求會考複習方法？

“三招”幫你擬個作文好標題

縱觀近兩年會考作文題，考生擬題大都不出彩。主要缺點有四：其一，不善巧思，照搬話題，失去閃出第一道亮麗光芒的機會;其二，用語不準確，甚至有語病;其三，人有我有，缺少個性，平淡乏味，撞車現象十分嚴重;另外，語言過長，表意繁雜，明明只需幾個字的題目，偏寫成十幾個字。那麼，如何讓你的作文標題獨一無二?怎樣才能讓閱卷老師第一眼就喜歡上你的文章?以下三招不妨一試。

一、運用辭格

例如：《第一個青蘋果》《最燦爛的花朵——笑容》《做一匹自己的“黑馬”》《忘憂草》(比喻);《我叫“把握”》《靈魂的乞求》《寫滿愛的社會》(比擬);《綠色，我的夢》(借代);《苦咖啡》(雙關);《生活的真諦是什麼》(設問);《成才全靠父母嗎》(反問);《那角落，那學生》(反覆);《可樂給你，咖啡給我》(對偶);《朋友，珍重!》(呼告);《“成長”有誰聽》(通感);《一晌貪歡》(引用)等。

二、套用名句

這裡的“名句”是個寬泛的概念，可以出自古典名著名篇，也可以出自影視劇片名、歌詞、廣告詞等。某省會考作文題為“生活_____”，考生運用套用法寫出瞭如下一些好標題：《生活不相信眼淚》，《生活，要說愛你不容易》(套用歌名《想說愛你不容易》);《我對這段生活說“不”》(套用書名《中國可以說“不”》);《生活，你究竟姓什麼?》等。這些標題相較於《幸福的生活》《不平常的生活》一類標題就要吸引人得多。我們從其他考場作文中還能找出類似的好標題，例如《都是考試惹的禍》《將個性進行到底》《曲徑通“樂”處》等。

三、逆向出奇

思維看似違背常情，實則“新”寓“奇”中，有磁石吸鐵之效。例如《我渴望有個後媽》《渴望停電》《真想做個差生》《享受嘮叨》《100分，我恨你》等。

一個好的作文題目不僅能起到吸引讀者的作用，更重要的是，它還與整個文章的立意、構思緊密相連。因此，取出一個作文好標題，你的作文就成功了一半。

金題精練

1. 雅典奧運會上劉翔在110米直道上跨過一個個欄架威震田壇。生活中有形的、無形的“跨欄”很多，你怎樣思考?怎麼面對?請以“跨越”為話題寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選，不少於600字。

【點撥】 可作參考的題目有《12秒91，劉翔跨越了什麼?》《驚天一跨的背後》《跨越——痛並快樂著》《“跨越”禮讚》《一路“跨越”一路歌》等。

2. 雅典奧運會女子排球決賽在中國隊和俄羅斯隊之間進行。中國隊在比分落後的幾次關鍵時刻叫了暫停。陳忠和教練總是面帶特有的微笑，簡要地作幾句指導，這與俄羅斯教練的大聲斥責構成鮮明對比。最終中國隊奪得冠軍，外電評論說這是“陳忠和魅力四射的微笑的勝利”。請以“微笑” 為話題寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體不限，不少於600字。

【點撥】 你可用形象化的語言描寫微笑的作用，寫成抒情散文或哲理散文;如有動人的故事，可以“微笑”為線索寫成記敘文。可作參考的題目有《微笑如花》《笑對人生》《陽光微笑》等。

名師談會考英語動詞時態正確理解與使用

如何學好情態動詞

(Modal verbs)

can: 從客觀角度陳述人們都瞭解的客觀事實

●can 表示客觀能力, 與先天、後天能力無關。

Birds can fly up into the sky easily.

鳥兒可以輕易地飛到天上去。

Luke can speak Chinese very fluently.

魯克的漢語說得很流利。

●can表示人人都瞭解的客觀可能性或聽話人已知的客觀事實。

If you are brave enough, all difficulties can be overcome.

如果你不畏艱險，所有的困難都一定會克服。

Correct ideas can be transformed into a material force that changes the world.

正確的理念一定能夠轉化為改變世界的物質力量。

I hear that you are going to Thailand. It can be dangerous to be there, I think.

聽說你要去泰國，我看到那兒去挺危險的。

may: 表示說聽雙方均不確切，相當於I am not sure

●推測或瞭解可能性

The man you are looking for may be in that room.

May I have a talk with you?

He may never succeed without your help.

●基於may自身的不確定性，常置於句首，用來表示祝願

May success attend you! 祝你成功!

(May) God bless you! 願上帝保佑你!

●You can/may come at any time. (口語中can和may從不同含義角度均可使用。)

ought to: 從客觀角度表示安排、責任或義務

●You ought to do the cleaning after school BECause you are on duty.

你放學後應該做衛生，因為今天你值日。

You ought not to write so carelessly.

(It is the students’ responsibility.學生應該做好的事)

Everybody should /ought to help each other in the study, shouldn’t / oughtn’t they?

(在反義疑問句中should和ought to有時可以前後交叉使用，起到主客觀互補的作用)

會考數學衝刺必須要培養的四種能力

一、保持高度自信和旺盛鬥志。

在保證充足休息的同時，重點背記認為可能會考的內容，也可以模擬會考考卷進行訓練，以增強應考自信心。一定要回歸考試說明，迴歸課本要求，迴歸近幾年的會考試題。考試說明是命題專家編的，通過它找到中等、難題的感覺。近期要特別注意數學基礎知識和基本技能;注意近幾年會考的主幹知識，在最後階段還要特別注意數學知識網路的梳理和完善，不要做難題、偏題，要把握正確的國中數學學業要求。同時可以再一次檢查還有什麼公式、定理、概念沒有複習或遺忘了。對會考數學“考什麼”、“怎樣考”有一個全面瞭解。

二、有選擇地做題，從數學思想上進行總結。

現在，已沒有必要拿到題就做，可選擇三類題認真做。第一類是初看還沒有解題思路的;第二類是最近做錯的;最後一類是以前做得比較慢的。做完後，還要從數學思想方法上進行總結，比如它的解法中用到了國中數學中的哪些數學思想?一道題的解法中蘊含的數學思想，往往為這道題的解題思路指明瞭方向。通過挖掘數學思想，我們就會形成一類問題的解題理念，收到舉一反三的效果。

三、充分利用平時堅持使用的“病例卡”。

相當一部分學生存在會做的題做錯的現象，特別是基礎題。究其原因，有屬於知識方面的，也有屬於方法方面的。因此，要加強對以往錯題的研究，找錯誤的原因，對易錯的知識點進行列舉、易誤用的方法進行歸納。同學們可幾個人一起互提互問，在爭論和研討中矯正，使犯過的錯誤不再發生，會做的題目不再做錯。比如哪些是會做但做錯了，哪些是會做做不到底的，要非常清晰地把原因整理出來。曾經犯錯誤的地方往往是薄弱的'地方，僅有當時的訂正是不夠的，還要適當地進行強化訓練。

四、要訓練各種考試能力。

有的學生平時成績很好，但考試時發揮不出來，這個問題可通過加強訓練來解決。用與會考試卷結構相同的試卷進行模擬訓練，並對每次訓練結果進行分析比較，既可發現問題、查漏補缺，又可提高適應考試的能力。要有一個良好的心態，要有正確的戰略戰術。上了考場後，在接到考卷和允許答題之間，一般會有幾分鐘的空檔，考生應該很快地把題目瀏覽一遍，找題目最薄弱的環節下手，尋找突破口。首先是認真審題，要一字一句地“讀題”，而不是“看題”，讀懂題意後再著手解。其次在解題時思想要高度集中。運算時不妨一邊計算一邊默讀，從草稿紙上抄到試卷時也這樣做。

慎做容易題，保證全部對;穩做中檔題，一分不浪費;巧做較難題，力爭得滿分。也就是把該拿下的分數全部拿下來。因此，建議在做選擇題時要用直接法、間接法、形數結合、特殊值排除或者驗證等各種方法並用。對於填空題，主要是以課本上的基本公式、基本定理、基本性質、基本圖形來命題，考生要做到思路清晰、計算正確、注意細節，應該先把能上手的題拿下來。解答題仍然是從易到難的梯度。從考試角度來講，充分發揮水平，把會做的題目全做出來，能夠拿到的分數都拿下來，就是勝利。如果某個題目是自己知識的盲點，或者難度超過了自己的水平，要果斷地暫停答此題，不要把時間耽擱了，馬上把後面的題目答好、把該拿到的分數都拿到，然後回過頭來解答此題，可能心情放鬆了，盲點變成了亮點，問題就迎刃而解了。

我們要處理好四個關係掌握應試技巧：

1、審題和解題的關係：克服對審題重視不夠，匆匆一看急於下筆的不嚴謹做法，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中隱含條件，達到啟發解題思路。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關鍵詞才能從中獲取儘可能多的資訊，才能迅速找準解題方向。

2、“會做”與“得分”的關係：要將你的解題思路轉化為得分點，主要靠準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現的“會而不對”、“對而不全”的情況。只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算，“會做”的題才能“得分”。

3、快與準的關係：在目前題量大、時間緊的情況下，“準”字尤為重要。而“快”是平時訓練的結果，不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落得錯誤百出。適當地慢一點，準一點，可多得一點分;相反，快一點，錯一片，花了時間還得不到分。

4、難題與容易題的關係：做會考試題要按先易後難，先簡後繁的順序作答，要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打“持久戰”，這樣會造成既耗費時間又拿不到分，會做的題目又被耽誤了的嚴重後果。把會做的題目先做完，再去攻不會做的題，這樣既能得分，又能產生心理上的勝利效果，平靜下來再做難題可能就迎刃而解了。

總的時間分配因人而異，比如選擇和填空題，對於中檔水平以下的同學可以適當多用一點兒時間，在這個地方儘可能的拿分。對於水平比較高的同學，選擇和填空題不能費時太多，不然解答大題就會感到時間緊張。但總的原則是以準確為主。我們首先要將三部分的容易題先拿下來，以興奮自己的情緒，穩定自己的心態，進入考試的狀態。當你的心態比較平穩，感到旁若無人的時候，你的水平才能夠正常的發揮。這時候過去的各種經驗才能派上用場。如果一開考就在難題的地方打轉，往往會影響情緒，焦躁不安，使大腦受到抑制，使本來會做的題目也會出現問題。因此要儘量避免這種情況的發生.