標準答案的反思

小時候，多次聽到大人向小孩提出這樣的問題：“樹上有10只鳥，砰的一聲qiāng響，打死了1只，樹上還有幾隻?”多數小孩這樣回答：“樹上還有9只鳥。”“錯!樹上一隻鳥也沒有了!”大人以智者的身份下結論。標準答案的理由是：一聲qiāng響，樹上的鳥兒都驚飛了，當然，死的也掉下來了。
　　 我看答案未必就是惟一的。
　　 假使這隻被擊中的鳥的爪子抓住樹技未掉下，或從樹頂掉下被其他樹枝擋住呢?
　　 假使砰的一qiāng後，樹上的鳥窩裡剛巧有幾隻傲傲待哺的雛鳥不會飛呢?
　　 假使鳥媽媽看到樹權上傷亡的孩子，不忍離去呢?
　　 假使一隻雄鳥看到樹上死去的母鳥，大難到來，不肯各自飛呢?
　　 假使有個殘殺無辜者剛好網住了這10只鳥，適逢打鳥人不明實情，又開qiāng打死其中一隻，那樹上還不是有被網住的10只鳥嗎?
　　 假使……
　　 答案至少有十幾種。
　　 考小孩的有趣問題還有：一隻方凳4只角，鋸掉了其中一隻角，還有兒只角?多數小孩答：“3只角。”“不對，5只角。”若仔細推算一番，難道3只角，4只角，不也正確嗎?照對角線鋸的就是3只角，從一角照對邊鋸的就是4只角。
　　 再比如：缸裡有10條魚，死了一條，還有兒條?標準答案是10條。當然這是模糊語言，死活不論。難道這也是惟一的答案嗎?我看未必。假使養的是10條魷魚，死了一條，但它們吞下去的整條的魚就難以計算了。
　　 不少人總認為流傳下來的、大人說的、書上寫的，都是正確的，答案也是惟一的。這樣下去，稜角會不會被磨平?思想會不會攝化?創造性會不會被扼殺?