我的“中國結”

中國，泱泱大國，13億華夏子孫的美麗家園。她是一個歷史悠久的國家，歷經幾十個王朝——夏商周秦西漢東漢……直到1949年新中國的成立。中國再也不是“東亞病夫”，而是“東方雄獅”。過去的不堪歷史不再重演，中國跨進了一個全新的世紀。作為華夏子孫的一員，我當然希望我的祖國能夠昌盛強大，不再硝煙瀰漫，鮮血不再染紅我們的大地。展望中國，雖然美麗，繁華，古老，但卻美中不足：具有中國特色的“奢侈”與“浪費”，繁亂的交通，國民素質有待提高……記得近期看到的一份報紙，上面的標題吸引了我的眼球“中國式求人，你厭煩了嗎”全國政協委員周新生的發言《儘量讓國人不求人少求人》在社會上引起國民的共鳴。其中的一句話“求人者求人，被求人者也求人，求人者也是被求人者”。如此迴圈，造成中國這個事事求人的社會，或許我還不能透徹地理解，但是我希望在今後中國發展道路上能改善這種情況，改革不到位的制度。不要再讓我們國人生活中存在大量的這種求人情況。還有這個“應試教育”。作為一名學生，我能親身體驗到“應試教育”所帶來的壓力。考試考得不好，老師批評，家長打罵，同學之間互相激烈競爭，有時甚至反目成仇。有一些報紙或網路，時不時總會“蹦躂”出幾條這樣的訊息：某某高中生因為考試不理想而跳樓自殺；某某大學生因為畢業論文寫得不好被導師批評而找人發洩等。“應試教育”有利也有弊，我們不否認它所帶來得利處，但也不能承認它所帶來的負面影響——人際交往不再單純而是總帶有“利用”的味道等等。曾經有一個數據說，我們中國學生參加美國的大學聯考，平均分比美國低了許多。我們中國學生的數學邏輯，美國學生是無法與我們相比的，但是論動手能力與動腦的活躍度就遠遠遜於美國學生，例如，在一次考試中，一道簡單得不能再簡單的題目難倒了千萬考生“1
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8”。我們中國的“應試教育”“應試社會”，我們不能去改變它，就要去試著適應它，所謂“適者生存”。但是我希望可以再應試教育的基礎上，試著改動一點點，例如新增一些勞動課，實踐課，禮儀課……這樣於我們自己，於社會發展，於國家發展都有益無弊。這是我的“中國結”，如果這些結打開了，那麼我印象中的中國就是一塊毫無瑕疵的美玉。這是我對中國的期望和夢，相信在我們這一代的努力之下，祖國會繁榮強大，國民生活會富裕安康。姓名：林騰性別：女通訊地址：廣東省潮州市湘橋區城西中學聯絡電話：18948508968電子郵箱：2820026875@指導老師：許師屏