部分略寫,而議論文,就是議論的部分詳寫,而記敘抒情略寫。

另外,以記事為主的文章,故事的情節應該詳寫,抒情與議論的內容則要略寫;以寫人為主的文章,人物的事蹟與言行應當詳寫,而夾在其中的景物描寫就不能喧賓奪主,應當略寫。反之,寫景狀物的文章,對景物應當用墨如潑,抒情的文字則可簡筆勾勒。

寫人的文章,人物的思想品質、成就是寫作的重點,人物的外貌、語言、行動、性格、思想品質等也要詳寫。主要人物要詳寫,次要人物要略寫。如朱自清的《春》中關於春花、春雨、春草等景物的描寫。為了把記敘文寫得更好,常採用夾敘夾議的方法。但是,必須"敘"詳而"議"略,處理得當,才能起到畫龍點睛的作用。