《肉食者與藿食者》的閱讀訓練
晉獻公之時，東郭民有祖朝者，上書獻公曰：“草茅臣東郭民祖朝，願請聞國家之計。”獻公使使出告之曰：“肉食者已慮之矣。藿食者尚何與焉？”祖朝對曰：“大王獨不聞古之將曰桓司馬者，朝朝其君，舉而宴，御呼車，驂亦呼車，御肘其驂曰：‘子何越云為乎？何為借呼車？’驂謂其御曰：‘當呼者呼，乃吾事也，子當御正子之轡銜耳。子今不正轡銜，使馬卒然驚，妄轢道中行人，必逢大敵，下車免劍，涉血履肝者固吾事也。子寧能闢子之轡，下佐我乎？其禍亦及吾身，與有深憂，吾安得無呼車乎？’今大王曰：‘食肉者已慮之矣，藿食者尚何與焉？’設使食肉者一旦失計於廟堂之上，若臣等藿食者，寧得無肝膽塗地於中原之野與？其禍亦及臣之身。臣與有其憂深，臣安得無與國家之計乎？”獻公召而見之，三日與語，無復憂者，乃立以為師也。
【小題1】翻譯加點字詞。(2分)
（1）藿食者尚何與焉（ ） （2）涉血履肝者固吾事也（ ）
【小題2】對劃線句子“臣與有其憂深。臣安得無與國家之計乎”翻譯正確的是一項（ ）（3分）A．我對此有深重的憂慮，怎麼安心不參與國家的決策呢。 B．我對此有深重的憂慮，哪能不關心國家的決策呢。C．我和你一樣有深重的憂慮，怎麼安心不參與國家的決策呢。D．我和你一樣有深重的憂慮，哪能不關心國家的決策呢。
【小題3】祖朝講述桓司馬的車伕和駿馬的對話有什麼用意。（4分）
【小題1】（1）參與（1分） （2）本來，原本（1分）
【小題2】B
【小題3】藉以巧妙地告訴晉獻公：國家大事絕不僅僅是大官們的事，而是關係到全國子民的（或：天下興亡，匹夫有責）
解析【小題1】
試題分析：“藿食者尚何與焉”中“與”是參與的意思，“涉血履肝者固吾事也”中“固”是本來，原本的意思。此題考查考生的文言實詞的運用和積累情況。針對這種型別，考生可以根據文意和語境，以及自己的積累，即可得出答案。平時考生也須特別注意一詞多義、通假字和古今異義的詞語，以便考試時能夠靈活運用。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：本題的翻譯，句中的“深”“安得”“無與”“計”等，都是重要的採分點，做翻譯題，要注意幾點：1、字字落實，直譯為主；2、注意詞類活用、特殊句式；3、注意句子整體連貫。在翻譯句子的時候，我們也要注意對譯。翻譯一般以直譯為主，意譯為輔，根據語境，做到文通字順。因此，此題可以翻譯為：我對此有深重的憂慮，哪能不關心國家的'決策呢。
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：解答此類題，首先要分析題乾的要求，確定篩選資訊的標準和方向，然後根據要求，在原文尋找答案，在此更要注意是要原文回答，還是自己的話回答，最後再來確定答案。祖朝講述桓司馬的車伕和駿馬的對話的用意是：藉以巧妙地告訴晉獻公：國家大事絕不僅僅是大官們的事，而是關係到全國子民的事。
考點：理解文言文內容要點。能力層級為理解B。
