《積極面對無奈》閱讀理解

閱讀《積極面對無奈》，回答問題。

積極面對無奈

①人生中有太多的無奈。劉翔為傷痛不能馳騁田壇而無奈，大學聯考生為相差幾分不能跨進大學校門而無奈，子女為工作所累不能照顧年老的父母而無奈，貧窮的父母因差錢不能很好地培養孩子而無奈，老年人因體弱多病生活不能自理而無奈，殘疾人因天生的缺陷而無奈。在漫長的人生道路上，我們每一個人都會碰到數不清的無奈。

②對待人生的無奈，有兩種截然不同的態度。二種是消極的態度，由無奈而生怨氣，怨天怨地怨人，進而對生活失去信心，鬱鬱寡歡，在消沉中不能自拔；一種是積極的態度，創造條件克服困難，發揮主觀能動作用，化解矛盾，努力走出無奈的陰影。我以為，兩種態度，往往會產生兩種不同的結果：面對無奈，消極沉淪，無奈就永遠是你人生道路上的絆腳石；積極面對，才能在人生道路上邁開新步伐。正如馬克.吐溫所說：人生在世，絕不能事事如意。遇見了什麼失望的事情，你也不必灰心喪氣。你應當下個決心，想法子爭回這口氣才對。

③世界超級小提琴家帕格尼尼，就是一個面對無奈永遠積極進取的人。在一般人看來，他可能是一個一生都倒黴透頂的人：1歲時險些死於猩紅熱；4歲時一場麻疹，又讓他險些進了棺材；13歲時患上了嚴重的肺炎；46歲時突然長滿膿瘡，只好拔掉幾乎所有的牙齒；牙病初愈，又染上了嚴重的眼疾，幼小的兒子成了他的柺杖；50歲後，關節炎、腸道炎、喉癌等疾病不斷向他襲來，後來，他的聲帶也壞了，幾乎成了啞巴。58歲就吐血而亡。可就是這個經常為身體不好感到無奈的人，憑著自己的刻苦努力，3歲學琴，8歲時就創作了第一首小提琴奏鳴曲，9歲入市立歌劇院的管弦樂團，11歲登臺演奏自己創作的《變奏曲》，一舉成功。他把苦難與成才這兩項生活的饋贈，用自己的琴絃演奏到了極致。巴爾扎克說：不幸，是天才的進身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價之寶；弱者的無底之淵。而培根則認為：順境中的好運，為人們所希冀；逆境中的好運，則為人們所驚奇。帕格尼尼是不幸的，上帝給了他一個糟糕的.身體，讓他經常處於無奈之中；然帕格尼尼又是幸運的。因為正是生活的苦難，成就了這位天才。他沒有在苦難面前低頭，在無奈之中徘徊，而是用自己頑強的毅力去戰勝它，使自己從苦難者成為一個音樂的天才。

④現代社會，競爭日趨激烈。許多人因為下崗、上當受騙、經商失敗、親人遭受不幸等陷入人生的低谷，感受到生命的種種無奈，有的人因此而患上了憂鬱症，甚至產生輕生的念頭。其實，當你將一切歸零，給自己時間，給自己空間，重新認識世界，就會感到，原來生活沒有自己想象的那樣糟。一轉念，就是一個全新的生命。

⑤朋友，如果你此時因傷痛而暫時折斷了飛翔的翅膀，像帕格尼尼那樣為生病而經受苦難，或者碰到種種不如意甚至無奈的事情，那麼，請記住：不幸是一所最好的大學。只有戰勝不幸，從不幸中走出來的人，才是真正的強者。

1．本文的中心論點是什麼？

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2．選文第①段有什麼作用？

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3．指出下面語句所使用的論證方法。

（1）不幸，是天才的進身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底之淵。

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（2）面對無奈，消極沉淪，無奈就永遠是你人生路上的絆腳石；積極面對，才能在人生道路上邁開新步伐。

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4．請為本文第③段補充一個事實論據。

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參考答案：

1．只有積極地面對無奈，才是真正的強者。

2．列舉人生中的種種無奈，引出本文的論題；增強文章的可讀性。

3．（1）比喻論證（2）對比論證

4．示例：貝多芬面對失聰的無奈，憑著扼住命運咽喉的信念創作了《命運交響曲》。（意對即可）