校園新鮮的事作文3篇

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的校園新鮮的事作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園新鮮的事作文 篇1

我們學校的新鮮事層出不窮，其中，讓我倍感新鮮、有趣的是教學方面的改革——採用了多媒體教學手段。

一天，數學老師面帶笑容地對我們說：“同學們，今天我們到多媒體教，請帶好必備的學習用具。”同學們聽了個興高采烈，因為多媒體教室裡有豐富多彩的教學軟體，能通過多媒體電腦展示給我們看，我們還能自己上網查詢資料，找到自己需要的內容。

“鈴……”上課了，同學們安靜的聽老師講圓這一單元，只見老師靈活地揮動著滑鼠操作著電腦。

首先，映在螢幕上的'是課題《認識圓》，這三個五光十色的字立刻使我們的注意力集中起來。伴著優美的音樂，多媒體電腦螢幕上閃出一些問題。同學們個個都勇敢的回答問題。

“鈴……”下課了，我們都捨不得離開多媒體教室，大家都說：“這堂課上的真帶勁”“真有意思”“我不討厭數學課了”“我也敢舉手發言了！”是啊！這節課真叫人難忘，不但使我懂得了要珍惜時光，而且使我體會到了多媒體電腦的廣泛用途。

校園新鮮的事作文 篇2

今天早上，我們剛一來到學校，就聽見從後操場上傳來巨大的響聲。

我們走近一看，原來是校長決定花一筆巨大錢翻新我們學校的後操場。後操場原來只有一大土地，一個沙坑和一個健身器才。現在卻有很多的工人在翻新我們的'後操場。

上課的時候，後操場上傳來了用噴槍刷漆的聲音，我們恨不得馬上到後操場玩上一節課。可是老師卻跟我們不一樣，她很煩著種聲音，她就讓靠著窗戶的同學把窗戶關上，應為她怕當誤講課，也怕當誤了我們的學習。

下課鈴聲一打。我們全班同學都趴在窗戶那看。雖然後操場還沒修好，但是我們還非常高興，應為我們都覺得，後操場一修好，上體育課。由於教室裡的吵鬧聲太大打上課鈴都沒聽見。直到老師到教室，我們才知道上課了，老師見我們沒有到座位上，就批評我們說‘不就是翻新一個操場嗎?看把你們一個個樂成什麼樣子了都？雖然我們表面上是知道錯了，但是心裡還在想本來都是嘛，我們肯定都很高興，應為將要一個美麗而寬大的操場投入我們的學校，這可是一個新鮮事。

翻新後操場讓我們的體育課變得更加快樂。

校園新鮮的事作文 篇3

“砰砰砰……”窗被敲打的很厲害。老師走過去，輕輕的將窗關上了。教室裡正在安靜的自習，完全沒顧及到窗外那因為進不來而憤怒的風。嗯，對的。窗外很大風，可是沒下雨。

“鈴鈴鈴……”上課鈴響了，要不要下去呢？因為這節課是體育課，而窗外的風景，貌似不是很好……“排隊。”聽到一個嚴厲的聲音，那個人不是別人，正是我們的體育委員。“啊，怎麼要去啊，那麼大風？”“排隊。”體育委員又吼了一聲。到了操場，老師讓我們先跑三圈操場，並告誡我們不要分散跑，天氣很不好。我們要開始跑了，可是，風卻好像在等著我們，越刮越猛。我們又是逆風而跑……“跑。”一個字的`命令，清脆而響亮。跑著跑著，天公不作美，開始下雨了！怎麼辦？我們速度減慢了，每一個人都眼巴巴的看著老師。“跑。”又是一個字的命令！過了幾分鐘，雨被我們感動了，漸漸的不下了。風也覺悟了，漸漸的不吹了。“好，讓我們來練習彎道跑，男生站前面……”於是，我們便以為這場“風雨”結束了。誰知，這只是暴風雨的前奏，只是一個小小的警告。我們練習完了彎道跑，時間還綽綽有餘。老師說：“我們來練習兩百米跑。”“這個惡毒的老……”話還沒說完，呼呼呼的聲音概括了一切。“啊，好大風……”約半分鐘之後，大風夾著毛毛細雨飛奔而來。“加油啊，繼續跑”身後傳來老師透著憐愛的鼓勵聲。“嗯，會的。”隱約聽到有的同學在答應，很小聲，很堅強。也有聽到了一些喪氣話，但只要幾個人而已。

好累，真的好累，可是依然在跑；好冷，真的好冷，可是依然在跑；好怕，真的好怕，可是依然在跑！遠方的建築工人一直在看著我們，他們在找地方躲雨，而我們在天地之間躲雨。躲在那賓士的風裡，躲在那流動的雨裡！雨又減弱了，風卻沒有，反而越來越厲害。好冷！要知道，我們穿著短袖，要知道，當時的氣溫為11攝氏度，要知道，我們已經跑了很多圈了。“可惡，這個老師，我一定要去投訴他。”人群當中傳來憤怒聲。有的同學已經跟不上隊伍了，有的同學已經超越隊伍了。現在的我們真像一盤散沙，輕輕一吹就煙飛雲散了。“排隊跑。”又是老師嚴厲的命令。我們迅速的組成一隊，緩緩的進行著。風小了，那是因為我們團結在一起，風吹不進來了。現在，我們才知道老師當初為什麼叫我們不要分散。終於，我們跑完了。老師在責備我們跑的太慢，可是聽的出來，那是愛的責備啊！

“鈴鈴鈴……”下課了，經過了這堂課，我們學了很多。團結就是力量。原來，風雨摧折不了你，真正摧折你的是害怕。當一個人恐懼的時候，真正打敗自己的是自己。風雨是生命中不可殘缺的部分，風雨只是一個鍛鍊，風雨時成長的一個過程，一個必經的過程。