金昌緒《春怨》閱讀練習及賞析

打起黃鶯兒，莫教枝上啼。

啼時驚妾夢，不得到遼西。

【閱讀練習及答案】

1、請分析此詩的語言特色。

答：此詩語言特點是清新自然，口語化(步驟一)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。“啼時驚妾夢，不得到遼西”用質樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢(步驟二)。這樣非常自然地表現了女子對丈夫的思念之情(步驟三)。

2、“以小見大”就是以小景傳大境界，以平凡細微的事情反映重大的主題。請結合詩句談談本詩是如何運用這種手法來表現主旨的。

答：____________________________________________

【解析】

本詩攝取了一位少婦日常生活中一個饒有趣味的細節，反映了一個重大的社會課題。詩中所說的遼西，為唐朝東北邊境軍事要地。據史載，當時在唐朝東北邊境上居住著奚、契丹等少數民族，唐王朝和契丹族之間多次發生戰爭。因此，廣大人民希望統治者能夠安撫邊庭，過安定團聚的生活。

在結構上，這首詩不同於慣常的起承轉合的思路，而是突如其來地先寫一個“打起黃鶯兒”的動作意象，然後層層遞進地敘明原因。為何“打起黃鶯兒”？是因為不讓黃鶯在枝間啼叫；為何“莫教枝上啼”？是因為黃鶯的歌聲驚擾了佳人的好夢；為何特別惱怒黃鶯“驚妾夢”？是因為它把佳人在夢中到遼西與丈夫會面這一線可憐的希望也給無情地打消了。四句小詩，句句設疑，句句作答，猶如撕蕉剝筍，剝去一層，還有一層。所以，它不僅篇法圓熟，而且在結構上也曲盡其妙。

【答案】

本詩採用以小見大的手法寫了一位閨中少婦打跑啼叫驚夢的黃鶯的情景，看似是一首抒寫兒女之情的小詩，卻有深刻的時代內容。它通過寫少婦懷念徵人的小情景，反映了當時兵役制下廣大人民所承受的痛苦的大主題。

【賞析】

詩的首句似平地奇峰，突然而起。照說,黃鶯是討人歡喜的鳥。而詩中的女主角為什麼卻要“打起黃鶯兒”呢?人們看了這句詩會茫然不知詩意所在，不能不產生疑問，不能不急於從下句尋求答案。第二句詩果然對第一句作了解釋，使人們知道，原來“打起黃鶯兒”的目的是“莫教枝上啼”。但鳥語與花香本都是春天的美好事物，而在鳥語中，黃鶯的啼聲又是特別清脆動聽的。人們不禁還要追問：又為什麼不讓鶯啼呢?第三句詩說明了“莫教啼”的原因是怕“啼時驚妾夢”。但人們仍不會滿足於這一解釋，因為黃鶯啼曉，說明本該是夢醒的時候了。那麼，詩中的女主角為什麼這樣怕驚醒她的夢呢?她做的是什麼夢呢?最後一句詩的答覆是：這位詩中人怕驚破的不是一般的.夢，而是去遼西的夢，是惟恐夢中“不得到遼西”。

到此，讀者才知道，這首詩原來採用的是層層倒敘的手法。本是為怕驚夢而不教鶯啼，為不教鶯啼而要把鶯打起，而詩人卻倒過來寫，最後才揭開了謎底，說出了答案。但是，這最後的答案仍然含意未伸。這裡，還留下了一連串問號，例如：一位閨中少女為什麼做到遼西的夢?她有什麼親人在遼西?此人為什麼離鄉背井，遠去遼西?這首詩的題目是《春怨》，詩中人到底怨的是什麼?難道怨的只是黃鶯，只怨鶯啼驚破了她的曉夢嗎?這些，不必一一說破，而又可以不言而喻，不妨留待讀者去想象、去思索。這樣，這首小詩就不僅在篇內見曲折，而且還在篇外見深度了。

如果從思想意義去看，它看來只是一首抒寫兒女之情的小詩，卻有深刻的時代內容。它是一首懷念徵人的詩，反映了當時兵役制下廣大人民所承受的痛苦。