【精品】九年級作文合集七篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的九年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
九年級作文 篇1
不知道為何黑夜的我，如果沒有歌聲的陪伴，我將無法安然入睡，甚至有時的我聽到一些傷感的歌自己的腦海裡就會不斷的出現很多很多的畫面，隨後越想越難過甚至有時的我會不知不覺地流淚，淚水輕輕劃過面頰，我才能感覺到淚水的滾燙。
但不知為何腦海裡總是浮現出悲傷畫面，使我哭泣的更為厲害，眼淚不停地不停地流著，直到進入夢鄉。現在的我們其實是孤獨而寂寞的，我們喜歡黑夜，因為黑夜的眼淚與白天相比不易被發現。委屈了可以一個人在自己的被窩裡偷偷地哭泣，所以白天不懂夜的黑，我相信孤獨的人更為喜歡黑夜吧！
伸手不見五指的黑夜，有多少人能懂孤獨人的心聲。黑夜，讓一些孤獨的人不停哭泣；黑夜，讓一些心事重重的人無法進入夢鄉；黑夜，讓一些無家可歸的人留宿街頭；黑夜……
黑夜會讓我胡思亂想，黑夜不僅讓我產生遐想，還會讓我如何變得勇敢，如何變得堅強，黑夜告訴我怎樣去讀懂黑夜，怎樣去面向人生。
九年級作文 篇2
九年級了!九年級了!九年級了!家長橫眉豎眼，老師唾沫亂飛，同學互相安慰……
可我為什麼不緊張？這就是曾經崇拜的九年級？
我八年級的期考成績倒數第七，這用不著遮遮掩掩。按理說我應為此感到緊張，但我沒有。別說我對成績漠不關心，但的確是事實，我要對我的言行負責，這是大大的實話。準確地說，我沒把它當九年級，換句話說，我沒進入狀態。
老爸為了督促我的學習，在我床頭貼了一句話：世界在你手中!後面極為誇張地綴上好幾個斗大的感嘆號。我無言，我知道差等生沒有資格說話，最後乾脆以九年級學習忙為藉口搬到學校住了，反正眼不見心不煩。
學校宿舍有三間，分為上、中、下等房，給上、中、下等生住。小A和我都被分到了下等房，他憤憤不平：這是侵權，嚴重地傷害了我們的身心，這是摧殘祖國未來花朵的行為，教育界嚴重的敗筆。我說，得了吧，那些都是鬼話，國家還不是明令禁止節假日補課，要給學生減負，我們學校還不是照做？他們全都當了耳邊風。小A趕緊五體投地，臣服於我。我大義凜然：算了吧，誰讓咱們都是受害者呢？都是難兄難弟。小A感激涕零。
換了教室，是原畢業班的“遺址”，牆上、桌上甚至連地板、天花板上都刻著諸如“加油，努力，高中在向你招手”、“不在考試中沉默，就在考試中滅亡”、“殺進清華”、“條條大路通羅馬，行行業業出狀元”等豪言。看了讓人心裡直發毛，最顯著的是黑板兩邊的一副對聯，上聯：考重點高中；下聯：上名牌大學，橫批：捨我其誰。夠霸氣了吧？
下午突見小A拿著一個打火機匆匆跑進教室，正詫異問。小A已把黑板兩邊的對聯扯了下來，準備用他自帶的打火機進行“燒烤”，老班突然趕來，把還在舞弄打火機的小A拖進了辦公室……
半小時後，小A“重見天日”，我跑過去噓寒問暖，小A一臉沮喪，原來老班為了營造氣氛，補課前幾天就做好了換教室的打算，並在前一晚把他精心準備的對聯貼到牆上，沒想到還不到一天就讓小A撕了，幾個晚上的心血啊，也難怪老班要虎嘯山林了。
“我受不了那樣的氣氛。”小A唉聲嘆氣。“依你的成績，上重高沒問題啊。”我說。“我知道，可萬一呢？萬一了呢？”小A對我大吼，“對不起，我不該吼你，但你是知道的，我爸媽對我的期望有多高……”小A說完，低頭默然。
是啊，萬一呢？你對自己有信心嗎？百分之百能進重高嗎？這個念頭如一個幽靈，深深盤旋在我的腦海中，我不要想，該死的幽靈。我無言，這就是人們所說的九年級吧。
於是，小A讓我每週六到他家玩電腦的約定，小B和我每週日去遠足的計劃，小C在自己的浪漫小說發表後用稿費請我吃冰激凌大餐的承諾……都統統消失了，在這個九年級，它們都無影無蹤了。
前幾天去看望小A，小A對我說：“九年級了，努力一些，一切都會好的……不管是你，還是我。”是的，一切都會好的，不管是誰，努力一些，一切都會好的……
有一句話這麼說：九年級是隻老虎，只是看你怎麼看它，它就在你的前方，膽小的不敢過去，膽大的只要走過去，就會發現，它是隻紙老虎。
那麼，就這樣，我的紙老虎來了。你的呢，它來了嗎？
九年級作文 篇3
曾經讀過義大利詩人但丁說的一句話：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”我們生活在世上，最重要的是品德。
我們平時出行，坐公交車，總會有機會給老人孕婦讓座，也許你那天剛打完籃球，渾身痠痛；也許你在看電子書，需要一個穩定的座位；但我們終究應該明白，那些顫顫巍巍的老人，那些懷有身孕的婦女，他們更需要一段安靜平坦的“公交車之旅”你也可以這樣以為，出生的小孩，還要感謝一番我這個素未蒙面的大哥哥。這雖然只是一個小行為，卻也是我們做一個有道德的人的基礎。假使我們連這麼一點小事情都做不到，何必談什麼能力學習，報效祖國呢？更何況說，“施人玫瑰，手留餘香”。我們給了他人方便，自己也會快樂。
劉備曾經在自己的遺詔中寫道：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”諸葛亮也曾經囑咐過後帝要謹記仁德。就是在身為一介草民時的朱元璋，也對子的品德嚴加要求，誰敢說，他成就的帝業不是緣於此呢？可見，不論是一個高高在上的人，抑或是平民百姓，品德都是極為重要的。我們作為21世紀的國中生，應該嚴格要求自己，為建設文明社會貢獻一份自己的力量。
做一個有品德的人吧，你自然會過的快樂，你的身邊，也將有快樂善良的力量，守護著你。這便是品德給你的回報。
九年級作文 篇4
白蘭花，它的一生在無聲無息中度過，寂靜的開花、凋零，然後等待著它再一次出現的時機。它總是在眾人忙碌的時間中悄悄盛放，它總能給繁忙的我們帶來一絲絲的'芳香，即使只是轉瞬即逝。——題記
在校園裡，我邁著急匆匆的步伐走向教室。無意間聞到風帶來的一陣清香，好熟悉。我停下腳步四周望望，發現路旁的白玉蘭開了。白玉蘭開了，一朵朵潔白脫俗的花兒從空中落下。“未曾聽說紅顏素面可傾國”，望見這潔白的花我卻不禁的痴了...
滿樹的白玉蘭花迎風綻放，鑲嵌在碧藍的天空中顯得格外的顯眼。白玉蘭的樹葉隨風颯颯響起，星光便抖落了一地，白玉蘭花瓣也紛飛了一地，如斷翅的蝴蝶演繹著她們最後的美麗。“花謝花飛花滿天，紅銷香斷有誰憐。”我不禁我俯下身拾起一朵殘花，看著白蘭花不禁感到驚奇，它純粹的連花萼竟都是白的，就好像一個人純潔的內心。白的刺眼，竟讓我產出了一種想要將它摧毀的想法。花瓣已凋零一半，露出了青嫩花心。為什麼白玉蘭的花心是黃中透著淡綠呢？總給人一種澀澀的感覺。唉，我想不明白，它是有什麼心事嗎？跟人一樣有著思想？想著我不禁笑了出來植物也有思想，或許有吧。
看著白玉蘭花，我就會想象著一位身著純白色半開叉旗袍的江南女子，優雅動人從古老的小巷移步而來，白色的衣服襯的她有些孤寂，清脆的步子輕柔的便醉了一地的風情。這個時候如果輕輕的走過她的身邊，就能夠感覺到玉的溫潤和馨香，淡定而又清晰，讓人不去看著陽光就感覺到了溫暖。
如此優雅的白玉蘭怎能不令我喜歡，它的花姿彷彿就像阿娜多姿，如依柳而立的江南女子一般。它那眉目清澈透明，卻又這一絲絲的愁意，似有滿腔的心事，對著深藍色的天空，似乎在傾述者什麼，那神情多少帶有一些淡淡的愁怨。
白玉蘭花是優雅的開，沉靜的落，它的綻放是那麼的安靜，那麼的寵辱不驚。白蘭花很美，美在它的靜，它的純粹，美在它的寵辱不驚。
我們應該向白蘭花學習它綻放時的那一種安靜，學會以“靜”對待生活的一切。
我們要像白蘭花一般白得純粹，保持我們內心以及精神上的純粹。
我們也要學習它的寵辱不驚，生活會總會以不同的形式送給我們不同的驚喜，或喜或悲。我們應該以一種寵辱不驚的心態去面對這些來著生活的禮物。
白蘭她絕不濃烈，決不嬌豔，她只是那麼青純而悠遠，人也該如此。
人如蘭，蘭如人——後記
九年級作文 篇5
人與人相處總會有誤解丶有矛盾，但我們不能因為這些小疙瘩而在心中打下一個死結，解鈴還須繫鈴人，且先看我是如何解開我與我爸爸之間的一個疙瘩的吧!
我在家中經常看書，自然房間裡也少不了有幾本書，一日放學回家，當我正想繼續進入昨日看的那本書的世界時，發現早晨還躺在床頭的書已經不見了，難道是書長了腿跑了不成?還是我放到另外一處後忘記了?面對這一情況，我應對的方法只有一個字——找，於是我在家中開始了地毯式的搜尋，床下丶抽屜丶櫃頂都翻了一遍，連我去年丟的一雙運動鞋都找出來了，可仍沒發現書的蹤跡。
正當我準備放棄找書時，爸爸回來了，我立馬問他今天有沒有看到我的書，我這隨口一問，爸爸的神情竟然緊張了起來，“沒，沒有看到啊。”他回答道，然後連鞋子也忘記換了就進了臥室。爸爸的反常表現令我不得不懷疑他拿了我的書，於是當天晚上，我又因為書的事情與他鬧了起來，“是不是你把我的書藏了起來了啊?”我沒好氣地問，“你這孩子，怎麼這麼說話啊，，我是那種人嗎?”“別不承認，想要我的書麼跟我說一聲，幹什麼要一聲不響的啊?”“我是那種人嗎?”……我們倆越吵越激烈，甚至於還有那麼一點大打出手的衝動感，最後還是被媽媽給勸住了，我們父子倆不歡而散，各自回房，之後，有好幾天，我們都沒有說過一句話。
冷戰了一段時間後，我覺得不能因為這樣的一件小事而大鬧，但是書也不能就這樣莫名其妙地沒了吧?為了解開這個疙瘩，我找了處於中立的媽媽來談心，老媽見我的態度有所好轉，便拿出了一本書，我一看，嘿，這不就是我丟的那本書嗎?仔細看了看，不對啊，這本書明顯比我原來的那本新，原來啊，書確實是老爸給弄丟的，但是他也並不是故意的，他原本準備重買一本給我的，誰知道書剛買回來我就不分青紅皁白地跟他大吵，他一氣之下，也沒有說明原委，導致了我們父子倆的結越來越深。知道了原委後，我釋然了，又有點愧疚。
因為這個疙瘩，我差一點一錯再錯。是的，解開一個疙瘩也許需要經過一番周折，但只要我們去努力，去設身處地地思考，多一份包容多一份理解在心中，那麼一切也會隨之迎刃而解的。
九年級作文 篇6
這天，我在不經意間看到這樣一篇文章，它的題目叫做《蘋果裡的星星》。讀過這篇文章之後，我深受啟發。故事情節是這樣的：
一個小孩向父親報告幼兒園的新聞，說自己學會了新東西。說話間拿出一把小刀和一個蘋果得意地向父親炫耀。他準備向父親展示自己切的蘋果。於是他把蘋果一切兩半，可是切錯了。這個小孩是把蘋果橫放下去，攔腰向下切。可是在這個切錯的蘋果裡，卻意外地看到了一顆清晰的五角星。
讀過這篇簡短的小故事，我深有感觸。在我們的日常生活中，往往回形成一種慣有的思維定式，而一旦有了新的想法和行為，也往往會受到排擠和壓迫。所以，我們要拋開這種慣有的思維方法，去創新，去另闢捷徑，這樣，才會有新的發現，新的收穫，我們才可以懂得更多。同樣，在我們的學習中不也是這樣嗎？在很多時候，我們可能回在做練習的時候，遇到和老師的方法不同。這時，多數同學可能回捨棄自己的思路與方法，而選擇老師所講的。其實，我們不妨順著自己的思路做下去，去進行創新，因為有很多題目往往回有多種解題方法。如果我們經常進行創新，就可以使我們的思維更加活躍，不再使我們僅僅侷限在某一種思維上，從而讓我們學會從多個角度去思考問題、瞭解事物，更加清楚掌握事物多個方面的利與弊，增強我們的分析和理解能力。
所以，我們一定要學會創新，學到更多的知識，從而懂得更多的道理。
九年級作文 篇7
一個人能否飛起來，並非其他因素，而在於自己的心態。倘若出生的雄鷹畏懼飛翔，不敢飛向天空，那必定是摔得粉身碎骨；倘若平凡的麻雀因為沒有鮮豔奪目的羽毛而不敢飛翔，那又怎會有屬於自己的一片天；倘若還在牧場的小萊特兄弟沒有想過自己要飛起來，哪裡會有飛機的出現？
其實每個人都能飛起來，只是每個人都不敢去想，他們會否認自己能飛起來的能力，他們也會擔心飛起來後又摔下來，但如果每個人都這樣，那片天還會是蔚藍的嗎？只要我們心中有一個美麗的夢——“我想……”那我們想飛起來就不再是夢了，因為我們去想了，從此我們的心中便有了“夢想”這種信念。
但僅僅是有夢想就能飛起來了嗎？大雄想過要飛起來，於是哆啦A夢的竹蜻蜓讓大雄飛去任何他想去的地方。也許那個時候，我們就在想，為什麼我們沒有竹蜻蜓，為什麼我們想飛卻飛不起來？
為什麼我們不可以飛起來呢？那是因為我們從未想過依靠自己的本事飛起來。我們只想著在生活中如何如何依賴別人，然後幻想著飛起來後的生活，可是如果這樣，當你找不到可以依賴的人時，你就會摔得很慘，就像大雄離開了哆啦A夢什麼也不是。我們沒有竹蜻蜓，更沒有翅膀，可是我們有一雙手，俗話說：“有手樣樣都能有。”那既然如此，為什麼我們不能用自己的雙手，憑藉自己的力量去創造屬於自己的一片蔚藍天空，在這樣的天空裡飛翔不比依賴別人得來的更安全實在嗎？想飛就能飛起來，但在起飛的過程中我們的雙手必須去拼搏奮鬥，這樣我們隱形的翅膀才能帶我們飛翔。
我們小時候的夢想就是能進好的學校讀書，長大為國家貢獻一份力量。多麼純真樸實的夢想啊！當我們讀國小時便想著國中的生活，中學時便想著高中的生活，高中又想著大學的生活，大學又想著畢業後的生活，以此類推，層層遞進，我們無時無刻不在想著飛起來後的生活。我們是獨生子女，全家人的希望都寄託在我們一個人身上，可是面對著學習上一次次的失敗，生活中的一次次困難，道路上的一次次阻撓，我們又何嘗沒有過心灰意冷。但正因為最初的那個夢想，我們不斷的去闖去拼去克服困難，漸漸的，我們隱形的翅膀顯現出來，我們的辛勤汗水為我們那無色的翅膀添上了五彩繽紛的顏色。我們飛起來了！
我的未來不是夢！努力吧，想飛就一定能飛起來。
