盲人的絕技作文（精選58篇）
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的盲人的絕技作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
盲人的絕技作文 篇1
最近，我早晨乘730路公交車去上學的時候，每到錦繡路站時，總會看見一個盲人坐在綠化旁拉二胡。一開始的時候，我對於他，只是有一種鄙視和輕視的心理。因為在以前，每當我看到這些人時，我總會不由自主的施捨為他們一些，但有一次我上當受騙了，從那以後我就再也不相信這些人了。可是，連著好幾天，我都看到那位盲人在綠化旁拉著他的二胡，我的心不由得軟了。但是，我的腦海裡又出現了以前上當受騙的畫面，便想：再觀察一陣子吧！
有一次，放學回家的時候，天氣中下著濛濛細雨，風也呼呼的吹著，我感到了一陣涼意。但是，當車經過錦繡路站時，我再一次的看到了那位盲人。這時，我不親心想：下雨了，那不但沒有回家，反而在來著他的二胡賣藝。他的二胡聲，配合著雨滴的聲音，十分優美，讓人聽著感到十分愜意。雨越下越大，他才開始慢慢的整理東西，打算回家。看到這一幕，我想：他應該不是裝出來的吧！下次再看到他，我就給他一點錢吧！
第二天放學後，到了錦繡路站，我下了車，裝出一副若無其事的樣子，走到她的面前，把錢放進了他的碗裡。此時，他對我說了一句：“謝謝！”同時，我感到幫助別人的快樂。
經過了這件事情，我懂得了一些道理：幫助別人，不但可以讓別人減少負擔，也可以從幫助別的的行動中體會到快樂。同時，我感到了盲人的不容易。在他們的眼前只是一片灰暗，他們竟然還會拉二胡，而且，聲音還是如此美妙。不由得讓我對他們感到欽佩。
盲人的絕技作文 篇2
今天，我在教室體驗了一把做盲人的感覺。
老師用圍巾蒙上我的雙眼，又把我的衣服脫了，把我拉到門邊。不知是誰，推著我轉了幾個圈，想把我轉暈。似乎過了幾分鐘，老師叫我走過來穿上剛脫下的外衣。我聽到教室裡傳出嘈雜的聲音，那是他們還在小聲商量，到底把我的衣服蔵在何處。我眼前一片漆黑，但我一點也不擔心自己會撞到桌椅，或者是找不到我的那件衣服，因為我很熟悉教室裡的每一個角落。忽然我有點感應，我腦子裡立馬出現一行大字：你的衣服放在往前走的大桌上。過了一秒的時間，字跡忽然消失了！我徑直往前走摸到桌子，果然有一件衣服，我摸了一下，想確定這件衣服是不是我的。我發現領口上面有一層薄薄的毛，確認完畢。
我高興地一邊模仿著拿跳舞的動作，一邊穿衣服，教室裡又響起嘈雜的聲音，這一回兒是他們在討論我為何如此神速地找到衣服。我拿起衣服感覺到袖子有點不對，不過這可難不倒我，用手一試，袖子果然“跑”錯了地方。不知道是誰，把我的袖子翻過來，妄想給我增加難度。我迅速翻好袖子，五秒鐘就穿上了衣服，哈哈！我順利過關了，教室頓時響起一片鼓掌的聲音。
看，這就是我第一次體驗盲人的全過程。雖然遊戲很快樂，但我也同時感受到，盲人在生活中沒有雙眼的幫助是多麼痛苦的一件事呀，所以我們要伸出雙手儘可能地幫助他們。
盲人的絕技作文 篇3
今天鄧老師給我們佈置了一個特殊的作業：當盲人一小時，吃飯、行走、找衣服來穿。
回到家之後我馬上找來一塊布把眼睛蒙上，啊，眼前一片漆黑，什麼也看不到！開始向前走起來，忐忑不安，生怕撞到什麼。我用雙手摸索著前行，突然，“砰”的一聲，左腳不小心撞到了一張小椅子上，“媽呀，痛死我啦！”我大聲叫道，突然又是“砰的一聲”，這次是右腳撞到了茶几上，真是一波未平一波又起呀！終於我摸索著了一張小椅子慢慢地坐下了。
到了吃飯時間，我先用手摸一下菜盤子在哪裡，接著，用筷子向盤子發起攻擊，一夾，再放在嘴裡，用力的一咬，呀！咬到筷子了！我也不管三七二十一，夾到嘴裡的是什麼也無法思考了，亂塞著，吃的是什麼，有什麼滋味，也不管了。終於吃完了，媽媽說一句：“你扯下布看看！”我急忙一扯布，被自己難堪的畫面呆住了，滿桌子都是飯菜呀！再去照一下鏡子，滿臉是白飯。最後一個任務：矇眼穿衣服。我再用布再一次的把眼睛蒙上，開啟衣櫃，首先用手一摸，第一次摸到了一條短褲，然後，往後面一放，第二次摸到了一件T恤，心想：“不管了，就是它了”，然後我先摸一下領子，摸完後再慢慢地穿上，再從衣櫃裡隨便亂翻，翻出一條短褲，穿上，最後一個任務完成了。再拿起布看見地上亂七八糟的，然後就把它收拾好放進衣櫃裡。
啊！當盲人真不是一件好玩的事情。我們真的要好好的去擁有光明的生活。
盲人的絕技作文 篇4
世界上有各種殘疾人，他們的生活也不同。那你知道盲人的生活是什麼樣的嗎？他們的生活中沒有陽光的，四周全是黑色，但他們並沒有自卑放棄過，就像海倫凱勒的一樣無所畏懼，今天，我就體驗了一次盲人。
週末，趙老師給我們做了一個遊戲：盲人喝水。規則：不能睜眼睛，哪怕1毫米的縫隙也不行。桌子前，有許多水杯，找到自己的水杯併成功喝到水後回到起點
比賽開始了：我們排成一隊，緊閉眼睛，心裡又激動又開心，不知會不會成功。我以為這件事並不會太難，所以沒有思考路線圖，盲目邁著大步走，手臂四處搖動生怕撞牆。我的手指突然碰到硬硬的，就認為是牆繞開了，我暗自得意地想：真簡單！當我慢慢接觸到桌子時，一個人闖入了我的探索範圍，我暈頭轉向，不知那是東西南北了，焦急的我在趙老師的指導下才弄清了方向，好不容易摸著水杯，喝點水。這下我開始有點心慌，因為周圍同學們的笑聲讓我不知所措。
我轉過去，走向起點。這次我先摸著牆慢慢地移動，把手向四處亂推，似乎在舞動，“啪”小手掌拍到了一個人的臉上，笑聲從四面八方傳過來，還有熟悉的趙老師的聲音。這個聲音離我最近，原來剛才我的手掌“摸”到了老師的臉。我暗暗地笑，走到座位上，睜開眼睛，終於見到和煦的陽光了，再看同學們還在捧腹大笑。這個小小的插曲讓同學們的表情包全抖出來了，加上清脆的鳥鳴，翠綠的花草啊還是光明好。
盲人的世界需要更多的關愛，而我們也應該學會愛護這雙帶來光明的眼睛。
盲人的絕技作文 篇5
我相信世界上的所有人都非常討厭失明。
今天，我抱著複雜的心情體驗了一下失明或者是盲人的感覺。我拿了根紅領巾把自己的眼睛蒙上了，然後從教室外面的走道回到教室裡自己的座位上。
我開始走了，剛開始的時候我一點都不怕，直直的走著。但是過了一會，我開始東倒西歪的，一會撞到手，一會撞到腳，疼死我了。我真恨不得把紅領巾區下來，但是我又想了想，既然是自己決定的事，就要堅持到底。於是，我又走啊走，眼睛被矇住的時間越長，感覺眼前越黑。走著走著，我開始懷疑，有沒有走錯路，心裡開始緊張了起來。突然，我摸到了牆，我彷彿“看到”了希望似的，接著，我又摸到了同學的身體，心想：馬上就到了。於是我的緊張漸漸的沒了，等我終於坐回了座位，把矇住眼睛的紅領巾拉下來，重見光明的時候，心裡才真正的踏實下來。
通過這次體驗，我體會到了盲人的不容易。幸好這只是個體驗，如果我真的失明瞭，我的世界一定充滿了黑暗。我就不會像正常人一樣可以看到美麗的色彩，打不了遊戲，看不了電視……我的生活就是黑暗一片，就等於徹徹底底的沒有了希望。幸好這只是一個體驗，當我把紅領巾拿下來時，我的世界又充滿了光明，充滿了希望。
如果在你沒有失明的時候，去幫助已經失明的人，那麼著個人就會又有了一絲希望。所以，我們從小就要保護好我們的眼睛，我們也應該力所能及的去幫助那些看不見光明的盲人們。（公眾號：芒果之家）
盲人的絕技作文 篇6
週末，我去超市，拐彎的路面上有塊足球大的石頭，大概是拉石頭的車拐彎時拐得急甩下來的。
石頭雖不在路中央，卻佔了部分道路，妨礙了交通。汽車從石頭旁減速繞了過去，行人到此也繞了過去。我走到這裡，看也沒看，想也沒想，隨著行人也繞了過去，繼續走路。
從超市回來時，遠遠的看見那塊石頭還靜靜地躺在那裡，行人和汽車依舊繞過去。
快走近那塊石頭了，我發現一個用竹竿探路的人，不用說，那是個盲人。他站在路旁聽了聽動靜，大概是聽聽有沒有來往的車輛，道路是否安全，是否可以過馬路吧？確認安全後，他手持竹竿，一邊探路一邊向馬路對面走。巧了，他走的路線正好正對那塊石頭了，我加快腳步，想把他領到馬路對面，可他已經碰到了石頭。
我想他肯定會繞過石頭，而他好像在探明石頭的大小。隨後，他把竹竿夾在腋下，彎下腰去，雙手抱起石頭，把石頭放在胸前，用一隻手摟著，另一隻手從腋下取出竹竿，竹竿點地，過了馬路，他把石頭放到了路旁的冬青樹林裡。他拍拍衣服沒事似的走了，只聽見竹竿點地的聲音。
望著盲人遠去的背影，我的臉熱了起來。盲人清除了那麼多明眼人熟視無睹的障礙啊！
一連串的動作發生在一瞬間，看起來那麼不經意，不起眼，卻是那麼震撼人心。
眼睛好的人不一定什麼都能看見，盲人也不一定什麼都看不到。
盲人的絕技作文 篇7
在我們成長的過程中我們有許許多多體驗。體驗的事情有很多，有的是快樂的有的是留戀的……在我的成長就有一次難忘的體驗。下面來聽聽吧：
上午楊老師讓我們選了很多題目如：殘疾 聾人 聾啞人 盲人……。
我選的是盲人在上課我就覺得不舒服。好像昏頭轉地的。我們在上第四節課之前。我一直閉著眼睛好像是老李我就說：“老李！老李！帶我去教師！”只聽見老李說一些話就只會說：“嗯！哼！”這列詞我不耐煩的說：“好了老李別開玩笑了！你就不能嚴肅一點麼？”老李還是那樣說：“哼！哼！。”我心想老李今天怎麼了原先不是好好的？“哎呦我的天爺爺啊！”我轉了一個圈抱著臉然後老李又使勁拉我。哦！我茅塞頓開，知道了！原來老李當的是聾啞人！我們就順著老李走，我帶著微笑因為我知道了如果聾啞人跟盲人一起走中間就會有想象不到笑話。
回班以後張少凱就和我一起去小便，我問：“張少凱你當的是什麼人！”“盲人啊！”“這麼巧啊！哦也是。”“咱倆去小便。”“好！”我們找上楊元翰給我們帶路。剛開始挺好，但是被楊老師叫走了我們就自己牽著手往前走可是不小心被絆倒了，我們倆痛苦的呻吟著。然後又走走到臺階那我們知不道有的著了。我們倆說：“盲人不容易。
通過這件事我們體驗到了不同人的難處。
盲人的絕技作文 篇8
今天大作文課上，趙老師又出新花樣——讓我們體驗盲人生活。我興奮極了，心想：終於有幸體驗盲人生活了，不過就短短的三分鐘而已，有什麼難的。
我急忙用紅領巾矇住雙眼，就在矇住雙眼的一剎那，五彩繽紛的世界一下子變得暗淡無色，眼前除了漆黑還是漆黑。但我還是按耐不住內心的興奮。可是沒想到老師考驗我們拿筆寫字。筆到是摸到了，但要想在正確的位置寫上名字可不是一件簡單的事，我憑著感覺，用手慢慢地比劃、測量著，猜測著寫下了自己的姓名。我估計字肯定寫得亂七八糟。更可怕的是老師又讓我們寫自我介紹。頓時，我的心慌了，只好草草地應付了事。摘下眼罩，一看自己的“傑作”，簡直不堪入目，真是當之無愧的“龍飛鳳舞”、亂七八糟啊!看來當盲人真是不容易啊！
接下來，難度升級，我們要去走廊體驗盲人走路。我猶豫了好久，終於克服心理障礙，艱難地邁出第一步，然後，慢慢地一直往前走，感覺還好。也不知自己走了多遠，是否接近終點了，突然，我摸到了一隻蒼老的手，我的心一下子提到了嗓子眼，空無一人的走廊怎麼會出現這麼蒼老的手，而且冰涼冰涼的，莫非我撞到了鬼？不對呀，我也沒做虧心事啊！我迅速摘掉眼罩，原來是一位老大爺。
我再次蒙上雙眼繼續向終點走去，行進途中，我內心忐忑不安，雙手不停地亂摸前方，生怕再撞到什麼東西。
三分鐘時間變得如此難熬，體驗結束後，我感慨萬千，今後一定要多幫助盲人，更加珍愛生命。
盲人的絕技作文 篇9
誰是盲人？就是看不見任何事物的人，可是今天上午發生的一件事，讓我深有感確，十分氣憤。
今天早上，我在街上散步，看見對面有家糖果店，十分興奮。正準備穿過人行道去糖果店逛逛，一輛自行車飛速駛過來，嚇得我連連後退。只見車上是一位時尚的酷哥，身穿瀟灑的時裝，頭戴一頂鴨舌帽，穿著運動褲，身後揹著個羽毛球拍。我看了十分炫酷，可剛才的一嚇，那種炫酷感立即消失雲外。剛準備責怪他，他卻先開口罵了我一句：“小屁孩，你瞎不瞎？沒看見我過來呀！快讓開！”怎麼開口就罵人？這兒明明有一塊大牌子，上面寫著“禁止車輛行駛”這幾個醒目的大字。可那個酷哥視而不見，他是文盲嗎？不對呀，看他這時尚樣，一點都不像文盲，難道是盲人？也不對呀，盲人哪裡會騎得如此瀟灑。我百思不得其解。
這時，一對年邁的爺爺奶奶走了過來，正準備過人行道，一輛“飛鴿”又從人行道中飛馳而來，嚇得爺爺奶奶連連後退。原來是一位大叔帶著一個小女孩衝了過去，嘴裡不斷叫囂：“讓開，讓開！我要送女兒去上舞蹈課，都快遲到了！”小女孩也大叫著：“快閃開，我都要遲到了”話音剛落，他倆就消失得無影無蹤……
一直等了很長時間，陸陸續續的車子走完，我們才小心翼翼地過了馬路。
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。如果大家都獻出一份愛心，如果每個人都能遵守社會公德，我們的社會怎麼會不美好？
盲人的絕技作文 篇10
一副和藹的面孔上有一雙永遠看不見光的眼睛，一雙粗壯的大手總是忙碌不停，坐在一張破舊的藤椅上，守著一個報亭，他就是我們學校旁的盲人。
他是一箇中年男人，高高的個子。他的臉色黝黑，面板粗糙，那爬滿額頭的皺紋，彷彿漫長歲月在臉上行走的痕跡。他的嘴角總掛著微笑，讓路過得人覺得很親切。
早晨，他常常左手端著一隻盛著豆漿的大搪瓷杯，右手拄著一根長長的柺棍，手指上還掛著一隻裝著兩根油條的袋子。他用木棍很有節奏的敲打著地面，慢慢走到報亭前，從腰間掏出鑰匙，熟練地開啟門。
他的報亭只有兩平方米。一進報亭，他首先開啟那部小小的收音機，收聽新聞。然後，他坐在椅子上，開始分那堆報紙。報紙有七八種，一層層的堆著，而他卻能準確地摸到同類報紙，將他們一疊疊的整理好，並排放在 固定的位置上，動作十分嫻熟。不一會兒，報紙分好了，他便從報亭的門後取下一把長柄毛刷，輕輕地彈著衣服的墨灰。他的衣服並不講究，卻十分整齊，胸前還繫著白布圍裙。最後，他摸到那個大搪瓷杯，開始慢慢享用油條和豆漿。
“丁鈴鈴”，自行車鈴聲響起來了，行人行走的腳步聲也都起來了。
“《南京晨報》！”
他左手拿上一份報紙遞過去，右手接過行人給他的紙幣，他那粗糙的手指，彷彿就是它的眼睛，生動地表達著他的心情。
盲人的絕技作文 篇11
假如我是盲人，我願意生活在珠海。這是一座花園式的海濱城市。我雖然看不到連天的海浪，但能聽到它們澎湃的濤聲；我雖然看不到鮮花的豔麗色彩，但能聞嗅到她們馥郁的芳香；我雖然看不到蒼翠的青山，但能呼吸到它們散發出的清新空氣。
假如我是盲人，我願意生活在珠海。這裡有寬敞的馬路，在寬敞的馬路旁，有專為盲人砌的盲人道，我只要順著盲人道。就能在珠海的街頭徜徉，在情侶路上徘徊。多好啊珠海，盲人的天堂！
假如我是盲人，我一定要到市政府市政協去向他們表示感謝，感謝他們對我們盲人的功德無量。
假如我是盲人，我順著盲人道向市政府市政協走去。快到了，很快就能見到這些為我們盲人著想的為政者了，我很興奮。我忽然發現，我躺在車輪底下了。我詫異，我順著盲人道走來，怎麼成輪下之鬼了？
假如我是盲人，那只是假如，幸虧我不是盲人。我看到，並不寬的行人道上，停滿了汽車，那是市政設計的合法停車場，而盲人道直通車底，行人路過，也只能繞到馬路上去，與飛馳的車輛爭道，他們的處境比輪下的盲人好不了多少。旁邊有人說話了，“有車停，沒人行，有車道，沒人道”。我要問，直通車底的盲人道是幹什麼用的？是給盲人用的，還是嚮明眼人炫耀的，或者是把盲人引向死路的？
假如我是盲人，不！我不是盲人。那些市政工程的設計者審批者發包者領導者，他們才是盲人。何解？視而不見謂之眇，熟視無睹謂之瞎，有眼無珠謂之盲也。
盲人的絕技作文 篇12
“叮鈴鈴叮鈴”我的小鬧鐘叫我起床了，我睜開眼睛看幾點了，呀，我怎麼看不見小腦鍾，看不見周圍的景物呢？眼前一片漆黑，難道現在是夜晚？不可能，不然鬧鐘不會響的。我下了床，開電燈按鈕，啊？怎麼還是看不見？我正在恐慌當中，又想：不管了，上課學習要緊，我在媽媽的幫助下穿好衣服，吃完飯上學去了。
當盲人一點也不好，眼睛看不見給我帶來了很大的不便：走路時要依靠別的東西扶著，要很慢很慢地走；上樓梯或是下樓梯，要扶著扶手，一步一步地走，有時還會摔倒，有人在後面弄你也不知道。上課了，老師在講什麼我也不知道，只能用耳朵來聽，寫作業時，不知道自己在寫哪題，偶爾會寫到桌面上……
雖然我是盲人，眼前是一片漆黑，但是，我的內心有一個五彩的世界。
清晨，鳥兒唱著歡樂地歌兒，美麗的花兒綻放笑臉，新的一天開始了，我靜不下心來，用內心去傾聽外面的世界，真得，我聽見了，我聽見了，聽見蜜蜂振動著翅膀在跟花兒說悄悄話呢！風呼呼得吹著，述說著到北方去的故事，魚兒為食物而爭吵的話我都聽見了，我以前沒有聽見的聲音都聽見了，世界是那麼的美好！那麼的快樂！那麼的漂亮！
我們要珍惜生命，珍惜生活中的一點一滴，走不一樣的路，活出不一樣的人生，讓自己的人生活的更光彩，更有力。
盲人的絕技作文 篇13
好累呀！今天我一回到家就躺在了床上，一個噩夢之後，我被驚醒了，我努力睜開雙眼卻怎麼也睜不開，什麼也看不見。天啊！我成了一個盲人。頓時，天像塌下來了一樣，我的世界除了黑暗就是孤獨，那種悲傷，煩燥與無助的心情不是誰都能理解得了的。從此，我對生活失去了信心，因為我的世界再也沒有了光明和溫暖。成了盲人之後，我時常一個人躲在角落裡哭泣。日子一天天過去了，慢慢地，我的心情好轉了許多。
我想到了海倫·凱勒，週記，他那些堅強樂觀的精神值得每一個殘疾人學習，我雖然雙眼看不見了，但我仍然還有一雙心靈的眼睛可以繼續去欣賞世界的美好事物，我要堅強，不能自暴自棄。這是星期六的早晨，我的心情很好，我拄著盲杖來到草地上坐了下來，聽著鳥兒的鳴叫，聞著花兒的芳香，生活是多麼愜意呀！忽然有東西爬到了我的腿上。原來是一條小狗，我想它一定很可愛，走在路上，盲杖突然碰到一個滑溜溜的東西，原來是香蕉皮，我慢慢地俯下身子，撿起它並扔到了垃圾桶裡。路人看到了這一幕，都為我送來了掌聲，這掌聲更讓我對生活有了更大的希望。我知道，世間還有許多奇妙美好的事物我未曾親眼目睹，我以後只能靠印象來回憶世界的美好，但我一點兒也感受不到遺憾，後悔。即使我成了盲人，也同樣可以為祖國，為社會獻出我的一點微薄力量。所以，盲人的世界同樣精彩，只要你耐心的去尋找，去發現，去享受。
盲人的絕技作文 篇14
自從看完了海倫·凱勒《假如給我三天光明》這本書以後，我深受感動。海倫那種堅強不屈，頑強拼搏的精神令我留戀，從而腦海裡產生一種想法：我何不體驗2小時的盲人生活呢？
首先，我從書包裡拿出一條紅領巾，折成三半，系在臉上，頓時眼前一片黑暗。接著我在老媽的攙扶下來到客廳，準備開始我的兩小時盲人體驗生活。
哎呀！一不小心，腦袋撞上牆冰箱了，本來我的手放在前面摸索著是不必要撞冰箱的，可是一回頭，悲劇還是發生了……哎，你還別說，就這兩小時，我是吃了滿肚子苦呀！本來說去上廁所，好不容易找到馬桶，卻發現我自己找不到馬桶蓋；好不容易找到自己的碗準備吃飯，結果夾菜的說後竟然夾了一碗的辣椒，結果吃的時候，那味道……好不容易找到廚房，準備往自己的飯里加些糖，結果拿著鹽罐往死裡放；好不容易找到自己的房間，進去休息會兒，結果出來時找不到門了……由於受苦受難多上加多，才剛剛一小時，我就不幹了。
哎，這短短的一小時，我受了不少苦，但也收穫匪淺啊！我明白了殘疾人在生理上已經很痛苦，他們需要我們的關懷，關愛，而不是無止境的嘲笑；我懂得了眼睛就像玻璃杯一樣的脆弱，稍稍不注意，可能就會造成終生遺憾；我更加佩服海倫·凱勒她這種堅強不屈頑強拼搏的精神。
哎，殘疾人可真不好受！
盲人的絕技作文 篇15
太陽的餘暉被無情地吞沒，取而代之的是漫天的晚霞。此時已經是黃昏了。傍晚時分的空氣總是讓人感覺格外舒服，走在路上，我不禁放慢腳步，靜享這悠閒時光。
而他，那個讓我感動的人，在此時與我不期而遇。他杵著柺杖，戴著一副黑眼鏡，腳步謹慎而又緩慢，與身旁肆意奔跑的青年形成鮮明的對比。
因為他是盲人。他仔細的穩穩地走在不起眼的盲道上。而從他身邊經過的人，有的一臉嫌棄的看著她，也在背後議論他。但是他看不見。看不見那些嫌棄的奇怪的眼神；當他用柺杖敲擊著前方的路，有時還會不小心的碰到別人兒，連聲說對不起，他看不見別人的眼光。而在此時，路邊同樣坐著一個同樣遭人嫌棄的人。我向那邊看過去，那個人哭著說：“我的兒子出車禍了，好心人幫幫忙吧！”這是一個年過七旬的老太太的聲音，但誰又會相信他說的是不是真的？我想。他小心地走過去，走到她的旁邊，然後從口袋裡掏出所有的錢，數都沒有數，手哆嗦著直接遞給了那個老太太。老太太也看出了是一個盲人，數了數，又遞還給那個盲人一張100元的紙幣。我以為他會收下，可他並沒有想著自己，用哆嗦的手將老太太的錢推回去，說：“這點錢你就拿著，一定要治好你的兒子，千萬別讓它成為我這樣的殘疾人，會遭人嫌的。”說完，就離開了。
那個盲人瘦弱的身影，在我看來，是一個強壯有力的身影。相比之下，我又能做些什麼呢？我拿著手裡僅有的十塊錢，向老太太走去……
盲人的絕技作文 篇16
你知道盲人的感受嗎？我知道。
開始上課了，“同學們，今天我們來玩一個遊戲。”“好。”“這個遊戲的規則是：用眼罩把眼睛蓋上，完成指定任務，最後再回到自己的座位上。”
遊戲開始了，第一個當盲人的人是小明，他的指定動作是：轉三圈，然後再走到小紅的前面向她借筆。他拿起眼罩將眼睛蒙了起來，在原地轉了三圈，只見他轉了三圈後暈乎乎的，可是他還是不會迷失方向，他向小紅的方向走去，當他走到小紅的面前，將手伸給小紅，小紅拿起筆放在小明的手上，小明拿到筆後，順順利利的回到了座位上。
連續幾輪過去了，第五輪是我，當盲人。
我的指定動作是轉七圈，然後再把教室的大螢幕升上去就可以了。我把眼罩蒙上，開始轉圈，一圈，兩圈，三圈七圈，開始去升大螢幕了！“啊喲！”我因為轉得頭很暈不小心摔倒了，老師連忙跑過來扶我起來，在老師的幫助下，我快速地站起來，從這次摔倒，我變得恐懼起來因為從戴上眼罩的那一刻起，我的眼前就一片漆黑，看不見前方，也分不清方向。我小心翼翼地用手摸前方，終於，我摸到了大螢幕的開關器，我十分害怕前面有東西會被我撞到或把我跌倒，於是我一小步走，終於回到了我的座位上。
雖然這只是一次遊戲，但是它讓我感受到了殘疾人的痛苦，所以我們不應該去嘲笑他們，而是應該多去尊重他們，關愛他們。
盲人的絕技作文 篇17
今天我看見了盲人，覺得很好奇，便想當一回盲人，體驗一下做盲人的滋味。
一回到家，我便把書包往床上一扔，迫不及待地找來手帕和一根小木棍，然後把眼睛蒙上，眼前立即一片稀黑。
我馬上試著走幾步，剛走幾步，只聽“咚”的一聲，真痛啊！原來是碰到牆了，我又走了幾步，又聽“呼”的一聲。我可真受不了，馬上取下手帕，啊！鏡子上的我，都快變成“三角龍”啦！
我沒氣餒，又蒙上手帕，拿來鉛筆和紙，我開始在紙上寫我的名字。寫完後我把手帕解開，再來看看我的“傑作”天啊！我寫的“董”好像被風颳過一樣斜斜的，“乜”字好象睡覺一樣，盲人的生活這麼辛苦。
因此，我們不能取笑盲人，要幫助他關心他，“好心會有好報的”。
今天我看見了盲人，覺得很好奇，便想當一回盲人，體驗一下做盲人的滋味。
一回到家，我便把書包往床上一扔，迫不及待地找來手帕和一根小木棍，然後把眼睛蒙上，眼前立即一片稀黑。
我馬上試著走幾步，剛走幾步，只聽“咚”的一聲，真痛啊！原來是碰到牆了，我又走了幾步，又聽“呼”的一聲。我可真受不了，馬上取下手帕，啊！鏡子上的我，都快變成“三角龍”啦！
我沒氣餒，又蒙上手帕，拿來鉛筆和紙，我開始在紙上寫我的名字。寫完後我把手帕解開，再來看看我的“傑作”天啊！我寫的“董”好像被風颳過一樣斜斜的，“乜”字好象睡覺一樣，盲人的生活這麼辛苦。
因此，我們不能取笑盲人，要幫助他關心他，“好心會有好報的”。
盲人的絕技作文 篇18
一副和藹的面孔上長著一雙永遠睜不開的眼睛，一雙粗壯的大手總是忙碌不停，坐著一張破舊的藤椅，守著一個小小的報亭，這就是我們學校旁邊的賣報盲人。
早晨，他常常左手端著一隻盛著豆漿的大瓷杯，右手拄著一根長長的柺杖，手指上還掛著一個裝有兩根油條的袋子。他用木棍很有節奏地敲打著地面，慢慢地走到報亭前，從腰間掏出鑰匙，熟練地開啟門。
他的報亭是綠色的，裡面雖然只有兩平方米，卻堆滿了報紙。一到報亭，他首先開啟那部小小的收音機，收聽各地新聞。然後，他坐在椅子上，開始分那堆報紙。報紙的種類大約有七八種，一層層地堆著，而他卻能準確地摸到同類報紙，將它們一疊疊地整理好，並擺放在固定的位置上，那動作十分嫻熟。不一會兒，報紙分好了，他便從報亭的門後取下一把長柄毛刷，輕輕地撣著衣服上的灰塵。他的衣服並不講究，卻十分整潔，胸前還繫著一條白布圍裙。最後，他摸到那個大瓷杯，開始慢慢享用油條和豆漿。
“丁零零”，自行車鈴聲響起來了，行人的聲音也漸漸多起來了。“買一份《南京晨報》！”他左手拿上一份報紙遞過去，右手接過行人給的紙幣，拇指和食指捏一捏，便說道：“找你5毛。”他一邊用左手從圍裙前的口袋中掏出一個硬幣遞上去，一邊說著：“謝謝”。他那粗糙的手指，彷彿就是他的眼睛，真誠而生動地表達著他的心情。
城市的人流中，每天都有新的訊息。這訊息有的也許就是由那個賣報的盲人傳播出去的。
盲人的絕技作文 篇19
今天，我在家當了一次盲人。
首先，我讓媽媽用一塊黑布蒙上了我的眼睛，頓時，眼前那七彩的世界、七彩的顏色、七彩的畫面、七彩的……一下子變得一片黑暗，我的心就像石頭一樣往下墜落，一種恐懼、害怕的心理湧向我的心頭。
我學著盲人做了一些簡單的動作，例如：走到我的房間，走到廚房裡……
我先要走到我的房間。我慢慢的扶著牆，先跨了一小步，摸索著向前方走去。走了一會兒，我的腰被什麼東西撞著了，用手摸了摸，原來是被牆角撞著。嘿！真疼！更不用說走到廚房，媽媽剛拖好地，地上滑滑得，我被跌了個四腳朝天，真疼！頭還不時暈暈的。
做了這一點動作，我就累得氣喘吁吁。這時，我好渴啊！我想：現在看不見還是讓媽媽幫我倒水吧！我喊道：“媽媽，幫我倒杯水，好嗎？” “自己倒，這也是一次鍛鍊！” 媽媽說道。我一會兒打翻了水果籃，一會兒碰到了牙籤筒，摸索了半天，終於在桌上找到了水杯。我拿起水杯，走到飲水機旁，可是不知道灌的是熱的還是冷的！只好用舌頭嘗一嘗，我開啟一個籠頭，嚐了嚐，啊！好燙！是熱水，把我的舌頭燙的麻麻的，辣辣的。我趕緊灌一杯冷水，哇！真爽！
當一次盲人可真難！許許多多的難題都在等著你，讓我們關心這些有困難的人吧！
盲人的絕技作文 篇20
讀了海倫凱勒的《假如給我三天光明》，我覺得海倫真的很偉大。她雖然雙目失明，但卻擁有美好的心靈。於是，我突發奇想，決定做一次盲人。
今天過的好慢，我終於捱到了放學。一回家，我刷刷刷地把作業寫完了。盲人體驗活動終於開始啦！我把事先準備好的眼罩戴在頭上，然後摸索到廚房，想找點水喝。這不去還好，一去就完蛋了。我在餐桌上小心翼翼地摸索著水壺，可誰知水壺裡的水是開的，我剛一摸到，就被燙的“哇”一聲叫了起來。心想：破水壺，臭開水，我不喝啦！哼！
冰箱裡有冰棍，我用摸索著走到了冰箱前，可是冰箱門又“丟”了！真是奇了怪了！我摸呀摸，總算摸到了。但哪個門才是冷凍室呢？我只好用身體感受室溫從而確定冷凍室是哪一個了。我凍得直哆嗦，上下牙直打架，也沒分出來。一氣之下，踢了一腳冰箱……咦？什麼東西掉出來了？我趴在地上摸索，天助我也！掉下來的正是冰棍兒！太棒了！可是不知怎的了，冰箱門突然關上了，把我的腦袋夾住了。唉……唉……唉呀媽呀……
忽然我覺得身旁有一個人，把冰箱門開啟，“救”了我一命。隨後她又把我的眼罩摘下，我才發現，這個人正是媽媽。我的臉害羞地紅了。
通過這件事，我覺得擁有光明是很幸福的，所以我們要珍惜時間，加倍努力地學習。
盲人的絕技作文 篇21
你們有當過“盲人”嗎？你知道當盲人的感受嗎？今天我玩了個遊戲，當了回“盲人”。
老師介紹遊戲規則：兩個人為一組排隊來體驗，一個人戴上眼罩，另一個人在旁邊指導，比如用上下左右來告訴“盲人”找到正確位置。引導的那個人就是“柺杖”，幫助“盲人”上講臺畫笑臉，誰要是畫得最生動，就有一份小獎品，當然誰都可以上臺。
遊戲緊羅密佈地開始了，等到我們這一組了，我拿到眼罩並戴上了，聽著我的“柺杖”的指導，向前走了六步。“要小心一點，向左走，再向左走一點，再一點，對！可以拿粉筆了。”“向左一點，又一點，畫一隻眼睛。筆畫彎一點，再畫一個弧線……接下來，不對，不！在下一點畫一個圓呢！”
憑著“柺杖”的指導，有時候我有點像丈二的和尚——摸不著頭腦！因為我完全看不見，莉芹說的“左”到底是左多少的距離呢，一釐米還是三釐米呢？當然，我們兩個還是儘量默契地配合。終於，他指導我畫完一個圓，也就是畫一個鼻子。“下面一點點就行啦，畫一個弧線，權當一個嘴巴吧！”她耐心地指導著我，我的心裡倒是有點兒害怕畫成四不像。剛摘下眼罩的時候，看了看自己的畫，眼睛、鼻子都畫得挺好的，只是耳朵畫得不好，耳朵太小啦。我不僅感到吃驚，而且有點失望。
原來盲人畫一個笑臉也不容易呀！平時我們畫個笑臉都不用一分鐘了，可見眼睛對於我們有多麼的重要，所以，我們要重視保護眼睛。
盲人的絕技作文 篇22
今天老師讓我們體驗當一回盲人，這訊息老師一說完，同學在下面七嘴八舌地討論著，有的人說：“這個完全是張飛吃豆芽——小菜一碟吧！”有的人說：“這次體驗太簡單了！老師換一個。”……而在他們說完，老師臉上露出了一種讓人猜測不到的笑，我的心裡開始打著小算盤，不會那麼簡單吧。
活動開始了，我閉上了眼睛，在我閉上眼睛的一瞬間，我的世界開始變成一片黑暗。我把一隻腳當做我的“導航器”，在不停地摸索，我的心中好像有成千上萬的小兔子在上躥下跳。我的“導航器”好像摸到了一個凳子，我小心翼翼地跨過。
在此次體驗的路上，老師不但給我放了“地雷”，而且叫我做一些更加難的任務。老師突然說：“開門，開完後上樓！”我的心跳得更加緊張，血壓已標到180，我心想：我是誰？我在哪裡？我緊緊依偎著牆，用“探測器”摸索，找了半天，終於找到了門，並把它開啟。開啟之後，我又丈二和尚——摸不著頭腦，磕磕絆絆才走到樓梯口，再緊緊抓住扶手，這時心裡更是十五個吊桶打水——七上八下。在最後一個階梯，我落空了，我很緊張，心中顫了一下，終於走到樓梯下。我睜開眼睛，看到了五彩斑斕的世界，頓時長嘆了一口氣。
我們當了短短几分鐘的盲人都非常難受，別說真正的盲人了，他們是在黑暗中生活一輩子，我們會珍惜愛護我們的身體，不要給它任何的傷害，還要關愛殘疾人。
盲人的絕技作文 篇23
今天，我在家裡做了一回盲人。剛開始覺得這應該很好玩，但是沒做多久就覺得這是一件很艱難的事。
我開始做盲人了。一開始，我覺得很有趣，可笑著笑著，只聽"咚"一聲，我的腦袋快要開花了，一不小心就撞到了牆。這樣可不行，照這樣撞下去，我的腦袋不開花才怪呢！我就想了個辦法：用手先摸一下前面有沒有東西，如果沒有再往前走。心想：這回應該不會撞牆了，便得意洋洋的。我又往前走了幾步，這回牆是沒撞，卻被椅子絆了一跤，摔了個四腳朝天，老媽卻在旁邊幸災樂禍，哈哈大笑，害得我也笑起來。看來還得想個辦法才行：再用腳向前晃一下，確定沒有東西后再走。然後，再走了幾步，真的沒事了，這下我可就信心十足了。
結果，老媽讓我去倒垃圾，我接過垃圾帶就往樓下跑。剛跑一步，一個踉蹌沒站穩，有摔了一跤，看來還是小心點好，不能太得意。我握著扶手，小心翼翼地走起樓梯來。此時，我眼前一片漆黑，什麼也看不見，心中忐忑不安：會不會撞上人？會不會一腳踩空從樓梯上滾下去？會不會有人笑我？會不會……頓時我腦海中奔出了許許多多的問題。想著想著，好不容易來到了樓下，真是快要嚇死我了！
看來盲人的生活真是太艱難了。雖然我只體驗了短短的一小時，但在這一小時中我力盡了千辛萬苦，可想而知，一生都這樣是多麼的艱難啊！
盲人的絕技作文 篇24
近幾天，在複習課文“番茄太陽”時，我腦子裡靈光乍現，也想體驗一下盲人的生活，所以挑了個空閒的週六，開始了我的盲人體驗。
戴上了眼罩，便進入了黑暗的世界，四出一片漆黑，使我有些慌亂，本能地把手伸的老遠，摸索了10分鐘，才在老爹的帶領下爬出了臥室。
該吃早飯了，為了不讓牛奶灑在衣服上，我只好穿上圍裙，可誰知道天有不測風雲，我腳下一滑，撲通一下摔倒了，摔的我五體投地，愣是給椅子磕了個頭。這時，媽媽在一旁調侃到：“愛卿，平身！”差點沒讓我背過氣去。
經歷了九九八十一難後，終於開飯了！我拿起碗準備喝一口牛奶，不知是牛奶被施了什麼妖術，或是我今天點兒背，那些牛奶一滴不剩的巧妙的躲開了我張開的大嘴。唉！出師不利呀，還沒出家門，就免費衝了個“牛奶浴”！
總算藉助吸管喝了些牛奶，該吃煎蛋了，我小心翼翼的叼起一個，卻又呲溜一下划走了，好不容易咬了一口，但差點讓我淚流滿面，因為我忘記了這是溏心蛋，“譁！”一下子襯衫變成綠毛衣了。唉，可真是“飛流直下三千尺，牛奶雞蛋洗我衣呀！”
通過這次體驗，我深刻認識到了盲人的不易，所以在生活中我們要在看到盲人時幫助他們，而且要勸說家人不亂佔用盲道，幫助盲人，我我們做起！
盲人的絕技作文 篇25
眼睛，是心靈的窗戶。如果失明瞭，我們就看不見五彩繽紛的世界，看不見我們身邊的親人，看不見書本今天，老師沒有叫我們享受光明，卻讓我們體驗失明。如果看不見的話，會是怎麼樣的.感覺呢？
於是一回家，我迫不及待地想要體驗失明。我想從門口到房間還沒有十米，一定很容易吧！我急忙閉上雙眼，這時，眼前一片黑暗，像《大林和小林》裡四四格叫來的妖怪，擋住了眼前的光明似的。恐懼頓時向我襲來。我顫抖的伸出手來，慌亂地向前揮舞。我踮起腳尖兒，靠著牆，慢慢的挪著。突然我撞到了一個地方哎喲！我摔了個四腳朝天。我睜開眼睛一看，原來是走到廚房就摔跟頭了，我繼續閉上眼睛走，不一會兒又撞到一個東西了，我睜開眼睛一看，原來是撞到椅子啊。盲人真痛苦啊！
晚上，我把作業做完之後，突然覺得很熱，就想換一件衣服，我想順便體驗失明，於是我從衣櫥裡拿出一件短袖的衣服我把身上的衣服脫掉，把短袖的衣服套上，可是套了半天，卻沒有找到領口，我堅持上去中午，找到了領口，可是一穿上去，卻覺得不舒服，我張開眼睛一看原來是穿反了！我睜著眼睛再次來穿，才把衣服穿對。
失明可真痛苦！所以，我提醒大家，一定要愛護眼睛，絕不讓他失明，我們更應該關心盲人，幫助盲人，使那一些盲人減少痛苦，生活更加美好。看見真好！
盲人的絕技作文 篇26
今天我打算當一回盲人，一開始我滿臉激動，一蹦三尺高。
我從爺爺家出發，剛走出爺爺家，我就像來到了一個全新的世界，周圍只有一些雜亂的聲音，看不到美麗的景色，都是一片黑暗。我不禁覺得盲人的生活真孤獨！我走得歪歪倒倒，像一個雜技團的小丑。我在心中默默哀求一定要一帆風順，可是，事情總是和我想得相反，似乎總有一個小精靈在那裡阻擋我的美夢。只聽“砰”的一聲，我的身子撞到了大樹，那一刻，我疼得上蹦下跳，心想：當盲人太不容易了，還要受這份罪！我雙手叉腰，很不服氣地往前走，這次我可長了記性，小心翼翼得走著，用手四處摸著，看看附近有沒有什麼障礙物。
我費了千辛萬苦終於像是從萬里長征的戰場上進入了安全地區。回到家，媽媽讓我體驗一下盲人在家的感覺，我便開始尋找鞋子，地毯上放著許多鞋，我只好一雙一雙地試，過了十幾分鍾我總算度過了一個難關。不幸的事情又發生了，換了鞋子的我就像一隻無頭蒼蠅，一會兒撞到牆上，一會兒腿被椅子絆倒，倒黴的事接二連三的找上門。我不禁緊張起來，心中就像有一隻兔子在那“砰砰”直跳。
看來，當盲人真辛苦，不光要經歷種種困難，還要受到孤獨地折磨。我們大家應該多多關心盲人，幫助盲人，讓他們也擁有自己想要的天空和燦爛的未來。
盲人的絕技作文 篇27
眼睛，是心靈之窗，它為我們打開了心靈之門，如果缺少視覺，後果會不堪設想。
今天，我們老師就讓我們當了一次“盲人”。
老師先讓我們坐在座位上閉著眼睛體驗一分鐘。在閉上眼的那一瞬間，我頓時感覺到心一下子墜入了無底深淵，眼前一片漆黑。咦，平時那麼熟悉的教室怎麼突然變得陌生起來了，親切和藹的老師，調皮的同學們，一下子化為烏有，我的腦子簡直一片空白，就如同身處漫漫長夜。“1、2、3……58、59、60！”一分鐘終於來臨了，我猛地睜開眼，剎時光明重現，我彷彿出籠的小鳥一樣興奮……
老師還讓我們體驗了“為盲人指路”的活動，同學們真是笑料百出，有的“咚”地一聲重重地撞在了牆壁上，有的“嘭”地一聲發生了“人禍”，還有的“咣噹”一下撞到了桌子，弄得桌子上的東西東倒西歪的，好像發生了地震似的……我小心翼翼地摸索著前進，東摸一下，西摸一下，生怕自己鬧出了笑話，真是很沒有安全感！
另外我還體驗了閉上眼轉圈、倒水、吃飯等等，我這才發現，盲人的生活真辛苦，普通人眼中的小事，在他們眼裡都是那麼困難。況且在我們的體驗中，我們是知道自己並不是真正的盲人，不會一輩子都這樣，但是還是忍不住，很害怕，而真正的盲人一輩子都得這樣暗無天日地生活，永遠不見光明，他們該有多無助呀！所以我們要保護好眼睛，但是也絕對不可以歧視盲人或殘疾人！
盲人的絕技作文 篇28
今天，我和媽媽來到白沙井社群搞活動。
到了活動地點，那裡早已有等待的家長和孩子。今天的主題是；‘志願助殘，陽光行動’還有理工大學的博士來給我們講課。
首先老師給我們做了個娛樂遊戲，提高了整個場地的氣氛。
接下來是體驗活動！內容是體會盲人的生活——走路。我們兩人一組，其中一個戴眼罩，而另一個則要保護戴眼罩的人安全地走過障礙物。
活動開始了，我剛戴上眼罩，眼前一片黑暗，覺得整個大地都消失了，我立刻感到非常無助，甚至痛苦。這時保護人拉著我的手，我則有了點依靠，但還是有點小心翼翼 。我挪動著腳步，想試圖給自己一點安全感，這時保護人用手拍壓我的肩，我反應要過障礙物了。於是把手往前一摸，不一會兒就摸到了紅線，這時線被拉了上去。原來，保護人在幫助我。於是，我蹲下身來，慢慢鑽了過去。終於安全通過了。走了幾步平地後，這時保護人拍了一下我的腿。我意識到腳要注意了。於是便把腳往下一踩，喲！果真是下樓梯。於是我不由得緊張起來，雙腳慢慢的輪迴往下尋找階梯。生怕自己落空而摔跤。這樣在保護人的攙扶下我小心而緩慢地走完樓梯。之後走了幾步平的才到達了終點。
這時我取下眼罩。啊！有光明多好呀！整個天地再次呈現在眼裡。是那麼的美好！那麼令人嚮往！我看著世界，世界看著我！
可想而知。盲人天天是這麼過的。是一件多麼痛苦的事！所以我們要多關愛盲人！也要保護好自己的眼睛。
盲人的絕技作文 篇29
今天晨讀課剛結束，陳老師走進教室說：“同學們！今天玩個非常特別的遊戲——扮演‘盲人’”。
陳老師拿著我們心愛的紅領巾折了一下又折一下，矇住我們每個同學眼睛。頓時紅黑一片，啥也看不見了！唉呀！只能靠耳朵聽，手摸。
陳老師下達第一道命令，把語文書開啟到第10頁，完了，語文書在哪？什麼也看不見，一邊想，一邊找，一邊摸，功夫不負有心人嘛！同學們個個摸到自己語文書。
書是找著了，如何翻到第10頁呢？我靈機一動，一頁一頁地數起來，安靜的教室裡，只聽嘩啦啦，嘩啦啦的數書聲，同學們個個心領神會很快翻到第10頁。
緊接著陳老師下達第二道命令“在第10頁第二段寫上一句話”這下全完了，第二段在哪裡？難，太難，要能讓睜開眼睛就好了，可惜老師不允許啊！有什麼好辦法呢？同學們個個急得抓耳撓腮……
咣噹一聲響！誰的文具盒掉到地上，嚇得老師同學們一大跳！
“摸文具盒”陳老師下達第三道命令！我摸過來，又摸過去，像划船一樣，划過來又划過去，哈哈！我摸到誰的筆套了……
“時間到”啊！我們終於又回到了光明的世界裡。
通過這次扮演《盲人》遊戲！我們更加了解到盲人生活的艱難！太不容易！今後遇上盲人要盡力幫助他們！鼓勵他們好好生活，明天更美好！
盲人的絕技作文 篇30
今天，朱老師組織我們當了一次盲人。當時我認為非常簡單，就是眼睛看不見，其他都沒什麼困難的。可是我經過了這次的休驗，發現了當盲人並不是什麼容易的事。
朱老師讓我們在門外排好隊，我們好奇地出了教室，就像一隻只小麻雀一樣嘰嘰喳喳地叫。朱老師讓我們拿出紅領巾扣在眼睛上，當時我的眼前一片漆黑，心裡十分不安，頓時心煩意亂。
為了安全，我和同學拉上了手，我覺得現在有了一個依靠，心情變得穩定下來。我心想：我一定要小心臺階呀，咦？這裡怎麼沒有臺階？臺階去哪兒了？我開始愋慢地向前走，漸漸地我膽子大了起來，快步的向前走。突然，“蹦”出來一個臺階，我差一點就摔了一跤，幸虧我和同學拉著手，不然，我肯定摔破了腿。 進了教室後，我四處摸索，終於，我找到了第一排的桌子，在心裡默默地數著：“第一排，第二排，第三排！”我趕緊座到我的位子上，不安定的心終於平靜下來了······
當我們全部坐下來時，朱老師又讓我們從書包裡掏出文具盒，那對我來說是“小菜一碟”，因為我摸到了自已書包的第二層，輕鬆地拿出了文具盒。朱老師還讓我們拿出語文書和作文字。語文書我用多了，記得語文書非常厚，而且，書的封面非常舊；可要是找出作文字就難多了，我摸索了好久，才把作文字翻出來。
經過了這次的盲人體驗，我發現盲人在生活中有種種的不變，我認為他們很頑強，因為他們勇敢地克服了困難，我們應該要向他們學習這種頑強的意志。
盲人的絕技作文 篇31
自從讀了海倫·凱勒和阿炳的故事，瞭解了他們的經歷，我越來越好奇盲人的世界，今天，我決定嘗試一下，當一回盲人。
我迫不及待地戴上眼罩，還未來得及感受興奮，無邊無際的黑暗就像猛虎惡狼般地撲向我，我嚇得身子往後一縮。在一片黑暗中，我不能寫字、繪畫，也不能玩耍，我只能通過聲音和觸控來判斷我所在的方位。
我跌跌撞撞地來到餐桌旁，手不停地摸索著，努力地想找到桌上的水果，結果水果沒吃到，還把水杯給碰翻了，熱水流了出來，燙到了我的手指。
我小心翼翼地摸索著，我摸到桌邊有幾張紙片，憑著手感我知道那是紙幣，我忽然想起紙幣上是有盲文的，立刻有了很大的興致。我把每張紙幣的四個角都仔細摸了一遍，終於在紙幣的邊緣摸到凹凸的盲文，似乎有區別，但分辨不出，唉，連數字都難以分辨，更何況是文字……
我只體驗了30分鐘，卻像過了一個世紀那麼漫長，我在自己熟悉的地方都到處碰壁，到處闖禍，要是出門，後果更不堪設想。通過這次體驗，我深刻地體會到了盲人生活的困難。盲人一生都生活在黑暗中，他們的生活不僅沒有色彩，也缺少快樂。也許他們愛好畫畫、彈琴、踢球，但是實現起來要比我們正常人難上百倍。
我們應該關愛盲人，關愛殘疾人，給他們送去溫暖，使他們得到社會的尊重，讓他們在黑暗的世界裡感受到些許的光芒。
盲人的絕技作文 篇32
星期五，老師佈置了一個有趣的作業，讓我們體驗當一回老闆、盲人、家長……我選擇了當盲人。
星期六晚上，我和弟弟兩家人一起去外婆家吃晚飯。因為到外婆家的時間還早，我便用紅領巾把眼睛蒙上，開始完成老師佈置的作業——當一回盲人。一開始幾分鐘還算順利，如果要順利走到弟弟指定的地方，只要用手扶著牆，小心慢行就可以了。可是幾分鐘以後，我想上廁所了，於是我扶著牆一步一步地走向廁所。不一會兒，我摸到了一扇門，我以為是廁所的門，就推開了門走了進去，但是進了門沒走沒步我就覺出了不對，因為我摸到了一把菜刀柄，邊上軟軟的應該是肉吧！好險哪！幸虧沒摸到菜刀鋒利的邊緣。我原以為我對外婆家是很熟悉的！沒想到想去衛生間卻進了廚房。我趕緊退了出來，繼續尋找去衛生間的路。折騰了好半天，我終於到了衛生間。上完了廁所，伸手想要去衝馬桶，但是我的手往下伸卻總是摸不到按鈕。只聽弟弟在旁邊發出了笑聲，我的手好象溼了。我猛然想到我的手可能已經伸進了馬桶。這麼一想，我趕緊把手從馬桶裡縮了回來，趕忙叫弟弟開啟水龍頭扶我去洗手。洗完手，我再一次去衝馬桶，這一次我學聰明瞭，如果手伸得太下還沒找到衝馬桶的按鈕就換一個方向去找。過了好久，我終於衝完了馬桶。
解開了矇住眼睛的紅領巾，我心裡想：盲人可真不容易啊！如果我以後看到盲人，一定不會嘲笑他們行動的笨拙，我會伸出友愛的援助之手幫扶他們一把。
盲人的絕技作文 篇33
朋友，你知道失去光明的痛苦嗎？你能體會到盲人的不幸嗎？也許你會猶豫，但我會十分肯定地答道：“我知道，我能。”因為我感受過沒有了光明，是怎樣艱難……
一個週日，我用一塊布蒙上我的雙眼，體驗一下當盲人是怎樣的感覺。我的眼前一片漆黑，我彷彿失去平衡，馬上就會摔跤，什麼也看不見，分不清東西，我伸出手，想摸著找到路，可一會兒不是撞到椅子，就是踩到地上的東西。好渴呀。去倒杯水吧，我一點一點向前邁步，邊前行邊摸索，終於被我摸到了消毒櫃。開啟櫃門，我在裡面東摸西摸，想找到我的小鐵杯，呀，摸到了，我興奮地把杯子扯了出來，但隨之而來的“叮叮噹噹”聲告訴我，消毒櫃裡的玻璃杯也被我不小心扯出來了。我心裡像打翻了五味瓶，酸甜苦辣鹹，什麼味道都有。幸好我的杯子是鐵做的，不容易碎，趕緊去倒水吧，可一不小心，手一滑，“咚咚咚”鐵杯滾遠了，這下怎麼辦吶！算了，不找了，回床休息一會兒吧，我又扶著牆朝著房間摸去，好不容易摸到了床上，誰知還超過了床沿，整個人又五體投地地摔了下床……
經過這麼一整天的折騰，我不禁對身邊的盲人感到佩服，生活上的艱辛並沒有難到他們，跌倒了再站起來，他們有堅強的心靈，對光明的嚮往，一直努力著，去感受世界的美好，五彩繽紛！
盲人的絕技作文 篇34
天空是藍色的，小草是綠色的，太陽是紅色的……這些都是盲人所不能看到的。如果我突然看不見了會是怎樣的狀態，於是我也有了準備當一回盲人的衝動，體驗一下盲人生活是多麼的不易。
回到家，我把書包放在沙發上，心想：不就是當個盲人麼？有什麼難的？我閉上雙眼向前走去，“哎喲”，被一個東西撞了一下，伸出手一摸，是一把椅子。
通過剛才的教訓，我開始小心起來，每一步都要試探一下，手在前面亂摸，媽媽說我像一個瘋子。我走進一個房間，摸到了菜和冰箱，原是這是廚房呀！我憑著記憶，摸到了筷子，正要往回走，“咚”的地下摔倒在地上，我用手撐著地爬了起來。我走到餐桌前，摸到了一把椅子，一下子坐了上去，用筷子在餐桌上來回地戳，戳到了一碗蓋澆飯，我用手把飯碗拿了過來，大口大口地吃了起來，吃得津津有味。
吃完飯，媽媽說：“兒子，去把碗洗一下吧！”
聽了媽媽的話，我拿著筷子和碗走向廚房，我把筷子隨便放在一個池子裡，把碗也放了進去，又摸到了水龍頭開關，找開水龍頭，把碗裡接一點水，把筷子放在水裡衝一下，放在水池裡。我走回客廳，睜開眼，一看餐桌上到外是掉的飯菜，廚房裡到處是水珠，我心想，原來盲人不是這麼好當呀！
盲人不曾擁有的，你擁有，盲人擁有的，你也擁有，我們要珍惜自己的所擁有的一切，同時也要多多幫助盲人。我堅信，只要我們每一個人都獻出自己的愛心，我們生活的世界將會時時刻刻充滿愛。
盲人的絕技作文 篇35
今天作文課上，沈老師組織大家開展了一次體驗活動——當一回“盲人”。
沈老師給我們每個人發了一個眼罩。戴上眼罩後，我眼前黑乎乎一片。要是此時此刻戴著眼罩走到馬路上，那我該怎麼過馬路呢？如果我現在戴著眼罩該怎麼吃飯呢？盲人的生活實在是太艱苦了。
“現在從筆袋裡拿出一支筆，摸摸紙的大概地方，把班級和姓名寫下來。”沈老師接著說。從筆袋裡拿一支筆還可以理解，但是要把班級和姓名寫下來，怎麼可能？我試著把手往前伸，摸到了筆袋，開啟筆袋繼續往裡摸，隨手拿了一支筆，應該是我平常用的鋼筆吧，不像圓珠筆。平時我從筆袋中拿一支筆很容易，但盲人要拿一支筆卻需要摸上好幾次呢。“觸控”是他們瞭解世界的唯一途徑啊，怪不得盲人只能用摸盲文的方法來學習。
我先把紙從桌角摸過來，再把紙反過來，接著在紙上寫下了我的班級和姓名。“到底會不會寫在橫線上呢？還是寫在橫線外了呢？但願我寫在橫線上了吧！”我暗暗地想。
沈老師說：“現在把眼罩摘下來！”我帶著疑問把眼罩摘了下來，一下子就感覺重見光明，真是太舒服了！再一看，我寫的班級和姓名居然就在橫線上面一點點，不過寫的時候還是挺難的。這次我深切地體會到當盲人真不容易啊！
我們要尊重、幫助盲人。車不能停在盲道上；在馬路上看見盲人要扶他們過馬路；也不能嘲笑他們……相信同學們也體會到了當盲人的不容易，讓我們一起幫助盲人吧！
盲人的絕技作文 篇36
盲人，眼睛失明，看不見東西。可是，今年暑假在上海動物園遊玩後，我卻發現，世界上還存在另一類“盲人”
動物園內猴子很多。赤猴，獼猴，日本獼猴，環尾狐猴……可謂“無猴不有”。他們可愛的樣子，調皮的動作，高超的演藝技術，讓遊客們駐足而觀，拍手叫好。閃光燈“咔嚓，咔嚓”的拍不停。有些遊人開始當飼養員——給猴子喂起食來。“來，猴子給你一片面包！”“嗨，為何不接住呢？”“媽媽，你投準一點呀！”動物園內，這種聲音時常響起。
看著他們喂得起勁，我也想從揹包裡拿出食物喂猴子。投進去，見到籠子外面掛著牌子上面寫著“禁止餵食！”和“愛我，就不要餵我！”我往四周看看，這種警示牌還不少呢！有幾張反覆列出不可喂猴子的原因：1容易使猴子養成乞討行為。2、會使猴子營養不均……我再看看籠中的猴子，有幾隻猴子把手伸出籠子，眼巴巴的看著人們手中的食物。再看看遊人，顯然他們是注意到了這些明顯的牌子，只是沒一個人停止給猴子餵食。
“道德上的盲人”，我一下再想起這個詞。世界上存在著兩類盲人。一種是生活中的盲人，他的眼睛失明瞭沒有辦法看到一些事物與行規。另一種是道德上的盲人，他的眼睛在道德上“失明”了，對周圍的事物和行規，道德規視而不見，見而不遵，他們放任甚至放縱自己，損壞他人的或者公共的利益。道德上的盲人比生活中的盲人更加可憐，因為他們是心靈失去了光明。
盲人的絕技作文 篇37
以前我總是會幻想，如果有一天我的眼睛看不見了，眼前一片漆黑，我的生活將會怎樣進行下去。我想，如果真是這樣的話，我的生活肯定是吃飯抓瞎，睡覺摸黑，沒有白天和黑夜，我的生活將會寸步難行。就在昨天的語文課上，王老師讓我們用紅領巾矇住眼睛，再拿好水杯去飲水機倒水，體驗一下當盲人的感覺。不一會兒，就輪到我了。我的心裡又激動又充滿了恐慌，生怕自己完不成任務。我一邊走著螃蟹步，一邊摸著旁邊的桌子。突然，一個人的水杯被我打倒在地，水全都滲了出來。我繼續往前行進，終於摸到了水池，在這一刻，我好像抓住救命稻草一般，順著水池來到飲水機前。我一隻手摸著出水口，另一隻手摸著瓶口對準，倒滿了水。我按原路返回，終於回到座位上。令我印象最深刻的非“出糗大王”李天碩莫屬，他一開始剛站起來，就被凳子絆了一腳，不一會兒，又撞在牆上，然後又搞錯了方向，走出了教室，讓人忍不住哈哈大笑！
記得臺灣有個歌手叫蕭煌奇，他原本看得見，因病失明，動完手術復明，但是沒過多久又失明瞭，最終再也不能恢復視力。紅花綠葉，藍天白雲，在我們眼中那麼普通的場景，成了奢求。但是他沒有放棄自己，在音樂中找到自己的世界，在音樂中看見世界的色彩。這是我第一次接觸到盲人的生活，原來他們還可以這樣生活，這樣堅強地活著，真的是太好了。我第一次知道，就算我以後真的什麼都看不見了，我也可以一樣照顧好自己，還可以自己想辦法去養活自己！
盲人的絕技作文 篇38
今天，陽光明媚，涼風習習，黃老師笑眯眯地走進教室說：“這節課我們來做做‘當盲人’的遊戲，遊戲的方法是用毛巾把眼睛矇住，在教室裡轉一圈，到飲水機旁倒一杯水，然後回到座位上。如果水沒淌出來就算成功了。”
老師的話剛說完，教室裡像炸開了鍋，同學們都爭先恐後地要來當“盲人”。我把手舉得高高的，想讓老師選中我。果然，老師的目光投向了我，把我叫了上去。我既緊張又興奮，興奮的是體會當“盲人”究竟是啥滋味？!緊張的是怕不小心碰壁，額上碰出“包”或被什麼東西絆倒摔破大門牙。老師拿紗布把我的眼睛蒙了起來，我眼前一團烏黑，什麼也看不見，難道這就是老師所說的“盲人”嗎？
我摸著課桌歪歪扭扭、小心翼翼地向前走，只聽有同學說：“走錯了！走錯了！”我連忙轉了一下，“呯！”沒想到我撞上了牆，生硬的牆壁“吻”得我的額頭有點隱隱生疼。同學們鬨堂大笑。跟我同桌的那個傢伙笑得格外瘋狂，似乎我洋相出盡他才解癮。我揉揉額頭，站起來，拐個彎又向前走。“走錯了，這回真走錯了！”我伸著雙手，在空中一陣亂抓，想抓到什麼東西來辨別飲水機所在方位。但亂摸摸亂抓抓幾次都沒有成功，我在同學們的喧鬧聲中有點暈頭轉向找不著北了。屋漏偏逢連夜雨，我越是小心，越是出差錯。突然，後腳跟被課桌腳絆了一下，我重重地摔倒在地，摔了個嘴。
盲人的絕技作文 篇39
我發現作為殘疾人總會被人瞧不起，尤其是為盲人。因為他們根本看不見東西，只能通過手摸來感覺物體的形狀，因此有時他們還會被人們捉弄，他們走路還得藉助柺杖。
今天我總算體會了一下當盲人的感受。在昨天晚上，我已經準備好了一副眼罩，戴著它睡覺。今天一早我猛然一醒，發現仍然是黑暗，才想起我今天是“盲人”了。我摸索著坐起來，發現有點餓了，想出去吃飯，開始找鞋子穿。可是盲人什麼也看不見，怎麼辦呢？沒辦法只好請求老媽了：“老媽，幫我找下鞋子，要不直接餵我吃得了！”終於我聽到了熟悉的聲音——老媽的腳步聲。
吃過飯後，應該做什麼呢？平常這會不是要做作業就是得看書了，昨天我從英語課外班借過兩本英文卡通書還沒看，可沒有眼睛該怎麼看呢？這時我發覺時間變得很漫長，不知如何打發。我喜歡的電腦、我愛看的電視都沒法享受，最多也只能是“聽電腦”“聽電視”了。
終於我忍無可忍，去掉了眼罩，眼前一下亮起來，現在我看到什麼東西都是那麼的美麗、可愛。我這才發現其實當殘疾人一點不好過，我才短短兩小時就這麼累了，那麼他們一生那麼長的時間是怎麼熬過來的呢？
今天我終於體會到身為一個殘疾人的痛苦，做為一個正常人應該珍惜自己擁有的一切，同時要善待殘疾人。
盲人的絕技作文 篇40
在我們的生活中有一個特別的人群，他們看不見日升日落，看不見草長鶯飛，看不見晚霞，看不見太陽，他們的眼前只有一片漆黑，他們就是盲人。他們的世界裡只有無終止的黑暗，今天我們就來體驗一下他們的生活，當兩分鐘盲人。
邵老師把我們叫到陽臺上，讓我們蒙著眼睛從陽臺走到書房。邵老師拿出一條圍巾在我頭上繞了兩圈，再打了一個結。在邵老師把我眼睛蒙上時我已經把心都提到嗓子眼了，心跳不斷加速。我十分擔心在走的時候把什麼東西碰壞了，又把自己撞傷了。我現在原地繞了三圈，我覺得頭很暈，還有一點站不穩，彷彿四面的牆都朝我壓過來。
開始走了，我心裡七上八下，不知該往哪走。我兩隻手向前摸索著，腳步也不敢邁怎麼大，“當”一聲清脆的響聲，我知道我是撞到什麼東西了。我停了下來不敢再往前走，平靜了一些後繼續向前走，也許是以為自己要強吧，反正就是感得應該繼續往前走。我沿著茶几往前走，不敢走得太快。我繞過沙發，直走，突然，哦，好痛呀，又撞到什麼了？，不管了，應該快到達目的地——書房了。我一步一步的挪著，我看見光了，太好了，握手沿著牆慢慢的走著。拿下絲巾。眼前一片光明，“能看見真是太好了”我長嘆一聲。
以後我好好保護自己的眼睛，以後看到盲人的時候也不可以嘲笑他們，要給予他們幫助。
盲人的絕技作文 篇41
每天，一睜開眼，我們就可以看見這個美麗的世界。我們居住的房屋，屋前的花草樹木，樹木上停留的小鳥，寬寬的馬路，美麗的校園，親愛的老師，還有可愛的同學們，所有的這些，都是我們日常隨意可見的。這些看似輕易可見的物體，對另一類人來說卻是灰色的一片，在他們的眼中，所有的事物都是沒有色彩的，所有的事物都是沒有具體形狀的。他們的眼前是一片灰暗，所有的事物對他們來說都是未知的。他們就是無法看見周圍事物的盲人。
每當看見盲人在別人的攙扶下摸索前進，我就會想在他們的心裡，這個世界是怎麼樣的呢？為了能深切體會到他們的感受，我決定要當一回盲人。
我來到馬路邊上，用眼罩遮住我的眼。帶上眼罩後，我的眼前漆黑一片，頓時失去了所有的安全感，一種莫名的恐懼向我襲來，我趕緊扯下眼罩，調整心態後，再次戴上。這一次，我找來一根木棍，摸索著向前走，可原本應該起到指示作用的盲道，卻在前面缺失了，我該怎麼走呢？此刻好想有人幫助我前行。沒辦法，我只能原路返回，我試著走到馬路對面，可我不知道什麼時候是綠燈、什麼時候是紅燈，少了別人的幫助還真是寸步難行。
扯下眼罩，我頓時明白了許多：讓盲人朋友感受這個世界的美麗，需要我們大家都伸出援助之手來幫助他們。我也按下決心：幫助身邊的每一位盲人。
盲人的絕技作文 篇42
每天，一睜開眼，我們就可以看見這個美麗的。我們居住的房屋，屋前的花草樹木，樹木上停留的，寬寬的馬路，美麗的校園，親愛的，還有可愛的們，所有的這些，都是我們日常隨意可見的。這些看似輕易可見的物體，對另一類人來說卻是灰色的一片，在他們的眼中，所有的事物都是沒有色彩的，所有的事物都是沒有具體形狀的。他們的眼前是一片灰暗，所有的事物對他們來說都是未知的。他們就是無法看見周圍事物的盲人。
每當看見盲人在別人的攙扶下摸索前進，我就會想在他們的心裡，這個是怎麼樣的呢？為了能深切體會到他們的感受，我決定要當一回盲人。
我來到馬路邊上，用眼罩遮住我的眼。帶上眼罩後，我的眼前漆黑一片，頓時失去了所有的安全感，一種莫名的恐懼向我襲來，我趕緊扯下眼罩，調整心態後，再次戴上。這一次，我找來一根木棍，摸索著向前走，可原本應該起到指示作用的盲道，卻在前面缺失了，我該怎麼走呢？此刻好想有人我前行。沒辦法，我只能原路返回，我試著走到馬路對面，可我不知道什麼時候是綠燈、什麼時候是紅燈，少了別人的還真是寸步難行。
扯下眼罩，我頓時明白了許多：讓盲人感受這個世界的美麗，需要我們大家都伸出援助之手來幫助他們。我也按下決心：幫助身邊的每一位盲人。
盲人的絕技作文 篇43
今天，老師佈置了一個特殊的作業—當一回盲人
我回到家，請奶奶幫我把紅領巾系在眼睛上。頓時，眼前一片通紅，什麼都看不見。開飯了，我迫不及待地拿著筷子，我夾了個東西，急忙往嘴裡送。哇，好辣。原來，我咬了口辣椒，辣得眼淚都流出來了。我又拿起筷子，夾了一片薄薄的東西，咬了一小塊。頓時，一陣強烈的辣味直衝肺腑。“這是什麼東西”？我問奶奶。奶奶在一旁偷偷地笑。沒辦法，我夾了一大把飯塞進嘴裡面，解辣。
這次我變聰明瞭，俗話說“吃一塹，長一智”。這次我在咬之前，先聞聞味兒，再舔一舔，確認無誤了才嘗一嘗。我夾到一個小東西，略帶腥味，細細長長的。我嚐了嚐，嗯，真鮮，真好吃，我吃了一口飯，想再去夾這個怪東西，可這次夾到的是一個小小的東西，刺激性強的氣味，小小的光滑的表面。我試著嚼了一下，微辣的味道，夾雜著各種怪味。“今天媽媽燒的什麼東西？”我納悶地想著。
我想夾到我最愛吃的糖醋排骨，可老天爺偏偏跟我作對，不知道夾了個什麼東西。聞一聞，清新的香氣撲鼻而來。摸一摸，好像上面沾著水珠。我把這個東西扔到嘴裡，咬了咬，好吃極了，酸酸的，硬硬的，咬下去有清脆的響聲發出來，讓人感到無比的愜意。
當我終於把這頓飯吃完了，奶奶幫我解下紅領巾，告訴我分別吃了辣椒，薑片，海帶，大蒜和黃瓜。
哎，當盲人可真不容易，小朋友你們在街上看見盲人可不在嘲笑他們喔。
盲人的絕技作文 篇44
每天，一旦我們睜開眼睛，我們就能看到這個美麗的世界。我們住的房子，房子前面的花和樹，樹上的鳥，寬闊的道路，美麗的校園，親愛的老師，可愛的同學，所有這些我們都可以在日常生活中隨意看到。對另一群人來說，這些看似容易看見的物體是灰色的。在他們眼裡，所有的東西都沒有顏色，所有的東西都沒有特定的形狀。他們的眼睛是黑的，什麼都不知道。他們是看不見周圍事物的盲人。
每當我看到盲人在別人的幫助下摸索前進，我就在他們的心裡想，世界是什麼樣子的？為了深刻理解他們的感受，我決定失明一次。
我來到路邊，用眼罩蒙上眼睛。當我戴上眼罩後，我的眼睛完全黑了，我立刻失去了所有的安全感。一種奇怪的恐懼籠罩著我。我迅速摘下眼罩，調整了一下思維，又戴上了。這一次，我找到了一根木棍，摸索著前進，但在我面前，原本應該起導向作用的盲道不見了。我該怎麼走？此刻，我真的很希望有人能幫助我前進。沒有辦法，我只能回到原來的路，我試著穿過馬路，但是我不知道什麼時候是綠燈，什麼時候是紅燈，沒有別人的幫助真的很難。
摘下眼罩，我立刻明白了很多:要讓盲人朋友感受到這個世界的美麗，我們都需要伸出援助之手來幫助他們。我也下定決心要幫助我周圍的每一個盲人。
盲人的絕技作文 篇45
在盲人的的世界中，黑暗是他們必須擁有的東西。
一直以來，我都認為盲人雖然失去了雙眼，卻好像看得見似的，因為他們的每一步都走得那麼堅定。
因為，星期五老師佈置了一個特殊的作業——體驗盲人走路，所以，今天吃完午飯，我就準備去完成這個特殊的作業。走出家門，找到盲人專行路，就用眼罩矇住雙眼，頓時，眼前只剩一片漆黑，我一下子失去了方向感，眼前這個黑暗的世界，和那個光明籠罩的花花世界簡直有著天壤之別！我心裡空空的，半天才邁出第一步，小心翼翼的順這盲道走，速度像烏龜爬行一樣慢，還不斷地用手向空中摸索著，心還在怦怦的跳著，生怕前面有汽車向我駛來，陷入危險之中。我雙腿不停地發抖，不一會冷汗出了一身。，不斷聽到汽車在我兩邊呼嘯而過，突然，砰地一聲，我和大樹伯伯撞了個滿懷，我趕忙摘下眼罩，此時已是頭疼欲裂了。
通過這次體驗讓我知道，盲人的生活遠遠不是我們所想的那麼簡單，他們要在黑暗中度過自己苦難的一生，更讓他們痛苦的是，從失明的那一刻起，他們就再也看不到藍天碧水、飛鳥流雲，看不到親人、朋友關愛的眼神。所以盲人的生活多磨不容易。（與前面的內容相照應）但是他們面對困難不會逃避，而是勇敢、樂觀的去面對。
因此，每人只要先出一點點愛，愛便會匯聚成一個巨大的溫暖的太陽，照亮盲人心中的路，融化黑暗凝成的堅冰讓我們一起去關愛盲人吧！
盲人的絕技作文 篇46
姥姥的村子裡，居住著這麼一位盲人，但她卻有著超常人莫及的“特功”，我若不是親眼所見，我決不會相信她是一位盲人。
據姥姥說，那老人是先天性的雙目失明，但她的的生活中卻充滿了無限的光明。老人從小就很乖巧，在生活上很是刻苦學習，對於常人有的生活基能，她樣樣都不示弱。瞧，她在沒有人引路的情況下，能安穩地走在田園小徑上，並藉助兩腳的“特功”，能跨過近30cm的溝渠。在伸手不見五指的夜晚，她卻能將一捆竹枝切分成十分均勻的薄如紙張的竹篾；將蠟燭杆子粘上一根燈芯，放進煎熬好的燭油鍋裡，將光禿禿的蠟燭杆子澆鑄成等份量的蠟燭。她還會給全家五口人做飯；還到田裡收割稻子等農活……
的確，老人不僅心靈手巧，而且性格也很開朗。老人在幹活時，常會哼一段越劇；在夏天的傍晚，老人的小孫子會依偎在她的懷裡，旁邊一群孩子圍在祖孫倆的周圍聽老人講上一個故事。一個雙目失明的人，如果沒有超強的記憶力，沒有溶入一定的情感，哪能講得出如此動聽的故事，更別提吸引得了包括我和表哥在內的一群孩子。
超凡老人的雙目真的完全失明瞭嗎？為了排解我們心中的疑惑，我和表哥曾幾次趁老人在幹活時，我們以完全沒有任何惡意捉弄的方式，拿著一些“道具”在她眼前晃盪，只要我們在晃盪物不觸及她的肌膚，老人是沒有絲毫的反映的。如此看來，那老人的盲目是千真萬確的。
這位盲人的陽光生活，使我的心裡對老人產生了無限的敬佩。
盲人的絕技作文 篇47
今天，老師給我們佈置了一項作業，讓我們體驗各種殘疾人的生活，於是我和姐姐商量體驗盲人。
我用紅領巾矇住自己的眼睛，要從我屋走到入戶大門。矇住眼睛的那一刻，我的前面彷彿就是無底深淵，我向前走一步，馬上就退了回來，生怕自己掉下去。可是，我知道這個是行不通的，只好邁著小碎步，試探著向前走，手還四處搖擺著。
剛開始一切都那麼順利，我便不由自主地把手放下去，可下一秒就後悔了，因為我的頭撞在了牆上。不顧頭的疼痛，心想：真是倒黴透頂，才把手放下就遇到“災難”，之後的每一步都要小心了。
體驗完室內的，我和姐姐又商量體驗室外的，目標是從單元門樓下到小公園。我再次矇住了雙眼，眼前漆黑一片，由於室外人流多，障礙物更多，所以花費的時間就更長。比如平時一分鐘的路程，現在得用十分鐘。
通過體驗盲人，我不禁想到了千手觀音的領舞人邰麗華。她兩歲的時候成為聾啞人，後經勤奮努力，成為全球六億人的代表，被評為“感動中國2005年度人物”，還被各國首領接見。可見身殘志堅的人比平常人還要優秀，所以不要小看每一個人，而且要學習她們身上堅強、樂觀的人生態度。
這次體驗盲人讓我感觸萬分。首先我知道了盲人是十分痛苦的，他們看不見任何東西，對我來說等同於世界末日。可他們仍然意志堅定，勇敢地生活著，令我十分敬佩。其次通過千手觀音邰麗華的故事給了我很大啟發，她雖然身體殘缺，但有志氣，還有巨集偉的志向和目標，值得我們學習。
盲人的絕技作文 篇48
星期五，老師佈置了一項有趣的家庭作業，那就是體驗當盲人或者噹噹家，我選擇了當盲人。
回到家裡，我拿起一塊布矇住了自己的眼睛，頓時眼前漆黑一片，我的盲人生活就這樣開始了。
我先去書房做作業，我東摸摸，西摸摸，磕磕碰碰地好不容易才找到書房，就在這時，我腿撞到了什麼東西，我揭開布一看，原來是撞到了書桌，痛得我眼淚快流出來了。休息了幾分鐘，我又蒙起眼睛坐在書桌前開始寫作業，可因為看不見，結果寫出來的字是歪歪扭扭，非常好笑，有的寫在了上面，有的寫在了下面，還有的寫在了剛才寫過的地方。這時，媽媽在客廳裡喊我去吃飯，平時一聽到叫吃飯，都是立馬衝過去，可今天我是個“盲人”，只好耐著性子，扶著牆壁一步一步小心地走著，生怕再撞到什麼東西。終於到了客廳，摸到了一張椅子坐下來，只聽爸爸對媽媽說：“今天的龍蝦味道真不錯。”也不知爸爸是不是在故意刺激我，龍蝦可是我的最愛。我一聽口水都快流出來了，可因為蒙著眼睛，不知道菜在哪裡，只好拿著筷子在盤子裡搗來搗去，搗了半天才夾住了一個東西放進嘴裡，“啊，好難吃！”我立刻吐了出來，原來我夾到了一個我最不喜歡吃的大蒜。我一把扯掉眼睛上的布，氣呼呼地大叫：“不當了，不當了，當盲人太辛苦了，我一分鐘也不想當盲人了！”
通過這次盲人生活的體驗，讓我真真實實地體驗到了當盲人的痛苦、無助和孤獨，讓我知道了眼睛的寶貴。我們應該珍惜我們明亮的眼睛，我們應該關心愛護盲人！
盲人的絕技作文 篇49
放學回家，偶遇兩位盲人。
他們互相攙絆，用一根長長的竹竿碰擊地面，巧笑風聲，說說笑笑。我站在狹路一旁，默默地給他們讓路。看著，他們的背影漸行漸遠，漸漸模糊了。前方的那末夕陽，是那樣的紅。不覺中，無聲勝有聲。
盲，是怎樣的感覺呢？
我站在陽臺上，閉上眼睛前還仔細瞧了瞧周圍的環境，確實，非常熟悉。閉上眼，有一種忽的失落跌入我的內心，世界是黑色的，不是繽紛的
起初，我氣勢昂昂，毫不猶豫地邁出了好幾步。可是，空氣中像是有一層薄膜，阻礙著我前行，那是正常走路時完全不會有的感覺。我有些慌張了，很怕自己一不小心就會踏空，改為小步邁進。半晌，我像迷失了自己，丟失了方向，進入了一個異世界。
我開始改為一小步一小步地挪，每一步都很難，每一步都很害怕。風灌進來了，呼呼地叫囂著，我的心徹底揪起來了。突地，像是在預料內的，我撞到了餐桌。不痛，卻嚇得我一驚，打了個哆嗦。我感覺我的心提到嗓子眼了。
我放棄體會盲人的感覺了。
我睜開眼睛，光亮刺進了我的雙眼。世界是那麼美好，儘管我以前從不這樣認為。莫名其妙地，我想看盡長安花，我想看拂堤楊柳醉春煙，我想看陽光瑟瑟，波光粼粼。
原來，盲人是多麼不容易。很多時候，我們會認為自己並不完美。雖然，我們不會像雜誌上的模特那麼美好。
可，我們能面朝大海，看春暖花開
盲人的絕技作文 篇50
在這個世界上，存在著許多眼睛失明的人，這些人不論做什麼事，都不方便，但他（她）們頑強的活好了每一天，我想他們只是身體不自由，內心一定是自由的。海倫·凱勒是一位盲、聾啞人，後來卻成了舉世聞名的大作家。於是，我“想”當一回“盲人”。
我只要一把眼睛閉起來，眼前就一片漆黑，什麼也看不見。我要體驗一下盲人們是怎樣倒水的。我的出發點是我家的洗手間（因為洗手間與廚房離的路較遠），之後用4條紅領巾厚厚地矇住了眼睛，使我不知去向。此時此刻，我心靈的窗戶被裹住了，看不到那美麗可愛，五彩繽紛的世界，我體會到了盲人們的寂寞。我小心翼翼地走著，摸著，生怕撞到那堅硬的牆壁。我終於走到了廚房，於是彎下腰，打開了消毒櫃，拿了一個乾淨的杯子。當時我怕熱水傷到我，但是我成功地倒了一杯溫水，因此，我十分喜悅。
通過了這次體驗活動，我知道了盲人的生活是很艱苦的，我們要學會尊重與幫助盲人，他們與我們是平等的，都是一樣的地球人，只不過他們失明瞭而已。其實，我們不光要幫助與尊重盲人，還要去關心這個社會、世界有困難的人，而不能諷刺、嘲弄他人。因為我們每一個人都沒有傷害別人或剝奪別人生活權力的權力。另外，我們也要保護好眼睛，不讓視力下降，視網膜脫落，從而導致失明。為了不讓盲人的心理上受傷害，所以我們要保護盲人，在盲人節的一天裡，我們要儘量告訴更多的人：我們要保護盲人！
盲人的絕技作文 篇51
今天，王老師讓我們玩一個盲人的遊戲。遊戲的規則是這樣的：參加的人先用毛巾把眼睛矇住，然後按照老師說的做。遊戲開始了。由怡亮先來。老師拿毛巾捂住了他的眼睛，然後把一個羽毛球放在了他手上，又把球拍遞給了他，他把羽毛球向上一拋，然後用球拍連續打了三下，最後一下沒打著，掉在了地板上，引來來一陣笑聲。老師示意我們別笑了，老師又讓怡亮去疊書，怡亮很熟練地把書疊得整整齊齊的，老師又讓他去畫畫，他在紙上畫了一個太陽，在畫的下面寫上了這幅畫的名字，在上面寫上了自己的名字。
接下來，該我當“盲人”了。老師用毛巾把我眼睛矇住了，把球拍和羽毛球扔在了桌子上，讓我自己去找出來。我順著桌子走著，邊走邊摸，可就是沒摸著，旁觀的同學哈哈大笑。我繼續找，終於找到了球拍和球，我把球向上一拋，球拍一揮，沒打著，球卻掉在了地上，我要撿球，大家給了我一點提示，告訴我球在那裡桌子旁邊，我繞著桌子找啊找，終於找到了球。接著，老師讓我去疊書，我並不熟練，物品把書疊得亂七八糟的，旁邊又響起了一陣笑聲，我自愧不如怡亮啊！
從這次的遊戲中，我體會到了盲人的生活是怎麼樣的，盲人們什麼也看不見，做事肯定很困難，所以，我們應該要保護好自己的眼睛和多多幫助那一些殘疾人才是啊！
盲人的絕技作文 篇52
你們聽說過盲人按摩吧，但是我想你們應該沒聽說過“盲人畫鼻”吧！現在我來給你們介紹一下。
“盲人畫鼻”它不是給你做整形手術，而是一個遊戲。
其實玩法很簡單就是在一張紙上或黑板上畫出一隻動物的臉、眼睛、耳朵、嘴、再由石頭剪刀布的方式來決定誰先畫，接著再蒙著眼睛，如果畫得位置標準則勝利如果不準確失敗。
遊戲開始了，只見一名同學蒙著眼睛緩緩地走向講臺，拿著粉筆在黑板上東摸西摸，“譁，譁”就像在洗麻將。
幾分鐘後，他什麼都沒有摸到，倒是把那隻熊貓擦掉了，最後他咬緊牙關，一鼓作氣那麼一畫，“啊呀”！畫到下巴下面了，真可憐！
“山崩地裂，海枯石爛”終於到我了，我興奮地跑上去一副胸有成竹的樣子，心想：“只要摸出臉的輪廓嘛，也蠻簡單的呀！”
於是我拿著粉筆，一摸正好摸到一條邊，往上摸摸沒東西上，沒錯就是這。我便堅定的在這畫一個圈，結果我取下紅領巾一看，“唉呀，唉呀、唉呀呀！”我怎麼“運氣”這麼好呢！畫得不偏不倚正好在右眼的正下方，也正好是與鼻子平行的位置。
遊戲結束了我們“七個小矮人”都沒畫準，但是隻有“蘭小矮人”畫得最接近。
這個遊戲讓我明白了盲人做什麼事情都不方便，我們應該愛護自己的眼睛，愛護殘疾人不能因為他們少胳膊少腿而去嘲笑他們。
盲人的絕技作文 篇53
在我們身邊有許多熱愛生命的人，今天我要講的是我的叔叔。
我有一個叔叔，他非常溫柔慈祥，對待人也很熱情，每一次我和爸爸媽媽去他家玩，他都會熱情的款待我們，做一大桌飯菜來招待我們。但是令人可悲的是，他是一個盲人，他的眼睛是在小時候因為調皮弄傷的。小時候，我的叔叔非常愛玩鞭炮可是他的媽媽不允許他玩，怕出危險，可是有一天他實在忍不住了，就一個人偷偷地跑出去玩鞭炮，誰知他一不小心把眼睛給弄傷了，從此他就什麼也看不見了。就因為這次，我的叔叔從此就沒有再玩鞭炮了，因為他對鞭炮產生了陰影。
雖然他是一個盲人，但是他沒有每天以淚洗面，而是像一個普通人一樣自由快樂地生活著。他會每天拿著他的盲人棍到小區的花園裡走走，他走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。有一次，我去玩的時候，剛好路過我叔叔住的小區，我看見他在花園裡走來走去，他的腳下有一塊石頭，就在我剛要說“小心”的時候，他早已經從那塊石頭上跨了過去。真是太神奇了，一個盲人竟然可以準確地找到方向，而且不會被東西絆倒。
他會算命哦!而且算得可準了!他會在某個地方弄個小攤幫人算命，本來一開始生意不是很好，可是因為他算得好，沒有一點兒虛假，所以有好多人都會幫他宣傳，就這樣生意越來越好。
我的叔叔給了我很大的啟示，是我們現在有一雙明亮的眼睛，我們一定要好好地保護她，不要等到失去了以後再後悔，這樣是來不及的。
盲人的絕技作文 篇54
“咣！”又是鍋蓋掉地的聲音。我摘下眼罩，把鍋蓋放回原處，充滿歉意地朝媽媽笑了笑，又重新把眼罩戴上。
你們猜，我這是在幹嘛？告訴你吧，我是在體驗盲人的生活呢！
我顫顫巍巍地摸索著向前走，一陣飯香鑽入了我的鼻子，開飯了！我興奮地往廚房走去，差點忘了自己還蒙著眼罩。“哎喲！疼死我了！”我沒弄清楚方向，腦瓜子直接和牆來了個親密接觸。我本想就此放棄，可固執的性格使我繼續前行著。
以前再熟悉不過的家對於陷入無盡黑暗的我來說，卻是如此陌生。
我好不容易才走進廚房，剛想坐下，又撞到了一個尖尖的東西，原來是衣服被桌角給勾住了。盛飯時，我還將飯盛到了手上，燙得我哇哇直叫。真是諸事不順啊！
我坐在餐桌前面拿起筷子，由於飢餓，我不顧一切地把筷子向前方伸去，筷子只碰到了光滑的桌面。我不甘心地摸索著，終於夠到了盤子。我夾起一個“不明物體”，迫不及待地往嘴裡塞。一咬，差點把我牙給崩掉，這分明就是一塊硬骨頭！我受不了這無盡的黑暗了，無奈地摘下了眼罩。
在重見光明的那一刻，我才意識到世界是有多麼美好：小草閃耀著水滴，花兒舒展著笑臉，連落葉都是那麼可愛……
自從我親身體驗了一次盲人的生活後，才知道他們的生活原來如此艱辛！
盲人的絕技作文 篇55
在中國每一百個人中就有一個人是盲人，在一百個盲人中有一半機率的人自殺。他們在黑暗中摸索，在無光中鑄就人生，在苦惱中掙扎生活，在生活中用耳聽聞。
最近，我發現了一個遊戲，名叫“見”。這是一款體驗視障人士生活與出行的遊戲，它非常貼近現實。遊戲中的車輛隨意的放在盲道上，倒了的自行車就橫在盲道上，還得繞道而行。這就好比現實，在現實中根本沒有多少人去管這些瑣碎事情。
盲人通過盲杖來辨別是否是危險，聽聲音來辨別是石板路還是草坪。我很意外的是，在遊戲當中，為什麼盲道上還有電線杆，為什麼盲道有那麼多要拐彎的地方……
在遊戲當中，他們問話時沒人迴應，尋求幫助時沒人搭理，這就是現實中的人情冷暖吧！我們可以通過調高手機亮度來看清事物的影像，雖然模糊不清並不是一片黑暗。在現實生活中，盲人的世界卻有著真正的黑暗或者是灰色一片。
現在，世界上有了導盲犬，盲杖，盲文……越來越多關於盲人的東西出現在世上。也有越來越多的人開始關注盲人，建立了專屬於盲人的節日——10.15國際盲人日。還有更多的盲人職業，他們開始為自己的生計而打拼。人們都開始接受盲人，開始幫助盲人，不再歧視他們。
不害怕黑暗，敢於追逐幸福的光明；不畏懼迷茫，有堅強獨立的心靈；不在乎歧視，開朗面對快樂的生活。國際盲人節，向盲人朋友們獻上最尊敬的問候，祝他們一切都好，幸福安康！
加油！我們會陪你走過黑暗。
盲人的絕技作文 篇56
童年的遊戲就像天上的小星星一樣閃耀著光芒。今天，我就在作文班玩了一個小遊戲，叫“盲人”塑傢。規則是：三人一組，一人當“模特”做出動作就是固定不動，一人當“塑像師”蒙上眼睛摸出“模特”的造型後，給第三位當塑像材料的同學（矇住眼睛）塑像。兩人的相似度越高分數就越高。
第一組上場了，老師先給“塑像師”和“材料”蒙上紅領巾，“模特”開始表演，她一看見這個圖片就笑得合不攏嘴，捂著臉很不好意思。我們也在笑，這個詞語到底是什麼呢？原來是“摳鼻屎”。“模特”伸出小拇指不好意思的放在了鼻孔裡。塑像師開始撫摸她。過了一會兒，塑像師說：“好了。”“塑像師”在找“材料”的小拇指，找了許久可還沒找到，只找到了一箇中指，她不管三七二十一，把她的中指塞進了鼻孔裡，逗得同學們哈哈大笑。老師評價說：“相似度百分之九十，她們得了90分”。
第二組，也就是我們這一組上場了。我是“塑像師”，煜琪是“材料”，子語是“模特”。子語開始擺造型，過了一會兒，子語好了，我上前去撫摸她，一會兒我就知道了，是“吃麵條”的動作。我來到煜琪面前把“吃麵條”的造型擺好。好了，我們的相似度是百分之九十九。
最後我們勝出了，這個遊戲可真好玩，輸贏不重要，重要的是快樂，開心！
盲人的絕技作文 篇57
啥？盲人塑像？這也太難了吧，老師開腔了：“由三人一組，一人當模特，做雕像動作並固定不動，一人蒙上雙眼摸出雕像的造型後，給第三位矇住眼睛同學塑像，兩人相似度高，而且用時短的組勝出。”這一定挺有趣，我們個個躍躍欲試。
第一組動作是摳鼻屎。當老師放出圖片時，同學們鬨堂大笑起來，模特也露出了無奈的笑容。模特只好把小拇指插進鼻子裡。“塑像師”開始撫摸她了，她把手放在模特的臉上、手上，指尖在上面蹦來蹦去，彷彿跳起了舞。過了一會兒，似乎明白了是什麼樣子了。塑像師開始塑像了，他把塑像材料的手放在了鼻子上，模特一臉疑惑，不是放在鼻孔裡面嗎？可是他又不能說話，塑像師也把食指和中指又豎了起來，做出了一個捏鼻子的動作。我們都哈哈大笑。
我們這組上場了，我負責當塑像材料。模特做出動作後，盲人塑像師開始摸了，從頭摸到腳，從左摸到右，一會兒眉頭緊鎖，一會兒眉開眼笑，他開始塑像了，我乖乖地不動，他把我的手往上抬後，又把另一隻手抬到同一個高度。兩隻手成了一條直線。我想：是不是白鶴亮翅呀？我自己不禁把右腿向上抬，腳也勾了起來，沒想到和模特一樣，得了十分，我心裡美滋滋的。
這個遊戲不僅將一份快樂刻在了我的心裡，還是讓我知道了只要認真就能成功。
盲人的絕技作文 篇58
今天，老師說玩盲人塑像遊戲，三人一組，一人當模特做雕像動作，一個蒙上雙眼摸出雕像的樣子，再給另一位同學塑像，相似度高而且用時短的組勝出。我們個個迫不及待了。
先是第一組出場，洲璇是模特，鑫玉是塑像師，而慧欣是塑像材料。接著老師放出了一張“摳鼻屎”的照片，讓模特摸仿，惹得全班鬨堂大笑。洲璇看到照片後也笑了起來，“模特”和“塑像材料”聽到笑聲很奇怪。洲璇一隻手的小指拿了出來，接著把小指插在鼻孔裡。鑫玉來摸了，她先摸洲璇的手接著摸了摸她的五官，胸有成竹的說：“哦，我知道了。”再去給塑像材料慧欣擺動作，她先把慧欣右手抬起來，再把小指伸了出來，誰知慧欣竟然拿出了中指和食指放進到鼻子上面，這再次把大家惹得捧腹大笑！她們拿下紅領巾，也笑了起來，這樣相比這也差大多了吧，所以只得了7分。
接著輪到我們了，我是塑像師，藍優是模特，嘉茹是塑像材料，老師把我和嘉茹用紅領巾蒙上，放照片了，這次全班倒很安靜。正當我覺得奇怪時，老師叫我開始摸，可我只摸到兩隻手是直的，感覺雙手緊挨在一起，臉上好像在微笑，頓時我胸有成竹地說：“我知道怎麼擺了。”接下來我擺塑像材料，我把她兩隻手指微微彎了一點，把兩隻手腕碰到一起，彷彿捧住臉蛋。動作做完了，我很期待做出的效果，趕緊把紅領巾拿下來，發現我沒有把手指伸直，還把兩隻手腕手碰在一起了，所以我只得了9.5分。
雖然遊戲結束了，可是我還沉浸在遊戲的歡樂之中。
