多米諾骨牌大比拼-五年級-記敘文

大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。那要怎麼寫好這型別的作文呢？以下是小編為大家整理的多米諾骨牌大比拼-五年級-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

操場上，一塊塊五顏六色的長方體，擺成了一個個精美的圖案。這麼多人在這裡精心的擺弄著這些小長方體，你知道他們是在幹什麼？告訴你吧，這是我們學校下午正在舉行的.一場有趣的多米諾骨牌比賽。

比賽馬上就要開始了，操場上熱鬧非凡。同學們個個都躍躍欲試，紛紛議論。有的同學在討論怎樣擺的又快又不容易倒下，有的同學興高采烈，盼望著這場比賽快點來臨，還有的同學正在準備比賽，還暗暗發誓自己一定要為班級爭光。操場上一個個老師來來往往，忙的不可開交。

我們班的同學個個精神抖擻，鬥志昂揚，好像勝券在握。我卻顯得異常平靜，正在凝思老師跟我們說的注意事項，在腦子裡回憶一遍。輪到我們班入場了，繪畫才女葉惠子、楊陽立刻跑上前去，以最快的速度將圖案畫了出來——畫圖案是為了讓同學們能更好、更快地擺放圖形。

我們的競賽方案是要在十分鐘內搭一個由500塊多米諾骨牌組成的六色風車。同學們將各自需要的骨牌放在一邊，只聽見哨聲一響，同學們用大拇指和食指捏起一塊骨牌放到地上，然後右手輕輕一託放開，以免骨牌倒下，造成全軍覆沒。

一會兒，我將自己這段骨牌搭好了。馬上跑到其他地方幫忙，我來到了機關處。可是寬大的衣袖真淘氣，好像在跟我作對加，帶倒了一塊骨牌，跟著一片骨牌順勢全部翻倒。猶如洩閘的洪水勢不可擋，這一段的功績全部功虧一簣。幸好中間還有斷開開關沒有連上，葉老師給我們投來鼓勵的目光，不要灰心，繼續努力！

我們正凝神搭建，突然聽見一個班傳來一陣尖叫聲，一定是哪個班不小心碰倒了一大片，我回頭掃視了一下。看來這真是一場充滿了未知數的戰鬥。我回過頭來，同學都向後退開，我小心翼翼的將一塊塊骨牌插入空隙中，生怕再驚動任何一塊骨牌。

時間如流水一般在我們手中流逝，終於完成了一個六色的風車。柴昊陽走到了風車把柄處，用手一推一塊塊骨牌形成的波浪向前推進，骨牌倒地的聲音、笑聲和歡呼聲，組成了一首優美的交響樂。當第二片楓葉倒地時，同學們都歡呼了起來。風車好像已經在微風中動了，可是到了第三片楓葉的折處，波浪聲停止了。中間還有一塊骨牌大義凜然地屹立在我們眼前。我們激動的心情，頓時墜入谷底。我們一個個垂頭喪氣耷拉著腦袋，灰溜溜地離開賽場。

這一次比賽我們雖然沒有成功，但是這次經歷讓我們深刻的明白了千里之堤，潰於蟻穴的深刻道理。在以後的學習、生活中，一定可以做得更好。