教師工作格言一句話

導語：四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

1、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

2、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

3、最有價值的知識是關於方法的知識。——達爾文

4、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

5、把一切知識教給一切人。

6、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

7、教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學，自我學一輩子，學到老。——葉聖陶

8、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

9、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園裡，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

10、如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕領悟而告終。——林格倫

11、教師就是要敬業愛生。

12、不能把小孩子的精神世界變成單純領悟知識。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的.生活就會變得不堪忍受。他不僅僅就應是一個學生，而且首先就應是一個有多方面興趣要求和願望的人。——蘇霍姆林斯基

13、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。

14、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

15、“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’;學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知

16、在群眾教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。

17、——愛因斯坦

18、教育是事業，事業的成功在於奉獻;教育是科學，科學的探索在於求真;教育是藝術，藝術的性命在於創新。

19、問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法——盧梭

20、對所學知識資料的興趣可能成為領悟動機。——贊科夫

21、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。

22、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

23、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。可不好等到坐火輪點電燈學微積分，才認識他們是你當年的國小生——陶行知

24、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

25、在過多地要求孩子的同時，也就應儘可能地尊重他們。

26、捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)

27、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

28、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

29、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。(孔子)

30、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

31、執著杏壇，樂於奉獻。

32、掌握好的方法，是學業有成的前提;打下好的基礎，是事業發展的必需;養成好的習慣，是終生受益的偉業。

33、表揚用喇叭，批評用電話。

34、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

35、教育技巧的全部奧祕也就是在於如何看護兒童(蘇赫姆林斯基)

36、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鑽不進去，不可能獲得真知。

37、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

38、把一切知識教給一切人。(誇美紐斯)

39、願乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。

40、德高為師，身正為範。

41、我願做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。(華羅庚)

42、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。(馬卡連柯)

43、我愛我師，我更愛真理。(亞里士多德)

44、尚自然，展個性。(蔡元培)

45、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。――(德)第斯多惠

46、為別人照亮道路，自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。(前蘇聯)捷爾任斯基

47、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。

48、不要隨便給一個人定性。

49、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。

50、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

51、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

52、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。

53、體罰與懲罰區別不在於是否打了學生，而在於是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在於愛的感動。

54、要有健康的體魄，和諧的人際關係，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。

55、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀。