成長的背後
那年夏天，正值期末考試。夏日炎炎，心情如同天氣一樣十分浮躁。蟬的啼鳴總是像一張張試卷永無止境，又像媽媽成天沒完沒了的嘮叨。
“同學們，今天我們做一套數學模擬試卷。”我拿到卷子一看，這些不都練過了嗎，有什麼難的？拿起就做。我看了班長一眼，心裡想：這次我一定要與他爭個高低。隨著下課鈴的響起，我們組最後的陳殊奇像收割機一樣將試卷收走。
第二天的數學課前，大家不是在猜測自己的分數，就是推算第一是誰，說的熱火朝天。我朝班長望了一眼，他好像在十分自信地說：“這次第一非我莫屬了。”我卻有點緊張，因為昨天的考試我做完後只是粗略的看了看。老師故意咳嗽了兩聲，班裡立刻安靜下來。老師開始宣佈成績：“（120分制）李家樂117分，班長113分??????”太棒了，第一是我！我不屑地看了班長一眼，雖然他表面很淡定，還朝我笑了笑，但我想他心裡一定很沮喪，我得意極了，甚至有些飄飄然。
老師開始分析試卷了??????突然，我發現老師竟給我多加了5分，平方根裡不可能是負數，我卻把根號中的數字加了個負號，我不相信這是真的，不由自主地“咦”了一聲，周圍的同學向我投來了疑惑的眼神，我擺擺手說:“沒事沒事。”我心裡很糾結：告訴老師吧，我就是第二了，在班裡多沒面子，想起班長那種得意的眼神我就不舒服；可不改吧，平時爸爸媽媽就教導我做人要誠實，“人無信而不立。”於是我高高地舉起了右手：“老師，您給我多加了5分。”本來議論紛紛的班裡突然變得鴉雀無聲，吃驚地望著我，老師拿起我的試卷一看：“呦，還真是，真對不起，大家以後要向李家樂同學學習，我提議大家為李家樂同學的勇敢、誠實鼓掌。”同學們報以了熱烈的掌聲。我不經意間的看了班長一眼，看到他對我欽佩的眼神，我感到心裡有種說不出的快樂。此時，我暗下決心：期末考試一定要考出優異的成績，當個名副其實的第一。
從那以後。課上我會認真聽講，仔細記好筆記，不再和別的同學說說笑笑。課間，我也不會和別的同學一起嬉鬧，而是抓住機會問老師沒弄懂的題目。
回到家，每一道題我都會先自己認真的獨立思考，不總依賴爸爸。作業也認真對待，不落下每一次練習的機會。每天做練習都會做到11點。
平時的檢驗我也會認真計算每一道題目，仔細地檢查，不會的題目抓緊時間問老師。
我吸取了經驗，認真審題，答完題後多檢查幾遍。
功夫不負有心人，期末考試成績公佈了，我以118分名列全班的第一名。我想：這就是一種成長吧，不僅僅是學習成績的提高，而且是學習能力上的提升，更是道德上的成長，成長的背後是艱辛的，同時也是快樂的。
