十字路口九年級作文示例

校園的路靜得出奇。夕陽的餘輝照得路邊的冬青樹葉油光發亮。這是一條熟悉的路，可是今天，我的腳步卻顯得異藉沉重。”是向前走？還是向左拐暱？”我暗自嘀咕。我知道，向前走幾十步就可以出校門了，而這條路的左邊卻是通向老師辦公室的。“怎麼辦？我到底是對老師說，還是。”我猶豫著。

和往常一樣，語文課是我和我的“同僚”們的百草園。然 而今天，我們的語文老師卻格外興奮。到底發生了什麼事？我和我的“同僚”們不約而伺地想著。坐在我身邊的“劉大俠”聲說：“八成他要漲一級工資吧！”由於我的同桌喜歡行俠仗義，所以班裡“好起鬨”者給他起了這樣一個大號，他也就義不容辭戴上了”大俠”的頭銜。我暗自好笑道：“可不是，——昨天我還看見他去了教導處了！”老師扶了扶眼鏡道：“我們班一位同學的一篇作文寫得很好，我準備把這篇作文介紹給報社以發表，現在我把它朗讀一下”奇怪，教室裡的同學們一改往常活躍的姿態，卻傾耳聆聽起“大作”來。大概是在揣測是誰的文章吧！那筆稿費倒也可誘惑一陣子人的。

一遍讀好，下課鈴響了。於是老師和往常一樣宣佈下課，同學們和往常一樣理書包，三三兩兩地離開教室。可唯獨那位“大俠”和往常不一樣，情態顯得特別活躍，不知為誰在作廣告。聽完他的演講以後，那些“聽眾”都向我投來驚奇，略帶有懷疑的眼光。”活見鬼”！

正當我向校門走去的時候，“大俠”從身後趕來，一把抓住我，說：“嘿，真有你的，該發喜糖啦！”我愣住了。接著他又滔滔不絕地說：“你知道剛才老師讀的文章是誰的嗎？”我搖搖頭，心想，反正不是我的.。聽完大俠的演說後，我這才意識到我的窘相，連忙搪塞道：“請客，那當然。”

想完這一切我不禁又後怕起來。我清楚地記得這篇文章是怎麼“寫”出來的。咳！都是昨天為了看《鷹冠莊園》把作文草草寫完。與其說“寫”，不如說抄更符合事實。上《作文通訊》是我夢寐以求的希望。想著父母、親友們的自豪的眼光，想著老師們讚許的目光，以及同學們驚奇的神情，“別自水找麻煩了，還是回家吧！”正當我邁步走向校門時，突然臉上隱隱發熱起來。我的心裡猶如兩個人在辯論著一樣，可誰也辮不倒誰！我明白：“抄襲”這兩個字在我心中的份量，我耳邊縈繞著老師的叮囑：再糟也不能抄的啊！在報紙上，我知道“抄襲”是對讀者最大的汙辱。校園很靜，那十字路口在我面前靜靜地躺著。

然而，我似乎覺得有千萬雙眼睛審視著我，似乎在說：“該怎麼辦？”，的確，現在我“怎麼辦’的困境，並不亞於車爾尼雪夫斯所寫的《怎麼辦》。我的心像十五個吊桶——七上八下。真是”剪不斷，理還亂”！夕陽快收起她最後一絲光芒了。然而，我心裡並沒有李商隱的“夕陽無限好”的雅興。我站在十字路口呆呆地想著，只有被秋風吹落的枯葉在地上沙沙作響。16歲的閱歷告訴我，任何謊話，在事實面前總會露馬腳的。如果隱瞞真象，我將無法抹去心中的陰影、內心的不安。

噢！真冷啊！我這才意識到路上的枯葉被我踩得“吱吱”作響。我要成為一個誠實，正直的人。這是父母的希望，也是國家社會的希望。——身後是鋪著秋葉的十字路口！