二年級作文集錦[9篇]

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的二年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級作文 篇1

我們經過長途跋涉終於到了雲水謠。雲水謠位於福建省漳州市南靖縣，是個非常寧靜的地方，那裡有許多上千年的榕樹和百年的土樓。

我們住在雲水謠景區的一家民宿裡。看，小溪在榕樹下靜靜地流淌，人們在石頭鋪成的路上行走，掛在老房子上的紅燈籠飄呀飄的，好像在給遊人打招呼呢！“嘎嘎，嘎嘎……”這時傳來一陣愉快的歌聲，原來是一群快樂的小鴨子在小溪裡歌唱呢！小溪邊的榕樹下，有幾個小朋友在爬樹。我也加入了他們，像小猴子一樣爬了上去。這可是我第一次爬樹呢！

第二天我們去了雲水謠的土樓參觀。土樓是用土、木頭和石頭做的，它大部分是圓形的。土樓有兩百多年的歷史，但是現在裡面還有人住。我們參觀了和貴樓、懷遠樓和翠美樓。和貴樓是長方形的`，是所有土樓中最高的，而且它還是造在沼澤地裡的呢！懷遠樓是建築工藝最精美、保護最好的雙環圓形土樓。其中翠美樓最有趣，它又叫小東倒西歪樓。每座土樓都有它自己的故事，真是奇妙極了！

生活在那裡的人們日出而作、日落而息。雲水謠寧靜得像小溪裡的水，美得像一幅動人的畫！

二年級作文 篇2

一天，有一隻小貓名字叫“花花”,他的脖子上掛著一個圓溜溜的小鈴鐺，在陽光的.照射下，花花的小鈴鐺閃閃發光，走起路來“丁鈴鈴”地響。

正在草地上各小兔玩的小狗聽見了說：“小兔，是什麼聲音這麼動聽。”小兔仔細地看了看，原來響聲從小貓花花身上傳來的，他胸前掛著一個閃閃發亮的東西。

他們跑過去問：“花花，把你脖子上的東西借給我們戴一戴好嗎？”花花說：“不行。”小狗說：“花花，把你的東西讓我們摸一摸可以嗎？”花花又說：“不行，你們會弄髒小鈴鐺的。”

說完他昂著頭大搖大擺地往前走，一不小心掉進了河裡，花花大喊“救命......”小兔和小狗聽見了毫不猶豫地跑了過去，使勁地把花花拉了上來。花花摘下小鈴鐺難為情地說：“小兔、小狗我們一起玩小鈴鐺吧！”

經過這件事，花花懂得了有好東西一定要大家一起分享，當別人遇到困難時，大家都要伸出援助之手。

二年級作文 篇3

噢耶！噢耶！朋友們，我有一個天大的好訊息要告訴你們，那就是我創造了我們陽光國小的歷史。

寒假時，學校給我們給我們佈置了一個任務——設計學校吉祥物。開學那天，各班都把設計好的吉祥物上交到學校。第一輪是老師選，選出來的三幅作品讓學生公選，最後要確定兩幅作品為學校的吉祥物樣稿。很榮幸，我的作品也在這三幅之列。

經過兩天的公示，週五下午的大課間，公選正式開始了。只見全校師生都站在操場的左半邊，三位創作者帶著他們的作品站在操場上的右半邊。規則是這樣的，一個班一個班進行，喜歡哪一個吉祥物就站在那個吉祥物作者的背後。然後體育老師清點每個吉祥物作者背後的人數，人數最多的兩個吉祥物，被選上，最少的淘汰。

席校長說了一聲“開始”，只見第一個投票的六（2）班，全都跑到了我的背後，這不是最奇怪的.，接著，六（1）班的同學全都跑到了孟恬薇的背後，再接著有的投向這個，有的投向那個。場面很壯觀，就像一群群蝴蝶飛來飛去。直到就剩最後一個班的時候，真有點擔心會被淘汰，就向後看了一下，接著，我的嘴張得很大，下巴就快掉到地上，而我的擔心是多餘的多餘。後面的場景讓我無法相信，只見我後面的人站成了五六列，操場的長度不夠了，排到了操場後面的那面牆邊，然後還拐了個彎兒，成了一個J形，真是形似一條龍，龍頭在我這裡，可是卻看不見龍尾。而孟恬薇的支持者只是我的一半，陳芊睿的比孟恬薇還要少一些。

我和孟恬薇設計的吉祥物被學校採用了，席校長給我們每人發了獎狀和一百元獎金，學校還會把吉祥物的造型印製在陽光卡和陽光幣上，將來還會做成毛絨玩具。若干年以後，我離開了陽光國小這個校園，陽光國小的陽光卡和陽光幣依然會承載著我的設計寫進陽光國小的史冊，並且流傳下去。

二年級作文 篇4

新的一天開始了，與往常不同，今天的學校裡充滿著戰鬥氣息。啊……，原來是學校首次舉行朗讀嘉年華。我們班的小小朗讀者黃梓名也將參加這次比賽。

一年一度的朗讀者嘉年華拉開帷幕，參加評比的朗讀者個個都很棒！但是，讓我最感動、印象最深的是4號選手李禮然同學的朗讀，下面讓我來介紹一下她精采而又飽含真情的朗讀吧！

當4號選手李禮然走上來時，我就感覺她是一個品學兼優，在班級裡數一數二的好學生。

她的聲音甜美動聽，選材也很好。李禮然同學選的是《福妮兒》，她的聲音像百靈鳥，清脆而又響亮。她的表情也很有趣，開心時挑挑眉毛、不開心時表情凝重。當她喊“娘，娘！”時，全班同學的心都被她動情的朗讀聲牽扯在了一起，此刻不像是在看一場朗讀比賽，而是走進了故事情節之中。

朗讀者有的氣勢磅礴，有的溫柔可人。朗讀聲抑揚頓挫，時而快，時而慢；時而洪亮，時而低沉。在跌宕起伏的一個個故事裡，每一位優秀的朗讀者都使出全身力氣，惟妙惟肖地詮釋著自己的'精采。

我體驗過朗讀者，也聆聽過他人的朗讀。杜老師說過：文字是會表達感情的，當你看了這本書，就會感受到作者心的感受。我想朗讀者也是這樣想的。我會爭取在同學心中是朗讀者，用語言表達感受。

二年級作文 篇5

在一個春光明媚的早晨，我來到森林公園，和太原晚報小記者一起參加植樹活動。

植樹活動開始，我和其他幾位小記者一起種水蠟樹。

我首先挖坑，我拿著鐵鍬，開始有模有樣地剷土。一開始還覺得剷土很容易，但鐵鍬就是不聽話，無論我怎麼用力，它就是不往土裡鑽。這時一位叔叔告訴我，使用鐵鍬，得手腳同時用力，手掌使勁往下壓，腳向下用力，我使出渾身力氣，終於有“戰果”。

種樹的坑終於挖好，下一步我便開始栽樹。我幾個人小心翼翼地將樹苗抬起，輕輕地放入坑中，由兩個人扶著樹苗，另外兩個人往坑裡慢慢填土，當樹苗不再左右移動時，我開始給樹苗澆水。澆完一桶水之後，我整理一下土壤，這樣一棵小樹苗就種好。

為讓我更加親近樹木，老師帶領我參觀森林公園的植物園林，這裡有彩色的白皮松、樹枝彎曲的龍桑、扇形葉片的銀杏、爭先開花的櫻花樹等形態各異的'樹木。

我感受到大自然的神奇，同時也認識到我要從小愛護樹木，與樹為伴，保護地球優美的環境。

二年級作文 篇6

忽明忽暗的燭光，照在古老的石碑上；輕輕的腳步聲，迴盪在過道中。

“老大，我怎麼覺得這裡這麼詭異呢？是不是有鬼呀？”一個明朗少年的聲音突兀的出現在了寂靜中，打破了死寂的沉默。

前面一個類似於少女曼妙的身姿，不停的晃動，卻止不住她散發的冷氣，“那你就喊‘邪靈退散’保護自己，我很忙，別說話，浪費氧氣，還產廢物。”少女停下腳步，慢慢的對她身後的少年說道。

那男孩霎時間把臉拉了下來，英俊的臉上充滿了悲哀，心裡在想：人艱不拆呀紇骨嫣然，虧我對你那麼好，黑道的`都知道善待小弟，你怎麼就不知道呢？女孩又說：“韓子軒，我警告你，別—在—心—裡—偷—偷—罵—我—！”少女轉過頭，絕色的臉上滿是陰霾，一字一頓的對那名為韓子軒的少年警告道。

少年聽到警告，馬上立正站好，抬起手，行了一個標準的禮“yes，sir！”

過道已經到了盡頭，紇骨嫣然（這裡就稱紇骨嫣然了）上前，輕輕的敲了敲，發現有一處空心的地方。向後退了一步，往哪個地方一踹，牆體就破了，一把小巧的鑰匙靜靜地躺在那裡。

紇骨嫣然把鑰匙拿了出來，在自己的揹包裡拿出一個散發白光的箱子，用鑰匙打開了這個比鑽石還堅硬的盒子。

入目的不再是聖潔的白光，而是充滿殺戮的暗紅，紇骨嫣然眼中透露出幾抹興味。

紅色的中間是一個耳墜，中間嬌豔欲滴的紅寶石如同惡魔的眼睛，誘惑著你……紇骨嫣然猛一回神，滿頭冷汗，竟然能使我心智混亂？

這是，韓子軒大叫：“老大，完蛋了，今天我們都要死了，機關被觸發了！”紇骨嫣然拉起韓子軒，以超乎常人的速度向墓門跑去，但還是晚了一步，被重重（chong）重石所湮沒。

二年級作文 篇7

· 星期天，我和媽媽到國色天香去玩，我們乘車到國色天香，我和媽媽都買了通票。

· 我們先玩挑戰者之旅，查了票後，我們就進去排隊，排了很久，終於排到了，我坐上去就後悔了，我坐在媽媽的旁邊，開始我都不害怕，可是最後越甩越快，我就害怕了。最後我實在堅持不住了，我就尖叫了起來，媽媽說：“我別怕別怕,馬上就完了。”完了後，媽媽給我說：“剛才大臂大約有120度的`加速往返擺動，絕對讓人頭皮發麻，冷汗直流。”我們又玩了大風車，主要是可以感覺到視野漸漸開闊，飽覽大地美景，看見整個遊樂園的全景。我還玩了搖擺旋轉傘、救火隊……

· 我今天玩得真開心。

二年級作文 篇8

1985夏

我有三十多歲了，垂下的枝葉是我的鬍鬚，頭頂上的綠蔭便是我的帽子。此刻，我正注視著窗戶裡的這個可愛的小女孩。、這個小女孩真俊，紅撲撲的小臉，蹦蹦跳跳的，還真是可愛！

“媽媽，這知了真煩人，怎麼老是叫啊”

窗外，知了在齊聲歌唱，惹著這小女孩了。

“媽媽，咱家怎麼不安個吊扇？真熱！”小女孩的臉果然是汗涔涔的。

“那不是咱家蓋房的時候就沒想到咱會買個電扇嘛！”媽媽邊扇扇子邊說，“乖，聽話，改日，媽給你買，買個小電扇放在桌子上的那種！”媽媽歉意的說。

我探出頭去，聽著他們的談話。我知道，這買電扇，又要花掉這位媽媽的一筆鉅款了，一家六口人，只有那位漢子的月百十塊錢哪有這開銷啊！

女孩“咯咯”地笑了起來，拍著手，撲進媽媽的懷裡，“嘣”地親了媽媽一口。

1992年秋

轉眼間，已是深秋了，我抖落身上的衣裳，要過冬了。現在的我，只能彎彎腰，才能看到腳下的這家子。

這不，你看，細雨濛濛的這天，小女孩揹著書包從學校回來了。（現在已不常見到她了的身影了，她長成大姑娘了，上國中了，寄宿在學校，可是，我還是喜歡叫她“小女孩”）

“媽，媽——”未到門口，先聞其聲。

可是沒人應她，推開門，疲憊地把書包往床上一丟。咦？怎麼沒人？隱隱約約地從西屋傳出嘈雜的聲音，只見幾個人在一臺電視機前搗鼓呢！

看到小女孩，母親趕緊招招手。

“妮兒，看看，你爸花了七百多塊呢？！”母親的臉笑成了一朵牡丹花。

“媽，我怎麼看著不像新的呢？”

“還新著呢，凱歌牌子的！咱家可是咱們這地兒第二家有電視的！”母親瞪了她一眼，愈發自豪。

小女孩立即旋起紐來，撥弄著，電視的影象變得漸漸清晰起來。

“噢，我們有電視了，太棒了！”一屋子的歡笑，盪漾在空氣中，差點沒把我的鬍子給震斷了。

20xx年春

雪融化了，腳下的路變得泥濘。春寒料峭，可畢竟是要春天了，我伸伸懶腰，撥弄著我的髮梢，更長了，我不知又長高了多少呢。

我那可愛的“小女孩”也該回家來看看了。

“叮鈴鈴……”電話響了。

“媽，我們馬上就到了，做什麼好吃的呢？

“包餃子呢，就等你們來，快點啊！給你姐打個電話，讓她也快點。”

“滴滴”，歡快的喇叭聲響了起來，下了車，大人，孩子一下子湧進屋去，幸福的味道立即氤氳在我腳下，散的四處都是。

“有電話就是方便，說我閨女到，閨女就到了！”女孩的.母親搓著手，高興地說道。

“那是當然，還不是我媽召喚的，看咱家，電視，冰箱，洗衣機，都有了，就是缺個電腦……”

“那還要等些時候呢，等你弟弟結婚，趁著買了，給我媳婦，又新又時尚！”

“那是，看我媽，偏心眼吧？還是兒子親！”“小女孩”擠了擠眼，逗母親道。

“看你，說的是真心話嘛？——哎！你長這麼大了，小的時候，連個電扇都買不起，上中學的時候，咱家才買的電視，你看，這幾年咱們家電什麼的都有了，這日子一天天好起來，還不知足？”

“是啊，我媽說的對，咱走的是上坡路，往後這日子還好著呢！”一屋子便都笑了起來。

是啊，一路走來，這小女孩已長大成人，這日子是過得越來越滋潤，你看，這改革的春風吹得我，也要在這春雪中長出嫩葉來了呢。

二年級作文 篇9

燈籠兔的身體是用紙做的。

到灌木叢裡摘漿果的時候，荊棘草把燈籠兔的身體戳了好幾個小窟窿。

哎呦，要是風灌到身體裡去了會把蠟燭吹滅的，那可不得了。

燈籠兔憂心忡忡地躲到家裡，不敢出門。

“咚咚咚……”

象彎著腰才勉強走進燈籠兔的屋子裡，“這是從我的圖畫本上撕下來的紙，薄是薄了點，不過把兩層疊起來，補個補丁應該夠用了，早點兒把身體補好要緊。”象把圖畫紙放到燈籠兔的手裡。

象剛走一會，田鼠就來了，送給燈籠兔一張挺平整的花糖紙。“這是我上次吃杏仁糖的時候留下的，一直壓在枕頭下收著，你聞聞，還有香味呢。用它做個補丁吧，不會難看的。”

送走田鼠，燈籠兔發現小狸子站在門口，雙手倒揹著。

“我是來送這個的'。”小狸子把緊握在手裡的東西往燈籠兔的懷裡一塞，轉身就跑了。

燈籠兔把那一團東西開啟，原來是一張用來包果子的牛皮紙，這紙很結實，已經被小狐狸捏出了褶皺，比先前更好看了呢！

燈籠兔準備好漿糊，把圖畫紙、花糖紙、牛皮紙一張一張糊到身上，糊得可密實了。

現在，大家都說燈籠兔比以前更好看了，尤其是晚上，那些花花綠綠的紙透著蠟燭的光，把半個兔子坡都映得亮亮的。