六年級日記合集8篇

忙碌而充實的一天結束了，相信你有很多感悟吧，這也意味著，又要開始寫日記了。你所見過的日記應該是什麼樣的？以下是小編為大家整理的六年級日記10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級日記 篇1

明天，就是我最開心的一天了。因為要到西區公園春遊，我懷著興奮的心情上床睡覺。第二天早上，我早早地來到學校，看到朋友們都嘰嘰喳喳地議論著春遊的事情，整個教室充滿了快樂的氣氛。

走在西區公園的小路了，我心裡充滿了高興和興奮。和朋友說說話，哼著小調，不一會兒就到了西區公園。我們三五成群地圍在一起分享食物。

吃了食物後，我來到草地上。看到小草弟弟從美夢中醒來，它們穿著嫩綠的衣裳，舒展著它那幼娕的身子。花兒有的展開了兩三片花瓣，好似一個個害羞的小姑娘；有的花瓣全展開了，綻放開燦爛的笑臉。還有的還是花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的。竹筍妹妹從地底下冒出來，它們迫不及待地探出尖尖的腦袋，欣賞這大好風景。新郞新娘正在綠油油的'草地上拍著婚紗照，給西區公園增添了許多美麗。

走在回學校的路上，我想今天過得真快，真是日月如梭。我忽然覺得有些口渴，想喝些水。我喝完水後，杯子就一直拿在我手上。過了一會兒，我隨手摸了摸書包口袋。啊，我的水杯呢？真糟糕，可能水杯被人拿走了，或者掉在路上了。我緊張地想。不久，我手上好像拿著什麼東西，我低頭一看，啊！這不是我“丟失”的水杯嗎？唉，我得健忘症了嗎？真是有驚無險，我暗自高興。

這次春遊真有意思，這是我最快樂的一天！

六年級日記 篇2

有人說，為什麼在4月前幾天的天氣會如此晴朗，而接近清明時會下雨呢？答案是：清明時節雨紛紛。這個道理嘍，而清明，不能少體驗的就是做清明果和品嚐它了，當然，學校也趁此機會下手，體驗製作——清明果。

清明果很有嚼勁，口感也很好。做的時候，我先用將糊捏成碗的形狀，放進餡，用巧妙手法掐成各種各樣的形狀，一隻裡容納那麼多不同的清明果，看起來多麼的豐足又豐富啊。實在讓我滿心歡喜，第一次，兩盤都是由組員親手製作，小心翼翼理進鍋裡，倒計時的15分鐘，經過漫長的等待，終於香噴噴的開鍋了，甜的，吃著有心裡的甜和組員共同努力的笑裡的甜。而鹹的，吃這什麼感覺都有，四種調料味混在一起，就像心情的'不同變化，從做時的首次失敗感到失落，再到終於成功的成果感到自豪，又是聽到誇獎時的成就感，最後，看著滿滿的清明果，總是甜而不膩。第二次，我們就要將一些清明過贈給老師品試，也讓他們與我們一起享受到成功的喜悅，和裡面的滴滴努力與汗水。是的，清明果也可以如此多嬌，因為，那將成為我記憶裡最深刻的！

六年級日記 篇3

為了看到早晨的校園，我早早就來到了學校。

走進學校大門，我驚訝了，學校荒無人煙，教室的門，辦公室的門，全都關了起來。鴉雀無聲，陰森可怖。樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，彷彿在說：“同學們好好學習啊！”我笑了笑，走到我們班的教室，透過窗戶望了望，看見講臺，就如看見老師在上課。我扶著走廊的.圍牆，拿出作業寫了寫，寫好了看看學校的風景，綠水千山、生機勃勃，把所有萬物畫成了一副美麗的圖畫。

過了一會兒，有幾個同學來了，他們談笑風生，瞬間，一群同學一窩蜂地衝了進來，就如兵人衝向敵人似得。同學們陸陸續續地來到學校，拿著鑰匙的同學把教室打開了，我坐到自己的座位，想到自己要去掃清潔區的，我拿起掃把，直衝樓下，來到操場，掃起了地。

早晨的學校，真美麗，你見過嗎？

六年級日記 篇4

20xx年X月X日 星期X 晴

往年過年時，我們家的君子蘭和蟹爪蘭開的火紅、熱鬧。今年我們家來了一個客人名字叫水仙花。

清晨，我來到陽臺上，明朗的晨光，透過玻璃灑在屋中。忽然，一股淡淡的幽香撲鼻而來，非常迷人。我抬頭一看，啊，水仙花開了，翠綠的葉片間，幾朵白花競相開放，旁邊朵朵含苞欲放的花蕾在晨風中輕輕搖曳，如同一個玉盤中盛滿了晶瑩的.珍珠。

看著，看著……媽媽看見水仙花開的太瘋狂了，花枝好像都要倒塌了，拿來一條金色的線把水仙花系起來圍起來，一下子來了精神，這時它的造型亭亭玉立，就像一個少女打扮的非常精緻。

不知不覺的，今天是正月初十，我與水仙花相處了整整一個冬天，每天都換一次水。每天早晨把他端出去晒太陽，放學後把它端回屋裡，有時我把它端到書房裡，擺在桌子上，仔細品味。它經歷了風雪和嚴寒，不禁想起我為水仙花能茁壯成長，這時水仙花彷彿在微微點頭，好像在感謝我和媽媽的關照。

現在，我非常害怕這盆脆弱的水仙花開敗了。枯黃了，我不敢面對。

六年級日記 篇5

重新看了一遍全職高手，心裡還是隻有一句話。

葉修我愛你啊啊啊!

他用十年的青春書寫了電競的.輝煌和他的佳話。真的太好看了，世界上真的有這樣性格的人嗎?你怎麼這麼溫柔啊?

此生不悔如榮耀，但求一睡君莫笑!

六年級日記 篇6

今天早上我肚子痛，上早操的時候，老師說讓我在教室裡休息。一個人在教室裡真沒意思，我拿出《親愛的'笨笨豬》一書小聲地讀起來。

我認真地讀，早操結束後我把《親愛的笨笨豬》收了下去。我就端端正正地等待老師進教師上課。回到家我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚我是一個愛讀書的好孩子，讓我繼續堅持下去。

六年級日記 篇7

在不久之前，我步入了六年級的學習之門。

剛開學不久，我認識了一位讓我又敬又怕的數學老師——謝老師。謝老師的課十分有趣，每一堂課都有笑聲。謝老師教給我許多知識：園的認識、百分數應用題、圓形的變換、比的知識、統計??其中圓這一內容我掌握地更好，我知道圓有三部分組成：圓心—O，半徑—r，直徑—d。以後，我要多看一些其他比較深奧的題目並嘗試解答。

對於百分數應用題我還不夠熟練解答，我要多做不明白的題目。

希望，在六年級我能夠“欲窮千里目，更上一層樓。”

陳景潤與歌德巴-赫猜想

陳景潤是我國著名數學家。19世紀40年代他在福州英華中學讀書時，有幸聽了清華大學的一位博學的數學教師的講課。

講課時老師提到了哥德巴-赫猜想，老師還打了一個形象有趣的比喻：“數學是自然科學的皇后，而‘哥德巴-赫猜想’則是皇后王冠上的`寶石!”

這個引人入勝的介紹給陳景潤留下了深刻的印象，“哥德巴-赫猜想”像一塊磁石一般強烈的吸引著他。從此，陳景潤開始了摘取皇冠上的寶石的艱辛歷程。為了使自己夢想成真，陳景潤不管是酷暑還是嚴冬，在不足6平方米的斗室裡潛心鑽研，光是計算的草稿紙就堆了足足幾麻袋。

經過10多年的推算，1965年5月，陳景潤髮表了他的論文——《大偶數表示為一個素數及一個不超過2個素數的乘積之和》。這篇論文給出了至今為止最接近解決“哥德巴-赫猜想”的結果，論文的發表受到了世界數學界和著名數學家的高度重視和讚賞，它也被稱為“陳氏定理”。

我們快畢業了，學習也進入了白熱化。上次我們複習了數與代數。這次我們就複習式與方程。式子有幾個要點：含有未知數的等式叫做方程。這兩個條件缺一不可。0不能做除數。雖然我以前學過可我還是錯了題。就有一道題讓我丟了臉，劉翔的110米欄成績約13()應該是秒，可我填的分鐘，這個題讓我終身難忘，我一定記住這道題。另一道題就是說明了我的單位進率還不行20xx米=()km()m,米和千米的進率是1000，可我想的是100。所以這道題都錯了。通過本週的學習我知道了錯題支援著你前進。做對的題不能驕傲更能讓你前進。

正反比例能讓我門解決我們現實的問題。比如全班人數一定，出勤人數和缺勤人數成什麼比例。根據正反比例的意義，這道題不成比例。因為這道題的意義是加法，所以正反比例都不成立。好了，今天的知識就學習到這裡，戰鬥一天比一天激烈，讓我們共同加油吧!!

今天中午，我正在做數學暑假作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：

有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方釐米，並且長、寬、高都是質數。求它的體積。

我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示(轉載於:l的雪碧（2.6元）、一條益達口香糖13.5g（2.2元）、一桶品客薯片番茄味（13.5元）、一包旺旺小饅頭50g（2.3元）和一包上好佳冰檸檬硬糖120g（3.2元）。我一共用了2+2.6+2.2+13.5+2.3+3.2＝28.6（元）。

六年級日記 篇8

你們知道每年3月5日是什麼日嗎？知道的會毫不猶豫的說是學習雷鋒好榜樣的日子。“是的全國中國小生學雷鋒做好事的日子。

這一天，他們會走上街頭，為人們提供力所能及的幫助。他們也愛讀《雷鋒日記》，因為可以從中汲取力量、獲得溫暖和辨明方向。可是，有多少人瞭解雷鋒早年的經歷呢？還有雷鋒的日記你們看過嗎？雷鋒成寫過“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什麼思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？”我想問你；“為未來帶來了什麼？在生活的倉庫裡，我們不應該只是個無窮盡的支付者。”

青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的`人，永遠謙虛的人。“在學習上，要向積極性最高的同學看齊，在生活上，要向水平最低的同學看齊。”單絲不成線，獨木不成林。一個人是辦不了大事的，群眾的事一定要發動群眾、依靠群眾自己來辦。……

我們一定要虛心向群眾學習，永遠做群眾的國小生。只有這樣，才能學好習，才能不斷進步。凡是腦子裡只有人民、沒有自己的人，就一定能得到崇高的榮譽和威信。反之，如果腦子裡只有個人、沒有人民的人，他們遲早會被人民唾棄。只有像雷鋒這樣才行。雷鋒就值得讓我們學習得。