二年級上冊作文(15篇)
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的二年級上冊作文，希望能夠幫助到大家。
二年級上冊作文1
王老師總是那麼溫柔可親，她美麗的眼眸總是充滿了智慧。
王老師嗓音甜美，講課時的聲音抑揚頓挫，富於變化，就像在唱歌，聽起來開好像山澗的清泉，緩緩流過我們的心田。
王老師上課時講到重要的地方，提高嗓音，在黑板上一筆一劃的寫例題，還不斷的問問題，不斷地回答我們問題。有時有的同學上課不認真聽講，老師會用眼睛一直瞪著他，實在把老師惹生氣了，老師就會用粉筆頭去提醒他，讓他認真聽講。
前兩天，我參加了學校組織的山東電視臺小記者資格考試，通過我的努力，我成功了。我高興地跟王老師說：“我通過了”王老師摸著我的頭說：“恭喜你，好好幹。”
王老師批評人的話語很風趣，總會讓我們捧腹大笑，笑的同時，我們也心中吸取教訓。
我們的王老師像爸爸媽媽一樣溫柔，我喜歡我們的王老師。
二年級上冊作文2
小春天來了，小草探出了綠油油的小腦袋，迎春花正在暖和的春風中跳舞，小河“嘩啦嘩啦”唱著春天最美的歌。青蛙在荷葉上蹦來跳去，快樂極了！
今天，小明和小晴，還有小剛在小河邊玩耍時，發現了一隻可愛的小青蛙。小明覺得這隻小青蛙很好玩，他向前撲去捉住了小青蛙。小明興奮地在一旁玩起了小青蛙。小剛趕緊對小明說：“青蛙是益蟲，我們要保護它！”小明的確很喜愛這隻小青蛙，他捨不得放掉它。小晴拉著小明的手說：“青蛙是動物，它屬於大自然，不是我們的玩具，我們不能拿它玩，快放了它吧！”小明聽了，慚愧地低下了頭，臉也紅了。於是他們開始尋找小青蛙的家。
他們來到了小河邊，只見荷葉上正蹲著一隻青蛙“呱呱呱”地叫著，好像在呼喚它的朋友。小明蹲下來把小青蛙放回了小河，它開心地向它的朋友遊
小明和小剛還有小晴看著這一幕甜甜地笑了。
二年級上冊作文3
在一座鬱鬱蔥蔥的森林麗，住著一群小動物。有頑皮的小猴，勤勞的小牛，潔白的小兔，討人喜歡的小雞，機靈的小鳥，老實的小山羊，還有討人喜歡的大熊貓。它們和睦相處，相互幫，過著幸福開心的生活。
一天早晨，太陽公公露出了笑臉，雲女孩在天空悠閒地散步，這天可是個好日子，大家都沒忘記。是什麼日子呢？是小山羊的過生日啊！小動物們各自拿來東西，到小羊家門口，給小羊賀壽，它們不約而同地說：“小羊，祝你過生日快樂。”小羊一聽像子彈一樣彈出來，歡迎大夥。小猴從樹上摘來了一個又大又紅的桃子送給小羊，小牛拿來一杯新鮮的牛奶送給小羊，小兔拿來一籃果子送給小羊，小雞提來一隻又肥又大的蟲子，大熊貓拿來竹子送給小羊。小雞笑著說：“我沒帶禮物，但我可以唱歌當禮物吧。”說完，它就唱歌了。動聽的歌聲讓大夥入了神，一曲完了，大夥都拍手叫好。小山羊說：“我真是三生有幸，我真是天底下最幸福的小山羊，謝謝大夥！”
說完，小山羊請大夥近屋共享美味蛋糕。
二年級上冊作文4
從前，小兔、小鹿、小豬和小鳥是好朋友。
有一天早上，太陽都已經晒屁股了，小豬卻還躺在床上呼呼大睡。小鳥飛到小豬家的窗臺上，嘰嘰喳喳地叫，好像在說：“小豬，我們出去玩吧！”小豬說：“吵死人了，人家還想睡呢！吵死人了！”於是，抓起一個皮球就往窗臺上扔去，不過沒扔著，但是，藉助樹的彈力把球彈了回來，砸到了小鳥，並且把它砸到小豬家的地板上，小鳥的翅膀受傷了。小兔看見了，把小鳥帶回了家。
小兔每天給小鳥療傷、餵食、洗澡和陪它睡覺，一直到小鳥的傷好了為止。小鳥的傷好後，決定在小兔家住了。一天，小鳥對小兔說：“我翅膀的傷是被小豬砸到的，走，我們現在去報復它。”小兔說：“不能這樣。”小鳥問：“為什麼呢？”小兔說：“因為人家打了你，你再去打回它，這是個不好的行為。”於是，小鳥只好放棄報復小豬的計劃。小豬知道這件事後，就主動來到小兔家向小鳥道歉：“小鳥，對不起，我以後再也不會打你了，從現在開始，我們就和好吧！”小鳥和小兔聽了，都誇小豬是個知錯能改的好孩子！
二年級上冊作文5
今天上作文課時，丁老師拿著一個玻璃瓶走進了教室，裡面裝著四隻可愛的小螞蟻。同學們好奇地圍上去，仔細地觀察小螞蟻。
小螞蟻渾身穿著黑褐色的衣裳。小螞蟻有大大的頭和屁股，細小的身子，還有小小的三對腿和防身的武器“大夾子”，它們在用又細又長的觸角熱情地相互打招呼呢！
丁老師還帶來了兩個盤子，一個盤子裝著雪白的食鹽，另一個盤子裝著甜甜的白糖。丁老師把兩隻螞蟻放到有食鹽的盤子裡，另兩隻放在有糖的盤子裡，放在有食鹽的盤子裡的小螞蟻到處亂跑，一會兒東一會兒西，像在沙漠裡迷了路一樣。那兩隻螞蟻好不容易爬到盤子的邊沿，逃走了。
接著，丁老師又把這兩隻小螞蟻放在有白糖的盤子裡，奇怪的事情發生了！四隻小螞蟻在白糖裡一動也不動。有一隻小螞蟻把頭埋在白糖裡，還有一隻小螞蟻用嘴咬住了一粒白糖，白糖太重了，根本搬不動。另兩隻螞蟻碰碰觸角好像在說：“這麼多食物，我們去搬救兵吧。”
通過這個實驗，我知道了螞蟻不喜歡鹽份多的地方，它們最愛吃甜食。
二年級上冊作文6
在一個炎熱的夏天，有一輛載著許多乘客的汽車在站臺那兒停了下來，突然，上來了一位小哥哥，他雙手拄著柺杖，右腳還纏著繃帶。坐在前面的一位白髮蒼蒼的老奶奶，她身穿白襯衣、藍褲子，看見了小哥哥連忙扶住他說：“來坐我這兒吧！小朋友。”小哥哥聽了，微笑的說：“謝謝！我不坐，還是你坐吧！”說完，就往前走，這時坐在老奶奶後面的身穿方格子的大哥哥不想讓座，就把手裡的書翻開，擋住自己的頭，還露出一隻眼睛看著小哥哥，就在這時大哥哥後面穿著花裙子的小妹妹揮著她那小巧的手，叫道：“小哥哥，快來我這裡坐吧！”她用手指著凳子說。小哥哥吃驚的走過去說：“謝謝你！小妹妹。”說完就坐下了。小妹妹站著夠不著吊環，這時，車子開了起來，小妹妹還沒有站穩，就摔了一跤。大哥哥看見了，覺得很難為情，又很慚愧，就急忙把小妹妹扶起來讓她坐在自己的座位上，而自己站著。
小妹妹笑了，車上的人也笑了。
二年級上冊作文7
週末，爸爸媽媽帶我來到薊縣城東的翠屏湖遊玩。群山環抱中的翠屏湖如一面閃光的明鏡，藍天，碧水，湖光，山色，像一幅優美的畫卷，展現在我們眼前。我們登上湖邊山頂，俯看湖面，但見水天一色，漁帆點點，波光粼粼，鷗鳥翻飛，南北翠嶺遙相呼應，山影幢幢倒映成趣，清風吹來，好不愜意。
10點多鐘我們又來到位於西岸的湖濱大壩，這裡是觀湖的便捷之地。大壩南北五里，巍峨壯觀，如一條巨龍橫臥湖西，它一頭連線鳳凰山，一頭連線翠屏山，似有“龜蛇鎖大江”的恢巨集氣勢。如今，壩上路燈盞盞，樹影亭亭；壩外綠草青青，壩內湖水藍藍。新修的遊船碼頭和座座古亭，招呼著遠來的客人。我們三人乘坐著一艘快艇，盡情的在湖面暢遊。
我們登上壩頂，放眼東望，但見一湖碧水遠去，如霧如煙，直到天的盡頭；遠處更有閒致的雲彩，毫無倦意地自我變化，漫不經心地與水為伴。俯首低看，一湖碧水拍岸而來，浪花濺處甩珠灑玉，似要衝破堤岸，走出湖區，不厭其煩地進行著無效的勞動。若是趕上早晨日出，太陽則像是水淋淋地躍然水上，霞光沿著湖面輕走如飛，波浪澎湃的翠屏湖好像沸騰的大鍋煮制著鮮美的蛋湯，令人捧之慾喝。
翠屏湖，真是太美了！令人流連忘返。
二年級上冊作文8
今天是星期天，媽媽拿著照相機去濱河路邊給我拍照。
早晨，剛起來，就能聽見小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，好像在說：“快起來，快起來，太陽公公生氣了！”起來後，我洗完臉，吃過早餐就出發了。啊！早晨的空氣正新鮮，在我們的菜園裡，有許多花，在那裡，就能聽見蝴蝶翩翩起舞的聲音，蜜蜂“嗡嗡”叫的聲音。到了小河邊，我們聽見了小河“嘩啦啦”的聲音。媽媽開始給我拍照片，沒拍完一次照片，都會發出“咔咔”的聲音。不一會兒，下起了小雨，雨點落到地上發出“嘀嗒，嘀嗒”的聲音。雷發出“轟隆，轟隆”的響聲，好像在說：“小朋友，快回家。”過了一會兒，小草、小花都說：“明天就可以長高了。”有一些大樹上的葉子和雨滴打了一架，葉子發出“滴滴滴”的聲音。雨點打在我家的窗戶上，發出了“噼啪，噼啪”的聲音。
聲音無處不在，無時不在，只要你用心時，就一定會聽見。
二年級上冊作文9
我要做我的“艾菲爾鐵塔”了，真高興。
首先，我準備了許多大小不一的紙，還拿出了我的裁紙法寶--大剪刀。開始裁紙了，我把紙裁成了大小不一的正方形。
第一步做底座，把紙沿著對角線對摺，變成三角形，開啟紙，再沿著另外一條對角線對摺，然後，雙手沿著四個邊往紙中間一推，底座就做成了。
第二步，折第一層寶塔，先按折底座的方法摺好紙，然後將四個尖角對準塔尖折過去。將手指伸進中間的三角形，開啟變成小正方形，四個邊都這樣開啟，把四個邊都向中線對摺，換另一個邊開啟，最後把它再拉向中間對摺，第一層寶塔就做完了。
第三步按同樣的方法折九層，然後把它們拼起來。我的“艾菲爾鐵塔”就做成了。
做“埃菲爾鐵塔”真不容易，中途我雖然有點累，但是我沒有放棄，最後終於做出了我的“埃菲爾鐵塔”。我覺得做其他事情也一模一樣，一定不能放棄，否則永遠不會成功。
二年級上冊作文10
在一個陽光明媚的'早晨，小雞和小鴨要去山上看望山羊公公。
他們剛來到山腳就看見前面橫著一條河，小雞犯愁了，問小鴨：“小鴨，這該怎麼過去呢？我不會游泳啊！”小鴨眨眨眼：“沒關係，你忘了我游泳本領可高了，我可以揹你過河呀。”於是小雞跳到了小鴨的背上，小鴨就划著“槳”游到了河對岸。
他們想早點見到山羊公公，所以加緊了腳步。不好，小鴨走得太快，不小心掉進了坑裡，坑太深了，他撲騰著翅膀，卻怎麼也爬不上來。小雞連忙俯下身子伸手拉小鴨，手卻夠不著。小鴨在坑裡很著急，小雞在上面也急得團團轉轉，突然，他靈機一動：有了，我不是帶著水桶嗎？我可以到附近的小河提水倒進坑裡，水上升小鴨不就浮上來了嗎？
小雞趕緊行動，小鴨終於得救了，他倆長長地舒了口氣，繼續向山羊公公家趕去。
二年級上冊作文11
今天是除夕，對於中國人來說，這是個喜慶的日子。晚上，不少人都到外面放煙花爆竹。放煙花可不是男孩子的專利，這不我早已按捺不住內心的激動，迫不及待地拉著爸爸要去放煙花了。
到了樓下，爸爸放了幾個“火山錐”。我覺得光看不過癮，便央求：“好爸爸，也讓我試一試嘛！” “行啊！”沒想到爸爸爽快地答應了。“可你要小心呀！”我點點頭。
我學著爸爸的樣子，拿打火機小心地往導火索上一點，然後飛一般地跑到爸爸懷裡，生怕自己被炸到。又過了兩秒鐘，“砰——”“火山錐”裡噴出了五顏六色的焰火，它們在天空盡情綻放，像鮮花盛開在夜晚的天空，那麼漂亮，那麼耀眼。
我滿心歡喜，為自己第一次成功放煙花感到自豪！爸爸也豎起了大拇指，說：“馬芳菲，你真厲害！”
點評：從文章開始，我們就可以看出這是一個非常勇敢的小姑娘。接下來作者通過對心理、動作、語言的描述，很形象地展現出一個小女孩挑戰放煙花的精彩情景。煙花美，小作者的語句更是動人，孩子的表現的確讓人感到驕傲。
二年級上冊作文12
今天晚上，小亮剛剛入睡，就收到了一封給自已的請帖，開啟一看原來是月亮和星星寫的，字是由金點點組成的，而且讀過的字都消失了，讀完後，那此金字變成了一雙金翅膀，它帶著小亮飛呀飛，來到了月亮上。
小亮見了，很高興，星星與月亮也很高興，小亮看星星跳舞，聽月亮唱歌，星星和月亮聽小亮講人間故事，它們都聽呆了，這時，小亮無意說了一句：“有了你們，天空就不再黑暗。”小星星們就爭著讓小亮看自已的光，小亮都陶醉了，他想：這些星星的光要是有魔法就好了，我就可以拿些星星給奶奶，讓她不再眼花，還做一串項璉給媽媽。用星星做眼鏡邊框，那姐姐就不用為面容發愁了。再做個髮卡給妹妹，再做個手鐲給小姨，還做對耳環給姨媽，不過得用多少星星呢？小亮的眼皮開始打架，小星星們看見了，連忙收回了亮光，讓小亮不再感到刺眼。它們一起唱——“搖籃曲”，月亮還輕輕地搖著他，他很快就安然入睡，小亮在夢中笑了，而且笑得很甜很甜，就像一朵美麗的、盛開的菊花。
早上，小亮起來了，想和月亮說說話，可是，他看到的卻是整理好了的書包、桌子、早飯和媽媽的加班留言，他想：原來這是一場夢啊！不過，我一定會再見到星星和月亮，還有那深藍的夜空的！
二年級上冊作文13
雨點像斷了線的珠子，一滴一串地掉在雨水匯成的水窪上面，開出一朵朵透明的小花。小明透過窗子看了很久，心中早就躍躍欲試。
初夏的天就像小孩的臉，一會兒哭一會兒笑。下課鈴響的時候，太陽也露出了笑臉。小明迫不及待地背上書包拿起傘衝出教室，可沒跑幾步就滑了一跤，摔了個四腳朝天，濺起一大片水花。
小明的手破了，腿也摔破了皮，他終於忍不住放聲大哭起來。這時，高年級也放學了，一位大哥哥和一位大姐姐正好經過他的身邊，輕輕地扶起他說：“我們送你去醫務室吧!”大哥哥把小明背在背上，大姐姐幫他揹著書包拿著傘，一路安慰著他來到醫務室。
在醫務室裡，小明看著包紮好的傷口，露出了陽光般的笑臉。他想：我以後也要做一個助人為樂的大哥哥。
二年級上冊作文14
今天,蘇老師讓我們痛快地當了一回小小"音樂家".
蘇老師先讓我們一個個站起來獨唱.輪到我了,我的心裡像裝了一頭小鹿一樣砰砰直跳.我勇敢地站起來,響亮地唱了一首<<春曉>>.
接著,等其他同學都唱完了,蘇老師就開始評比了.結果,我沒評上.不過沒關係,下面還有兩關呢!
接下來,蘇老師又讓我們各唱各的,不準捂耳朵,讓我們感受了一回嘈雜的噪音.呀,這噪音好像上萬把刀刺進了我的心.經過這一環節,我開始討厭這煩躁的聲音了.
到了第三關,蘇老師又讓我們分組,看男女組哪個組唱得歌最響亮,最好聽.我們組商量好要唱<<春曉>>.等我們排練好,就去比賽了.結果,我們女生組贏了.我十分高興.
今天,我明白了一個道理:整齊,有節奏的聲音好聽;不整齊,沒有節奏的噪音難聽.
二年級上冊作文15
秋天到了，不知不覺漂亮的秋姑娘已經來到了人間。
蔚藍的天空飄著朵朵白雲，看，藍天上一群大雁慢慢飛過，一會兒排成“一”字形，一會兒排成“人”字形。
果園裡小朋友們正在摘水果。紫紅色的葡萄像一串串小燈籠掛在架子上。掛滿枝頭的蘋果像小朋友的臉頰一樣紅，它們在微風的吹動下，正向我們點頭微笑呢！
秋天真美啊！
秋天到了
秋天到了！秋天到了！
樹葉黃了，大樹披上了黃色的外衣，小草野換上了金黃色的秋裝。夏天的月季花，百合花，蓮花等都已經凋謝，只有菊花在風中亭亭玉立，開得鮮豔奪目。黃的、白的、 正在悠然的搖曳在枝頭，爭奇鬥豔。
田野裡稻穀黃了，豆子黃了，玉米也黃了，遠遠望去，象是鋪了一地金子。農民伯伯正在忙著收割。一陣風吹來，香味撲鼻，果樹向人們獻出了香甜可口的果實，紅紅的蘋果象一個個大燈籠，香蕉象一個個彎彎的月亮，一大串一大串的葡萄，有的綠的，有紫的，象瑪瑙，象玉石在綠葉下若隱若現??
秋天裡，小朋友們穿上了鮮豔的毛衣，小鳥換上了新的羽毛。秋天真是一個收穫的季節，一個美好的季節，我愛這美麗的秋天！
