八年級教師節作文範文「八篇」
【導語】老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是春蠶，把他的一生奉獻給了人類；老師是露珠，她默默無聞的工作者。老師多像一位慈祥的母親啊！辛辛苦苦地用知識把我們哺育成長。以下是小編為大家精心整理的八年級教師節作文範文【八篇】，歡迎大家閱讀。
八年級教師節作文範文篇一
國中最後一個教師節塑造我們的同時，您沒有忘了哺育我們；哺育我們的同時，您沒有忘了啟發我們。千言萬語在您陸老師的感染下，匯成了我對您的無比敬謝。明日9。10號就是教師節了，這是我們在國中階段的最後一個教師節了，也就意味著只剩下最後十個月我們一起奮鬥，一起衝刺。老師，您還好嗎？可以看出，時間的流逝有給您添上了白髮。您是全校年齡最大的老師，這是大家都知道的，可是我們還是像小孩子一般的不懂事，一次次的讓你操心。老師，對不起。老師，您追求人性化的教育，正因為如此，我們年齡相差那麼多，卻很少有思想上的隔閡；正因為如此，您讓懵懂的我們開始慢慢地長大；正因為如此，我們也在您的薰陶下漸漸人性化，而不像是隻會學習的機器。老師，謝謝您。
老師，記得每年的運動會，我們班的成績在全校都是名列前茅的，這肯定少不了您的功勞。每一次，您都會跟著參賽選手一起繞著操場跑。記得每年我參加接力賽事，您都會在彎道等著我，鼓勵我，跟我一起跑向終點。老師，您辛苦了。我們班不是學習最好的班，但是我可以堅定的說我們班是最和睦、最團結的班。我們每個人都不是最優秀的，但我們都是最努力的。我相信，十年後、二十年後我們都是最成功、最優秀的，因為生活不只是有學習而已，現在的不代表將來的，最重要的還是品行。我堅信，在您這三年人性化的教育下，以後的我們會讓您無比的驕傲、自豪。老師，謝謝您的培育，祝您教師節快樂！
八年級教師節作文範文篇二
老師，您不同我的幾個語文老師，不會直接地表揚我，可我從您期待讚揚的眼神看出您對我的肯定。想起您在我成績報告冊任課老師一欄曾寫過這樣一句話，你是個非常優秀的女孩。……噢我親愛的老師，謝謝您。
曾經麼。那些定格的瞬間不過就是：
——您朝我們得意地笑，謅一句笑話。
——在我晚交數學作業時，笑著斥責我，而站著一旁的我也笑著唯唯諾諾地答應。
——幫您吸吸鋼筆水，搬搬本子，追著您打打鬧鬧。
——在走廊裡某個角落某個瞬間的某個擦身而過。
…………
老師我不知道是不是所有人都像我一樣喜歡沉溺於過去，懷想曾經。念念叨叨過去的那些事的影子不放手。我做不到沒心沒肺地忘記過去，做不到。我是那樣喜歡回首，哪怕前路風景悠長。可是現在，我要到哪裡去找您的身影。
老師，我要怎樣感謝你所賦予我的一切。怎樣，去道出已經成為過去的往事。
老師，請讓我對你鄭重地說一聲，謝謝。或許，我只能說的，只有一聲謝謝。
老師您一定要快樂。你笑的樣子很好看。
眼前出現了這樣影影綽綽的畫面：在不知多久後的未來，在不知地名的地方，在不知時間的時刻，讓我可以對著您笑靨如花的臉淡然地說一聲，老師你好。
八年級教師節作文範文篇三
馬上該教師節了，這時候以前的學生紛紛來看自己的老師。才短短的幾個月不見，孩子們都成熟了許多。
下午，以前的學生曼來看我來了，她以優異的成績升入了開封高中，真正的苦心人天不負！
剛剛結束軍訓的她晒得黑了，整個人顯得又高又瘦，臉上本來不太明顯的雀斑經過烈日的暴晒顏色變得更深。打過招呼的她一邊用手拉開胸口的衣服給我看她脖頸和胸脯上方棕白對比強烈的面板，一邊訴說著教官的“無情”但是從她興奮地語言中我感受的到：這孩子是快樂的！是啊，有誰能不為自己辛苦付出而得來的果實幸福呢？
她告訴我說和妍一起在街上遇見了林和何，這兩個執迷不悟的孩子，還沒有感覺到自己的錯誤，依然在“甜蜜的堅守著愛情的聖地”。可曼說：那是愛情嗎？在說這話的時候，曼笑得燦爛而成熟，就好像一個經驗豐富的古董商對著拿一張分明畫著狼群的畫的二道販子說：那是駿馬圖嗎？“如果愛情是以毀滅自己的前途和尊嚴為代價，那隻能叫愚蠢！”曼說。我驚愕，是為了我前任課代表能說出這樣理智的話。要知道，她和“早戀之花”裡的女主人公可是同齡人啊！怪不得人家說：“戀愛”中的女人智商是零！……。。我為我的曼而驕傲，為我陷身早戀之海的那兩個孩子感到痛惜，為自己不能有效化解這場成長危機而自責！
曼絮絮叨叨的給我講了班裡其他同學在假期中對兩位當事人最真誠最無效的勸導。我更加驕傲：在畢業各分東西的時候這樣關心自己的同窗，為他們的迷途知返做最後的努力，多麼懂事多麼有人情味兒的孩子啊！把朋友的概念闡述到了最高的境界！
我告訴曼要多關注祺，儘管他一直是我班優秀品質的代言人，可這傢伙有時候特衝動，凡事愛較真，真怕他受到不應有的傷害！
……。我要上課了，曼說那她就回家了，臨走前給我敬了個軍禮，你別說，小模樣還真有那麼一股味！加油吧，回頭上個軍校，弄不好還能做你回軍車呢！
盼望每年的教師節，就像農民盼望收穫的季節一樣。
八年級教師節作文範文篇四
一年一度的教師節快來了。今年的教師節很奇怪就是今年在星期六。也許有人覺得沒什麼奇怪但是對於我來說就像一件科學家發現原始人“蛋生”的一樣驚奇、奇怪。
就是因為這的特別的教師節我也特意為老師慶祝。因為教師節在星期六所以我們今天提早了一天替老師慶祝。
早上我們在黑板上寫了幾大字---“教師節快樂”！然後把同學叫來幾位同學精心製作的卡片上籤上了全班同學的名字。最後兩位同學去把老師叫來幾位同學躲在門後準別給老師“撒花”。不到多久老師在兩位同學的帶領下來到了教室幾位躲在門後的幾位“撒花仙子”出來了撒啊！撒啊！老師好像再次進入了教堂再次在兩位伴娘下再次成為了新娘這個新娘真是美啊！走完了教堂同學給老師的禮物和祝福！老師高興地笑著。真讓我心也甜。啊！老師啊！你的笑容你可藹和親的臉真可愛真美。
老師在我們的祝福下顯得神彩十足。使我向老師日日操勞為我們的成績想盡辦法還每天為我們上課家訪改作業……
這樣這樣的事實真讓我想叫你一聲“媽媽”！
八年級教師節作文範文篇五
每當想起教師這個偉大的名字時，我心裡不禁油然而生的想起我的語文老師蔡梓楠，他是我心目中最理想的老師。他從不嚴厲指責和訓斥犯錯的同學，他總是循循善誘地做好思想工作，使同學們自覺的認識錯誤。
我們班是學校編的慢班，調皮搗蛋的同學較多。記得他剛來教我們班的時候，我們班某些同學上課前還在那邊“起舞弄清影”，剛好被老師撞個正著，同學們都以為“難逃此劫”了，老師肯定會大發雷霆。出乎意料的是老師卻微笑地說：“同學們有此雅興，怎麼不請老師分享呢？”聽完這番話，同學們都大笑起來了，我心裡好像也有一股暖流穿過。老師抓住這個機遇說：“課前準備是否充分，會直接影響到上課的效果……”老師說完這番話後，同學們自覺認錯了。此後，這種現象在我們班銷聲匿跡了。我過後回想，老師善於抓住機遇，引導教育同學，又不會使同學產生一種“逆反”的心理，老師真的是用心良苦。
思想上蔡老師對我們循循善誘，教學上更是盡職盡責。在秋冬交際之時，老師感冒了，咳得很厲害。但他還始終堅持給我們上課，雖然他在講課時聲音很小，但我們還是聽得津津有味。幾次我看見他那憔悴的臉龐，顯得疲憊不堪。而老師卻不以為然的繼續講課，直至課完。後來，我從其他老師那裡瞭解到蔡老師已經連續打了三、四針了，但他還是堅持給我們上課，我心裡不禁想起那句：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹。”春蠶、紅燭—是老師最好的象徵啊！
作為教師，我覺得蔡老師是一個成功的教育者。他像一盞明燈照耀我前進，啟迪我走向成功，把我從一名“壞學生”，教育成優良生。七年級、二的時候，我思想沒有開竅，做什麼都為所欲為，結果什麼都“壞”，一無所長。但蔡老師並不這麼看我，而是教育和引導我，並且努力的挖掘我的“閃光點”，給我做了大量的思想工作。從上他的第一課時，他就讓我出盡了風頭。漸漸的，在老師的“重拳之下”，我終於“甘敗下風”了。學習成績突飛猛進，各方面都表現不錯。還有誰說我一無所長，是“壞學生”呢？我今天有這樣的成績，都是老師引導我的結晶啊！
蔡老師在作文方面給我們很大的鼓舞和幫助。在他的悉心引導下，我們驚喜地發現，那被同學們視為洪水猛獸的作文，竟是如此的美妙與新奇，它就如一幅人生的畫面，我們只有不斷地吸取與創作，才能在畫面上留下自己所滿意的圖案。於是大家奮筆疾書，同學們交上去的作文，老師都會精心給我們批改，好的在班上公佈姓名給予肯定，或者打印出來，張貼到班級的宣傳欄裡，並把最優秀的推薦到報社去。這使同學們的寫作熱情倍增，同學們的作文水平很快提高，第二次月考就是最好的證明。而我在老師的指導下，作品參加全國《白樺林》文學大獎賽，現已進入了決賽，這多虧了蔡老師。我有這樣的成績，老師，你功不可沒啊！
蔡老師，你把全部的心血都付在我們身上，你為了我們，為了這群不太懂事的孩子們，嘔心瀝血。蔡老師，你是我們心目中最理想的老師，我們敬重你，我們永遠祝福你。
八年級教師節作文範文篇六
假如我是語文老師，面對三尺講臺下一雙雙渴望知識的眼睛，我一定會說：“路，是人走出來的，同學們，我願們走一條新路。”我首先要改革課堂教學，決不把學生當聽書的，我要讓每個學生跨上理想的駿馬，在知識的跑道上賓士。帶著問號去讀書，去分析，去思考。寫作文離不開生活，我要帶孩子們到生活中去尋找寫作素材。我要把他們帶到廣闊的天地中去。春天，我和同學們在大自然中一起放風箏，一起踏青，夏天我帶同學們到荷塘邊觀賞荷花，到河裡划船，游泳；秋天，去收割低垂的穀子，採摘雪白的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花”，在冰河上滑冰、堆雪人、打雪仗。我還要在班裡成立“小記者站”、“小作家協會”，發動同學們給報社投稿，使同學們練就“出口成章”、“下筆成文”的本領。我要讓同學們和書交朋友，在書的海洋裡遨遊。讓孩子們從小讀世界名著等課外讀物。要讓大家及早去結識“斗酒詩百篇”的詩仙李白……在書中，我要讓他們去跟小鳥弟弟談心，和柳樹爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家做客。
我一定少給同學們佈置作業，保證大家每天有一個小時的時間閱讀。在班裡，我要定期舉行“故事會”、“讀書心得演講會”。
假如“我”是語文老師，雖然這只是理想，但我相信，經過“我”的努力，數十年後的今天，作者會站在學校教師的講臺上。加油!
八年級教師節作文範文篇七
國中的前兩年，匆匆而逝，即將步入九年級殿堂的我們，開始珍惜國中前倆年生活的點點滴滴！在七年級開學的時候，我遇到了我們第一位班主任——陳老師！陳老師慈祥和藹，待人溫順，深得我們的喜愛。
剛剛開學的時候，陳老師就讓我們自己安排座位。我剛開始不太理解，因為如果這樣隨我們的話，很可能讓我出現懶散的現象。不過，在之後的道路上，我的看法被我自己否決了。
第一節課，同學們神采奕奕，只要老師已提出問題，就有一大片的同學們舉起手來回答，反而弄得老師有點不適應。遇到難題的時候，同學們立刻運用座位的便捷，馬上展開討論，連以前從不舉手的人也拼命的舉起手。以前的張老師說我回答問題快、準、好，可現在我卻覺得慢慢的跟不上同學們了。這可得歸功給陳老師啊，對於這位新老師的管理方法，讓我開始有點敬佩了。
時間一天一天的過去，我們大家的生活也更加融洽，不過在這些背後也有一些不愉快的事情。
比如：班長在管理班級的時候，有一位外地的同學不服從管理，跟班長叫板。班長一看到事情漸漸惡化，便馬上放輕語氣，好好的說，可這位外地同學不但不領情，還開始辱罵班長。班長又恨又氣，馬上跑去告訴陳老師。陳老師叫班長自己先回去，說待會她過來，可我們一直等到上課，陳老師才來。陳老師一來，全部立即寂然無聲。老師把當天的內容上完後，還剩下三五分鐘的時間，老師就開始和我們談起的剛才的“吵架事件”。如果你認為他要訓我們，那就錯了。老師說：“大家都是憑藉著緣分才能聚到一起，分到一個班的，但有些同學不珍惜這些緣分，還要吵架，特別是剛才和班長吵架的那位同學，班長辛苦的管理班級，是為了我們大家的學習成績，不是針對你個人，當然班長也有責任。我想，我特地要在這放學的時候講，是想讓你們自己好好反省反省，現在也差不多了，你們自己說說吧，應該怎麼處理。”班長和那位同學沉默不語，“這樣吧，我們換個角度，班長說說外地同學當時為什麼會那麼發火，為什麼會罵你；那位同學說說班長剛才為什麼要管你，為什麼要跟你吵。”
通過這件事後，我對陳老師另眼相看。以前，我雖然敬佩陳老師，可我以為陳老師只是一個“土老冒”，沒想到陳老師不但是英語高手，還是處理同學們之間問題的老手。也經過這件事，我對陳老師是徹底的服了，也徹底的開始認真聽講陳老師的每一個命令，認真完成老師佈置給我的任務。
陳老師，您就像春蠶一樣一生從沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的陳老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！陳老師，是我國中階段的一位老師，也是我國中階段最最最尊敬、敬愛的老師！
八年級教師節作文範文篇八
在離開國小後，各所國小的學生來到了豐潤鎮中學，讓我們組成了一個共同的家----七一班，現在的八一班。
剛剛來到這裡的我們難免有些陌生，也難免有些想家，但是有一個人一直在用她愛的力量保護著我們，那就是我們摯愛的她----亢老師！
她是我們這個家的大家長，剛剛來到這裡的時候亢老師日日夜夜的陪著我們，安慰著無知的我們，校服破了老師一針一線的縫好，那都包含了老師對我們濃濃的愛意。
老師同學們也有許多話想對您說，希望您能給我們一點一點時間聽一聽學生們的心聲，好嗎？
八一班張美玉：亢老師我衷心的感謝您，八一班由您才溫暖，您是辛勤的園丁，從早到晚細心的呵護我們，生怕我們受到一點傷害，您就是我們的媽媽！
八一班王紫巖：老師在我們心目中您就是最偉大的母親！
八一班唐佳靜：敬愛的老師，春水出生春林初茂都不如您，在這個大家庭裡有您的風景比神魔都好，再次請允許我衷心的向您說一聲謝謝，希望您一直陪伴我們到最後！
鳥兒最懂天空的廣闊，紅花最懂綠葉的無私，最為您的學生最懂您無私奉獻的愛！
對您的感激之情千言萬語道不盡，但總結成一句話就是：“謝謝您我們最好的老師！”
