精選八年級的我的作文八篇

在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的八年級的我的作文8篇，歡迎大家分享。

八年級的我的作文 篇1

理想——個既普通又不普通的名字，它是每一個人的成長過程中的思想產物，它的形成可以說是極其簡單的，但實現他的道路又是充滿艱辛的。

每一個人都會有一個理想，不管是偉大的還是平凡的。理想，這短短的兩個字曾讓多少人費盡心血，甚至獻出寶貴的生命。理想，這是一個對人類來說多麼崇高的字眼，正因為有了理想——我們為之奮鬥的目標，我們才能不斷地進步。正是一個個個體的進步，才推動了整個社會的進步。對於理想，我們並不陌生，小到自己能平安生活，大到為了人類事業而奮鬥。理想是可貴的，正是它如一盞明燈為我們在人生的道路上指引方向，使我們不斷努力。所謂偉人，不過是在追逐理想的過程中比其他人更努力一些罷了。愛因斯坦曾說過：“天才等於百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。”我們往往只感嘆於偉人表面上的光彩，卻忽視了他們背後的努力，當我們沉迷與柴米油鹽的生活瑣事中，又有誰還記得最初的理想呢？即使有，也已經被現實的生活消滅殆盡了吧！理想——每一個人生來就有的上天賜予的禮物，它從不拋棄別人，但經常有人拋棄理想。理想對我們的生活影響是巨大的，它可以說使我們的精神支柱，有理想和拋棄理想的人是不一樣的。我們難以想象，人類若沒有了理想，將會是怎樣的面目。偉人之所以如此稀少地原因在於，真正把理想隨身攜帶並不離不棄的人實在太少了。上帝是公平的，其實開啟成功大門的鑰匙一直都掛在我們身上，但我們絕大多數人都選擇了放棄。

實現理想的道路是艱辛的，我們只有依靠頑強的毅力和不倒的信念來實現。理想，是人們畢生的追求，我們朝著那個目標不懈地努力，甚至以生命和熱血來捍衛它。理想是神聖的，不容他人玷汙的。理想是頑強的，即使人已逝去但他的理想還在世間傳遞，即使肉體死亡但理想永存，不管多麼艱難的境地，只要理想還在我們都將繼續前進。

理想，我在跟你賽跑，終有一天，我會將你超越！

八年級的我的作文 篇2

這學期，我讀了著名的文學作家沈石溪寫的一本書《虎女蒲公英》，這篇小說主要講了作者在西雙版納撿到了一隻小老虎，在陪伴小老虎成長時，作者和這隻名叫蒲公英的小老虎建立了深厚的友情，最精彩的一段是作者無意中遭到了大象群的攻擊，千鈞一髮的時刻，蒲公英及時趕來，它靈活機智地和大象鬥智鬥勇，淋漓盡致的導演了一場“虎象游擊戰”，最終把作者從大象的鐵蹄下救下來的故事……

讀到這裡，我真羨慕沈石溪叔叔啊，有這麼好的小老虎陪他，要是我也有這樣一隻小老虎該多好！想到這裡，我眼珠一轉，計上心來，嗨！我們家不是也有一隻這樣的“小老虎”嗎？那就是我的虎兄“志達”哥哥啊！

只見他濃密的眉毛下一雙大的驚人的“虎眼”，平時這雙黑黑的“虎眼”活靈活現地轉個不停，可他生氣的時候“虎眼”裡射出的“虎光”象一支支利劍能把人身體刺穿，他遇到什麼不順心的事情就叫：“賴死了，賴死了”，所以人稱“楊辣子”，想到這裡，我趕緊跑到媽媽那裡：“媽媽，您就讓我和我的虎兄培養培養感情吧。”

媽媽笑著說：“外婆早下命令了，寒假裡要好好馴馴這隻小”老虎“”。虎兄到我家的第一天，就開始發起“虎威”來，由於臨時有事，哥哥的語文補習課取消了，聽此訊息，只見他渾身上下流露出來的舒坦勁兒讓媽媽恨不能咬他幾塊“虎肉”嚐嚐，值得慶幸的是，他還記得要背新概念課文，只見他心不在焉地讀書兩遍，便迫不及待地想背給媽媽聽，“虎兄”結結巴巴地連揹帶蒙，媽媽義正嚴詞用訓犯人的口氣要求他重背兩遍，這下可摸了老虎的屁股，媽媽的話還沒有說完，他就從板凳上跳起來，臉上青筋根根暴起，漲紅了臉虎嘯起來：“怎麼可能，這樣揹我到老死了也達不到你的要求，你又不是我爸爸！”

他雙眼露出“虎光”讓人不寒而慄，媽媽卻笑著和哥哥鬥智鬥勇，軟硬兼施，“虎兄”在媽媽的.強大攻勢下象洩了氣的皮球，一下子癟了下來，媽媽讓“虎兄”每天背英語，練鋼筆字，哥哥的學習習慣有了很大的改變。

其實，最最高興的是我啊，因為一個人在家裡多孤獨啊，有了“虎兄”的陪伴，我真覺得這個寒假是最快樂的一個寒假！讀過《虎女蒲公英》，想到我的“虎兄”，我明白了愛的力量是強大的，愛可以改變許多，許多……

八年級的我的作文 篇3

“爸爸，你不要走！”不遠處，火車隆隆，連帶著溫暖，漸行漸遠。絕望的嘶吼過後，我呆呆的立在那兒，就這麼愣著，看著，一言不發，因為早已泣不成聲。竭斯底裡的叫喊，在這片無情的隆隆聲中，彷彿成了笑話。不知何時，母親手握行李箱，牽著弟弟，也邁向了遠方；爺爺和奶奶，用他們那粗糙的大手，引領著我，來到了一個既陌生又熟悉的家…

“咚”，又是一次從噩夢中驚醒，額頭上佈滿了密密的細汗，身是熱的，心卻是半涼。時間彷彿定格在那一刻，父母離開的場景歷歷在目。我想，那永遠會是我最不願被揭起的傷疤。我真的不明白，為什麼一定會是我留下，卻帶著弟弟離開？為什麼要離我那麼遙遠，讓我日夜念想？難道只是因為我嗎，我到底做錯了什麼？

記憶中的爺爺奶奶卻總是和我說，父母是愛我的，他們曾經鬧過離婚，卻因為我而重歸於好；帶著弟弟離開，只是因為他不夠乖。我笑笑，不可置信，想要反駁，張了張口，卻是不語。只當是爺爺奶奶安慰我。愛我嗎？我怎麼感受不到呢。

身邊的每一個人都告訴我，要理解父母，他們沒有錯，他們也不容易，他們是愛我的。可我總是執怮的認為，是他們拋棄了我，我是一個沒人疼，沒人要的孩子。

又是放學後，又是一個人回家，這樣的孤單，總是在我身上上演。偶然間，看見同學和父母在回家路上有說有笑，我的目光便捨不得離開了。儘管心裡很不是滋味，卻還是不忍收回目光，什麼時候，我的父母也能這樣，不奢求太多，只要片刻便好。一路上，他們談了很多，我也聽了很多，越聽越不是滋味，越聽越痴迷。不知不覺，跟著他們，我上了公交車，正是下班高潮，車上很擁擠，同學的母親輕輕牽著同學的手，同學的父親稍稍擁著同學的肩。搖晃的公交車上，這一家子格外的安詳。可這安詳，卻深深的刺痛著我的眼，不，不只是眼，還有心。

終於，我挪開了目光，卻瞥見窗外一箇中年人的身影，他是個環衛工人。黃色的工作服並沒有帶給他任何精神氣，反而增添了一股心酸的感覺。數不清的皺紋，是歲月的痕跡；厚厚的老繭，是辛勤的見證。我的心裡不由跳出了父母的身影，也許此時他們也在辛勤的工作著。

想起父母瘦削的身影，我不禁猶豫了，爺爺奶奶每月收到的生活費，就是這樣來的嗎？有多少個月夜，他們通宵達旦，有多少個工作日，他們廢寢忘食。這一切為了誰？都是為了我，為了我們這個家！父母頭上的灰白，不正是為我付出所留下的痕跡嗎？我又有什麼資格去責備他們呢？

車緩緩離開車站，我的思緒被擾亂了。

爺爺奶奶，親人朋友的勸告彷彿這時才入我的耳，父母每天報到似的一天一個的電話彷彿這時才被我記起。我猛然醒悟：原來，父母一直都是愛我的，他們默默為我付出，為我的成長而辛勞。

父母一直在努力的給我關愛，從此以後，我應努力讀懂父母。

八年級的我的作文 篇4

書籍是人類最好的朋友，是進步的階梯。

趙樹理曾說過：“讀書也想開礦一樣，“沙裡淘金”。我十分喜歡書，並且在書裡“淘”出了許多“金子”。尤其是十萬個為什麼，更使我愛不釋手。

我從三年級時就喜歡上了這本書，並且一看就是好幾個小時。有一次，我為了買到限量版的《國小生十萬個為什麼》，冒著傾盆大雨，踏著一尺深的雨水，終於買到了這本書。回到家，媽媽看著像落湯雞似的我，心疼地說：“不就是一本書嗎，幹嗎弄成這個樣子！”我聽了，急忙說：“一本書怎麼了，書裡也有許多知識，雖然它不像財寶那樣惹人喜愛，但它是一生中不可缺少的東西！媽媽聽了，只好無可奈何的搖搖頭。有時，我還用自己喜愛的郵、貼紙來和同學換書，那可是我珍藏好久的寶貝呀！為著媽媽不知打了我多少次，可我總是嘿嘿一笑，又去看書了。

上學期期末考試的試卷上，基本上都是課外知識，而且都是《十萬個為什麼上的》，像“太空中有什麼”、“魚兒怎樣尋找食物”、“水裡有什麼奧妙”等等。這對我來說小菜一碟，我過五關，斬六將，一會兒就ok了。試卷發下來，我考了97分，都是《十萬個為什麼》幫我繞過難題。我更喜歡這本書了，連上廁所都不放過，爸媽總叫我“書呆子”。

這本書不但給我豐富知識，還能帶我暢遊世界。在“大海里有什麼”那一課中，我彷彿進入了奇妙的海底世界；在“地球是怎樣形成的”那一課中，我回到了過去；在“宇宙的奧祕”那一課中，我來到了無邊無際的宇宙。

如今的我更加喜歡《十萬個為什麼》，他讓我瞭解到許許多多未知的知識，也讓我的課餘生活變得豐富多彩起來，我要把它的知識全都吸收到我的腦海中，在未來派上用場，為人民做貢獻。

八年級的我的作文 篇5

“滴滴滴……”鬧鐘清脆的聲音把我從溫暖的被窩裡“拉”出來，雖然外面寒風刺骨，可是，為了人類的未來，我依然一如既往地以最快的速度走向藥物實驗室。

“博士，您來了。”一進實驗室，我的機器人助手們就開始向我打招呼。“恩，小K，大葉麥草的細胞從大葉麥草上移出來了嗎？”

小K好像很驚慌的樣子，滿臉愁容地看著地板，小聲地說道：“博士，移是移出來了，可是……”“可是什麼？”我不經緊鎖眉頭的盯著小K。也許小K被盯怕了，竟沒有再說下去。“可是什麼？！”看到小K這般心虛，我不經提高聲音，半吼半問的問道。“博士，我說實話吧，昨晚我和小U好不容易才把大葉麥草的細胞移出來，突然，小U一個不小心，把細胞瓶摔碎了……”“好了，小K，你別說了，把小U叫去我的辦公室一下。”看著小K緩緩離開，我不經看著它的背影沉思起來……

來到辦公室，小U正在等我“博士，您找我？”小U並沒有表現出絲毫愧疚的神色，相反，還一臉興奮。“小U，昨天那件事，嗯，你怎麼了？”話音剛落，只見小U一臉茫然、不解的看著我。“就是你摔破細胞瓶的事。”我緩緩地說道，表現出一副無所謂的樣子，因為我不想讓小U有太多的心理負擔。

“玻璃瓶？我昨天沒有來實驗室啊？”小U一臉驚異的說道。聽到這兒，我好像瞬間知道了什麼，連忙把下屬的作息表給拿出來，仔細看到：機器人U，這周星期三不上班。看到這，我突然想到了什麼，連忙對小U說：“趕緊把公司所有大門鎖緊，另外，開啟掃描裝置，立即找到小K。”“好。”

看著小U飛跑的背影，我不經又陷入了沉思……

果然，另一個藥物實驗室派來的間諜：小K，被我們抓住了，他身上還有大葉麥草的細胞瓶……

八年級的我的作文 篇6

“態度決定高度！”

又是這句話。英語老師又在給我們講道理。每次聽到這句話總感覺在針對我一個人。哎！英語成績是大不如前了。由一百一十分以上變成一百分以上，偶爾還沒上一百分。聽到這話就好像在對我說我態度出了問題。

早讀，英語老師又找我談話了。她說“有多久沒上一百一十了？”我沒有回答。“很久了吧。”我點頭，盡力避開她的目光。“你這篇課文背得還是不夠流利，這裡，這裡。”我只好看到老師指到的地方。“上個禮拜的家長會上，我和你媽討論了一下你為什麼老考不上一百一。你媽媽也說‘我家的張寒軒為什麼總不上一百一十分呢？’我們總結出了原因——因為你沒有熱情。如果你把學生物的熱情拿出來，我敢肯定你絕對能考上一百一十分。”繼而，英語老師提高了音量，說：“你對自己有信心嗎？”我縮著頭，閉著嘴巴，把嘴脣微微吸到嘴內。“如果你自己都對自己沒信心，誰還能給你信心呢？誰還能對你有信心呢？態度決定高度，知道了嗎？”我說：“知道了。”但我的語氣出賣了我，我回答的聲音很小，像一隻蚊子在哼唱。

回到教室後，我心裡想到：老師說的確實沒錯，試試吧，拼一把，說不定就考上了呢？這時，想起那篇寫麻雀的作文，麻雀家倒了，但經過努力最終修好了，我便這樣給自己打氣。

又是一次考試，結果出來了，“109分”。麻雀的巢又倒了，我有些失望，不過沒放棄。至少比以前好，已經接近“110”了，就差一分，加油，你能行，我這樣鼓勵自己。

哎！又是“109”，什麼時候能上一百一十分呢？麻雀的窩又被風吹掉了。努力吧，至少沒退步，但，但我難道上不了那個分數嗎？難道，難道我真比別人差一點嗎？

又考了試，更慘了，“106”。還不如前兩次。我洩氣了，麻雀窩再次被破壞。我回到家，把書包扔到一旁，把凳子拉過來，坐上去從書堆裡拿出作文書看一看，散散心。隨手一翻又看到了那一頁，又看到那篇作文。細細重讀了一遍，哦！麻雀是在第四次嘗試中終於成功了。“第四次嗎？我這是第三次，下次會行嗎？”我小聲嘀咕著。態度決定高度，英語老師的口頭禪又在我的耳邊迴響著，彷佛在激勵著我：如果你現在放棄了，那麼你之前的努力不就都白費了嗎，那你之前還那麼努力幹什麼？算了，算了，別瞎想了，老老實實努力吧。幾次失敗是打不倒我的，態度決定高度，我再努力些說不定就成功了。

過了一段“漫長”的時間，英語又考試了，老師先講試卷。單項填空——滿分；閱讀理解——扣兩分。到我第二不擅長的完形填空了，我咬緊牙關，腿不停抖動，一顆心提到了嗓子眼。老師講完了，又是全對。惡夢來了，聽力測試我最不擅長的，但聽力選擇題居然全對。一顆懸著的心終於是放下了。

第二天，英語答題卡發下來，鮮紅的115。終於上一百一十分了，麻雀的巢建好了，我這隻笨麻雀也終於體會到了超越的滋味，超越自己，那感覺，就像坐在雲端吃著棒棒糖：舒爽自由甜蜜。

超越的滋味，真好！

八年級的我的作文 篇7

我是個不漂亮的小女生，在生活裡是個快樂活潑的女生，在學習裡我是個書呆子，我是一個與別人不同的女生，我的朋友很多，她們交會了我許多從來沒有過的快樂和知識，所以我很喜歡她們。

我有一張瓜子臉，我們班同學都說我像20xx年超級女生裡的張亞飛，呵呵！眼睛大大的，嘴巴也大，吃起東西來我可是有名的喲！在我們班上我是一個很瘦的女生，就是長的不好，如果長的好的話，我可是有名的大美女喲！

我和別人不同的是別人覺得簡單的題，我卻覺得很難。而我覺得簡單的題，別人卻覺得很難！怪吧！所以我很喜歡做較難的題，有時候考試簡單的題我做不起，被老師叫到辦公室批評了一頓！唉！真悲，有時候較難的題我全做起了，老師又說我是作弊，讓我重新做了一遍，做完了，老師說我是個神經病，比較難的你全會，比較簡單卻不會，真是好倒黴！

雖然我經常被老師叫去，但是我並不感到很難受很委屈，因為我是一個跟大家不一樣的女生。那天我沒考好。在同學的面前被我的爸爸打了一把掌，我的同學都以為我會哭，可是沒想到的是，我竟然沒哭，過了一會兒她們對我說：“你好凶啊！竟然不哭，要是我被打了，絕對要哭的”我微笑了一下，然後回家了。作文

其實我也很想像那些普通女生一樣，但是我並不是那樣的女生，不過我在特殊的生活中也感到了快樂和幸福。我很感謝我的朋友和老師和我等額父母，我再此給她們說聲謝謝了！

我就是我！不一樣的我！一個充滿樂趣。快樂。的我！請大家支援我吧！

八年級的我的作文 篇8

我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天；我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個森林。是你，給了我前行的動力。

——題記

你，沒有出眾的外貌，卻溫柔可親；你，沒有耀眼的光環，卻談吐文雅，知識豐富；你，很平凡，一位普通的教師，卻教給了我們廣博的知識，教會了我們做人的道理，目送著我們揚帆起航，到達理想的彼岸。

期中語文試卷發下來，我望著手上滿是紅叉叉的卷子，後背一陣一陣地發涼，手心裡直冒冷汗，眼睛模糊一片，腦子裡一片空白，呆坐在哪裡，一動不動…

你輕輕地走到我跟前，關切地說“怎麼了，身體不舒服？”我沒有回答你的問題，只是把卷子擰成一團塞到書包裡，然後趴在了桌子上…

你摸著我的額頭，用溫柔的語氣說“把卷子拿出來，老師和你一起看看！”我不敢違抗你的命令，只好把那紙團放到你手裡。

你把卷子鋪展開，用纖細的手指指著紅叉的地方：“這個是你粗心了，以後注意點就行了；這道題的知識點你沒有掌握好，應該是句子意思再加上修辭手法及其作用，最後再把作者的感情寫上…”

你的話像春風一樣，拂去了我心頭的寒意，給了我無限的溫暖，我使勁點了點頭，緊皺的眉頭也舒展開來。

你又告訴我：“失敗並不可怕，只要認真分析，看清楚自己的問題所在，把自己的問題解決好，用樂觀的心態去戰勝路上的種種困難，勝利一定會屬於你的。風不能把陽光打敗。”

是啊！“風不能把陽光打敗”，你的話語就是陽光，給了我前行的力量。

從此，面對困難，我不再氣餒退縮，而是一路披荊斬棘，以勝利者的姿態去譜寫我的人生之路。