【精選】二年級作文錦集十篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的二年級作文10篇，歡迎大家分享。

二年級作文 篇1

今天下午，媽媽、大哥哥還有我一起去“水世界”游泳。

我們換好了泳裝，帶上救生圈來到了泳池，一開始我們選擇了深1。7米的成人泳池，我剛下水，就迫不及待地上了岸，因為這裡的水太深了，我怕我會淹著。然後我們來到了深1米的兒童泳池。我抱著救生圈就往水裡跳。開始我帶著救生圈遊，我左右手來回划水，腳不停地撲騰著。

遊了兩三個回合，我甩掉了救生圈開始學憋氣，我在水面上深深吸了一口氣，然後把頭埋到水下，我突然感覺輕飄飄了，身體慢慢地浮起來。不好，我憋不住了，我從水下站了起來，在水面上不停地喘氣，我滿臉都是水，由於泳鏡質量不好，我眼睛裡都進了水。我急

忙把泳鏡裡的水倒出來。我拿掉泳鏡，繼續把頭埋到水下，用自由泳大膽的往前遊，但堅持不了幾秒鐘，我又從水下站了起來。慢慢地，我在水下堅持的時間越來越長，我非常高興。

我發現游泳並不難，只要學會憋氣、漂浮、喚氣、泳姿正確就可以學會了，我現在只有喚氣沒有學會，只要堅持學，我相信我一定會學會游泳。

二年級作文 篇2

小螞蟻要去外婆家，去外婆家的路上得經過一條小河，小螞蟻走到了那條小河。

小螞蟻問小魚：“小魚姐姐，我要去外婆家，您能送我到河對岸嗎？”小魚姐姐說：“不行啊，我要教小魚跳舞呢！”

小螞蟻看見烏龜教練遊了過來，馬上喊了起來：“烏龜教練！我要去外婆家，您能不能送我到河邊呀？”。烏龜教練說：“不行啊，我要教小烏龜游泳呢！”

小樹葉從大樹媽媽的懷抱裡跑了出來，小螞蟻看見了，說：“小樹葉，你能不能帶我到河對岸啊？”小樹葉說：“行呀！”小樹葉帶著小螞蟻到了河對岸。小螞蟻高高興興地來到了外婆家。

二年級作文 篇3

上個週末，我和我的家人一同前往美麗的西溪溼地遊玩。

雖然那裡的優美風景讓我們入迷，但是我們也看到了令人震驚的一幕。

那天，我拉著家人的手走了那小巧的搖擼船。我小心翼翼地邁出一步，踏上了搖擼船，一開始還搖搖晃晃的，但坐穩後，船便慢慢地平靜下來，搖船者划著槳，平靜的水面頓時捲起波紋。可是船一開到開闊的水面，水質則非常糟糕，只見水面不再波光粼粼，而是渾濁的油汙漂浮在水面，包裝盒和塑料袋等其他垃圾隨地可見，原本清澈的水變得渾濁不堪。這時的我想，水這麼渾，一定是包裝盒的油汙流進了水中，所以才會這麼髒吧！

在回去的路上，我自言自語地說：“如果所有人都愛護環境，保護河流，那每一處環境都會乾淨、美麗，每一條河流都會清澈見底！"

讓我們一起做五水共治的宣傳者和執行者，讓我們一起愛護環境，共同守護我們的家園。

二年級作文 篇4

一天下午，天下起了傾盆大雨，小明打著傘走在路上。走著走著，小明看到一位白髮蒼蒼，滿臉皺紋的老爺爺正拄著柺杖在溼潤的地面上緩緩地走動著，他沒有傘，被雨淋著，一副弱不禁風的樣子。

小明是一個有愛心的孩子，他見老人在雨中行走，怕他會感冒，就趕緊跑了過去。想用自己的傘為老人遮雨，可是傘柄太短了，根本就夠不著，這可怎麼辦呀？

小明急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。突然，他靈機一動，想出了一個好辦法。他請老爺爺把柺杖遞過來，又用繩子把柺杖和傘柄緊緊地綁在了一起。哈哈，這下夠長了！

小明和老爺爺合打一把傘行走在風雨中，老爺爺非常感動，誇小明是個樂於助人的好孩子！

二年級作文 篇5

你是否察覺，你的青春佈滿遺憾，如同漫漫烏雲之穹廬，沉浸在鬱傷之中的瞳仁無法觸及太陽？你是否察覺，你的痛楚很飄渺，碎散在風中，但天空卻沒有其痕跡？你是否察覺，你的思緒很迷茫，漸變成飛鳥，可大地卻沒有其影子？你是否察覺……

可你又是否察覺，遺憾，是帶有色彩的。

你可否察覺，自己寒窗苦讀，經常過著“萬卷詩書消永日，一窗昏曉送流年”的生活，也許是在堆疊的教輔資料中埋葬了自己的青春，也許是在茫茫的題海中迷失了自己的靈魂。或許不說那麼誇張，或許只說你很認真地聽好每一堂課，很盡力地學好點點滴滴的知識，或許該做的你都做了。不期而至的測驗或考試來了，或許是因為緊張，或許是因為粗心，或許是因為太多太多，分數給了一個與你平日的努力不成正比的答案。遺憾，絕對的遺憾，一瞬間，悲壯把其染紅。這種深深的紅，如鮮血般的流動的遺憾，你會察覺嗎？

你可否察覺，自己有很多夢想，很多屬於青春的夢想被一點點地蠶食，擠壓，剩下的只是自己空虛的軀體。自己的青春並不如文字上訴說的絢麗，自己的青春原來不是夢想與現實交織的，在青春的現實中，你只能竭力地儲存自己最後的，深深值入心中的，最終的夢想。這時而光亮時而黯淡如燒焦般的橙色的青春，和與之一樣的遺憾，你會察覺嗎？

二年級作文 篇6

叮咚咚的流水，流水聲很清脆，就像一位婀娜多姿的姑娘唱著悅耳的歌聲。

小河的春夏秋冬是不一樣的。春天，小河邊的樹木抽出新芽，長出嫩綠的葉子;果樹也開花了;小草探出了頭，看看春天是不是來了;夾在草中間的野花也你爭我斗的開放著;小鳥們也嘰夏天，小河邊的樹木長得鬱鬱蔥蔥，樹木就像換了件綠衣裳;果樹上掛著沒有成熟的小果子;小草也長得綠綠的，就像給小河邊鋪了幾塊綠色的地毯，綠色的地毯上還有幾朵小花做點綴，好看極了!小孩子們到小河邊玩，男孩子們在河裡泳遊，女孩子們在河邊捉魚、摸蝦、捉螃蟹、玩水……小魚們在河裡玩耍，你追我趕，有的躲在石頭下，有的躲在石頭縫裡，有的躲在小洞裡。

二年級作文 篇7

學煎蛋

煎雞蛋是我最愛吃的早餐之一。媽媽煎的雞蛋是金黃色的，灑一點點醬油，吃起來就很鮮美。我一想起那個味道就會流口水。

寒假裡，我打算學會煎雞蛋。我先選一個胖乎乎的雞蛋，然後再拿出平底鍋。點著火，我往鍋裡倒一點點油，等油燒熱了之後，我學媽媽的樣子，把雞蛋在鍋邊磕破，輕輕地倒進鍋裡。慢慢地，透明的蛋清變成了白色，我就拿起鏟子，小心地把蛋翻了個身。等蛋的兩面都煎成金黃色的時候，我就把蛋盛到盤子裡，加一點點醬油。我大大地咬了一口，哇，好香。比媽媽做的還要好吃，甚至比頂級大廚做的都要好。

通過煎蛋我發現，學燒菜是一件快樂的事兒，我以後要學會燒的菜，也燒給爸爸媽媽吃。

二年級作文 篇8

如今已是深秋了，桌上一盤棗悄悄貼著我的耳朵告訴我。我的心境抵不住這個季節溫婉的浸潤，開放了春夏時積聚的秋思。

挑了一個小調皮，滿足地捧在手心裡。童年的記憶，就像一個個棗，被嘴饞的'時間老頭兒一口一口地吃掉。可總有一些，我會小心地藏起，不準消逝，心裡默默呢喃：嗨！哥哥，果果熟了。

記憶中那個秋天的午後，陽光柔柔地瀉下來，林哥哥稜角分明的臉龐被鍍上了一圈暖暖的光暈，額前的碎髮應和著秋風的律動，不安分地搖晃。墨色的眸子注視著紙上的“叉叉”——這是我小時對乘法的暱稱。

“林哥哥，哥哥，我們去山上看果果熟了沒！”剛剛齊他腰的我在他身邊跳來跳去。他停下筆，撓撓我的頭髮說：“哥哥陪你去，叫上你勇哥哥和偉哥哥，別讓我媽知道哦！”我及其鄭重地一字一句地承諾：“我見到舅母就說我們不去山上玩！”哥哥似笑欲哭的樣子讓我挺納悶兒的，不過又一蹦三尺高，歡歡喜喜地叫上其他哥哥。

我們準備好籃子，就鬼頭鬼腦、躡手躡腳溜去了老屋後的山上。哥哥們走起來想飛——至少我當時是這麼認為的。我也沒心思追，只覺得眼前的小花小草好漂亮，自顧自地埋著腦袋走，左瞧瞧右看看，把剛才的興奮勁兒都結結實實拋進軟綿綿的雲朵裡了。

等我慢悠悠地來到棗樹下時，哥哥們早就橫七豎八躺在樹杈上了。面前的大樹像個巨人，叉腰站在我面前，看得我脖子都酸了。葉兒綠油油地在陽光的撫愛下，盡情詮釋旺盛的生命力。樹上結滿了青黃青黃的小果子，像一顆顆星星牽引著我的目光。

我嚥了咽口水，深吸一口氣，抬起腳就傻乎乎地往上爬。這嚇得哥哥們立馬跳下來。林哥哥緊張兮兮地說：“你就別湊熱鬧了，你要是摔著了，我們可沒好日子過了。”我只是盯著那一個個熟透了的果子——搖擺著胖胖的身子，依偎著樹枝，捨不得掉下來。彷彿樹枝就是它們的依靠。它們肯定比棒棒糖還好吃。

就在我做白日夢的時候，哥哥們早就摘了一大籃坐在溪邊洗棗了。我靜靜地站在原地，默默地注視他們。他們一個個地洗，一個個地搓，一個個地擦。那麼專注，那麼一絲不苟。那時小小的心裡，暖暖的，像漸漸泛紅的太陽，也像棉花糖，軟軟地。那一刻，我沒有想過自己是多麼需要他們，只是想他們永遠和我在一起。

我輕輕地跑過去，地上的葉兒也隨著我的腳步發出很好聽的“沙沙”聲。我撲在林哥哥背上，兩隻手臂剛好可以圍住他的脖子。哥哥沒說話，可我知道他在笑，因為小溪告訴我他的眼睛彎彎的，清澈地像溪水。

他把一個洗好了的棗送到我面前，水珠們還趴在棗上不走，就像我賴著哥哥一樣。一口咬下去，真的脆脆的、甜甜的。有一股暖洋洋的味道，也有陽光的香味。

哥哥們都挑出最乾淨的棗，很自然地放在我的衣兜裡，它很快就鼓鼓地，像個球。我輪番趴在哥哥們的背上，我很感謝哥哥們給我的依靠，卻貪婪地捨不得下去。認真地扳著指頭數：“林哥哥給了我一個果果，偉哥哥給了我一個果果，勇哥哥給了我一個果果……”

清淡的雲影覆蓋在三個男孩子和一個女孩子的背影上，他們的影子被此時暖暖的夕陽拉得老長老長，好像永遠也捨不得褪去似的。

恍惚間，思緒被懷揣著秋天心事的月牙兒抽了回來，好惦記大學裡的林哥哥，我忍不住輕笑起來。左手依舊握著一個小棗，右手拿起電話。

輕快的“嘟嘟”聲響後，我輕輕地說：“嗨！哥哥，果果熟了。”

二年級作文 篇9

聽說今天要擺七巧板，我特高興。

我用七巧板擺出一座山，我先用二個三角形和一個平行四邊形擺出半山腰，一看就像一座真正的山腰，接著，用正方形做山頭，嘿嘿，一座山就拼成了，這座山又像鑽頭，非常好看，我坐在那兒欣賞了半天。

二年級作文 篇10

大家知道傳統藝術____插花嗎？插花就是把一朵朵美麗的鮮花根據一定的構思，按先後順序插在盆子裡，這就是插花。

當我走進那時，看見桌上擺著各種各樣的鮮花，有西洋桔梗、山蘇葉、小雛菊……還有一個裝滿水的盆子用來插花的。老師開始講課了，先把山蘇葉擦乾淨，再選一片最硬的用手輕輕地揉一揉弄軟，讓葉片有一個彎曲的弧度。最後估計下長度在底部用剪刀剪尖，這樣便可以把山蘇葉插上去了。接下來就是選主花了，主花要最鮮豔的那朵，開的最好的那朵，主花插好之後，再把小雛菊和一些小花插上去，遵循一定的創作法則，插成一個優美的形體。但是一定要緊密，而且還要有順序，有條理。老師講完後，我們便可以做屬於自己的插花了。我仔細地做，認真的插，漸漸的一盤美麗的插花便完成了，儘管很辛苦，也沒有老師插的好看，但那畢竟是我自己的傑作，屬於我自己的第一次插花，看起來，還是挺賞心悅目的。

今天的活動讓我受益匪淺，在我眼中，那插畫的景象讓我無法忘記。