閱讀訓練《寒冷的味道》的答案有嗎？

　　【閱讀習題】

1.第(3)段中“異乎尋常的味道”體現在哪兩個方面?(4分)

2.作者認為，現在的孩子們“喪失了體驗寒冷的機會”，會造成什麼後果?(3分)

3.請任選一句，品味加點詞語在文中的表達作用。(3分)

(1)風一絲不苟地鑽進我的脖子，直到我的胸膛。

(2)瞧，都立春了，雪還不知在哪裡開小差。

4.結合全文，談談對“寒冷，是我們生命所需要的鹽啊”這句話的理解。(3分)

5.請聯絡你的生活實際，寫出你讀了本文的感想。(4分)

　　【閱讀答案】

(1)這味道體現在寒冷帶來肉體上的疼痛和精神上的振奮堅強兩個方面。

(2)會使孩子們變成溫室裡的花朵，學會依靠父母，不 懂得體驗艱辛,使未來的人類變的弱不禁風。

(3)這句話用比喻的手法寫出了寒冷對我們生命的重要性，並強調我們要知道寒冷的味道，才會知道溫暖的滋味，我們才不會弱不禁風。

(4)自己想，因為是聯絡你的生活實際。

14.“寒冷的味道”有哪些?請根據全文概括。(6分)

15.閱讀文章劃線段落，分析關於江漢平原的樹的這一段描寫在文中的作用。(4分)

16.本文以寒冷為線索，請梳理文章的思路。(6分)

17.文章最後寫道：“寒冷還會來的。”這表達了作者怎樣的觀點和情感?

　　參考答案：

14.⑴寧靜澄澈的寒冬景緻難以言傳的美;⑵寒冷帶來的刻骨銘心的疼痛;⑶深重寒意中的艱難環境催生堅強，體會精神亢奮滋味;⑷寒冬中烤火吃東西幸福、溫暖而雋永的滋味。(答出任意3點即可，每點2分)

15①突出寒冷有著別樣的美麗;②表明樹經歷寒冷，才能成為壯麗的風景線;③與不經考驗無法成長的我們形成對比;④為下文得到人生感悟作鋪墊。(每點1分)

16.先點出“寒冷離我們越來越遠”的生活現實;引出下文回憶寒冷帶給“我”的刻骨銘心的疼痛以及由此產生的'亢奮;最後由氣候變暖生活條件變好但孩子卻還在喊冷與昔日對比，表現出對意志弱化、生命品格下降的深切憂慮。(每點2分)

17.(1)生命中的痛苦、磨難是無法迴避的;拒絕痛苦、磨難將產生嚴重的後果。(2分)

(2)對貪圖安逸舒適生活的現實社會的憂慮之情;對可以提升人們精神意志的困難挫折的珍視之情。(4分)

1.結合文中有關“寒冷”的三件往事，將作者的體驗感受補充完整。(4分)

第一件往事：冰河上行走，疼痛讓“我”刻骨銘心。

第二件往事：看露天電影， ① 。

第三件往事：圍火吃燉菜， ② 。

2.結合文章內容，說說“喪失了體驗寒冷的機會”的後果是什麼。(4分)

3.第⑬段中，“寒冷，是我們生命所需要的鹽啊”一句揭示了怎樣的人生道理?結合文章內容，具體說說作者是怎樣得出這個結論的。(150字左右)(7分)

　　答案：

1.①飢寒交迫讓“我”亢奮堅強。②熱騰騰的飯菜讓“我”倍感溫暖幸福。

2.①生命的潛質不能得到發揮。②變得弱不禁風。

3.示例一：這句話揭示了“苦難是生命中必不可少的東西”這一道理。作者先回憶了江漢平原的寒冷及帶給自己的種種感受，然後，聯想到現在的孩子沒有機會體驗真正的寒冷，進一步推想其後果，從而得出“苦難是生命中必不可少的東西”這一結論。

示例二：這句話揭示了：人必須經歷寒冷的磨練，才能有旺盛的生命力，從而更加茁壯地成長。作者寫了過去關於寒冷的珍貴記憶，又寫了現在的人們因生活條件優越而失去體驗寒冷的機會，通過今昔對比，表明寒冷帶給人痛苦的同時，更能磨練人的意志，激發人的潛能，從而使讀者領悟到磨練對於一個人成長的重要意義。