誰知道搭配不當的病句有哪些？

診斷性練習

修改病句：

1、(09安徽)強颱風襲擊這座海濱城市時，呼嘯的狂風夾著密集的雨點嘩嘩地下了起來，一小時後部分地段積水便深達60釐米，交通一度陷入癱瘓。I 【解析】“狂風……下了起來”，搭配不當。

2、(07江蘇)國家智慧財產權局有關負責人認為，國內專利申請的持續快速增長，表明我國公眾的專利意識和研究開發水平不斷提高。

【解析】“公眾的專利意識”與“不斷提高”不能搭配，可改為“公眾的專利意識明顯增強，研究開發水平不斷提高”。

3、(09重慶)漫步小徑，風送來一陣撲鼻的香味。環顧四周，我看見一枝露出高牆的臘梅正在那裡釋放幽香。

【解析】屬動賓搭配不當，“看見”與“幽香”不能搭配，後一句改為“環顧四周，我看見一枝露出高牆的臘梅，原來幽香是從那裡釋放出來的”。

4、(09江西)語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場，學生在這裡學習將來步入廣闊社會所需要的言語交際本領與素養。

【解析】“學習”與“素養”搭配不當。

5、(04天津)孩子的教育問題，是一個複雜的過程，它遠不是一兩句話就能奏效的。

【解析】(刪掉孩子後的“的”。或“孩子的教育問題”改為“教育孩子”。前一種改法對嗎?)

6、這最後一天的勞動是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天。

【解析】(“勞動”不可能是“一天”，刪去“的勞動”)

7、(08遼寧)中國皮影戲的藝術魅力曾經傾倒和征服了無數熱愛它的人們，它的傳播對中國近代電影藝術也有著不可忽視的啟示作用。

【解析】修飾語與中心語搭配不當，“人們”是集體名詞，不能用“無數”修飾，可將“人們”改為“人”。

8、(07北京)在翻閱中國話劇100週年紀念活動資料時，他萌生了創作一臺尋找中國話劇源頭的劇本的意念。

【解析】定語和修飾語不搭配，“一臺”不能修飾“劇本”，應將“一臺”改為“一個(部)”，或將“劇本”改為“話劇”。

9、(08四川)教育在綜合國力的形成中處於基礎地位，國力的強弱越來越多地取決於勞動者素質的提高，取決於各類人才培養的質量與數量。

【解析】兩面對一面，“勞動者素質的提高”會使得國力變強。

10、(08浙江)在交融與衝突並存的文化環境中，能否用東方雕塑語言來表達這個精神，恰恰是中國當代雕塑所欠缺的。

【解析】兩面對一面，據題意“欠缺的”應是“用東方雕塑語言來表達這個精神”，所以應去掉“能否”。

11、應用這種羅盤，無論在陰雲密佈以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。

【解析】“無論……(還是)……(都)”

12、球員們深深理解這一點：一個球的輸贏，不僅僅關係到個人的面子，而是關係到祖國的榮譽。【解析】而且是

13、老人那清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅定的信心，深深地感染了我們。

【解析】主語是“清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅定的信心”，謂語是“感染”。“思路”是不好“感染的，主謂搭配不當。並列短語充當句子的主語時，常常會和謂語、賓語不搭配。

14、(08湖北)第二航站樓交付使用後，裝置可達到國際領先水平，旅客過安檢通道的時間，將從目前的10分鐘縮短至1分鐘，縮短了10倍。

【解析】“低一倍多”錯，使用“降低”“減少”“縮小”等詞語時不能用倍數。

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