語文閱讀訓練：宋史·敏求列傳

敏求字次道，賜進士及第，為館閣校勘。預蘇舜欽進奏院會，出籤書菜慶軍判官。王堯臣修《唐書》，以敏求習唐事，奏為編修官。持祖母喪．詔令居家修書。卒喪，同知太常禮院。石中立薨，子繼死，無他子。其孫祖仁疑所服，下禮官議。敏求謂宜為服三年，當解官，斬衰。同僚援據不一，判寺宋祁是其議，遂定為令。加集賢校理。從宋庠闢，通判西京。為群牧度支判官。墜馬傷足，出知亳州。治平中，召為仁宗實錄檢討官，同修起居注、知制誥、判大常寺。英宗在殯，有言宗室服疏者可嫁娶，敏求以為大行未發引，不可。逾年，又有言者。敏求言宗室義服，服降而練，可嫁娶矣。坐前後議異，貶秩知絳州。王珪、範鎮乞留之，使成實錄。神宗曰：典禮，國之所重，而誤謬如是，安得無責。然敏求議初不誤，曾公亮惡禮院劉瑾附敏求為說，故因是去之。是歲，即詔還。徐國公主以夫兄為侄奏官，敏求疏其亂天倫，執正之。王安石惡呂公著，誣其言韓琦欲因人心，如趙鞅興晉陽之甲，以逐君側之惡，出之潁州。敏求當草制，安石諭旨使明著罪狀，敏求但言敷陳失實。安石怒白於帝，命陳昇之改其語，敏求請解職，未聽。會李定自秀州判官除御史，敏求封還詞頭，遂以本官右諫議大夫奉朝請。策試賢良方正，孔文仲對語切直，擢置優等，安石愈怒，罷文仲。人為敏求懼，帝獨全護之，除史館修撰、集賢院學士。鄧潤甫為帝言：比群臣多尚告訐，非國家之羌，宜登用敦厚之士，以變薄俗乃加敏求龍田閣直學士，命修《兩朝正史》，掌均國公箋奏。元豐二年，卒，年六十一。特贈禮部侍郎。

（《宋史·敏求列傳》有刪節）[注]①斬衰：喪服名，衰（cuī）通縗。五服中最重的喪服。用最粗的生麻布製成，斷處外露不緝邊，喪服上衣叫衰因稱斬衰。表示毫不修飾以盡哀痛，服期三年。古代，臣為君，男子及未嫁女為父，長房長孫為祖父，妻妾為夫，均服斬衰。②大行：指皇帝的葬禮。8．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A．同僚援據不一，判寺宋祁是其議

是：贊同B．加集賢校理

加：升任C．曾公亮惡禮院劉瑾附敏求為說，故因是去之

去：離開D．王安石惡呂公著，誣其言韓琦欲因人心

因：利用9．下列各組句子中，全部直接表現敏求剛正方直的一組是①判寺宋祁是其議，遂定為令②敏求疏其亂天倫，執正之③敏求當草制，安石諭旨使明著罪狀，敏求但言敷陳失實④安石怒白於帝，命陳昇之改其語，敏求請解職⑤策試賢良方正，孔文仲對語切直，擢置優等⑥乃加敏求龍圖閣直學士，命修《兩朝正史》，掌均國公箋奏A．①③④

B．①②③

C．②⑤⑥

D．②③④10、下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A．敏求認為石中立之孫石祖仁應為石中立穿斬衰服喪三年。後來，敏求官職幾度升遷，應宋庠的請求，先後擔任西京通判、群牧度支判官、亳州知府、仁宗實錄檢討宮等職務。B．敏求在宋英宗死後較疏遠的`皇族成員什麼叫候可以婚嫁這個問題，看法前後不一，因而被降為絳州知府。但同年就被召回京。C．王安石因不喜歡呂公著而想誣陷呂公著，並傳旨讓敏求在詔書中說明呂公著的罪狀，敏求認為不妥而沒有照做，之後想辭官，但皇帝並末批准。D．敏求在主持賢良方正的考試時，因為孔文仲對答時語言剛正不阿，所以把他放在優等的位置上，卻因此又觸怒了王安石。在人們為敏求的處境擔憂時．皇帝卻保全了他。11．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）典禮，國之所重，而誤謬如是，安得無責。（5分）

（2）比群臣多尚告訐，非國家之美，宜登用敦厚之士，以變薄俗。（5分）