二年級作文經典(8篇)

在平日的學習、工作和生活裡，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的二年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

何謂“少年精神”？我認為少年代表著青春，是活力四射，富有朝氣的年齡段，說我們是清晨八九點鐘的太陽可謂有過之而無不及，自古英雄出少年，我們就是有活力，就是虎虎有生氣，但是，當今少年，都還精神嗎？

當今社會，處處潛藏著無形的競爭壓力，乞丐都講究搶佔地盤，拼業績了；幼兒早教的競爭更是激烈，更何況我們少年了，面對著巨大的學習壓力，升學壓力，你說我們還能有精神嗎？雖然社會呼籲給學生減壓，但是就算學校給減了，可家長是絕對不會給我們減壓的，雖然說是為我們好，但是我們確實沒有能力承受這麼多的壓力，我們總是獨自做題到深夜，而白天在學校就重複著“春困、秋乏、夏無力，冬日正好眠”的迴圈輪迴，誰能告訴我少年的.精神從何而來？難到我們少年的精神就只能被禁錮在那短的可憐的夢裡嗎？

少年精神匱乏，但“精神病”卻時有出現，不僅校園暴力從未銷聲匿跡，跳樓自殺事件也屢有發生，這是應該歸結於現在學生心理承受能力弱還是現在學生學習壓力確實太大了呢？

叛逆是少年的一大標誌，在如此重壓下，叛逆一下，發洩一下是可以理解的，人人都說少年狂，巨壓面前，再狂又能奈何妨？

人生少不了挫折，可能比起他人，我們的壓力是多了點，但是，不要忘了，我們是少年，正所謂初生牛犢不怕虎，我們要展示出不服輸，不畏艱險，勇於拼搏的精神，吃得苦中苦，方為人上人，少年越努力，老大越光輝，加油吧，不要辜負這大好的青春時光！

二年級作文 篇2

吃過晚飯，我正在寫作業，電話叮零零地響了起來，爸爸拿起電話一聽，原來電話是我親愛的程老師打來的。

我拿過電話，老師問我，這段時間在學校學習好嗎？班上的同學們都好嗎？課堂紀律好不好，上課有沒有聽不懂的地方？她讓我在班上要認真遵守紀律並管好班上的'同學。我認認真真的告訴了老師班上的情況，告訴她班上的同學都很好，課堂紀律也很好，只是同學們都很想念她。

放下電話，我的眼睛溼潤了，老師因為生病住院一週了，可她在醫院裡都還在想念著我們，擔心我們學習退步，我不由得想起半年前，有一次程老師正在上數學課，我因為感冒發燒，上課時無精打采，老師看到我的樣子，走過來摸了摸我的頭，說：“呀，怎麼這麼燙啊！”她馬上讓班長帶領大家在教室自習，抱起我就往醫院跑，並給我爸爸打電話，讓他趕到醫院。

我決定星期六去醫院看望我親愛的好老師。我想對程老師說：“老師，我愛你！”

二年級作文 篇3

在一個星期天的下午，我拿五元錢到樓下的商店裡去買零食，賣貨的老爺爺笑眯眯的對我說：“你買什麼呀？小朋友！”我說：“我要買一包五角錢的方便麵。”老爺爺給我拿來我要的方便麵，我把錢給了他，他給我找出一把皺巴巴的零錢。我數了一下這些零錢，發現這些零錢不止4元5角，而是 9元5角，我心想老爺爺一定把我給他的五元錢當十元錢了。我心裡偷偷地高興起來，因為我買了東西后手裡還多了竟一半的錢，真是天上掉餡餅呀！我怕老爺爺看見，裝作若無其事的樣子走出了小商店。

我走出小商店後，看見一位小孩手裡拿著一毛一毛的.零錢，原來他也來買五毛錢的零食，老爺爺數了數，發現那不是五毛錢，而是四角錢，但是老爺爺給了他五角錢的零食，看到這裡，我走了。

在回家的路上，我想多出來的五元錢還不還呢？還了，我就買不到我想要的東西了，不還，心裡過不去，那個老爺爺可是個好人，我有點對不起他。怎麼辦，我想了足足有五分鐘時間，最後我心裡想這錢必須得還。

我跑回了商店，紅著臉對老爺爺說：“老爺爺，你剛給我找錯了錢，給我多找了5元錢！”老爺爺很驚訝：“哦，是嗎？你看我到底是老了，腦子不夠用了，你是一個誠實的孩子，爺爺謝謝你！”我把5元錢還給了老爺爺。

雖然我沒有得到那多找的五元錢，但我很快樂，渾身很輕鬆，因為我遵守了做人的規則。

二年級作文 篇4

家裡的紅豆杉苗長得很大了，爺爺說再不移植就要長不大了。正好後面的小院牆邊有些空地，爺爺說，可以搭個小花壇，這樣小樹苗就有家了。

爺爺叫上爸爸，推著小三輪車，說要撿些磚頭來搭這個小花壇。我嚷著也要去，爸爸不讓，爺爺就把我抱上小車，說：“讓茜茜一起去，爺爺更高興！”於是，我們就出發了。

我們來到一條很寬的路邊，我看見路邊新造了好多工廠。在一個大工廠門口，有許多的磚塊，一位老爺爺坐在門口晒太陽，好像和我爺爺認識，他們還打了招呼。爸爸在一旁翻磚塊，我看到這些磚頭灰撲撲的，和平時看到的紅色的磚頭不大一樣，就問爸爸：

“爸爸，這磚怎麼是灰色的呀？”

“這磚是水泥做的，工廠新造出來的'時候，用來砌外面的圍牆的。”爸爸說。

“那麼多廠子都是剛剛建造起來的？”

爸爸抬頭看了後面的一排排廠房，告訴我，這些工廠，從前都是農田，現在搞建設，路造得這麼寬，工廠才造得這麼多。以後我們這裡慢慢會有很多人來，會很熱鬧。聽著爸爸的介紹，我彷彿能聽到工廠開動機器的隆隆聲了。

磚頭很多，我們一會兒就撿了滿滿一車。我和爺爺、爸爸就高興地回家建造我們的小花壇去了。

我想，在不久的將來，我家的紅豆杉將越長越高，就如我們家鄉的建設，越建越美！

二年級作文 篇5

我聽過這樣一個故事：有一名走鋼絲表演者，他要表演一個在16米高空走鋼絲的節目並不設任何保險。在表演時，有一粒灰塵落入他的眼睛，他停止了表演。在那是助手並沒有喊他一聲，向他打招呼，而是一句話不說的望著他。這時，表演者的淚水流了出來，沖走了灰塵。他順利的表演完了節目。

大家可以想一下，如果那時助手喊他一聲，那後果將是什麼……

讀到這，大家可能想，助手呼喊他一下，讓他回過神兒來。那不是更好麼？

不，你想錯了！如果助手真地喊了他一下。那在他心裡就形成了一種依賴。他只要一分心，那我想誰都可能知道後果是什麼。那就是，他掉下來摔死，以許死的'會更慘。

想想自己，在自己遇到困難時，你想到的是依賴還是自己去努力克服？也就是是靠別人的幫助，還是想辦法克服自己的敵人？說遠些，再別惹有困難時，你是否去幫助他，而幫助的是否和幫助的時間相對。在你有困難時，別人所能做的,只是送你一程，而真正的勝利，還是靠的自己。

二年級作文 篇6

在沉睡已久的證書裡，有著一段讓人心酸的故事，期間既有著辛苦的汗水，也有著無奈的淚水。

它們都沉睡了，可是唯有那母愛沒有沉睡，它永遠永遠地留在我心中。

那時我讀五年級，每逢週日都去學習素描。有一天，二級考試來了，本應兩小時就應放學的課延長到了三個小時。考完試後我抱著快樂的心情跑回了家，本想讓媽媽高興一下。可是開門時迎接我的那張臉讓我失望了，媽媽一臉怒氣，把我拉進房間，重重地關上了門，二話不說就打了我一下，還沒等我開口，那第二下又狠狠地落在我身上。我哭了，我含著淚問：“媽媽，為什麼？為什麼打我？”我傷心極了。

“你去哪了？你看看都幾點了！”媽媽氣得臉色發青。

我無奈地說：“我哪兒也沒去，一下課就回來了呀……””我的喉嚨裡都說不出話來了。

“還說！”媽媽更生氣了。就這樣我被媽媽不明不白打了一頓，我傷心極了。

到了領證書的那天，媽媽和我一起來到學校，媽媽一看那天考試的.時間，手顫抖了，眼中的淚水流了出來，她不停地擦拭著，抱著我不停地撫摸，並說：“對不起，孩子，對不起，是媽媽不好，錯怪你了。”那時我猶如一位堅強的男子漢說：“沒關係的，媽媽。”那一幕留給我的傷痕在我心中抹去了。

獲獎證書一直掛在我家的牆上，我一看到它就想起那天的故事。我知道母親對我的嚴格要求，那全是為了我好，是為了我在人生道路上走得更堅實。

二年級作文 篇7

天氣越來越熱。上午我閒著無聊便找起了春天。

我跑到小河邊看見小魚在水裡游來游去快活極了，我仰望著藍藍的天空，看見電線上停著幾隻剛從北方飛回來的燕子（應該是南方吧）嘰嘰喳喳的叫著，好像在為春天讚歌。（寫得多好呀）

忽然，我覺得自己的腳有些癢我一看原來是幾隻狡猾（改成“貪玩”是不是會更好一些？）的螞蟻爬到我的.腳下，我剛要把它殺死。但是我又想起科學老師說的珍愛生命，後來我把螞蟻輕輕的放在了地上，又繼續尋找春天的足跡，我又走呀走呀忽然停了下了看見了一隻蒼蠅正在一個老爺爺後腦勺，我要去抓它的時候。可是它又飛向欄杆，我趕緊跑過去抓，可是蒼蠅又飛向遠方。我很失落，就在這時候可愛的小燕子嘰嘰喳喳好像在安慰我，叫我不要難過。在燕子的幫助下我又開心起來，仰望著燕子對著它笑。就這樣燕子和我做了個好朋友。

原來找春天也是一件非常好玩的事情呀！那我以後也要再去尋找夏秋冬喲！

二年級作文 篇8

吐魯番的葡萄，哈密的瓜，阿克蘇的蘋果美天下。我們新疆的`蘋果最好吃了。

春天來了，蘋果樹發芽了，開出了朵朵白色的小花，結出了綠色的果實，那時的蘋果最難吃了，有酸又澀。

慢慢的，到了豐收的季節，那紅彤彤的蘋果就像一個個小紅燈籠，還像小姑娘害羞的臉蛋。摘一個紅紅的蘋果，咬一口，看見嫩黃的果肉，甜甜的汁水流了出來。

貪吃的我都把果核咬爛了，發現一顆顆黑籽。媽媽告訴我，這是蘋果樹的種子，有了這些種子就能長出茁壯蘋果樹。

吃蘋果有很多好處，蘋果裡含有“單寧酸”可以治腹瀉和便祕，還可以降低膽固醇。

小朋友，你們喜歡吃蘋果嗎？希望你們也嚐嚐我們新疆的蘋果。

哇，吃了忘不了。