收穫溫暖-記敘文900字

大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文根據寫作物件的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。優秀的記敘文都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的收穫溫暖-記敘文900字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

望著這烈日炎熱的`體育場和這炙熱的太陽。突然，想到了兩年前比這烈日還需要炙熱的溫暖，那就是一種沁人肺腑的溫暖。

那一天星期一下午第一節課是體育課程，同學們各個都趴到課桌椅上，看見課室外邊被太陽晒得滾熱滾熱冒著熱流的路面，一個勁地慘叫“外邊太熱啊，不願上體育課啊”手機鈴聲適時地傳來，彷彿不願讓我們如願以償一樣。這時候，一個身材魁梧，容貌凶狠的男生昂首闊步了進去，但見他目光像小刀一樣秒射回來，拿出掛在胸口的風哨用力一吹，風哨聲讓我們振聾發聵，一瞬間醒過來。體育老師大吼一聲“站起！”大家像觸電事故了一般站立起來。“出來體育場結合，隨後跑五圈！”這時候一個膽子大的男同學高喊一聲“我不願意跑太陽光好交流會中署的！”體育老師一個目光掃了回來說“小男子漢男子漢大丈夫，小小五圈都逃不掉？在磨磨蹭蹭，就跑十圈！”班裡都瞬間靜了。

立在烈日下，覺得頭上都需要起煙了，大家像玩偶一樣一步一步機械裝置地跑步著，體育老師不滿意地吹著哨子大吼“再跑快點兒，太慢了！沒用餐嗎！”我咬了咬緊牙，用力地向前跑，不知道跑了多長時間但見眼下景色越來越愈來愈模糊不清，隱隱約約地聽見體育老師的喊叫聲，隨後眼前一黑，昏了以往。

等著我再睜開眼睛時，發覺我前額上面著一塊溼純棉毛巾，躺在體育老師的休息區裡，一個同學離開了進去，見到我醒了興高采烈往外喊，隨後一群人湧了進去，在這裡小小休息區看起來分外擁堵，同學們一個然後一個跟我說哪兒難受，一同學拿給我一瓶冷食降下火；一同學跟我閒聊說笑話。直至體育老師離開了進去，讓一部分同學出來，說人過多對於我不太好，隨後走回來量了一下我的人體體溫，鬆了一口氣對我說“覺得還好嗎，之後，不跑得就不必逞能，跟老師說一聲就得。今日這件事情是老師錯了，教師向你致歉，先好好休息。”就轉過身外出來到。

好多個女同學走回來告訴我“體育老師便是心直口快刀子嘴豆腐心，你昏倒時體育老師十分心疼你，還揹你來到醫務所一趟幸虧沒什麼大事兒。”“本來體育老師也不願讓我們那麼艱辛的，但是這也是為了更好地大家好。”對啊，體育老師也僅僅為了更好地讓我們提到精神實質，加強鍛鍊罷了。

由於我的出現意外讓同學們提早了‘惡魔’訓煉，也要我從這當中獲得到同學們的溫暖和體育老師的溫暖。