國小生關於愛的格言
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都接觸過一些比較經典的句子吧，句子是能夠表達一個相對完整的意思，有一定的語調，表示不同的語氣，句未有一個較大停頓的語言單位。那什麼樣的句子才具有啟發意義呢？以下是小編收集整理的關於愛的格言，歡迎閱讀與收藏。
國小生愛的格言 1
1、愛是恆久忍耐，又有恩慈。愛是不嫉妒。愛是不自誇。不張狂。不作害羞的事。不求自己的益處。不輕易發怒。不計算人的惡。不喜歡不義。只喜歡真理。凡事包容。凡事相信。凡事盼望。凡事忍耐。愛是永不止息。
2、愛是一種無私的付出和犧牲，人活著就是為了快樂和幸福，你之所以愛她也是想讓她快樂和幸福，而因為她快樂所以你快樂，因為她幸福所以你幸福。
3、愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜。——羅蘭
4、愛別人，也被別人愛，這就是一切，這就是宇宙的法則。為了愛，我們才存在。
5、有愛慰籍的人，無懼於任何事物，任何人。——法·彭沙爾
6、愛情是嘆息吹起的一陣煙;戀人的眼中有它淨化了的火星;戀人的眼淚是它激起的波濤。它又是最智慧的瘋狂，哽喉的苦味，沁舌的蜜糖。——英·莎士比亞
7、愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。——印度·泰戈爾
8、愛是理解的別名。——印度·泰戈爾
9、愛情激盪著活躍的情緒，它可以使死亡的心復活，它可以使沙漠裡有人居住，它可以使愛人的幻影重新顯現……--法·大仲馬
10、地球無愛則猶如墳墓。——英業勃朗寧
11、愛心是一片冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空裡的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;愛心是一場灑落在久旱的土地上的甘霖;使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
12、我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。
13、人類最崇高的行為是“奉獻”，人世間最溫暖的力量叫“關愛”。
14、贈人玫瑰，手有餘香。
15、讓世界充滿愛。
16、愛情是兩顆靈魂的結合。——約翰生
17、單身沒有其他問題，只有美麗的單身女郎和不美麗的單身女郎的問題。
18、男人在事業失敗後萌生結婚的念頭，女人在男人事業有成的時候萌生和他結婚的念頭。
19、因為愛情進入了人的心裡，打罵不走的既然到您的身上，就會佔有您的一切。您既然已經愛上了事情就只好如此，唯一的途徑是想個最便宜的方法如願以償。——斯蒂文生
20、愛情之酒甜而苦。兩人喝，甘露;三人喝，酸醋;隨便喝，要中毒。——陶行知
21、對愛情不必勉強，對婚姻則要負責。——羅蘭
22、一隻雞蛋可以畫無數次，一場愛情能嗎?——達芬奇
23、不能使你發奮的愛，不如不愛。——拿破崙
24、如果不是每個丈夫都覺得他妻子美，至少是每個未婚夫都覺得他未婚妻是美的。——黑格爾
25、戀愛有四種類型:熱情之戀趣味之戀肉體之戀虛榮之戀。——司湯達
26、真正的愛情，令人時時想起死，使死變得容易和絲毫不害怕。——司湯達
27、失戀之所以會痛得如此厲害，主因是恨自己為什麼那麼失敗?但失戀不等於失敗，剛失去的只是一段戀情，而不該是自尊和自信，失戀與你個人好壞無關!
28、愛象發高燒，來去均不受意志的制約。——司湯達
29、愛情能減少女人的文弱，增加男人的勇氣。——李斯特
30、初戀的芬芳在於它熱烈的友情。——赫爾岑
31、愛情是兩個人的利己主義。——拉薩爾
32、愛一個意味什麼呢?這意味著為他幸福而高興，為使他能夠更幸福而去做需要做的一切，並從這當中得到快樂。——車爾尼雪夫斯基
33、愛情的意義在於協助對方提高，同時也提高自己。——車爾尼雪夫斯基
34、假若一方覺得忍不了或再交往下去也沒有意思，因而提出分手，那根本不叫失戀，而是各自回到原點，各走各路，崮中重點，不在於誰對誰錯，更無關誰好誰壞，更不是一種失敗!
35、愛情就像手上的血泡，第一次的愛情你全身投入，結果出了血泡，後來血泡破了很痛很痛。慢慢地，血泡就成了手繭，沒有感覺了心也就麻木了。
36、受了傷的孩子，長大了會傷人，所以，請不要輕易地傷害一個人，因為，可能會改變一個人的一輩子!
37、失去認認真真的第一次愛後，男人可能不會再那樣對女孩了真正好了沒有心勁，沒有激情，沒有對浪漫愛情的信仰了有些事，一輩子只有一次!
38、失戀絕對不是因為你不夠好，只是相互並非對方的最愛，最渴望的物件而已!
39、談戀愛就像長跑，剛開始沒有經驗，猛衝，後面當然沒有體力了人生匆匆數十載，如果未曾失戀過，可真遺憾。因為失戀是令人生長的捷徑，無論好友日夜輪流照料也好，心病需心藥醫，復原的還是要靠自己!
40、愛情往往是結婚的果實。——莫里哀
國小生愛的格言 2
1.我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉聖陶
2.學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。——愛因斯坦
3.將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。
4.教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。作者：陶行知
5.教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。作者：烏申斯基
6.教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是隻有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。作者：蘇霍姆林斯基
7.主善為師德業所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，薰陶既久，其益無涯。
8.孩子提出的問題越多，那麼他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
9.愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。——蘇霍姆林斯基
10.愛是純潔的，愛的內容裡，不能有一點渣滓；愛是至善至誠的，愛的範圍裡，不能有絲毫私慾。——莎公爵夫人
11.教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特
12.祖國，我永遠忠於你，為你獻身，用我的琴聲永遠為你歌唱和戰鬥。——肖邦
13.我們為祖國服務，也不能都採用同一方式，每個人應該按照資稟，各盡所能。——歌德
14.不苛求過去，滿懷信心對待未來；業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
15.教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得著結果的方法教人。
16.有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。
17.用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界。
18.如果誰希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應十分尊重他的兒子。
19.含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
20.我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
國小生愛的格言 3
1.少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月，皆以閱歷之淺深，為所得之淺深也。——張潮
2.與其說我做了一輩子教師，不如說我一輩子學做教師。——於漪
3.尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
4.人，只要有一種信念，有所追求，什麼艱苦都能忍受，什麼環境也都能適應。
5.只有心地善良的人才能易於接受道德的薰陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的志同道合者。作者：蘇霍姆林斯基
6.硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。作者：斯賓塞
7.榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。作者：愛迪生
8.美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當著親愛的人的面前時，洋溢於我們心中的喜悅作者：車爾尼雪夫斯基
9.培養孩子將來成為一個什麼樣的人永遠比孩子現在的成績是怎樣的更為重要。
10.要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。作者：陶行知
11.真正好的教學不能降低到技術層面，真正好的教學來自於教師的自身認同和自身完整。——帕克·帕爾默
12.我認為教育是生活的過程，而不是將來生活的預備。——約翰·杜威
13.教育的最高目標就是激發學生的主動性，培養學生的獨立性。從廣義上講，這就是一切教育的最終目的。——第斯多惠
14.失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
15.不能總是牽著他的手走，而還是要讓他獨立行走，使他對自己負責，形成自己的生活態度。
16.今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
17.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。
18.學習知識要善於思考思考再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。
19.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
20.錦城雖樂，不如回故鄉；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。——華羅庚
國小生愛的格言 4
1.給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
2.用我的真誠執著與愛心，點選學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
3.人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。
4.要想得到一年的收穫，就種穀子；希望得到十年的收穫，就去栽樹；要想得到一生的收穫，就去育人。
5.把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
6.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
7.真誠的愛像春風，能夠吹盡寒冬的冰冷，更何況是學生純潔的心靈？它往往有著不可估量的價值。
8.因為這世上有條基本法則那就是愛總會得到回報，要麼是被愛者給予的.反饋，要麼得到一種和藏於心理的輕蔑，這一切都緣於你會取怎樣的一種態度。
9.知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經實驗就不能學到。
10.付出是收穫的沃土，關愛是動力的源泉，微笑是學生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。
11.問號是開啟任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
12.這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。
13.教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
14.如果我們對於教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。
15.懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收穫。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
16.教育不能沒有情感，沒有愛就如同池塘沒有水。沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育。——夏丐尊
17.我無論作什麼，始終在想著，只要我的精力允許我的話，我就要首先為我的祖國服務。——巴甫洛夫
18.不放手讓孩子去做，猶如血液迴圈受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
19.我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應當使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然後果。
20.教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。
國小生愛的格言 5
1、教書要專心、細心、用心、有創新，育人要熱心、耐心、恆心、有愛心。
2、待學生如養芝蘭：既培植以道德，營養以學識；又溫潤以深情，呵護以愛心。
3、對學生的溫柔也是另一種威嚴，對學生的威嚴也是另一種溫柔。
4、教師的責任是關愛學生、教導學生，讓學生健康、快樂的學習、成長。
5、把愛灑向每個被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那些不注意的心靈。
6、熱愛學生的人，總是將五顏六色折射到學生生命的每一個角落。
7、當你蹲下來平視學生時，你會發現你滿眼裝的都是好學生。
8、教育之事無論鉅細，時刻銘記責任在肩，用心處之。
9、學生贏得老師的關愛是一種幸福，老師博得學生的尊敬同樣是一種幸福。
10、用科學的知識武裝學生的頭腦，用高尚的人格充實學生的思想。
11、請相信，每一個學生都是一塊金子，只是有時你要用耐心和智慧拂去表面的灰塵。
12、寬容是牆，擋住奴恨；感恩是網，撒開寬廣；樂觀是火，照亮生活。
13、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
14、寬容，滋潤著學生稚嫩的心田；賞識，燃燒起學生智慧的火焰。
15、熱愛自己的祖國，愛自己的民族，這便是愛；每個人都應盡到的義務，這便是責任。
16、教師擔負著教書育人的重任，有關民族的興旺，責任重於泰山。
17、當老師無條件地接受學生的個人價值時，學生就會成為一位有價值的人。
18、一個學生如果長期得不到教師的愛與關懷，就等於否定了他的存在。
19、公正、平等地對待我們的學生，這也是對師愛內涵的詮釋。
20、想，如幾何證明一樣層層推理；做，如代數計算一樣不畏艱難。
21、學生需要我們的愛心、信心、耐心、恆心和關心，這也許是教師受學生歡迎的最大祕訣。
22、以欣賞滿意的目光關注學生，以讚揚肯定的語言鼓勵學生，引導學生享受學習的快樂。
23、為政務實、以廉為先，此為根本；立言求公，以正為貴，斯是源頭。
24、祖國的花朵，滴滴雨露的滋潤，將含苞怒放，老師啊，做渺小的雨露吧。
25、攻人過勿太嚴，要思其堪受；教人以善勿過高，要令其所從。
26、點點滴滴，匯聚成愛的海洋，托起他們的航船，駛向明天的港灣。
27、教育者要有幸福之感，受教育者要有快樂之感。
28、愛學生就是教師的工作，本身當我們的教育行為不能體現這一本質時，我們就已經失職了。
29、沒有愛，世界就會變得陰暗；沒有責任，世界就沒有了信任。
30、讀書是教師成長的基礎，研究是教師成長的張本，特色是教師成長的制高點。
