關於高一新生語文暑期作業

一、閱讀高中課本《必修一》第一、二單元的詩歌以及現代文，在預習本上完成以下作業。

1.劃出容易讀錯的字詞並注音，按篇目順序整理到預習本上。

2.瞭解作家及其重要作品，整理到預習本上。

3.把握每一首詩的情感，概括每篇現代文的主要內容。

二、自學第二單元的兩篇文言文《勸學》、《師說》，在預習本上完成以下作業。

（一）《勸學》

1.掌握、積累“勸、已、青、中、挺、參、省、彰、鍥、疾、致、假、水、絕、興、、強、用、利、跂、礪、備、一、躁”等24個文言實詞，從文中找出原句，抄到預習本上並解釋該實詞。

2.學習“於、者、而、之、焉”等5個文言虛詞，找出原句，指出該虛詞的.意義和用法。

3.找出文中的通假字、詞類活用、古今異義字並作解釋。

4.翻譯下列句子。

（1）君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

（2）假輿馬者，非利足也，而致千里；

（3）君子生非異也，善假於物也。

（4）蚓無爪牙之利，筋骨之強，

（5）鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。

（6）登高而招，臂非加長也，而見者遠；

（二）《師說》

1.掌握、積累“師、傳、道、受、惑、固、庸、或、聖、愚、遺、、諛、足、不齒、攻、經、通、嘉、貽”等19個文言實詞，從文中找出原句，抄到預習本上並解釋該實詞。

2.學習“之、其、乃、則、所以、於、”等6個文言虛詞，找出原句，指出該虛詞的意義和用法。

3.找出本文的詞類活用、通假字、古今異義字並作解釋。

4.翻譯下列句子。

（1）師者，所以傳道受業解惑也。

（2）吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎?

（3）是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

（4）師道之不傳也久矣!

（5）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，國小而大遺，吾未見其明也。

(6)位卑則足羞，官盛則近諛。

(7)今其智乃反不能及，其可怪也歟!

(8)是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，

三、名著閱讀。

1.閱讀《紅樓夢》前五回，概括每一回目的主要內容，說說前五回在全文結構上的作用。

2.閱讀《三國演義》，說說幾個主要人物的性格特點（曹操、劉備、諸葛亮、關羽、張飛），並舉出能體現該性格特點的相關情節。