靜心九年級作文（精選19篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的靜心九年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

靜心九年級作文 篇1

細雨慢慢飄落，我撐著傘，在風雨中漫步在南京街頭。

總覺得缺少旅遊的味道，因此心中煩悶，只得埋頭前行。而周圍的景色無非是烏雲密佈的天空，吵鬧擁擠的人群以及飛速行駛的車流。是那樣的枯燥，那麼的無味！

“這有家飯館不錯，去吃飯吧。”隨後，我便隨著常住在南京的小姨快速來到一個老式的巷子。因匆忙趕路，所以無心看路邊的風景。細一看巷子十分的簡陋全不似街邊的繁華店鋪，巷子中一層多年前的矮房，鋪蓋著最普通的黑瓦，一扇古老的木質門以及為順應潮流的淡黃色窗簾。被眼前之景所吸引不一的提起精神。

門外的兩個大盆栽隨風起舞，生機勃勃，給人清新活潑之感，使人靜心。屋內排放整齊的桌椅，隔欄上鮮活豔麗的花草，座椅前安靜品嚐飯菜的任共同構成一幅平靜的風景讓我靜心。

店主是對老夫婦，過半數的白髮，臉上佈滿了指紋，那招牌式的微笑，還有樸素的著裝以及熟練的動作，一切都是那麼的清新淡雅，讓我不禁想起了鄉下農民的忙碌之景。

帶老人慢慢接近，父親便笑道：“這店搞得倒像是風景區。”老人沒有多言而是十分豪爽的笑著，顯然早就習以為常了。由於父親的搭話才明白，老人的兒子將老人接來南京享福，可是過慣農村生活的老人清閒不得，看到這繁華的城市少了些風景，便開了這家風景似的飯店。希望在陪伴兒子的同時出力幫助年輕人放鬆心情，靜靜心。

品嚐著飯菜，欣賞著店內的風景。細想來，老人的心意與這清新的飯館何嘗不是這街邊，甚至整個南京一道獨特又美麗的風景。用心發現身邊的風景，靜心欣賞，就能去除內心的煩躁。

走出飯館，靜下心，慢慢走，仔細欣賞路邊的風景，似乎少了些沉悶，多了些清新；少了些喧鬧，多了些平靜；少了些鬧市之景，多了些靜心之景。不由得感謝老人與他的飯館。

在風雨中漫步，抬頭看路邊的花花草草，回憶店中美麗的盆栽，在這風景中靜心。

靜心九年級作文 篇2

人生不如意者十之八九，生活坎坷處常多悲艱。在生活的洪流中，現實的壓力、世事的紛繁讓一些人的內心世界越來越浮躁，行為莽撞而衝動，斤斤計較而徒生牽累。

其實，這一切的根源都是因為人們要求的太多、揹負的太多、掛礙太多。在生命的追隨逐中，人們總是希望以一種激進的方式獵取幸福與成功，豈不知幸福卻在這種追逐中離你越來越遠。別和自己過不去，別讓自己的生命白白浪費在徒勞之中。

快樂不是誰擁有的多，而是誰更懂得營造快樂的心境。只有你用微笑面對生活，扔下生活中的煩瑣和揹負，不在苛求他人，給自己一個幸福快樂的目標和歸宿，懂得捨得，學會“享受，”你的人生才能處處是幸福，時時都快樂。

所以，你在為人處事的時候，應靜下心來，靜心處世；你在面臨選擇和捨棄的時候，應聽從自己內心的聲音，從心為人。聽從內心的聲音是一種心理的狀態，更是一種生命的覺悟。靜下心來，是一種心靈的沉靜，也是一種身心的休鎴。

在漫漫的人生征程中，你隨時需要用一顆安靜、平靜的心來處世為人，需要同從自己內心的聲音，跟隨自己內心的腳步來為人處世。心靜了，聽從自己內心的聲音，便能夠化解無謂的喧囂與無奈、抱怨與苛求，讓自己活在一個清新舒暢的世界。

心靜了，聽從自己內心的聲音，幸福便不再渴望而不可即，它就存在於每個人的心間，休現在日常生活的細節與平常事物之中。所以，靜心、從心中有微笑、有快樂、有從容、有各種無法用語言來表達的幸福與沉穩。

靜心是清明，從心是覺悟，靜下心來處事，聽從內心的聲音為人，不為紛擾雜亂的世事所駡絆，才能走出一個嶄新的自我，重塑一個幸福的人生。

翻開本書，讓你真正的領悟幸福與快樂的內涵，讓你真實地感受到生命的富足和充實都源自於自己內心的要求和渴望。你要靜心處世、從心為人，迴歸自然，尋找一顆清淨的心，那麼快樂就會如影隨形，幸福也會常伴左右。

靜心九年級作文 篇3

隨著科技的發達，人們天天沉迷於網路，不管身處何地，手上都拿著手機在玩兒。試問：“這樣的你能成功嗎？能成大器嗎？”答案是不能，所以你需要靜心寧神，靜下心來，切勿浮躁，不能天天抱著手機不放。想要成大器，你就必須把心神都靜下來去做一件對你好的事。

靜心寧神是免受傷害的方法。

有一句話說得好：“心急吃不了熱豆腐。”過於急迫的人，後果就是燙傷嘴。由於太心急，而不注意事物的溫度過高，導致你受到傷害。所以只有靜下心來，你才會發現事物本身帶來的傷害，從而去避免事物帶給你的傷害。你需要靜下心來去等待事物的傷害消失或是仔細觀察後去避免，切記不能浮躁。

靜心寧神是堅持與成功的基礎。

貝多芬在他的耳朵聽不見任何聲音的情況下還能創作出優秀的交響曲，聽到的人都覺得振奮人心。他雖然聽不到任何聲音，但他還有一顆熱愛音樂，為音樂沸騰的心。他靜下心來去感受屬於他的音樂，他靜下心來不被失去聽覺的傷心之感困擾。因為他擁有一顆能安靜下來的心，不被打擾的心。他不浮躁，不急功近利，他願意靜下心來用更多的時間慢慢創作。所以他的作品讓世人喜歡，他的才華讓世人讚頌，他的名字讓世人銘記，這都是源於他的靜心寧神不放棄。

靜心寧神是解除難題的妙招。

在做數學題時，總是會碰到不會做的題。每當這時，心情就會越來越差。因為特別想把這道題做出來，但是卻總是想破腦袋也不會做。就特別焦急，心情更急迫。所以我們需要靜心寧神，而不是過於求成，要穩住自己的煩躁，使自己的心靜下來，然後慢慢思考，找出問題的突破點，循序漸進的解答，總是會有收穫的。

現在這個世界，人們最需要的是靜心寧神，靜下心來，把自己的神經放鬆一下，坐下來安靜地做一些對身體有益的事情，給自己的身體、身心都放個假。讓自己舒舒服服做事情。做事情時一定要戒焦戒躁，不要太心急。急功近利反而適得其反。用靜心寧神的態度做每一件事，你會有意想不到的收穫。

靜心九年級作文 篇4

我喜歡圍棋。它不僅僅是一種快樂，一種享受，更是一種感悟的過程，一種對於人生的思考。

記得小時候，我就開始接觸你。看著那黑白兩色的棋子，在棋盤上跳動，繪出一幅美麗的圖畫，我不禁陶醉其中，在慢慢學習的過程中，我也獲得了許多感悟。

兩杯清茶，在那一副古色古香的棋具旁。看著杯中漂浮的茶葉，嗅著淡淡的茶香，兩位大師開始了對弈，無案牘之勞形，無絲竹之亂耳。只見落子的聲音，和啜一口茶時的細微聲響。

此刻，兩人早已沉浸在棋局之中。周圍漸漸圍攏了幾人，但仍無一絲噪音。“觀棋不語真君子”。這就是圍棋之韻，“心靜”。圍棋代表的是對世俗的不屑，是一種怡然自樂，與世無爭的美好品質。

曾經讀過一篇文章。作者漫步在圓明園的雨中。靜下心來，他感受到了以前從未有過的感覺。每一塊殘石都彷彿有了生命，圓明園昔日輝煌在眼前重現。這一切，都是作者內心深處的感受，也是圍棋的道理。

當今社會，缺少的正是“靜”。設想，假如受夠了城市喧鬧嘈雜的人們能夠得到片刻的寧靜，是多麼美好的事情啊！假如每天為生計疲於奔命的人們能停下來，休息一會兒，享受難得的心靜，這該是多麼幸福的時刻啊！

可惜，現在缺少的，正是心靜。被城市的烏煙瘴氣汙染了身心的人們，根本無法靜下心來。空閒的時間，只會讓人們掏出手機，去感受他們所謂的“舒適”，這也正是現代社會的可憐之處吧？

自從我學習了圍棋，我發現，我可以靜下心來，去感受身邊的事物。看到了蜻蜓點水的細微動作；聽見了風吹樹葉的“沙沙”聲；聞見了雨中清新的空氣，混合著泥土的芳香。而這一切，都只有靜下心來，才能發現。

那兩位大師，早已忘記了塵世的喧囂，沉浸在棋的世界中。靜心彷彿有一種神奇的力量，使人們久經塵世摧殘的心靈受到美的薰陶。

靜下心來，去感受生活吧。當一切浮華散盡，留下的，便是內心深處最美的記憶。

靜心——寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲捲雲舒。

靜心九年級作文 篇5

常常會一個人坐著發呆，不明白為何時光總是匆匆，為何所有的往事像過往的雲煙，飄啊飄，讓你來不及回味，來不及抓住它，來不及留戀，來不及嘆息，，而我恰恰是個懷舊的人兒。

我認為鄉下的空氣好，我跟自己喃喃自語，鄉下的空氣確好，連討厭的羊糞牛糞看起來都要比市裡那擁擠的馬路難聞的汽車尾氣順眼的多。大概這與我來自農村有關吧，我喜歡它，我骨子裡有著它的氣息，我也不怕別人說我土氣，我不需要浮躁勢力的顏色。

記得小時候常常會去爬山，一氣兒爬到山頂，站在山頂俯視整個村莊，再喊上幾嗓子心也順氣順。看著田裡綠油油的莊稼，吸一口氣，從嗓子眼到肺裡都是清香的味道。農村裡隨處可以看見不知名的野花，隨手摺幾枝就是一束漂亮的花，它有它的.自然美，有它獨特的味道這在市裡是找不到的。鄉下的景色宜人，自然從不做作，不要人工雕拙，那樣失去了它本身的魅力。鄉下的山高的自然，聳的俏麗，美的勢氣。還有小河，清澈見底，冰涼透心，坐在河邊感受微微吹來的莊稼的香氣，田埂，整齊菜地，地裡那長長的豆角圓圓的茄子，紅紅的辣椒，總想摸了又摸，總能讓我想起小時候的事。想起黃昏時跟著母親一起奔走在田埂邊的忙碌。

我承認我有鄉村情節，晚上睡覺關上燈就是黑夜，什麼也看不見，什麼聲音也沒有，除了偶爾的狗叫聲與那輕吟淺唱的蛐蛐聲，記得無數個夏夜，我躺在坐在涼蓆上的母親身邊，抬頭仰望著那夜空眨眼的星星，夜色如黑色的大屏障一般，不知不覺便進入夢鄉，睡得好踏實，早晨起床精神也特別的好。有多久沒有這樣的感覺了，只能在窗簾製造的黑夜下睡覺，也許你剛睡著會被樓下鳴喇叭的聲音吵醒，很煩躁，城市已無黑夜，已無安靜的夜。

所以我要經常回去感受一下，放鬆一下，享受一下，大口呼吸著田野裡那久違的氣息，頓時心清氣爽。去園裡摘山棗，摘桃子李子，核桃，那很幸福，我不善言談，但我知道這就是感覺，這就是生活。

靜心九年級作文 篇6

是你，讓我懂得靜下心來欣賞；是你，帶給我一幅行雲流水般的畫卷；是你，在我浮躁之時給我奉上的定心丸，更是你讓我的生活變得豐富多彩。

早已淡忘了從何時起，你我相遇了。或許是姥爺在書桌邊上寥寥幾筆，你我相見了；或許是父親釘在牆上的幾張字畫，你我相識了；亦或許是電視上的節目讓你我相遇了。但無論怎樣，有一點必須肯定，自從那時起，我真正地愛上了你——書法。我的生活從此沒有了喧囂，沒有了浮躁，就是靜心地欣賞，讓我的生活也隨之豐富多彩。

喜歡在陽光明媚的午後，靜靜地展開那一張泛有微黃的宣紙，一股油墨的清新香氣便沁入我的心田。在墨盤中輕輕地研墨，再小心翼翼地取出毛筆，手緊緊地捏著筆桿，放進墨硯中浸沾，筆立刻吮滿了那厚重的墨汁，一筆，兩筆，每一筆都蒼勁有力，不知不覺中我便陷入了這白色的紙與黑色的墨中，心中不再感到無聊。忽然又想起那幅祥和的畫面，老師微弓著背，大手握著小手教我寫字，心中便泛起一絲溫暖。因為有書法相伴，生活變得安靜、祥和，但也因此而精彩。

喜歡在遇到挫折時，心情因考試失利而煩躁時寫上一句李白的“天生我材必有用”的詩句。作者是那麼樂觀自信啊！而我遭遇的挫折似乎變得微乎其微，我的困難隨之煙消雲散。正是書法在我落寞、煩躁之時，讓我依然平靜如初。

更喜歡在成功之時，寫上一句“會當凌絕頂，一覽眾山小”。但當深入書法中時，心情也隨之平靜。我似乎找到了我的知己，讓我在勝利時也不狂傲，始終靜心前行。

是你讓我懂得欣賞美；是你在我無聊時與我談心的夥伴；是你在我悲傷時安慰我的心靈；是你在我孤單時成為我的知己；也是你，讓我的生活豐富多彩。

靜心九年級作文 篇7

雖然還是春天，但這兩天的天氣，在我的感覺裡卻跟盛夏沒什麼兩樣。

坐在校車上，都感覺地上著了火，一些似雲非雲，似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣極了。全身感到火辣辣的、熱騰騰的，汗水不斷地淌著。往旁邊看看，是七班的同學，她跟我穿的一樣多，三件，但我一點也看不出她熱。我不解地問：“你不熱啊？”她首先一笑，繼而平靜地說：“心靜自然涼。”

我心頭一震，心靜自然涼？對啊，好像老早也就聽說過。

看著同座一臉平靜的樣子，我便努力地使心平靜下來，直直地盯著車窗外一棵高大的樹木。筆直的幹，筆直的枝，筆直的幹上泛著一層淡淡薄薄的銀光，茂盛的枝葉盪漾起翡翠般的綠，耀眼的陽光經這反射，似也柔和了不少……

咦？這會兒好像不那麼熱了，全身上下都舒服了一些。我想，應該是我灼熱的心靜了下來、涼了下來吧。

車開離了學校，在寬闊的馬路上賓士著。風呼呼地刮進車裡，涼悠悠的。但此時，我的心卻又不平靜了，我想起了一個故事：

有一天，一個工人在倉庫裡搬運貨物的時候，把手錶弄丟了，和同伴們一起翻箱倒櫃也依舊找不到，只好放棄。這時候，一個小男孩卻找到了手錶。工人驚異地問他是怎樣找到的。小男孩說：“我只是躺在地上，保持安靜，馬上就聽到手錶的滴答聲了。”

這個小男孩做到心靜，所以他找到了手錶。

永遠灰色的天空，冰冷生硬的水泥鋼筋，匆匆而過的陌生面孔，無聊的足以麻痺人心靈的燈紅酒綠，越來越多的垃圾與汙染……一切的一切，成了人類今天流行的主色調。喧鬧的世界裡，我真的能做到心如止水嗎？

靜心九年級作文 篇8

我堅信，人心靜至無敵！這個道理，只要你靜下心來好好想想，就一定能創造奇蹟！

這個世界太過喧囂，適應其生存環境才是永恆的道理！因為我當時也是一個試圖改變生存環境的人，直到有一天，那個下午，那是一個喧囂的下午，知了的鳴叫，疾馳而過的汽車經過，所發出的各種怪聲，都使我心煩意亂。此時而我又正在對付一篇使我頭疼的外語課文。竹葉的沙沙聲、遠處傳來的鳥鳴、都使我感到反感、厭惡！無論如何，我都無法靜下心來，將它完整的背誦下來。這愈加使我變得煩躁，心中按耐不住的暴躁愈加猛漲！

這時，奶奶來了，她坐在我的對面，她的眼睛像一深深的湖水，嘴角卻流露出一絲絲柔和的微笑，在我看來再也平常不過了。她將那乾瘦的手打在我的手上，望著我的眼睛慈祥的說道：“把心慢慢的放下來，把眼睛閉起來。再用你的鼻子慢慢的吮吸一下空氣。”我自然地按照她說的做了！“你會覺得心裡，安靜多了，你聽不到任何雜音，沉寂在自己的世界裡”奶奶又說道。突然間，我忽然覺得，不是世界在喧囂，而是一切的喧囂都來自於你的內心啊！不一會，我的心靜下來了，慢慢地我竟然能流利完整的背誦下來了！

就在這個下午，這個喧囂的下午，我的心寧靜致遠！忽然間，我感覺到，這個世界不再喧囂。因為，這個世界，真正能改變你的，還是你自己呀！

靜心九年級作文 篇9

多少人，泛舟於萬頃江面之上，只為尋找最純的一捧甘飲；多少人，行走於幽遠山林之中，只為探尋最美的一抹風景：多少人，向自己吐訴那滿心的愁，滿心的苦，只為靜下那顆浮躁而不安的心......

自然是靜心的一劑良藥。誰曾想，會有那麼一個人，來到那麼一片寧靜的湖，扛著斧頭，建造出屬於自己的一座小木屋。只有梭羅，不為逃避，只為真心擁抱大自然，不為名利，只為做真正的自己。面對平靜無瀾的瓦爾登湖，月光下粼粼閃爍的波光，樹影倒投在湖面上，構畫出一幅最美的名作。他驚呆了，清風徐徐拂過他臉頰，他慢慢靜下那顆浮躁的心，與瓦爾登湖融為一體。終於，他帶著一顆被大自然修復痊癒的心靈，翩翩而行。

自然是靜心的一片樂土。蘇軾帶著凌亂的行李，急匆匆地趕到黃川，開始了他的貶謫生活。面對搖搖欲墜的小屋，無人整理的荒地，他真的失望了。頹廢地執著鋤頭，走向田間，用生疏的工具一下又一下地翻土。太陽垂著，蝴蝶飛來，像是要陪他回家，路邊的小花小草們也一同搖曳著身軀，像是歡迎他的到來，面對此情此景，他再也不想揹負那滿心的憂傷和失落。自然說：“放下吧！你會快樂。”他放下了，那一瞬，心胸開闊，神清氣爽，勞作一天的辛苦不見了，只有精神上慢慢的愉悅。終於，他拋棄了那顆覆滿灰塵與憂傷的心，行走于田間的小路上。

大自然是良師，是益友，他教會了多少人掃淨心靈上的陰霾與塵埃，讓自己學會傾聽，學會放鬆，學會與心靈對話。那喧囂，那名利，在大自然中無影無蹤，你要的就是走進大自然，傾聽她......

自然就是最純潔的一片湖，一座山，一個你靜心的歸宿。

靜心九年級作文 篇10

諸葛亮曾言“非寧靜無以致遠。”人只有真正靜下心來，才能高效地完成事情。而想要培養這種能力，也可以通過在喧囂的環境中學會靜心。

我的外婆正是這方面的能手，我自小就模仿著學習著，可不知為何就是學不來這本事，於喧鬧處求靜，短短六個字元，為何離我距離就這麼遠呢？

深秋時節，寒意正濃，風捲起庭前落花穿過迴廊，不知是誰擾了我的清夢。揉著惺忪的睡眼，打算去到院子裡找外婆。臥室到前院的距離並不遠，可我卻用了好長好長時間才到達。剛出臥室，面前的池塘傳來此起彼伏的蛙叫聲，我一下就被吸引過去，觀察了良久，終於憶起我要去前院找外婆，剛邁開步子秋風與我擦肩而過，冰冷的觸感蔓延我全身，我不禁打了一個寒戰，於是匆匆回臥室披一件衣裳。待我添完衣裳，又發現自己並未洗漱，整理好一切過後才想起自己最初始的目的是到前院找外婆！

等我到達前院時，外婆已經不再那兒了，我又改去外婆的房間，果不其然外婆正端正的坐於桌前，右手執筆，左手按紙，一筆一劃像模像樣的練著字。外婆曾說，她至今都不會寫幾個字，因此她心之所向便是能夠寫一手工整的字了。不求好，只求工整。

於是每天的八點多，外婆基本整理好內務後，她就會坐於書桌前，練上那麼一小會的字。我悄無聲息的走進她的房間，生怕會打擾到她，悄悄地，時間悄悄的溜走。“啊木……”忍不住打了一個大大的哈欠，事後我飽含歉意的看向外婆，吃驚地發現她並沒有任何反應！完全的無視了我，又過了許久，她才有停止的意向，緩緩放下筆，轉身看到我，眼裡流露出吃驚的神情，彷彿在問我何時到來。雖然相比與“喧鬧”二字，我的哈欠聲算不上什麼，可能做到這樣的，也絕非大多數人吧！

相比與外婆的靜，我是如此的“不靜”。稍稍有一點雜。音便可輕易將我的注意力轉移，於是做作業的效果變得低下了，學習成績也平平不起。如今細細想來，我最缺乏的便是靜啊！但是我想我不會去追求絕對的安靜，因為這是常人難以做到的呀！我能夠做的便是於喧鬧處求靜，首先要有一顆避開世俗紛爭的心，明確自己的目標。

只有真正做到於喧鬧處求靜，才能進一步提升自己的修養，於我而言，才能使學習更上一層樓。即使社會生活中喧鬧不斷，我們也可以學會靜下心來，避開世俗的紛爭。喧鬧這種東西，也不完全是負面的，至少，它可以讓我們學會靜心……

靜心九年級作文 篇11

叮！叮！叮！一陣震耳欲聾的下課鈴聲在校園內響起，鈴聲迴盪在校園，隨著鈴聲的，是同學們的歡聲笑語，校園裡遲遲不能平靜。

我撓了撓頭。這道題怎麼寫呀！怎麼辦呀！怎麼辦呀！手撓動得越來越快，我在腦子裡急切地尋找著答案，卻始終一無所獲。無奈之下，只能放棄這題，心也飛出了窗外。

我正望著旁邊的同學的卷子出神，腦子裡總是閃過“不要看別人的卷子”這句話，不得已又回頭看自己的試卷。

當我寫到比較難的題時，我冥思苦想，好不容易從大腦裡擠出了答題的思路，正要寫時，上課鈴卻悄然打響，我一驚，將思路丟到九霄雲外。

我拍了拍桌子，嘴裡不停地抱怨著。沒辦法，只能回去再找回來。我的眼角溼潤了，淚水在眼眶裡打轉，看看時間，不多不少，到一半。我一看有希望，就咬著牙，吐出了心田的悶氣，深呼吸，深呼吸，閉上眼睛慢慢的……

教室外正是一片喧鬧，我靜靜地坐在那裡，原來發熱的心，正在慢慢平靜下來。

手拿起筆，背挺直，雙眼瞪著卷子，兩眼放光，等待著，學會靜心的喜悅。

靜心九年級作文 篇12

萬里碧雲天，一片黃葉地。

秋天的譚城悠然而靜謐，然而在小城一中的體育館裡，卻是熱鬧的景象，只見到處是匆忙來往的身影。

“怎麼搞的！”我抱著機器人裝置，怒氣衝衝地往回跑，再過十分鐘就開賽了，管道拼接的程式還有問題。

“啊？”隊友的五官錯了位。“我檢查一下……一時查不出來，好像沒問題呀？趕快去重新除錯！”

糟糕，與管道一條線的程式不少，而隊友又得專注另一分值稍大一些的線路任務。我抱起裝置就往試驗場跑，一回頭，汗甩了同桌的對手一臉。還是不成功！我腦門上冒著熱氣往回跑。隊友的臉上血色全無。

“轟！”對面一位跑得太急，把裝置摔得散了架。零件如花瓣般凋落，又落到了我心上。

除錯結束了。那一場，我們大敗而回。正面迎著，奏鳴凱歌旗開得勝的友軍；我的心裡正似“人人搖扇，我心寒。”

晚上回到賓館，躺在床上發呆，靜靜地望著天花板。窗外，偶時又一兩輛汽車掠過，而之後就是令人害怕的寂靜。

“其實我們太心急了。”原來隊友也沒睡，“如果我們心靜一點，也許也不至於這樣。”

我憶起，所見“機散零離”和賽場上機器人跌跌撞撞的步伐，不禁苦笑。

明天我們把“管道拼接”後的程式路線改變一下，“管道就當成試驗程式，成功最好，不成也罷。”

又是一片闃寂。

這靜寂一直延續到第二天。

入賽場，友軍頂著必勝的光環熬成了“熊貓眼”。除錯開始，隊友有條不紊地進行程式嫁接工作。我測試程式，步伐健而穩。不一會兒，我們已經拿下了百分之八十的任務。

“我估了一下，我們大概能保底三百五十分。”隊友興高采烈地說。

“打住！打住！”我用下巴指指手忙腳亂的友軍，隊友眨眨眼。

這一局，比較順利，三百八十分！我們衝進了四強。後來，銅牌落入我們手中。

記得一位悟佛作家說過：“靜乃悟禪之本。”

那次比賽的經歷，像深秋裡的那枚心形銀杏葉珍藏在歲月裡。那耀眼的金黃是經歷風霜雪雨浸染之後的一種通透和安寧，陽光下發出寧靜恬淡的光，把我的心照的很亮很亮。

靜心九年級作文 篇13

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴響了，我看了看課程表，不禁嚇得大叫起來：“哎呀！這……這節課居然是英語課，要考試了！怎麼辦？怎麼辦？我還沒準備好呢！”我環顧四周，發現全班人都在抓緊時間複習呢，我也手忙腳亂的忙拿出英語書趕緊讀讀背背。

過了幾分鐘，一陣沉重的腳步聲向我們這兒傳來，越來越近，最後，有人走進了教室。我們瞬間神經恐慌，你知道是誰嗎？正是我們的英語老師。她手中抱著一堆試卷，我的心“砰砰砰”地跳著，怎麼也靜不下心來。冷冷的汗珠從臉上冒出來。但我從心裡知道，考也好，不考也好，該來的總是還要來的。我的心情漸漸的放鬆了下來，當我遠遠看到老師手中那張滿是英文字型的試卷時，頓時頭昏眼花。

分發試卷了。試卷一張一張地從我的眼前飛過去，直到有一張試卷“飛”到了我的手裡，我只好膽怯地拿著生命中的最後一根稻草——英語書，像野狼般地狂看著內容。時間一秒一秒的過去了，轉眼間過了30秒。老師突然說：“放下英語書，要開始考試了！”我只好依依不捨地把英語書放進抽屜裡，沒了英語書，我瞬間急得團團轉，真是心急如焚啊：“我該怎麼辦？怎麼辦呀？只能拼了，爆發吧，小宇宙！”我顫抖地拿著我的筆，放在我的試卷上。

這下好了，字都寫不好看了，寫出的字又歪又醜，又小又扁，這根本不是我的風格。但這已經是我那時寫得最好的字了。哎——我太難了。可我已經無能為力了，看來爆發小宇宙也沒氣了。還在糾結的我，還不知道老師已經開始報聽力了。前兩題已經報完了，我不管三七二十一，在a、b、c三個選項中隨便選了一個。前面幾個大題中，我很急，所以字也寫得很醜。但後面的題目時，我似乎懂得了心急吃不了熱豆腐的道理，於是我不知不覺，慢慢地靜下來，慢慢地做。還有十分鐘就要收捲了，我一點兒也不著急，試卷檢查了一遍又一遍。我自信滿滿，心中的死結也終於解開了。

第二天，成績出來了，我那燦爛的臉一下子變成了陰暗的臉，原來我只考了84分。一開始我也蒙了，不知道自己為什麼考這麼差。當我檢查了一遍試卷後，情況才一目瞭然。原來我緊張時做的那幾大題都錯了，而後面靜下心來做的幾題我全對。

這就是為什麼要學會心靜的道理。

靜心九年級作文 篇14

心靜不如靜心，靜心不如心靜。人生有太多的滋擾與喧囂，把它放在心底，感受心靜，體驗靜心。

有一種執著的心境叫做心湖的漣漪，好如投入一粒碎石，盪開層層的微波。心湖的漣漪恰如陣陣春風，輕輕拂過，吹動心靈震顫的絲絲感觸。

有一種深沉的心境叫做心靈的慰籍，好如翻開本本賦書，引起陣陣的思念。心靈的慰籍恰如微微的細雨，輕輕撫過，踏溼心湖微波的縷縷情思。

有一種無悔的心境叫做無怨的等待，好如奔流即逝的流水，沒有流過的曾經。無怨的等待恰如無盡的悽楚，微微掠過，引起無怨無悔的世世情義。

有一種無歌的心境叫做無語的期待，好如壯志滿懷的詩賦，只有空虛的軀殼。無語的期待恰如無限的思念，微微撩過，勾起無歌無語的濃濃思馥。

有一種無悲的心境叫做無泣的祝福，好如色彩斑斕的豔花，綻放那特有的美麗。無泣的祝福恰如無音的思玄，匆匆走過，掠起無悲無泣的深深眷戀。

心靜如水，心疾如風，心豔如花，心孤如草。

絲絲的顫慰輕撫微微的急澀，縷縷的情思慰填痴痴的呆傻，無悔的等待換來無怨的期待，把那顆想你念你的心放進抽屜，與沉世隔絕，漸漸地，把你忘記在窗外。

我不願再做無謂的嘗試，不願再苦苦的汲慢於情依舊，不願再漫無休止的仰天長嘆。終於，在這個落寞的春季，心，不再似如靜水，不再似如疾風，剩下的，卻只有吹不起的絲絲喜悅。

至此，我終於發現，山依舊的，不是水。花依舊的，不是草。我依舊的，卻不是你。

讓心慢慢地浸在心底，讓心沉浸於汲汲的水流，讓心擱淺在避風的沙灘。心如止水，心無喧囂，心無煩絮，心無雜思，心無祝福，心無祈禱，心無思念，此刻方知，心靜之後再無微微的波層，靜心之後再無層層的漣漪。

心靜不如靜心，靜心不如心靜。

靜心九年級作文 篇15

昨日，看了一首迴文詩，僅有五個字：“可以清心也”。無論怎麼念，都可以連貫成句：“可以清心也，以清心也可，清心也可以，心也可以清，也可以清心。”

讀了這五個字，心有感觸。是啊，心只要清，無論你面臨什麼，既不會欣喜若狂，樂極生悲，也不會意志消沉，消極待命。可是，清心又談何容易呀！

食五穀雜糧的俗人，六根不淨，慾望不止，清心對他們來說永遠是可望不可即。我呢？是否能清心？

一直以來，很欣賞諸葛亮《誡子書》裡的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”一句，看到不少學生也欣賞這句話，寫在自己“最欣賞的一句話”的欄目下。我不知道學生是否真正悟透了他的內涵，但我想至少這句話也打動了他們純潔的心靈。“寧靜淡泊”，這是內心何等的豁達與超脫啊！

其實，自己深知，只有靜心，才能寵辱不驚；只有淡泊，心田才不會荒蕪。

陶潛說：“結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。”靜心才有如此之爐火純青的境界。朱自清因為心靜，才看見了“月光如流水一般流瀉在這一片葉子和花上。＂的確，因為靜心，所以我們才能看得見生活中細節的美。

可是很多時候就是身不由己，似乎自己的思想不受自己的大腦支配。想想自己，可謂是“深居簡出”，雖然每年都有很長的假期，每週都有雙休日，但自己卻很少走出戶外，去旅遊觀光，去享受生活。按說應該可以讓自己的心靜下來，給自己一個超脫塵世的心境，看淡名與利，看薄情與愛，從而心清如水。可是為什麼我心仍然浮躁？為什麼憧憬著的靜心而清心的境界只能是憧憬？

有一句話不清楚是誰說的，但覺得很有啟發：“除了你自己，沒有任何人和任何事可以給你帶來平靜。”那就讓我把目光放遠些，把心靜下來，讓心清亮亮，將生命恬淡成一泓波瀾不驚的湖水吧！

靜心而清心，我依然不變的追求！

靜心九年級作文 篇16

劉慈欣曾說，相對封閉的環境可以沉澱心靈。

的確，即使身處最髒汙濁穢的泥沼，也總能尋得一方淨土沉澱躁動的心靈，尋回一片寧靜。

身處紅塵喧囂，尋一幢小小木屋沉澱浮躁的心靈，不問世事，醉心學術，在果殼中沉靜探索社會的奧妙。

當工業革命的號角在大不列顛島的工廠中吹響，每個人都彷彿被施予了時間的魔法，終日碌碌奔波於追求金錢的道路上。而此時的梭羅，卻在瓦爾登湖畔的密林中碎步徜徉，撿拾知識的落葉，坐在時間的溪水旁靜心垂釣學術的星光。摒棄名利，去除浮躁，他在與世隔絕的小小木屋中沉澱心靈，看大地寒來暑往，望天空斗轉星移，他隨手丟擲的《瓦爾登湖》，不知沉靜了多少曾因名利而浮躁的靈魂。

身處俗世泥淖，建一座巨集偉園林沉澱汙濁的心靈，拋開束縛，迴歸本我，恣意享受自由生活的歡愉。

明清的專制天空下，封建禮教的冰冷鐵鏈牢牢鎖住了每一顆曾嚮往自由的心靈。此時，只有那花招繡帶，柳拂香風的大觀園為賈府眾女兒撐起了一方隔絕禮教的天空。在大觀園中，賈府眾女兒自在生活，保留那一份盈澈如玉，瀟灑如風的本真。他們齊結詩社，吟詩作對，文采飛揚，她們飲宴園中，推杯換盞，痛快行令，她們泛舟湖上，且歌且舞，且遊且嬉……若是沒有大觀園的庇護，後世的我們如何能在泥塑木雕般無趣的貴族淑女外，又得見黛玉葬花之悽美，寶釵撲碟之靈動，湘雲醉臥之嬌憨，探春理家之威嚴？

身處凡塵浮華，求一隅安謐淨土沉澱疲憊的心靈，短暫休憩，養精蓄銳，為了走更遠的路而積蓄力量。

當下，身為高中生的我們已被書本題海淹沒，身心疲憊至極，卻得不到一絲喘息，只能麻木機械地前行。其實，只要我們放下筆，推開窗，看看窗外老樹緩緩吐綻嫩綠的新芽，細嗅牆外薔薇送來一段馥郁芳香。或是注目於書山題海間一盆小小的綠植，任那青蔥綠意滌盪心田，掃除疲倦，或是靜坐窗前，手捧一卷詩書，任那幽幽墨香淨化浮躁，沉澱心靈。片刻的休憩並非是放棄，而是為了走更遠的路而沉澱。

當今社會，物慾橫流，各種各樣的名利野望充斥著我們本該純淨無瑕的心靈。在此時，不妨寄懷自然，縱情山水，或是掙脫桎梏，追尋自由，抑或是短暫停歇，積蓄力量。但無論怎樣，都只是為了保持一顆沉靜的心，有此一心，才能穿越迷霧，跨過坎坷，走向通途。

切記，切記，幽精，靜心。

靜心九年級作文 篇17

在二考場膽戰心驚的考完試後，手和心一直在顫抖，差點沒在考試中哭出來。看到別人奮筆疾書的寫，緊張的沒有一點思緒，一直在抑制住情緒，沒事的沒事的，可是，腦子不知是斯瓦特了，還是自己還沒開戰就先被氣勢嚇到了。第二考場是個神奇的地方，它像一個停泊的船口，裡面的人不是從第一考場掉下來的，就是從第三考場殺進來的，我就一半路殺出來的，卻被這裡的氣氛所嚇倒。

結果可想而知，再次慘敗。

父親在路上諷刺我是曇花一現，我沒理他，心裡早就很難受了，還這樣說。唉 ，還不如老師關心我。考後的天空下著濛濛細雨，柔和的橙色路燈，溫暖的氣氛剛剛好，卻一點也感動不了我的內心，亦感化不了我當時心酸的心情。

回到家，不想再聽父母的責備。轉身，出去。

一層一層的上樓，到每一層的閣樓往下看，每一層的風景都不一樣，越高往下看就多一份的心驚，一如我當時在考場中的心情，我有恐高症，卻像一步一步接近你。努力之後換來的竟是心驚肉跳的經歷。想到站在頂層的你是否也曾感受過恐懼而加速的心跳，又或許你已早已習慣。到了頂層剛一往下面觀望，瞬間就窒息了。驚慌中，慌亂的下了樓。

路上，雨水拍打著我，早已習慣了不打傘在雨中亂跑。到家頭髮都已經溼透了，母親也沒多說什麼，默默在一邊看電視，父親在電腦前看電視劇，一切安好，好似什麼也沒發生。殊不知，心裡早已風起雲湧多少回。

今天，陽光燦爛，十點鐘還在睡，因為昨天晚上給朋友打電話從11點半打到12點多。突然想起，數學考試中那道題該怎麼做了，翻身起來，找到卷子後，開始算，好簡單的題，算出來了。我開始靜心思索著，慢慢把數學卷子仔細看一遍，當時沒有思緒的題都做出來了，物理卷子也翻了一遍。突然間一種哭笑不得的衝動，滿分的卷子，被我的緊張情緒……唉，心理素質不好，還是沒那個實力？有實力，我真的有那個實力，我是憑著實力考到那個考場的，我怕什麼，正如金庸老先生所說，他強由他強清風拂山崗，他橫由他橫明月照大江。別人寫再快，別人有幾斤幾兩，又對我有什麼影響呢，靜下心來，發揮出你自己的實力，綻放出自我風采。

想做好任何事先要靜心，驚心之後，帶給我的啟示。嗯，對。下一場，老師說，還在那個考場，我原想退縮，但不，我要迎難而上，靜心發揮出我自己的實力！

靜心做事，加油！

靜心九年級作文 篇18

21世紀，一個快節奏的時代。一切都得快速，假如你慢了便會跟不上。而在這快節奏的生活中，我們的快動作便會使我們丟失很多珍貴的東西，我們一定要學會靜心。靜心去傾聽，靜心去觸控，靜心去感受……

當每次被繁多的作業壓得喘不過氣來時，我便會去那片小森林裡走走，小森林總會讓我享受到平靜而悠閒的時光。踏進這片森林，就像是聆聽一場歡快的音樂會，它天然的音樂洗滌著人們心靈的每一個角落，讓人真正地與大自然相觸、真正地感受到自己是大自然的一部分。剛踏進森林，風兒便彈撥著樹葉發出“沙沙——沙沙——”的聲音，樹葉和樹枝之間輕輕地摩擦著，開啟了這次音樂會的序曲。再走近一點，一些小昆蟲也拉起了小提琴，蛐蛐吹起了大號，和著那輕柔的摩擦聲，洗滌著我身上的煩躁憂愁，讓我在音樂中快樂起來。

森林的內部，樹枝相互掩映著，陽光淘氣地從樹葉的縫隙中鑽進，投射在地上，映出斑駁的樹影。我突發奇想地踩著那光斑，跳起了舞，小鳥似乎也在為我喝彩，嘰嘰喳喳地在枝頭歌唱。森林的進行曲似乎已經到了高潮，我那顆躁動不安的心似乎也靜了下來。我靜靜地坐了下來，靠著一棵大樹，手放在地上想感受大地的聲音。一條小溪叮叮咚咚地歡快奔湧著，好似大地的血液源源不斷地流淌。在這美好的景象中小憩了一會，我睜開眼睛，發現身上都是樹葉和草。我想應該是樹兒怕我著涼，給我蓋上了小被子吧。

夕陽西下，我該告別這美好的時光了，雖然有些不捨，但我還是要回去跟上世界的腳步。我希望那些跟我一樣生活在快節奏世界的人們，偶爾也能好好地靜下心來，去感受這美好的一切。我們那顆被塵世俗氣所包裹的心啊，是時候去洗一洗了。就因為我們想要的俗物太多，我們才會丟失得更多，

生活，讓我學會了靜心。因為世界的步伐太快，我忽視了很多很多，我想在我靜下心來的時候，我會努力找回逝去的……

靜心九年級作文 篇19

不論何時，不論何地，靜下心來，世界很美。——題記

幼時，我是一個十分焦燥的人，做事求快，卻不求精，因而總做不好。

妹妹喜歡下棋，圍棋。她時常與我對奕，而我下棋從不多加思考，提子即下，美其名曰“快棋手”。

一次，又與妹妹下棋，我略有謙讓，卻連出妙手，微笑的看著她，卻驚訝地發現，小妹目不轉睛地盯著棋盤，雙眉微蹙，一對蘭花指在空中張弛不定。我彷彿看見小妹內心的靜，似一泓清泉。

不可輕敵。我也開始嘗試靜下心來，兄妹倆都獲得了一份源自心底的閒適。

我開始，領悟到靜心的美好。

母親喜歡聽我吹笛，我喜歡快節奏，但每一個音卻發不準，發不清。我不服，因而賭氣一般，急躁地練快而緊的節奏，然總不悅耳。

一天，母親攜我一同去公園吹笛。來到一座小亭，四周靜謐，空無一人，聽眾唯母一人，她的眼神中充滿期待，充滿鼓勵。我不忍負之。我深深呼吸，漸漸平息內心的急躁，吹響笛音，為母而奏。

音準而美，笛聲悠揚。愈發感受到，靜心的妙。

爺爺喜歡品茶，總邀我同飲。我接過小瓷懷，總是一飲而盡，咂咂嘴，便覺無味。

一日，他慢慢悠悠地擺弄好茶具，用茶勺從茶葉中細細挑選，選幾葉墨綠的大茶葉，放入壺中，再添上家鄉山泉水，然後閉目等待。

內心是煎熬的。我看著爺爺，他老人家坐立不動，均勻地呼吸著，飽經滄桑的臉上沒有一點波瀾。我學著爺爺，輕合雙眸，靜靜呼吸，漸漸平息心中的焦燥。一種無法名狀的感覺慢慢出現了。

半時辰後，茗香溢室，輕啟雙眸，爺倆同飲一壺茶，心是從未有過的平靜。

一種禪意般的靜，化解了我的焦燥，融入了我的魂。

下棋、吹笛、品茗，讓我學會了靜心。靜心，是獲取快樂的源泉，世上有多少人，被生活帶來的焦慮吞噬。學會靜下心來，卻可以感受到生活的美好。

我學會了靜心，如老僧入定，拋卻生活苦惱，體悟生活之美。