精選高一作文錦集九篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的高一作文9篇，歡迎大家分享。
高一作文 篇1
鈴響，筆停，交卷，收拾東西，走出教室。
當我抬頭望天的時候，我知道一切都結束了，我這三年裡的所有興奮，茫然無措，到最後不得不強迫自己所做到的專注，到這一刻都結束了，又或者，有更多的東西即將開始。
我下樓時，子木已經在那裡等著了。我們互相點了點頭。
“散散步吧。”我輕聲說。
於是我們的腳印再一次留在這個已經生活了三年的地方，一圈又一圈……
一路上，我們只是有一句沒一句地聊著些空洞的話題。
很早開始，我就打算大學聯考後和子木好好談談。曾打了上百遍的腹稿，那天卻一個字也吐不出來，似乎所有的話到了離別面前，都顯得無力。
高一作文 篇2
“不真實；不實在；做假。”
這便是詞典給“虛偽”二字的解釋。
且談一談虛偽罷。
可曾想過，一個人，為什麼會被冠上“虛偽”這頂帽子？虛偽，果真虛偽嗎？
人為何會變得虛偽？
當一個人極度自卑的時候，他很容易被“虛偽”俘獲。
自卑的人，對身邊的一切都沒有信心，彷彿全世界都拋棄了他。他之所以會變得虛偽，是因為他要向所有人證明，他是個了不起的人，他擁有很多，他比誰都要幸福，他不需要任何人的同情……
當一個人意志消沉到不行的時候，他便會落入“虛偽”的“圈套”。
對於一個無可戀的人來說，生有何歡，死又何妨？他已經沉淪到極點，無力支撐這個複雜的社會給他的任何壓力與打擊了。他必須找到一個可以讓他活下去的理由。而“虛偽”，給了他希望。他靠“虛偽”來維持那不振的生命。同樣，他也是為了要向那些曾經傷害他的人證明，他沒有被打倒，他很堅強，他很幸福……可以說，他“虛偽”著，並痛苦著。
當一個人失去平衡，他就會把“虛偽”當作自己的生命。
從皇帝淪落到乞丐，別人有太多你沒有的東西，你曾經擁有的一切都離你而去，孤苦伶仃一個人，花無人戴，去無人戀，醉也無人管，這哪一項不足以導致一個人陷入“虛偽”的“深淵”？
虛偽？與其說是虛偽，不如說是可憐……
我們是否要多付出一些關心去給那些“虛偽”的人？
高一作文 篇3
開始那本書還被我沒落在一旁，幽綠色封面上點綴著零零星星的文字，直到有一天，我無意中翻到了它，一句話觸動了我“繁星閃爍著——深藍的太空，何曾聽得見他們對語，沉默中，微光裡，他們深深的互相頌讚了。”
輕輕的觸動像是沉溺在零星的世界裡，墨藍色中黯然的閃亮的半透明的零星鋪在身旁，沒錯，這就是《繁星春水》，一本用文字感觸我的書。
作者是我們很熟悉的人——冰心，原名為謝婉瑩，她以特有的女性纖柔、清新秀麗的語言寫成了這本詩集。不得不說從她暖入人心的《寄小讀者》到深情入意的《繁星春水》處處體現了她濃厚而又清新的文字功底，比起那些新銳脫俗的，憂愁傷感的，她的文字有一種寫入心底的魅力，這是旁人無法比擬的。
“冠冕?是暫時的光輝，是永久的束縛”一句華美而又不失體貼的散詩，揭開了冠冕背後的紅與黑，切實的語句展開了名譽背後真正的迷途。開始看時是一種意境般的美，深深濃濃，濃濃深深。愈看得深，就愈覺得親情如此，人生如此。
曾經喜歡李清照的《聲聲慢》，“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候，最難將息。”重重疊詞和易懂而又不失文雅與清麗的語句使我難以忘懷。
而冰心那淡淡情懷，把道理放在旖旎的詩裡，再往後有現實的鍼芒，感情的失落寄託或以露骨的或以隱匿的詞中句中，這是《聲聲慢》的昇華。
而詩人又是個彷如稚嫩的人，《紙船》一則中折一隻紙船懷念母親，憂愁的想念的悲傷的讓一隻可愛的紙船傳向汪洋，而不是使人心痛的，有些童話的語句漂淡了現實，不是轟轟烈烈的語句，讓轟轟烈烈的感情飄向深沉的大海。這也是這篇詩集的特點。
紙頁無意人有意，小憩時泡一杯不濃不淡的香茗，讓濃郁的色澤浸到空氣，香味瀰漫心靈，讓一本幽靜美麗的詩集陪自己度過閒淡的午後，度過心中狂風過境的忐忑與徘徊，度過生活中雨點下落的憂鬱與悲傷。細細的品輕輕的嗅，詩集也是一杯香茗，使我們找到心靈味蕾的體會，放下躊躇的不安，置身於自己，尋覓心靈的幽靜。
高一作文 篇4
在生命的縱橫阡陌中踽踽而行，或見落英翩躚，枯葉饟天；或經流水人家，柳影婆娑；而或恍然聽見幽谷中清泉擊石，望宇滴血，或一路塵滿客袍。
在江南的煙雨迷濛中，我停下前行的腳步，驀然回首，曾經的舟車勞頓原來是用以抵化作一個明媚的春顏。
閉了皓月，羞了繁花。
噠噠的馬蹄聲中，佈滿青痕的石階上，朱門輕啟，一對白髮皤然的老夫婦，互相摻扶而出，吳音呢喃，春光散漫間，透出江南特有的溫婉。
河畔的輕風，送來繁花的醺香，青嫩的草芽間，迴盪著孩童的嬉笑，幾隻紙鴦在空中翩飛，輕雲間如夢似幻，這是江南特有的生機與活力。
斜風細雨不須歸，細膩的春雨，靜靜親吻著青石路的皺紋，斑駁城門外，似乎飄來一支悠揚的笛聲，新綠的.田野間，散發著江南無處不在的詩意。
乘一葉扁舟，我漂過如畫的江南，似乎穿越了亙古，往事越千年。
“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”汨羅江畔的晨霧，勾勒出你蕭索的身影。你，屈原，一心只為楚國蒼生，卻被奸人所害，孤身流浪。國破山河在，心已成死灰。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我看見你飛身跳入江中，卻無法伸手相援，但聞一曲哀歌，覆水東流……
江南的水給了她剪不斷的憂愁，卻也在峰迴路轉，碧水盈盈處，題下了一篇篇豪邁的詞章。
“大江東去浪淘盡，千古英雄……”赤壁之濱，東風掠過，赤旗招展，江面之上，激起千層白浪。衣袖飛舞中，你意氣風發，歲月蒼老了你的容顏，才雕琢出一顆不朽與熱血的心。“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”狂放的大笑聲，在天地間迴盪，綿甜的清酒中，灑下幾道願想——它年豪氣衝雲蒼，王師揮指北蒼狼。
下船，步履漸緩。我靜默地走過記憶的江南，晚鐘縈繞，殘陽斜灑。一段段往昔，訴說著同樣的喜悅，悲泣著不同的哀惘。
噠噠的馬蹄聲中，我走過魂牽夢縈的江南。微風輕拂，雨絲飛揚，點點滴滴，肆意敲打著軒窗。雲翳凝聚，疾疾緩緩的線條氤氳了江南的一切。只清晰了詩意般的憂悵。
煙雨迷濛的江南中，我悄然走過，走過，終又消失在煙雨中，彷彿自己，也成了江南……
高一作文 篇5
“耶！我終於考上了！太棒了！”拿到錄取通知書的旋子高興的不得了，激動地衝熙澤喊著。
“你安靜點啦！”旁邊的熙澤徹底不耐煩了！
“切！我就不！”旋子還做了個大大的鬼臉。
“……”熙此時滿臉黑線，這丫頭什麼時候能成熟點納！
“嘿嘿”旋子看到熙這個表情，不禁偷笑起來。
【其實，旋子這丫頭的本名叫李璇雅的，只不過性格很男孩子，就給她起了個小名璇子，那時候旋子還不是很會寫字就把璇子寫成了旋子，由此得名旋子了！】
“你笑什麼呀！”熙眉頭一皺
“你，你的樣子，，，好囧啊”旋子差點笑的說不上話了。
“臭旋子，你敢笑老子！”熙既然大爆粗口！還做樣子準備去修理旋子呢
旋子又是一個鬼臉！
【熙也實在沒辦法，其實，每次說要打她，但從來都不真打，只不過做做樣子，嚇唬嚇唬旋子，旋子都會不甘示弱的說{哼！你欺負人！我詛咒你以後找不到好媳婦！}然後不理熙了，結果每次都讓熙“登門賠禮”！連騙帶哄的討好旋子，一會兒，旋的氣就消了，ta們也就又和好了】
這次也一樣，熙還是同往常和旋鬧完變扭之後，登門道歉，順便拿了根旋平常很喜歡的超大棒棒糖
“咚咚”熙敲響了旋的房門
“進吧”旋說了句
旋只見某人xxxx，不理，就是不理！
“喂！”熙要發言了！【精彩正式開始，熱烈鼓掌三分鐘！】
“嗯？”裝不知道，是旋在行的招數之一【旋氏有云：旋氏第3章，賠禮道歉時先要矜持，不能隨便被哄】
[123，開始！】
“旋子，我錯了，我真的錯了，我真的真的錯了。沒想到我的過失會給你造成那麼大那麼大的傷害……可是我真的不是故意的，昨天我那會腦袋一時缺氧，導致我思維停滯不前，智商直線滑落，嘴巴不聽使喚才……才嚴重地傷害到了你。我知道我把你氣慘了，可是你知道嗎？我現在的感受比你還慘。今天的我不止一次地為我的過失而懺悔。我太懊惱了，當時的我真的腦子抽筋了，才那麼口無遮掩口不擇言……如果說我的嘴巴是世界盃上的“普天同慶”，我願意一腳把它踢飛；如果說我的嘴巴是嗡嗡亂叫的蒼蠅，我願意一巴掌把它拍爛；如果說我的嘴巴是狗嘴，請原諒它吐不出象牙……雖然我不知故意的，但畢竟我的錯誤給你造成了很大的傷害，我願意接受你的任何懲罰，只要能讓你消氣。你可以打我（但請下手輕點好嗎？），你可以罵我（別把我罵哭好嗎？），你也可以邊打邊罵（能不能緩期執行？）或者變相體罰，我可以請你吃飯（別點太貴哦），也可以請你出去郊遊（我懶，別太遠行嗎？）我表達能力不好，可能很多很想說的話不知道怎麼說，這都怪我這張爛嘴巴，要不然昨天也不會對你那樣……我是真心真意地想你道歉了，原諒我好嗎？讀完這封信之後，看到我能給我一個微笑嗎？讓我確定你真的原諒了我。要不然，我會一直這樣慘下去的，我會經受不住內心的煎熬和錯誤造成的壓力而選擇絕食的……可憐可憐我吧！，原諒原諒我吧！”這可是熙苦背了20分鐘的道歉書啊！，然後還深情的拿出了那根“超級大的……棒！棒！糖！
……旋此時徹底無語了，3秒後“好吧我原諒你了”旋子。【就這技術，拿奧斯卡絕對沒問題！】
就這樣他們……又和好了！
高一作文 篇6
我曾讚美蟑螂的生命力頑強，也曾咒罵蟑螂的生活不檢點，就猶如對我的數學老師一樣，曾覺得上課時嘮叨囉嗦，也曾讚美他工作的盡職。還記得幾天前的晚上，我們像往常一樣在教室等待你的到來，久久不見你出現，終於在我們都開始議論紛紛的時候，走廊裡響起了熟悉而沉穩的腳步聲，教室裡頓時一片寂靜，就像等待久違的日出一樣，但等待結果的卻是班主任宣告你受傷的訊息，緊接著又是一陣沉穩的腳步聲，不過這一次是班主任的離去。隨著腳步聲的消失，我的心裡竟有種莫名的喜悅，漸漸地，周圍的同學也醒悟過來，不亞於慶祝新中國的成立，也許是因為最近幾周的數學課都沒了吧？也許是因為數學老師的緣故吧，接下來的幾節課我都顯得比較的激動。
真是天有不測風雲，又或許這是上天開的一個玩笑吧！第二天數學課上竟然看到了帶傷教學的數學老師，當得知他將需要三個月的時間來調養的時候，心裡竟有種莫名的情感，既有心酸又有悔恨，看到數學老師在講臺上有些傾斜的背影，我不禁感到一種對職業的熱衷，對學生的盡責。
我為有這樣盡職的老師而感到欣慰與自豪！
高一作文 篇7
今天是補課的最後一天，也是高一真正離去的一天，身邊的朋友都尖叫著下完課後去哪逛街，去哪上網，我開始心疼一起走過的這一年。我喜歡憑弔逝去的的事物，包括時間，包括高一，而落丁卻喜歡憧憬明天，恨著今天，卻永遠過著今天的生活。我說，我們需要一節課默哀高一的生活。
鈴聲響起的那一秒，我果斷地拉起落丁的手腕不顧一切地往外跑去，落丁笑著說：“你要帶我私奔哪？”我沒有理會他，在心理悄悄享受著著餓樣的感覺——拉著手腕的感覺．我喜歡拉手腕或被拉手腕，覺得不會像牽手那樣失去，也不像十指相扣那樣窒息．
校園的樹木正是瘋狂的時候，陽光從橫掠天空的樹葉間直射成一束一束的，大道上全是陽光和樹木的味道，像離開時乾乾卻有溼溼的感覺．落丁身上樹影班駁，我看不清他陰影重疊下的眼睛，只知道他在微笑，完美的弧度是露出7顆好看的牙齒．
我伸手擋住他的微笑，在模糊的臉中問他：“落丁，你會很高興嗎？高一走完了呀！”
他反握著我的手腕，坐在石凳上，“左今，日子總要過去．世界惟有土地與明天同在，斯嘉麗的父親說的，呵呵……”
看著他明亮的眼睛和笑容，我很想哭泣，告訴他我想念昨日的我們，昨日的我們還一臉天真懵懂的笑，昨日的我們還一身恍惚無爭的塵，昨日的我們還有灼灼光華的高一，那時的落丁也會因為明天而明亮起佈滿薄霧的雙眼，那時的我，總在重複絕望的生活裡波濤陣陣，而現在的落丁卻在燃燒希望的明天裡生機勃勃．我們彷彿開在不同季節的花朵，尋找的天空卻始終一樣－希望．落丁說，因為我認為平靜的大海湧起的波浪最澎湃，而他認為海嘯齊轟的咆哮最驚人．所以，高一的日子裡，我沒有強顏歡笑而是真正的開心著，落丁卻終年不悔地恨著一成不變的生活，只是，我們都是討厭靜止不前的日子，都是活在岸上的魚，沾染了飛揚在空氣中的塵埃，艱難的呼吸著，無能為力地活著，而我扭轉的是心情，他想變換的是環境．如果高一給我的是懷錶，給他的就是翅膀．
我們用手機拍著高一我們的眼睛，高一我們的笑臉．高一我們飛揚的髮絲，高一的的教學樓，高一的樓梯，高一打掃的阿姨，高一的實驗室，高一的……雖然以後還是在這裡生活，但已經不是高一的感覺，不是高一的時光了．在烙滿時光印痕的木版橋上，我們都失去了勇氣．曾經我們在這裡不顧一切地玩著踩腳的遊戲，那時我們的快樂就像一本書裡寫的“遠離盛放卻又和凋零無關”，塌實不瘋狂的幸福．
落丁往前移了移身子，踩在我的腳上，賊賊地笑著說：“有句話叫‘走過去就成了記憶’，記憶不是默哀的而是懷念的，失去的是日子，可還有回憶．”我上前反擊，“明天是新的一天，要過非同凡響的明天．明天也不是用來等待的．”我們就像很多個一去不返的日子裡，在陽光淹沒了心理的荒蕪時，張揚起一地美麗的塵埃，在空氣裡浮浮塵塵．
在鈴聲和叫喊聲傳來時，我們滿頭大汗地相視而笑：高一在塵埃的喧囂了校園每個角落的時候，倉皇離去．
落丁舉起手，陽光把張開的五指照耀成半透明狀，他仰起頭，彷彿仰視美好的明天說：“手指縫間無法停止的時間也像這陽光是靜止的，而我們以自己都不知道的速度消逝著．真理！”我說，過完高一了，我們是不是都老了，還是一個校園，當我們在招搖笑臉的時候，已經被新生叫做學長，學姐了．我不喜歡這樣的成熟的稱呼，覺得自己失去了青春的激流．落丁說；“不管昨天，今天，明天，我都會拉著你的手腕，都會陪你踩腳，都會叫你左今學妹．”
我微笑著流淚，說不出為什麼，有那麼一刻覺得自己很可恥，默哀高一的逝去彷彿是害怕自己老去，彷彿是畏懼分離，也彷彿是憂愁不知什麼概念的高二，也彷彿是有傷懷的東西掉進來．
高一糾這樣過去了，抬頭看見樓沿的灰鴿時，覺得高一就像王菲唱的“……遇見一場煙火的表演用一場輪迴的瞬間紫微星流過來不及說再見已經遠離我一光年……”只是，我在這場煙火中沉落了一個煙飛灰滅的時刻．
高一作文 篇8
現如今，或用成語、名言、字詞的現象已是司空見慣。比如：“默默無蚊”——某蚊香廣告，“食用八方”——某面條廣告，“騎樂無窮”——某自行車廣告……而其中，我記憶最深的是一個風溼膏的廣告，它的廣告詞是“路遙知馬力，神馬顯威力”。這個廣告在電視上一天要播放好幾遍，有看一會兒電視的人也能把它倒背如流。
但有時，把一句話記得太死，也是會吃虧的。
有一次語文考試，試卷上有一道填空題，上舉是“路遙知馬力”，讓我門寫出下句，我知道下一句是“日久見人心”，可當我寫下去後，卻聽到後面有人在說“路遙知馬力，神馬顯威力”，我先他也許是在開玩笑的把。
但事實證明，我錯了。
老實改完考卷後就來興師問罪了，原來罪魁禍首就是那道填空題，全班竟然只有四個人寫對了。剩下的無一例外，全都是“神馬顯威力”而他們的理由都是一致的——電視上就是這麼說的。
老實很生氣，她說：“課本上不是有嗎?我還讓你們畫起來了。”
同學們個個振振有辭，“書本有時是會出錯的，看電視播了那麼久也沒有人說它錯了。”老實聽後差點氣暈過去，他已是無言以對學生了。
如今，創意廣告已屢見不鮮，廣告公司想以此推廣商品，而他們往往忽視了電視機前的觀眾不僅僅是成年人，還有著許多正吮吸知識的孩子，一個知識，他們從電視上學到或許有時候會比書上學到更早，而這時，他們的心中就會出現一個疑慮：到底哪個才是正確的呢?
面對問題，有些孩子會選擇詢問家長或老師，但萬物往往是相剋的，有孩子問，就會有孩子不問，他們或許因為不善於交流而不敢問，或許因為怕問了會被取笑，但這能怪這些孩子嗎?如果他們把錯誤的資訊，深深地刻在腦中，這又是誰的過錯呢?
創意廣告是否應該創意地有技巧呢?
高一作文 篇9
我知道自己不算一個傷感的人，用某個人經常說我的話就是“裝憂鬱”，但我不清楚這到底是不是裝憂鬱。我只是喜歡這樣。
是的，單純喜歡而已。
如果有一天我不再主動找別人聊天，如果有一天我再也沒了動態，如果有一天我刪完了所有的說說、日誌，甚至是好友，如果有一天我不再大笑，不再說話，不再回復，那也請你們原諒我，我只是累了。
是的，我只是累了。
我總想著在你們的世界裡消失幾天，我想一個人去一個陌生的地方，那裡只有我，誰也不能找到我，誰也不！我喜歡失蹤的感覺，我喜歡看沒了我的你們照常過日子的模樣。
神祕，是我一直渴望有的感覺。
我是一個自私的人，我不會想你們失去我後著急的感受，沒準我還會躲在某個角落，偷偷地看著你們忙碌的身影，然後我看著你們愚昧的樣子偷笑著。
這就是我，一個自私的條脾氣鬼。
我在想，認清我真面目後的你們會不會很生氣，不過不管你們生不生氣我都無所謂，因為我是自私的。
原來這才是真正的無感，麻木不堪。
是的，麻木不堪。
可是為什麼竟有些心痛呢？
哦，原來比起悲傷，我更害怕無感。
原來如此。
